El Área de Comunicación – Programa de Lectura, Bibliotecas y Periodismo escolar, de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación del Gobierno de Canarias, ha diseñado una serie de infografías vinculadas al periodismo escolar.
Hoy ponemos a disposición de todos los centros educativos de Canarias la primera, centrada en la puesta en marcha o adaptación de un medio de comunicación escolar (prensa, radio y televisión) con responsabilidad y seguridad. Esta infografía es de utilidad tanto para los medios de comunicación escolares que ya están funcionando en nuestros centros como para los que vayan a nacer.
En esta imagen se explican los primeros pasos. En primer lugar, la propuesta de medio de comunicación que se presente ante el equipo directivo debe concebirse como un proyecto de centro, que tenga aplicación curricular, y en el que puedan participar todas las áreas y materias, y todos los niveles.
En segundo lugar, se facilitan los enlaces directos para solicitar un blog de proyecto en la Consola de Servicios de CAU_CE.
En tercer lugar, se informa de varias cuestiones relacionadas con la protección de datos personales: la primera relativa a las aplicaciones, plataformas y herramientas de terceros que traten datos personales, que deben ser previamente validadas por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias; la segunda se refiere a los dos consentimientos para la difusión de la imagen y voz del alumnado que participe en un medio de comunicación escolar; y la tercera, una cápsula informativa que nos ayuda a citar correctamente al alumnado para anonimizarlo, para evitar identificadores en sus producciones.
Por último, recordamos a la comunidad educativa que la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias dispone de la Mediateca, un repositorio de documentos de diferente tipo (PDF, vídeos, audios, pódcast). Si tu centro aún no dispone de ella, debe solicitar el equipo directivo a través de la consola de servicios del CAU_CE.
Adjuntamos en esta noticia la Guía: Recomendaciones para el uso de aplicaciones, plataformas y tecnologías digitales en materia de protección de datos de carácter personal, un documento fundamental para el uso seguro y responsable de las tecnologías digitales en el ámbito educativo.
Damos las gracias a todos los docentes que se hayan decidido a plantar la semilla del periodismo escolar a nuestras aulas y esperamos haberles ayudado con esta infografía. Seguiremos informando a través de este medio de otras cuestiones relacionadas con el periodismo escolar, que, creemos, pueden ser de utilidad.
Compartimos con ustedes la experiencia educativa con la radio contada por la compañera MARÍA ÁNGELES PÉREZ SUÁREZ profesora de las AAPA LAS PALMAS 1 SALTO DEL NEGRO
“El cerebro necesita emocionarse para aprender” afirma José Ramón Gamo, neuropsicólogo. “Solo aprendemos cuando nos emocionamos” corrobora Eduardo Punset. ¿Cómo comenzar entonces a plantear aquellos conceptos que queremos que nuestros alumnos integren? ¿Cómo fomentar la toma de conciencia activa sobre los problemas que nos invaden y que están dañando seriamente a nuestro planeta? Cuando parece que está casi todo dicho, presentado y trabajado sobre los problemas medioambientales, motivar, generar interés, emocionar e ilusionar no es siempre fácil, pero a veces, y de forma sorprendente, la historia comienza de la forma más simple y natural. (más…)
“La radio parla italiano” es el resultado de una actividad propuesta por el Departamento de Italiano del IES Canarias Cabrera Pinto de La Laguna, por la que logran formar al alumnado en las distintas fases de un proyecto común y en equipo. La magia de la radio como herramienta educativa permitió trabajar de forma activa y lúdica el desarrollo de las competencias claves y reforzar una metodología activa de enseñanza. Además facilitó la integración en el grupo de todo el alumnado, desarrolló la interacción y participación abierta, democrática y activa, fomentado a su vez el uso y por tanto la mejora de la expresión oral del italiano como materia específica.
Compartimos con ustedes una experiencia con la radio como herramienta educativa en las Aulas Penitenciarias Las Palmas 1 contada por María Ángeles Pérez Suárez docente de FBPI DEL ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO de dicho centro. Un recurso que se ha implementado en varias fases y que nos lo explica la docente con todo lujo de detalles hasta llegar a conseguir este bonito producto final que podemos escuchar a continuación: (más…)
Este pasado viernes la radio y la ciencia se dieron la mano en Puerto del Rosario. Más de 700 alumnos y alumnas de Fuerteventura, Lanzarote y La Graciosa, de los cuales 225 estuvieron haciendo radio desde las 9:30 de la mañana hasta las 13:00 horas. El Área de Comunicación y el área STEAM de vocaciones científicas de Educación Gobcan fueron de la mano llevando las aulas a la calle y demostrando que lo que realizamos en muchas de nuestras aulas es preparar al alumnado para la vida. Aparte de los dos set de radio se montaron nueve expositores con talleres específicos de astronomía y ciencia y se desarrollaron otras actividades, como observaciones interactivas mediante un planetario para los escolares, o conciertos didácticos, a cargo de Güicho.
