El pasado 10 de febrero se celebró, en Instituto Politécnico de Formación Profesional Marítimo Pesquero de Arrecife, una formación sobre la diversidad lingüística y el español del Archipiélago Canario, organizada por el CEP Lanzarote. Asistió casi un centenar de docentes que imparten clases en centros públicos de Lanzarote, pertenecientes a diferentes etapas educativas y a distintas áreas y/o materias.
La formación, en formato taller, titulada Celebrando la diversidad lingüística. Valoración y enseñanza del español de Canarias en su contexto patrimonial, con una duración de 3 horas, fue impartida por Ana Muñoz Pérez (coordinadora del Área de Fomento de la Competencia en Comunicación Lingüística, Servicio de Ordenación) y Jesica Fortes Regalado (técnica del Área de Comunicación-Programa de Lectura, Bibliotecas y Radios Escolares, Servicio de Innovación Educativa). Ambos servicios colaboran con un claro objetivo: visibilizar y prestigiar el español de Canarias, ya que es apto en todos los contextos comunicativos. El dialecto canario es válido para la literatura, para el periodismo, para el uso en el ámbito educativo, para el cine…
Durante la sesión se realizó una actividad para conocer el mapa lingüístico del alumnado y del profesorado de Lanzarote. Se llega a la conclusión de que existe una gran diversidad lingüística y cultural en las aulas. Personas de nacionalidad árabe, china, italiana, colombiana, argentina, española (de diferentes regiones: andaluza, extremeña, madrileña…) conviven dentro de las aulas y esta situación se debe aprovechar para desarrollar la reflexión interlingüística e interdialectal. Esta acción reflexiva es fundamental en el marco educativo actual, puesto que no solo fomenta una mayor conciencia lingüística, explorando usos y normas para mejorar la competencia escrita y oral, sino que también ayuda a combatir los estereotipos y prejuicios lingüísticos, valorando la diversidad como fuente de riqueza cultural, tal y como recoge, de forma explícita, la LOMLOE.
Asimismo, se analizaron las adaptaciones de los materiales curriculares y, en particular, de los libros de texto a la realidad lingüística de Canarias, lo que permitió abrir un espacio de reflexión compartida sobre la importancia de que el español de Canarias ocupe un lugar central como variedad vehicular en los recursos educativos. Este análisis generó un interesante debate en torno al valor pedagógico, identitario y cultural de la modalidad lingüística canaria dentro del ámbito escolar.
Del mismo modo, se trabajó el conocimiento de expresiones propias de las islas, abordando su origen, sus contextos de uso y los matices de significado que aportan a la comunicación cotidiana. Este acercamiento favoreció la toma de conciencia sobre la riqueza del patrimonio lingüístico canario y su potencial como recurso educativo, cultural y didáctico.
Se ha abierto la convocatoria para participar en la oferta formativa del Proyecto Viera – curso 2025/2026. Esta formación, dirigida al profesorado, se desarrollará en modalidad en línea. Los cursos están orientados a fortalecer la competencia lectora, la alfabetización mediática e informacional y el tratamiento integrado de las lenguas, ofreciendo al profesorado recursos y estrategias para su aplicación en los centros educativos.
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La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias acaba de acreditar a un total de 145 docentes para el desarrollo del Plan de Comunicación Lingüística en los centros educativos públicos del Archipiélago.
Así, con la premisa de garantizar la especialización del profesorado en materia de competencia comunicativa y en estrategias para impulsar el aprendizaje en el ámbito de la comunicación lingüística entre los estudiantes canarios, el Servicio de Innovación Educativa, a través de su Área de Comunicación, ha desarrollado durante el presente curso la nueva Acreditación Profesional en Comunicación Lingüística. Con ello se pretende fomentar la mejora de esta competencia en amplio sentido y en inseparable relación con la competencia mediática, la digital e informacional.
En concreto, los 145 docentes acreditados, entre los que se encuentran 10 asesorías de CEP (Centros del Profesorado), han desarrollado 120 horas de formación online, además de una evaluación y acompañamiento de su desempeño en centros como referentes del Plan de Comunicación Lingüística durante todo el curso 2018-2019.
Durante este tiempo, han podido poner en práctica los aprendizajes y conocimientos adquiridos durante la formación que abarca los distintos aspectos inherentes a la competencia comunicativa: oralidad, lectura, escritura, competencia informacional y bibliotecas escolares.
La evaluación de desempeño en centros ha sido realizada personalmente por técnicos y asesores acreditados en el área que se han desplazado hasta los centros educativos de las siete islas para intercambiar impresiones con los docentes y los equipos directivos en aquellos centros que han optado por participar en esta primera acreditación. (más…)
En la tarde de hoy se celebró la segunda acción puntual del Itinerario Formativo del Área de Comunicación, en la isla de Gran Canaria. Esta acción estuvo dirigida a los referentes del Plan de Comunicación Lingüística de los centros educativos y el profesorado de los centros participantes en el III Concurso Regional de Debate Escolar, organizado por Parlamento de Canarias y los cabildos insulares entre ellos el Cabildo de Gran Canaria, para alumnado de Educación Secundaria de los centros sostenidos con fondos públicos de Canarias En esta ocasión le tocó a Rocío Celis periodista y socióloga, máster en Liderazgo y Desarrollo de Habilidades Directivas, Negociación y Comunicación impartiendo la ponencia-taller denominada «La comunicación, el arte de llegar a los demás. Del discurso al diálogo».
