Este viernes, 31 de octubre, finaliza el plazo para inscribirse en la cuarta edición de ‘Los pequeños gigantes de la lectura», una experiencia propuesta a los y las docentes para promover la lectura de modo lúdico y acercar al alumnado al libro como industria cultural y creativa. Ofrece un juego de lectura en voz alta y un concurso de vídeos dirigido a alumnado de Primaria. La inscripción es gratuita.
Este proyecto pedagógico promueve de manera lúdica la lectura, la literatura actual, la oralidad y el compartir. También ayuda a los niños a ejercer su espíritu crítico, a afianzar sus gustos, y a estar cómodos tomando la palabra en público. El alumnado de 5.° y 6.° de Primaria designará al representante de cada clase, y luego al representante del colegio que participará en las semifinales organizadas en las bibliotecas colaboradoras. Los clasificados como primeros en las semifinales leerán a continuación en las finales autonómicas y los ganadores de éstas acudirán a la final nacional durante la Feria del Libro de Madrid.
Las Comunidades Autónomas participantes en 2025-2026 son Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Galicia, La Rioja, Madrid. Cada Comunidad Autónoma se reserva el derecho de limitar el número máximo de participantes de cada región. Si entran otras Comunidades Autónomas en esta edición será con un piloto y un número reducido de centros seleccionados por la entidad organizadora local.
Participantes Para el juego de lectura en voz alta participarán alumnos de 4.° de Primaria como lectores, y alumnos de 5.° y 6.° de Primaria como miembros de los jurados infantiles en la primera etapa. Para el concurso de vídeos, participarán alumnos de 4.° de Primaria de los colegios inscritos en la edición 2025-26 que no hayan sido seleccionados como finalistas para la final nacional. Se trata de un trabajo en equipo. Cada colegio puede presentar un vídeo.
Adjuntamos las bases y el calendario de este proyecto.
Como cada 21 de febrero, se celebra en nuestro archipiélago el Día de las Letras Canarias. Una efeméride con la que el Gobierno de Canarias quiere rendir homenaje a los escritores y las escritoras que han destacado en la historia cultural de las islas.
Para esta edición se ha elegido como protagonista a Alonso Quesada, poeta, dramaturgo y periodista, que desarrolló una obra caracterizada por su profundidad existencial, la denuncia social y la ironía. El próximo 21 de febrero se iniciará un año dedicado a la divulgación y estudio de su obra y figura, coincidiendo con la conmemoración de su prematura muerte.
Desde el Área de Comunicación-Programa de Lectura, Bibliotecas y Radios Escolares se anima a los centros escolares a dar a conocer al autor y su obra y, para ello, se publica un recurso educativo en abierto (REA) destinado a Educación Secundaria, Alonso Quesada: un viaje por la literatura y el patrimonio canario, y también el proyecto de innovación Concurso El lino de los sueños: centenario de Alonso Quesada, que tiene como objetivo propiciar el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado de Canarias, mediante el acercamiento multimodal a la vida y la obra del autor.
Además, no queremos dejar de mostrar, con motivo de esta celebración, otros muchos autores y autoras canarias a las que el alumnado puede acercarse a través de recursos publicados por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes o por otros organismos o entidades.
Dejamos a continuación enlaces que pueden ser de interés para profesorado y alumnado. ¡Celebremos nuestras letras y nuestro rico patrimonio!
Se ha publicado el listado provisional de centros admitidos y excluidos en el proyecto Escribir como Lectores, curso 2024-2025.
El proyecto de innovación denominado Escribir como Lectores es una línea de intervención y asesoramiento educativo de la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE) y de la Fundación SM, que se propone a través del Área de Comunicación-Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares del Servicio de Innovación Educativa. Este programa busca continuar con la labor desarrollada en años anteriores y además, aspira a proporcionar herramientas de capacitación docente relacionadas con la lectura y la escritura ofreciendo al alumnado prácticas de escritura creativa a partir de la lectura de una obra literaria. Todo ello con el fin de que el alumnado desempeñe un papel activo, desde sus respectivas aulas y bibliotecas, en comunidades de lectura y escritura de literatura, mediante el acercamiento compartido a una obra literaria y a través de un recorrido de indagación y producción textual que entusiasma y retroalimenta su gusto por la literatura.
A través del Área de Comunicación-Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares del Servicio de Innovación Educativa, se propone el proyecto de innovación denominado Escribir como Lectores. Una línea de intervención y asesoramiento educativo de la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE) y de la Fundación SM, que persigue constituir un marco iberoamericano de promoción de la lectura y la escritura en niños, niñas y adolescentes.
Dicho programa busca continuar con la labor desarrollada en años anteriores y además, aspira a proporcionar herramientas de capacitación docente relacionadas con la lectura y la escritura ofreciendo al alumnado prácticas de escritura creativa a partir de la lectura de una obra literaria. Todo ello con el fin de que el alumnado desempeñe un papel activo, desde sus respectivas aulas y bibliotecas, en comunidades de lectura y escritura de literatura, mediante el acercamiento compartido a una obra literaria y a través de un recorrido de indagación y producción textual que entusiasma y retroalimenta su gusto por la literatura.
Los objetivos del proyecto Escribir como Lectores durante el curso 2024-2025 son los siguientes:
. Realizar una formación virtual teórico-práctica que incluya la aportación de material de asesoramiento didáctico, a las asesorías de competencia comunicativa y al profesorado participante.
. Poner en marcha en el aula técnicas creativas y prácticas sociales de lectura y escritura, a partir de la observación del trabajo de los docentes, que supongan la creación de materiales escritos y artísticos.
. Compartir con el autor o autora de una obra literaria lo creado en el aula a partir de su obra, así como con el resto de integrantes de la comunidad educativa del centro.
Dirigido a: Profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Educación Primaria y Educación Secundaria de todo el archipiélago y a las asesorías de competencia comunicativa de los Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Periodo de inscripción: desde el 31 octubre hasta el 14 noviembre 2024 incluidos.
Se abre el plazo para inscribirse en el proyecto Bibliotecas Escolares para el siglo XXI durante el curso 2024-2025.
Este proyecto ofrece, a los centros educativos de Canarias, la posibilidad crear o renovar sus bibliotecas adaptándolas al siglo XXI, de tal manera que puedan ofrecer diferentes espacios y recursos para la adquisición de la competencia en comunicación lingüística, las competencias lectoras e informacionales, así como el impulso de metodologías colaborativas y participativas que contribuyan a la mejora de los aprendizajes y de la convivencia escolar.
Este proyecto nace desde el enfoque de que las bibliotecas actuales no son un simple depósito de libros sino espacios diseñados para fomentar la cohesión grupal de la comunidad educativa, el uso de la tecnología para el tratamiento de la información y la socialización.
Convocatoria dirigida a:
Podrán participar en la presente convocatoria los centros docentes sostenidos con fondos públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias que participen en la RED CANARIA InnovAS y que no hayan sido seleccionados en la edición del proyecto “Bibliotecas escolares para el siglo XXI” en los cursos 2022-2023 y 2023-2024.
Periodo de inscripción: desde el 25 octubre hasta el 11 noviembre 2024 incluidos.
