Esta semana se ha celebrado el IV Encuentro de Periodismo Escolar, un evento que se ha celebrado por primera vez de forma presencial en cuatro islas (Gran Canaria, Tenerife, La Palma y La Gomera) y que ha contado con la participación de numerosos ponentes y talleristas. Han sido dos jornadas intensas en este evento, organizado por el Área de Comunicación-Programa de Lectura, Bibliotecas y Radios Escolares del Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias.
Canarias se convirtió durante dos tardes en un espacio de reflexión, aprendizaje e innovación educativa en estas jornadas que ponían en valor el papel de la comunicación periodística en radio, prensa escrita y televisión como herramienta altamente motivadora y competencial. Con el lema «Una visión inclusiva e interdisciplinar: música, ciencia y deporte», el encuentro reunió a docentes de todas las etapas en torno a una idea común: el periodismo escolar no es una actividad complementaria, sino una herramienta didáctica que puede y debe estar anclada curricularmente.
El evento se desarrolló de manera simultánea en todas las islas, combinando sesiones presenciales con retransmisión en streaming, lo que permitió una participación amplia y diversa del profesorado del archipiélago.
Un programa que refleja excelencia profesional
Ha destacado en esta edición del encuentro la calidad y el prestigio de sus ponentes, reflejo de un compromiso firme con la formación docente de alto nivel. La conferencia inaugural estuvo a cargo de la periodista deportiva Paloma del Río, referente nacional en la divulgación del deporte y firme defensora de la visibilidad de la mujer en los medios. Su intervención, centrada en la histórica invisibilización del deporte femenino, aportó una mirada crítica y necesaria sobre el papel de los medios en la construcción de referentes.
Junto a ella, el encuentro contó con la participación de expertos como Roberto García Gontán, docente en Valencia, cuya ponencia exploró el potencial del podcast y la narrativa sonora como herramientas educativas. Su enfoque, basado en la emoción, la escucha activa y la creación colectiva, evidenció el alto nivel de especialización y compromiso pedagógico de los profesionales invitados.
A estas intervenciones se sumaron periodistas científicos, docentes innovadores y especialistas en ciencia y periodismo que participaron en mesas redondas, talleres y presentación de buenas prácticas. Este ecosistema de voces expertas convirtió el encuentro en un espacio de intercambio real entre teoría y práctica, donde la experiencia profesional se tradujo en propuestas concretas para el aula.
Presentaron el encuentro dos docentes de Lengua Castellana y Literatura que también son periodistas de televisión: Almudena Santana Monzón y Miriam Rodríguez Gaspar.
Saber hacer: buenas prácticas y talleres
El programa incluyó varias experiencias de centros educativos que mostraron proyectos reales de prensa, radio y televisión escolar en diferentes etapas educativas, desde Primaria hasta Educación de Personas Adultas. Estas iniciativas no solo demostraron la viabilidad del periodismo escolar, sino también su impacto directo en el desarrollo competencial del alumnado.
Además, los talleres simultáneos presenciales, de edición y maquetación de revistas, periódicos, pódcast de radio y televisión escolar, permitieron al profesorado profundizar en aspectos prácticos: creación de contenidos audiovisuales, alfabetización mediática, uso del podcast o integración de la comunicación en distintas áreas curriculares.
Mesa redonda
En la mesa redonda se reflexionó sobre cómo acercar la ciencia y la información científica de manera rigurosa a nuestras aulas, a través del periodismo escolar. Para abordar estos retos y posibilidades, se contó con la participación de dos profesionales que destacan por su compromiso con la divulgación y la comunicación científica. Por un lado, Verónica Pavés, periodista científica especializada en sanidad, ciencia y medioambiente en el periódico El Día, reconocida con el Premio Concha García Campoy de Periodismo Científico. Autora del libro Blas Cabrera: una vida magnética. Y, por otro, Juanjo Martín, técnico de comunicación de la Fundación ULL, vinculado a proyectos de innovación educativa y divulgación como Cienciamanía, Revista Hipótesis y Doble Hélice Podcaster 3.0. Estos dos últimos proyectos, del Servicio de Innovación Educativa.
Se habló de las noticias falsas, cómo combatir las fake news, de la importancia de trabajar más y mejor la alfabetización mediática, de la brecha de género entre ciencia y letras, etc. En definitiva, una mesa redonda que planteaba incluso posibles enfoques de trabajo de temáticas científicas vinculadas a Canarias y que ofrecía interesantes títulos de libros para leer en el aula y reflexionar.
Vídeos del encuentro
Las dos sesiones (8 y 9 de abril) de ponencias, buenas prácticas docentes y una mesa redonda están a disposición de aquellas personas que estén interesadas en el canal de YouTube de Educación del Gobierno de Canarias:
Gracias a todas las aportaciones, el profesorado asistente ha podido aprender, inspirarse y reflexionar sobre el papel del periodismo escolar como herramienta educativa y de transformación social. Valoramos especialmente el tiempo, el entusiasmo y el esfuerzo que han invertido todas las personas implicadas para poder seguir construyendo juntos espacios de aprendizaje tan enriquecedores como este.
Desde el Área de Comunicación-Programa de Lectura, Bibliotecas y Radios Escolares les invitamos a participar en las Jornadas para Docentes: “La radio que educa, emociona y trasciende”, un espacio de encuentro, reflexión e intercambio de experiencias en torno a la radio escolar como herramienta pedagógica. El profesorado interesado en participar debe inscribirse en este enlace:
Estas jornadas están dirigidas al profesorado interesado en la comunicación educativa, la alfabetización mediática y la innovación en el aula, y reunirán a docentes con amplia trayectoria en proyectos de radio escolar procedentes de distintos lugares del territorio nacional.
Durante la sesión se desarrollarán ponencias simultáneas, por lo que en el formulario de inscripción podrá indicar su orden de preferencia de asistencia.
📅 Fecha: 12 de marzo
📍 Lugar: Biblioteca Insular de Gran Canaria
⏰ Horario: 16:00 a 19:30 h.
La inscripción es gratuita y las plazas son limitadas.
Puede formalizar su inscripción a través del siguiente enlace:
Mañana, martes 27 de enero de 2026, se abre el plazo para participar en el proyecto Comunidad de Aprendizaje: Cadena de Radios Escolares, que organiza el Área de Comunicación-Programa de Lectura, Bibliotecas y Radios escolares.
Comunidad de Aprendizaje: Cadena de radios escolares es un proyecto innovador, colaborativo y participativo, que se va a implantar durante el curso 2025-2026 como experiencia piloto, cuyo objetivo principal es crear un espacio de coordinación virtual en el que compartir experiencias y materiales de radios escolares de Canarias, y en el que fomentar sinergias de trabajo con otros docentes que estén trabajando o quieran trabajar la radio escolar como herramienta educativa. Esta nueva iniciativa contará con la dinamización y mentorización de personas expertas en la radio escolar, que guiarán a los y las docentes de Canarias interesados en la radio escolar con el fin de compartir, formarse, resolver dudas y desarrollar estrategias ancladas curricularmente en todas las áreas y materias para la implantación y/o consolidación de la radio escolar en el ámbito educativo.
Objetivos – Crear un espacio para el profesorado, en el que se generen sinergias intercentros y aprendizaje entre iguales. – Promover la creación y consolidación de redes profesionales de coordinación intercentros, a través del fomento del trabajo cooperativo entre centros de Canarias que dispongan de radio escolar o quieran ponerla en marcha. – Fortalecer las radios escolares como herramienta transversal en el currículo. – Integrar la comunicación oral, la expresión creativa, la investigación y la divulgación de la radio escolar. – Favorecer el desarrollo de la Competencia Digital, incluyendo la alfabetización mediática e informacional, que implica aplicar principios éticos del lenguaje, propiedad intelectual y derechos de imagen a la radio escolar. – Mejorar la Competencia en Comunicación Lingüística del alumnado, tanto en la lengua española como en lenguas extranjeras. – Poner en valor el español de Canarias, su diversidad lingüística y su cultura. – Impulsar metodologías activas, cooperativas, inclusivas y de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Dirigido a:
Alumnado de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Educación de Personas Adultas.
Período de inscripción: desde el 27 enero hasta el 9 febrero 2026 incluidos.
Desde el Área de Comunicación- Programa de Lectura, Bibliotecas y Radios Escolares de Innovación Educativa te invitamos a participar en el evento formativo I Encuentro Formativo Inter-CEP de Radios Escolares de Gran Canaria.
El encuentro inter-CEP de radios escolares “CEP FM” reunirá a docentes de distintos centros educativos de Gran Canaria para explorar la radio escolar como potente recurso pedagógico.
A lo largo de la actividad se visitarán los cuatro CEP de la isla, con formaciones prácticas en cada uno de estos ámbitos:
Control de mesa de sonido
Radio escolar y anclaje curricular
Inteligencia artificial aplicada a la radio escolar
Creación de ficciones sonoras
Además, en cada sesión se presentarán buenas prácticas de radio escolar desarrolladas en centros del ámbito de cada CEP, fomentando el intercambio de experiencias y la innovación educativa.
📍 Fechas y sedes:
🗓️ 12/02/2026 · 16:30 a 19:30 · CEP Telde 1️⃣ Control y manejo de la mesa de sonido – Ancor Rodríguez
🗓️ 26/02/2026 · 16:30 a 19:30 · CEP Gran Canaria Sur 2️⃣ Radio escolar y anclaje curricular – Ana Turégano
🗓️ 12/03/2026 · 16:30 a 19:30 · CEP Gran Canaria Noroeste 3️⃣ Inteligencia artificial en la radio escolar – Norberto Martín
🗓️ 26/03/2026 · 16:30 a 19:30 · CEP Las Palmas de Gran Canaria 4️⃣ Introducción a la creación de ficciones sonoras – Jesús Mendoza
12 horas de formación certificadas
Inscríbete a través de este enlace: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/7/alisios/cfprec/code/DatosCurso.aspx?id=57503
¡Te esperamos para seguir dando voz a la educación!
Radio Alonso, la radio escolar del IES Alonso Pérez, ha realizado entrevistas hoy desde el Encuentro Insular de Secundaria en La Palma. Durante la mañana, el equipo de estudiantes del proyecto de periodismo escolar del instituto entrevistó a la directora insular de Educación en La Palma, de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, Cristina Martín Jiménez, a la Coordinadora de Igualdad del IES El Paso y a otras personalidades.
Marcos Matías es el profesor que gestiona desde hace cuatro cursos el proyecto de periodismo escolar del instituto. Todas las entrevistas del Encuentro Insular de Secundaria se emitirán en formato pódcast el próximo miércoles en el programa Roscas y Cotufas, con Tomás Galván. El equipo de la radio está conformado por una veintena de alumnos y alumnas. Estudiantes del periódico digital –El colador del Alonso– y de la radio fueron hoy a informar del encuentro a través de la radio escolar.
El Campo Municipal de Fútbol de El Paso acogió hoy viernes la primera edición del Encuentro Insular de Secundaria en La Palma, que reunió a más de 350 jóvenes de nueve centros educativos de la isla en los que se imparte esta etapa, con el objetivo de impulsar la convivencia, la creatividad y la participación entre el alumnado.
La jornada, estructurada en talleres rotatorios en dos turnos, contó con la participación de estudiantes de los institutos de educación secundaria (IES) Luis Cobiella Cuevas, en Santa Cruz de La Palma; Eusebio Barreto Lorenzo y José María Pérez Pulido, en Los Llanos de Aridane; Cándido Marante Expósito, en San Andrés y Sauces; Las Breñas, en Breña Baja; Puntagorda y El Paso, ambos en los municipios del mismo nombre. También asistieron estudiantes de los centros de Educación Obligatoria (CEO) Juan XXIII, en Tazacorte, y Barlovento.
Organizada por la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación —que coordina David Pablos— a través del Área de Familia y Participación Educativa y del Centro del Profesorado (CEP) de La Palma, esta iniciativa nace con el propósito de favorecer el intercambio de experiencias entre jóvenes de distintos municipios y fomentar la participación activa en la vida escolar.
Aunque este tipo de encuentros se venía celebrando en Gran Canaria desde hace casi tres décadas, este año la Consejería de Educación ha extendido el modelo por primera vez al conjunto del archipiélago. Si bien está dirigido principalmente al alumnado de educación secundaria, en La Gomera también participaron centros que imparten enseñanzas de Infantil y Primaria.
Esta propuesta se enmarca en la estrategia autonómica de participación educativa impulsada por el área que dirige Poli Suárez, orientada a fortalecer la implicación de las familias, el profesorado y el alumnado en la vida escolar y a promover una educación basada en la convivencia positiva, la cooperación y el trabajo en equipo.
