Plásticos: actividades sobre fabricación

Busca en el siguiente enlace y copia en tu libreta el diagrama de una extrusora

https://tecnologiadelosplasticos.blogspot.com/p/reciclado-de-materiales-plasticos_17.html

Busca en este enlace el proceso de inyección de los plásticos y copia las fases en tu libreta (están en ‘Injection molding animation‘): explica con tus palabras qué ocurre

Fabricación plásticos

El reciclaje de plásticos es una industria necesaria para el reaprovechamiento y evitar numerosos problemas medioambientales: indica los pasos principales en un comentario en el blog.Puede verse en el vídeo ‘la metamorfosis del plástico’, del siguiente enlace

Fabricación plásticos

La pandemia de Covid19 – aparte de problemas sanitarios graves- ha supuesto un empeoramiento de las condiciones de reciclaje. En la primera parte de la siguiente noticia tienes una introducción. Léela y explica en un comentario en el blog tu opinión al respecto.

https://www.ambientum.com/ambientum/residuos/el-plastico-causado-por-el-covid-19-es-un-peligro.asp

Fabricación de plásticos

Procesos de fabricación de plásticos: inyección,extrusión, soplado

Esquema del proceso de inyección

Fabricado por inyección: un ejemplo en España (Aragón)

Reciclaje de plásticos

Reciclaje de PET:

Historia de los plásticos

Fuentes :

https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1G5YQ4Q0H-Q5G5L-CLH/plasticos_primera_concrecion.cmap

https://pelandintecno.blogspot.com/2013/11/historia-de-los-plasticos-en.html

https://tecnologiadelosplasticos.blogspot.com/2011/10/calandrado.html

Materiales de construcción

En una primera clasificación general podríamos tratar materiales naturales como los pétreos (rocas) ,cerámicos (arcilla,porcelana) o vidrios y materiales artificiales que agrupan a los materiales aglutinantes y a los materiales compuestos.

Nos centraremos en estos últimos.

Materiales aglutinantes: Unen fragmentos o piezas de otros materiales para formar conjuntos, se dividen en conglomerantes y aglomerantes.

Hay materiales en los que la unión tiene lugar por procesos físicos. Entre ellos tenemos el barro, la cola, el betún, etc. Se denominan aglomerantes
Hay otros materiales como el yeso, la cal y cemento en los que la unión ocurre mediante transformaciones químicas. Son los conglomerantes.

El yeso se suele emplear para recibir los ladrillos de los muros internos de las construcciones, así como para recubrimientos de paredes y techos. Este material
proporciona unas superficies suaves y lisas sobre las que se puede pintar y empapelar con facilidad, y se utiliza como aislamiento térmico y acústico.

El cemento se obtiene a partir de la mezcla triturada y cocida de caliza y arcilla. Para evitar un fraguado excesivamente rápido del cemento se le añade a la mezcla una pequeña cantidad de yeso. Por último, se muele hasta convertir la mezcla en un polvo muy fino. Existen diversos tipos de cementos: los más habituales y más fuertes son los cementos de tipo Portland.

La cal es una sustancia alcalina de color blanco o blanco grisáceo que al contacto con el agua, se hidrata o se apaga, desprendiendo calor.

Los materiales compuestos son materiales que resultan de la mezcla de dos o más materiales, con lo que se consigue que combinen sus propiedades, además de obtener otras propiedades nuevas que no tenían los materiales por separado. Entre ellos tenemos el hormigón, el fibrocemento, el asfalto, los plásticos reforzados con fibra de vidrio, etc.

Su mayor aplicación en la construcción es como componente, mezclada con arena, en la elaboración de Morteros de unión o de revestimiento exterior o interior.

Proyecto

Nuestro proyecto será crear unos cimientos con ayuda de la caja que hemos hecho con madera (en algunos casos con cartón)

A continuación haremos un mallado con el hierro corrugado y el alambre.Este será el forjado de nuestros cimientos.

Mezclaremos y amasaremos nuestro cemento

Lo añadiremos al mallado que está dentro de la caja (recordar que irá un papel dentro para hacer de separador)

Cuando hayamos creado esta base, si tenemos tiempo haremos el encofrado para la columna – quizá dividamos el trabajo, para que cuando uno esté haciendo la base otro esté haciendo la columna-

Recordar los vídeos que vimos al respecto.

Ejemplo de construcción de estructuras

Procedimiento para creación del cemento: (Lo que no me hicieron de tarea en casa en el puente)

  1.  Se extraen las materias primas (calizas y arcillas) de la cantera, se transportan a la planta y se machacan.
  2. Una banda transporta el material hasta la fabrica donde se mezcla la caliza y la arcilla (92% de caliza y 8% de arcilla en nuestro caso).
  3. Se añade arena que aporta sílice y limonita que aporta hierro.
  4. Las piedras se muelen en un molino que pulveriza el material (harina de crudo).
  5.  El material pulverizado pasa por un horno y con altas temperaturas, la harina se transforma en clínker (especie de piedra pequeña cristalizada, redonda, gris, enfriada con rapidez).
  6.  Se añade el yeso para regular el fraguado – el cemento se endurece más despacio – y se muele.
  7.  Se empaqueta o se vende a granel

Nota 1 : al final del vídeo (15:00) habla del hormigón que es el uso más extendido del cemento.

Nota 2: en el último minuto lo resume absolutamente todo 🙂

Presupuesto para tu proyecto

Haremos una práctica sencilla para generar un presupuesto de tu proyecto.

Se trata de incluir todos los productos que crees que usarás y su precio correspondiente.

Vamos a obtener los precios de esta web https://www.leroymerlin.es/

A modo de ejemplo tienes estos dos precios:

Tablones

https://www.leroymerlin.es/fp/82200686/liston-de-aserrado-pequenos-nudos-de-13×25-mm-x-2-4-m

Clavos

https://www.leroymerlin.es/buscador?q=clavos

(Si necesitas otros elementos, como cola blanca,tornillos, búscalos y anota el precio)

A continuación iremos al programa

https://www.contasimple.com/generador-presupuestos-gratis-online

y generaremos un presupuesto poniendo cada producto, su precio y un IVA del 7%

Mira este de ejemplo (tienes que descargarlo para verlo)

En los datos puedes poner los datos del IES Buenavista como si fuera el comprador y un negocio que inventes como si fuera el vendedor

Historia de un adhesivo: el Polivinilo

Durante milenios se emplearon materia vegetales o animales para producir sustancias pegajosas.

En este enlace tienes una serie sorprendente de materiales animales que se han usado para crear colas: piel de conejo, tripas de pescado, clara de huevo…materias ricas en colágeno http://eltallercito.org/historia_y_tipos_del_adhesivo.html

Seguro que alguno de uds recuerda o le han contado pegar las cometas con papas guisadas.

No fue hasta el Siglo XX que se lograron los pegamentos químicos.

En 1912, el químico alemán Fritz Klatte creó el primero de ellos. Al hacer reaccionar eteno (o etilenoC2H4) con el ácido acético (CH3COOH) del vinagre, obtuvo agua y acetato de vinilo (C4H6O2)

Este compuesto podía unirse a sí mismo, formando larguísimas cadenas con eslabones de acetato de vinilo. Se obtenía así un polímero gomoso, flexible y de olor intenso: el poliacetato de vinilo o PVA (C4H6O2)n (del inglés polyvinyl acetate).

De Yikrazuul – Trabajo propio, Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=11980564

Este compuesto es la base de la cola blanca que utilizamos para pegar materiales porosos como madera. El PVA forma una emulsión con agua, al evaporarse se forma la goma que se endurece

Posteriormente se fueron creando nuevos pegamentos con propiedades adhesivas cada vez más poderosas como los basados en dos componentes : una resina epoxi y un endurecedor,capaces de unir cerámica,vidrio e incluso metales.

Fuentes :

http://eltamiz.com/2009/06/04/inventos-ingeniosos-el-pegamento/

https://www.rtve.es/noticias/20110823/pega-pegamento/456758.shtml

Pegamentos epoxi

Hacer objetos de plástico: vídeos

Experimento: Creación de un plástico a partir de cola blanca

Materiales necesarios : cola blanca, agua, alcohol, colorante

Procedimiento:

Mezclar partes iguales de cola y agua y remover

Mezclar otra parte de alcohol y remover

Seguir añadiendo alcohol hasta ver como la mezcla cambia de consistencia

Cuando se ha conseguido la consistencia gomosa añadir colorante

Dejar secar en un molde.

EXPERIMENTO CON PLÁSTICO “CASERO”

Objeto sugerido para el experimento: Carcasa para móvil

Cómo: Siguiendo la guía de este documento para hacer el plástico, antes de que se seque el mismo intentar verter la mezcla en una bandeja u otra superficie lisa y tratar de mantener un grosor homogéneo. 

Cuando esté semi-sólida, cortar lo justo para obtener las dimensiones del móvil y, habiendo protegido el terminal con una bolsa, curvar las esquinas de la mezcla para adaptarla al objeto. 

Después, cuando ya esté listo y despegado de la bolsa para proteger el móvil, se puede hacer un diseño en la misma y luego aplicar barniz o laca para fijar los colores y dejar un acabado brillante.     

Pruebas iniciales 3º ESO

IES BUENAVISTA DPTO. TECNOLOGÍA

PRUEBA INICIAL 3º ESO

Recuerda : Escribe con bolígrafo negro o azul, evita tachones o líquido corrector.

1)¿De qué se ocupa la tecnología? Pon tres ejemplos para aclararlo.

2)¿Qué tipo de  energías conoces? Clasifícalas en renovables y no renovables

3) Indica para cada tipo de residuo qué contenedor usarías para reciclarlo:

-Vidrio -Papel

-Plástico -Cartón

4) Tienes un montón de aceite de freír usado y un equipo informático que ya no funciona ¿Qué puedes hacer con ellos?

5) Sustituye los espacios por los símbolos ‘mayor que’,’menor que’ o igual que

12 cm es ……. que 15 mm 2 m es ………. 300 cm

El radio es …… que el diámetro 1 Km es ……… que 1000 m

1 m es ………….que 10 dm El cateto es …….. que la hipotenusa

6) Rellena los espacios en blanco con la respuesta correcta, puedes hacer cálculos 

debajo.

1/100        m = ……………mm 30 Dam = ……………… mm

3000 m³ = …………. … Dam³ 12    m² = ………………… dm²

7) Si quieres redactar una carta con el ordenador  : ¿Qué programa utilizarás? ¿Y si quieres llevar una contabilidad?

¿Cómo se accede a la plataforma EVAGD? ¿Sabes de memoria tu CIAL y tu clave? (no la escribas)

8) Dibuja tres herramientas del taller, escribe su nombre, su utilización y las medidas de seguridad que les corresponden.

9) ¿Qué proyectos te gustaría hacer en tecnología este curso?

10)  El curso pasado (2019-2020) se decretó un confinamiento que nos hizo seguir dando clase online : Explica cómo hiciste para enviar las tareas a tu clase y cómo recibías las correcciones. ¿Qué crees que puedes mejorar este curso respecto al pasado?

Recopilación de actividades de tecnología

Seguro que entre todas ellas puedes encontrar algo que te interese o inspire.

Úsalas y compártelas con libertad, citando la fuente.

1 ESO

Prueba inicial 1º ESO

Covid Rules

Construimos una estructura 1º ESO

Construimos un Equilibrio 1º ESO

Creamos un proyecto de Energías renovables 1º ESO

Simple machines 1º ESO AICLE

Quizlet la madera: 1 ESO

Ejemplos de equilibrios 1º y 2º ESO

Método de proyectos en tecnología Quizlet 1º ESO

Quizlet wood 1º ESO AICLE

Estructuras introducción 1º ESO AICLE

Paper 1º ESO AICLE

The builder song 1º ESO AICLE

Wood 1º ESO AICLE

Proyecto Laberinto : 1º ESO

Proyectos para adornos de navidad 1º ESO

Materials: 1º ESO AICLE

Proceso tecnológico

Proyectos con cartón 1º ESO

Word Search: Tools 1º ESO AICLE

Tool Box + Safety rules 1º ESO AICLE

Time to tidy up song 1º ESO AICLE

Herramientas 1º ESO

Proyecto grúa 1º ESO

Crosswords tools 1º ESO AICLE

Electric circuits AICLE 1º y 2º ESO

Record an audio 1º,2º ESO AICLE

Equilibrio introducción teórica 1º y 2 º ESO

Quizlet tools 1º y 2 º ESO AICLE

Ensayo de una viga colosal 1º y 2º ESO

Structures : main vocabulary 1º y 2º ESO AICLE

Quizlet Classroom vocabulary 1º ESO AICLE

Hora del código 2020

2 ESO

Prueba inicial 2º ESO

Covid Rules

Creación de pequeñas herramientas para madera 1º y 2º ESO

Electric circuits 1º y 2º ESO AICLE

Quizlet: Safety rules at technology class 1º y 2º ESO AICLE

Simulación de mecanismos 2 ESO

Quizlet electric circuits 1º y 2 º AICLE

Mecanismos introducción 2º ESO

Robótica pedestre 2º ESO

Construimos engranajes cartón 2º ESO

Efectos encadenados 2º ESO

Creamos Circuito en simulador 2º ESO

Views 2º ESO AICLE

Identificación de mecanismos 2º ESO

Repaso examen metales 2º ESO AICLE

TEst quizlet los metales 2º ESO

Los metales y sus aleaciones : Quizlet 2º ESO

Creamos un tetris 2º ESO

Los metales y las aleaciones . Ejercicio teórico 2º ESO

Dibujar piezas en perspectiva isométrica 2º ESO

Los metales: aleaciones .Teoría y vídeos 2º ESO

Technical drawings 2º ESO AICLE

Quizlet sobre sibujo 2º ESO

Acotación 2º ESO

Proyecto tetris 2º ESO

Ejercicios de vistas online 2º ESO

Paper sizes 2 ESO AICLE

Quizlet: Hardware 1º y 2º ESO AICLE

Herramienta de dibujo y trazado básico 2º ESO

Perspectivas: planta,alzado y perfil 2º ESO

Proyecto rampas de descenso 2º ESO

Herramientas para madera 2º ESO

Proyectos con latas de aluminio 2º ESO

Normas de seguridad 2º ESO

Crocodile-technology: Introducción 2º ESO

Proyecto de rampas y maquetas 2º ESO

Los metales II y III 2º ESO

Los metales introducción 2º ESO

Ley de Ohm 2º y 3º ESO

Ejemplos de máquinas de efectos encadenados 2º y 3º ESO

Estructuras: encofrados 2º y 3º ESO

Proyecto ‘hundir la flota

Circuito paralelo y serie con crocodrile

3º ESO

Prueba inicial 3º ESO

Otros ejemplos de mecanismos 2º y 3º ESO

Presupuesto para tu proyecto

Creamos un circuito eléctrico 3º ESO

Cómo hacer ruedas dentadas para engranajes 2º y 3º ESO

Creamos una reductora 3º ESO

Efectos encadenados 3º ESO

Actividades Crocodile 3º ESO

Crear una reductora 3º ESO

Cálculo de mecanismos de transmisión 3º ESO

Estructuras en miniatura 3º ESO

Tipos de plástico 3º ESO

Consumo de plásticos 3º ESO

Crear plásticos 3º ESO

Historia de un adhesivo: el pva (la cola blanca)

fabricación de plásticos

Avión de poliestireno 3º ESO

Ejercicios teóricos sobre mecanismos de transmisión 3º ESO

Esquema general sobre los plásticos 3º ESO

Repaso código de colores de las resistencias 3º, 4º ESO

Quizlet Metrix system: prefixes 3º ESO AICLE

Ejercicios hojas de cálculo 3º ESO

Examen electricidad corregido 3º ESO

Código de colores de las resistencias: Actividad 3º ESO

Ejemplos de máquinas de bolichas 3º ESO

Quizlet de plásticos y materiales de construcción

Plásticos: actividades sobre fabricación

Materiales de construcción

4 ESO

Prueba inicial 4º ESO

Presupuesto para tu proyecto

Proyecto minimesa de ping pong 3º y 4º ESO

Electrónica digital : puertas digitales implementadas con NOR y NAND 4º ESO

Repaso examen electrónica digital 4º ESO

Ejercicios corregidos de electrónica digital 4º ESO

Ejercicios propuestos de electrónica digital 4º ESO

Proyecto propuesto de hidráulica 4º ESO

Electrónica digital : Inicio 4º ESO

Una historia sobre el proyecto Manhattan 4º ESO

Historia de la tecnología 4º ESO

Notación científica 3º ESO y 4º ESO

Una historia sobre el proyecto Manhattan 4º ESO

Recuperación del futbolín del centro 4º ESO

Quizlet de instalaciones eléctricas 4º ESO

Instalaciones eléctricas: generación

Historia de una unidad de medida: El metro 4º ESO

Proyecto futbolín 4º ESO

Magnitudes fundamentales y Sistema internacional 4º ESO

Los números no engañan. La pandemia y las exponenciales. 4º ESO

Criptografía

Tecnología móvil ¿Qué significan las ‘G’?

Actividades telecomunicaciones

Comunicaciones: cables submarinos

SARDINAS de CARNAVAL

Proyecto Sardina 2015 1º,2º,3º,4º ESO

Proyecto Sardina 2020 1º,2º,3º,4º ESO

Proyecto Sardina 2019 1º,2º,3º,4º ESO

Proyecto Sardina 2016 1º,2º,3º,4º ESO

Proyecto Sardina 2014 1º,2º,3º,4º ESO

Proyectos Confinamiento Covid

Durante este periodo de confinamiento nuestro alumnado no ha parado de trabajar en casa con las propuestas que desde los centros hacíamos.

Aquí hay una variada muestra de los trabajos que se propusieron e hicieron desde tecnología para 1º,2º y 3º ESO en nuestro IES Buenavista.

Tómense un ratito para verlos, están muy bien

Nota: falta alguno que se envió y no puedo publicar.

Agradezco Likes y comentarios positivos para ellos (en breve tenemos un equipo de youtubers en el centro 🙂 )

3º Tecnología: 5ª tanda

Por favor, antes de empezar, rellena esta encuesta: ENCUESTA DE TU EXPERIENCIA CON TELEFORMACIÓN

Para esta actividad puedes elegir una de estas tres opciones: En los tres casos se trata de hacer un circuito eléctrico con dos posibles elementos para encender y apagar. Tiene que tener poder encenderse/apagarse conjuntamente y también por separado.

  1. Visita este enlace . Es un simulador eléctrico.En el ‘laboratorio’ crea un circuito que cumpla las condiciones.Mándame una captura de pantalla del resultado. Puedes hacerlo también en el cocodrile, lo tienes en versión portable en EVAGD
  2. Crea un circuito eléctrico con materiales que tengas reutilizados en casa (interruptores,cargadores de móvil,bombillas de antiguas luces de navidad, un motor de un coche de juguete que ya no sirve, diodos led…).NO ENCHUFES NADA A CORRIENTE SIN SUPERVISIÓN DE UN ADULTO Tiene queverificar las condiciones que pusimos.
  3. Si no puedes hacer ninguna de las anteriores: dibuja un circuito con las condiciones descritas.Envíame una imagen del mismo.

ACTUALIZACIÓN: Borja nos manda su proyecto, buen trabajo,Borja