La Fundación Gabo y el CAF -Banco de desarrollo de América Latina y el Caribe- convocan el concurso de relatos «Macondo sí tiene quien le escriba«. Podrán participar niños y niñas de entre 10 y 13 años de edad, nacionales y residentes de los países miembros de CAF: Antigua y Barbuda, Argentina, Bahamas, Barbados, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, Honduras, Jamaica, México, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana, Trinidad y Tobago, Uruguay y Venezuela.
Quienes participen podrán concursar con un relato inédito, escrito en español, portugués o inglés. La temática central del concurso en esta edición es: “imagina tu futuro”. Se invita a los niños y niñas a reflexionar sobre el mundo que se imaginan y sueñan. Se valorará positivamente el interés en investigar y proponer acciones positivas o de solución ante desafíos actuales y próximos.
El plazo de recepción de los relatos y cierre de convocatoria será el viernes, 28 de noviembre de 2025 a las 11:59 p. m. (hora de Colombia).
El Congreso de Lectura y Escritura Escolar de Canarias para el curso 2024-2025 tiene por objetivos fomentar la lectura, la escritura y la expresión oral, potenciar el conocimiento de los autores y las autoras participantes, así como la lectura de sus obras; proporcionar un contexto real para el fomento del desarrollo de aprendizajes competenciales del alumnado; favorecer un marco de convivencia e intercambio cultural en torno a la lectura entre el profesorado y el alumnado de los centros participantes; ofrecer al alumnado y al profesorado un marco cultural relevante para la comunicación de sus creaciones y facilitar la participación del resto de la comunidad educativa, incluyendo a las familias, mediante la propuesta de talleres de animación a la lectura que faciliten la implementación y desarrollo de la competencia lectora en todos los ámbitos de la vida.
Se establecen las siguientes modalidades para participar en el Congreso:
Modalidad presencial, para los centros de las islas de La Gomera y Gran Canaria.
Modalidad virtual, para el resto de centros de Canarias.
Modalidad híbrida, para los centros escolares que seleccionen obras adaptadas a Lectura fácil.
Las lecturas propuestas para tal fin en cada isla están en el siguiente catálogo.
El IES San Sebastián de La Gomera, bajo el patrocinio de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación del Gobierno de Canarias, convoca la decimonovena edición del Premio literario Pedro García Cabrera. Se trata de un certamen literario que nace en el curso 1994/1995 a raíz de la iniciativa de un grupo de docentes el IFP Pedro García Cabrera y en el que puede participar cualquier estudiante de la Comunidad autónoma de Canarias que curse estudios del Segundo ciclo de la ESO, Formación Profesional Básica, Ciclos Formativos de Grado Medio o de Grado Superior, Bachillerato o Educación para Adultos y que no tenga más de 22 años.
Se establecen dos modalidades, que son Poesía y Narrativa. En ambos casos, la persona ganadora obtendrá un premio de 600€. También se podrán establecer accésit, si el jurado así lo determinase, aunque estos no tendrán dotación económica. El plazo de presentación de los trabajos finaliza el día 21 de marzo a las 15:00 horas. La temática será libre y queda totalmente prohibido el uso parcial o total de la Inteligencia Artificial.
Recorriendo mis paisajes, con un rumor de conchas en las manos
Pedro García Cabrera
El cartel que promociona el XIX Premio literario Pedro García Cabrera tiene el sello del alumnado ya que la alumna Marta Santaella Reyes, de la modalidad de Artes de 1º de Bachillerato, ha sido la encargada de realizar la ilustración. A través de los versos del poeta gomero “Recorriendo mis paisajes, con un rumor de conchas en las manos”, se ilustra el deseo de encontrar el amor por parte del yo poético en el poemario Hombros de ausencia. Con esos metros, el poeta le cede la palabra al alumnado de toda Canarias para que participen en el Premio literario que lleva su nombre y que es el único en Canarias que organiza un Centro educativo para estudiantes de todas las islas.
El proyecto de innovación denominado Escribir como Lectores es una línea de intervención y asesoramiento educativo de la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE) y de la Fundación SM, que se propone a través del Área de Comunicación-Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares del Servicio de Innovación Educativa. Este programa busca continuar con la labor desarrollada en años anteriores y además, aspira a proporcionar herramientas de capacitación docente relacionadas con la lectura y la escritura ofreciendo al alumnado prácticas de escritura creativa a partir de la lectura de una obra literaria. Todo ello con el fin de que el alumnado desempeñe un papel activo, desde sus respectivas aulas y bibliotecas, en comunidades de lectura y escritura de literatura, mediante el acercamiento compartido a una obra literaria y a través de un recorrido de indagación y producción textual que entusiasma y retroalimenta su gusto por la literatura.
Se ha publicado el listado provisional de centros admitidos y excluidos en el proyecto Escribir como Lectores, curso 2024-2025.
El proyecto de innovación denominado Escribir como Lectores es una línea de intervención y asesoramiento educativo de la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE) y de la Fundación SM, que se propone a través del Área de Comunicación-Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares del Servicio de Innovación Educativa. Este programa busca continuar con la labor desarrollada en años anteriores y además, aspira a proporcionar herramientas de capacitación docente relacionadas con la lectura y la escritura ofreciendo al alumnado prácticas de escritura creativa a partir de la lectura de una obra literaria. Todo ello con el fin de que el alumnado desempeñe un papel activo, desde sus respectivas aulas y bibliotecas, en comunidades de lectura y escritura de literatura, mediante el acercamiento compartido a una obra literaria y a través de un recorrido de indagación y producción textual que entusiasma y retroalimenta su gusto por la literatura.
