Hundir la flota

Hemos aprovechado unas carpetas reutilizadas para realizar un proyecto sencillo con 2º ESO : un ‘Hundir la flota’

Estas cuadrículas, con un folio adicional por el lateral, nos servirán para practicar la perspectiva diédrica

En el panel frontal dibujaremos alzado, en el de apoyo la planta y en un folio a la derecha, cerrando la esquina del cubo imaginario donde se inscribe la pieza, el perfil izquierdo.

Estructura de Daniel, 1º B

Parece que tenemos todo un aparejador entre nosotros: nuestro compañero Daniel de 1º B que ha creado esta estructura.

Me comenta que en el interior de las paredes, aunque no sacó fotos, hay una malla de metal.
Habrá que preguntar los detalles y que nos la exponga en clase al resto.
Gracias Dani por las imágenes.

(Pinchar en las fotos para agrandar y ver la orientación correcta)

Autor de las fotos: Daniel (1ºB)

Estructuras en miniatura: posible proyecto

Estructuras en miniatura :

Columna

Cimientos

Creación de un puente en miniatura.

Entradas anteriores relacionadas: materiales de construcción, metales

Es este enlace puedes aprender más sobre el tema y en el canal OUROBOROS ARQ puedes encontrar algunos más avanzados.

Proyecto Tetris

Estamos creando las piezas del tetris y vamos a montar una cajita para ir armándolos.

Repasemos la forma de las piezas primero.

Ve al siguiente enlace y realiza el dibujo de todas las piezas del tetris, tanto sus tres perspectivas de las piezas del tetris como su dibujo 3D

(No pinches en el enlace hasta haber leído la tarea)

(no pinches aquí hasta haber leído la tarea de debajo 🙂  Plantilla para crear las piezas del tetris

Tarea:

  1. Dibuja las piezas del tetris: sus perspectivas y la propia pieza 3D *** (Si no las recuerdas visita este enlace)
  2. Guarda el dibujo de cada pieza del tetris que dibujes como imagen1, imagen2… (son siete piezas)
  3. Pon todos los dibujos en un documento llamado ‘Tu_nombre_tetris’
  4. Sube el documento a la plataforma EVAGD donde dice ‘Subir actividad tetris’ (Si no puedes subirlo y no hay otra opción, pregúntame antes, guárdalo en la unidad de red genérica, carpeta 2º tecnología)

 

***Mira una pieza de ejemplo

Si has terminado:

5 Comprueba que tienes subidas y corregidas las actividades ‘subir actividad perspectivas online’ y ‘subir actividad quizlet dibujo’

Si tienes todo lo anterior:

6 Responde las siguientes preguntas (verdadero/Falso) con un comentario en esta entrada:(debajo)

  • En una escala de reducción : el dibujo es mayor que el objeto real
  • En una escala de reducción : el dibujo es mayor que el objeto real
  • En una escala de ampliación : el dibujo es mayor que el objeto real
  • En una escala de ampliación : el dibujo es menor que el objeto real
  • en la escala natural (1:1) : el dibujo es del mismo tamaño que el objeto real
  • La planta de un objeto es la vista que se hace desde arriba
  • El alzado es la vista que se hace desde ‘enfrente’
  • El perfil es la vista lateral de un objeto

 

Puedes leer lo que nos queda por hacer del proyecto


Cómo continuaremos el proyecto del tetris en el taller:

una vez hechas las piezas La idea es que la cajita tenga un ángulo de inclinación para que la pieza deslice hasta su posición, imitando el juego real.

Las dimensiones serán de 8 cuadrados de base y 12 cuadrados de altura, recordemos que cada cuadrado era de 2×2 cm.

Nota: estos cuadrados ya los cortaron Emilio,Óliver y Vidal el pasado 19 de noviembre: buen trabajo, señores.

La caja irá abierta por encima para poder  ir dejando caer las piezas. Los otros tres lados irán cerrados. Opcionalmente la parte inferior podrá hacerse permitiendo abrir y cerrar.

Si has llegado hasta aquí y hecho todo lo anterior, puedes visitar este enlace:

https://tetris.com/play-tetris

 


Queda pendiente para otro día

  • Dibujar un croquis de cómo quedará.
  • Indicar materiales que se utilizarán

Los efectos positivos del tetris

 

Tetris y matemáticas

 

Tetris y programación

 

Tetris para imprimir

 


No llegamos a finalizar como queríamos el proyecto.

Pongo alguna foto de la fase inicial

Proyecto Sardina 2015

El blog ha estado parado un tiempo, pero en el taller no hemos estado quietos 😉

Proyecto Sardina:
el objetivo era realizar la tradicional sardina que quemamos en carnaval con materiales reciclados hasta donde fuese posible y no hemos escatimado en tetrabricks, unos mil calculamos que han sido cuidadosamente lavados, abiertos, vueltos a lavar y pegados cuidadosamente sobre la malla metálica rellena de papel reciclado que constituye nuestra sardina.
Espero que les guste y sirva de inspiración.

Resultado final

sardina acabada 2

sardina acabada

Gracias a todos los alumnos que colaboraron en el proyecto,desde la fase de recogida de tetrabricks que duró casi un mes, hasta la elaboración en la que colaboraron todos los cursos de 1A,1B,2A,2B,4A y 3A en especial estos últimos que son los que aparecen en las imágenes.

Actualización de 2019.

Por una de esas casualidades de la vida he recuperado dos antiguos vídeos de la elaboración de la sardina.
Aquí los tienen: