El CIFP Las Indias nos hace llegar la siguiente buena práctica, implementada en el segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Asesoría de Imagen Personal y Corporativa. Durante dos intensas jornadas, este centro de Tenerife ha sido protagonista en la primera edición de CARNALAB, un laboratorio creativo donde el Carnaval se ha analizado desde la innovación, la sostenibilidad y la profesionalización del sector. El evento reunió a diseñadores, artesanos, expertos en comunicación, instituciones y empresas que compartieron su visión sobre la evolución de la industria del Carnaval de Tenerife. ¡Enhorabuena por la iniciativa!
La participación del alumnado de 2.º CFGS de Asesoría de Imagen Personal y Corporativa en la organización del Primer Congreso Internacional de Profesionalización del Carnaval, desarrollada además dentro del Eje de Comunicación Lingüística, tuvo como principal objetivo acercarlos a un entorno real de trabajo dentro de una industria cultural tan relevante para Canarias como es el Carnaval.
La inclusión de esta actividad en el eje permitió reforzar la competencia comunicativa del alumnado en contextos formales, institucionales y profesionales, trabajando la expresión oral, la comunicación protocolaria, la gestión de la imagen pública y la transmisión de mensajes vinculados a un evento de gran repercusión social. A través de su implicación directa en un encuentro de esta magnitud, el alumnado pudo comprender el Carnaval no solo como una celebración, sino como un sector profesional, creativo y económico en constante crecimiento, con múltiples oportunidades laborales y emprendedoras.
El congreso, concebido como un espacio de encuentro, debate e innovación en torno a la profesionalización del Carnaval, permitió que los estudiantes desarrollaran competencias clave en la gestión y producción de eventos, entre ellas: la planificación, la coordinación de actividades, la atención a participantes, el protocolo institucional, la comunicación interna y externa, la imagen de marca, la gestión de incidencias y el trabajo en equipo. Su labor contribuyó de manera directa al correcto desarrollo del encuentro, favoreciendo la interacción con instituciones, diseñadores, colectivos carnavaleros, empresas y agentes del sector.
Además, esta experiencia buscó que el alumnado valorara el Carnaval como patrimonio cultural y social, reconociendo su impacto en la identidad colectiva de Tenerife y en la economía creativa del archipiélago. A través de su participación, se fomentó también el pensamiento crítico respecto a los retos contemporáneos del Carnaval —sostenibilidad, innovación, profesionalización, inclusión y preservación de tradiciones—, impulsando una mirada responsable, actual y comprometida.
En conjunto, la actividad perseguía fortalecer la capacidad del alumnado para integrarse en proyectos reales, ampliar su red de contactos profesionales, potenciar su autonomía y descubrir nuevas vías de desarrollo dentro del sector cultural, escénico y de eventos.
En este enlace puedes ver un vídeo con un resumen de este interesante congreso.
El pasado viernes, el Director General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, David Pablos González, participó en un programa especial de radio que organizó Onda Cero con motivo del 35 aniversario de su fundación, que emitió su programa matutino, «Canarias en la Onda», desde el IES Los Tarahales.
Con Sergio Miró como conductor del programa, Gustavo de Dios como responsable del sonido y Fernando Castellano, como periodista del programa, David Pablos compartió en directo, con el alumnado asistente y con la audiencia de Onda Cero, algunas palabras relativas a la idoneidad de la elección del IES Los Tarahales para celebrar este programa, no solo por su amplia oferta educativa sino también por su dinamismo. En este sentido, felicitó a su director, Diego Martín, y a todo el equipo directivo porque ha logrado transmitir entusiasmo a todo su claustro por la actividad que se desarrolla en el centro. Puedes escuchar el programa completo en este enlace.
Durante la entrevista, se pusieron en valor muchos de los proyectos educativos que se impulsan desde la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias y se vivió la ilusión y la implicación de la comunidad educativa en esos proyectos (ajedrez, radio escolar, biblioteca escolar, El zurrón de las letras, etc.). Diego Martín valoró de forma muy positiva la implicación de la comunidad educativa docente y no docente en la vida del centro y eso «lo hace todo más fácil».
El Director General, por su parte, destacó que el IES Los Tarahales es un modelo a seguir. «Tenemos la suerte de contar con una red de centros que, de manera general, funciona muy bien y asume con ilusión muchos proyectos que nosotros vamos lanzando. Tengo la suerte de ir visitándolos poco a poco. Vamos cogiendo ideas de unos y otros. Muchos proyectos han nacido en los propios centros educativos. Intentamos estar muy presentes en los centros para acompañarles, escuchar, recibir sus demandas, propuestas de mejora y para recibir ideas. Hay mucha gente trabajando muy bien, con mucha implicación e ilusión», explicó durante la entrevista.
Mencionó el proyecto Sin recortes en corto, que se desarrollaba en el CEP del Norte de Gran Canaria, en Gáldar, que se gestionaba con centros de la zona. «Vimos que se trabajaban muchos valores y lo hemos extendido a toda la comunidad educativa. Multiplicamos en un 200% la participación original», comentó David Pablos sobre esta iniciativa, que tiene como finalidad facilitar a los centros educativos el desarrollo de proyectos innovadores que, vinculados a los aprendizajes propios del currículo de las diferentes áreas, materias y ámbitos, introduzcan la comunicación y la creación audiovisual como estrategias educativas que fomenten la interacción, reflexión crítica, cooperación y socialización del alumnado.
También destacó El zurrón de las letras, un proyecto que comenzó con 7 u 8 docentes de Educación Infantil que tenían un pequeño proyecto que funcionaba. «A partir de ahí, lo hemos ofertado a todas las islas, hemos generado recursos educativos y formaciones. Apostamos por el talento de la tierra. Tenemos a gente muy formada y muy creativa que está generando recursos educativos muy interesantes», aseveró Pablos.
El IES Los Tarahales cuenta con una radio con trayectoria, Radio Tarahal, que tuvo protagonismo durante el programa de Onda Cero. El alumnado pudo vivir una experiencia de aprendizaje servicio muy interesante, al compartir y emitir en directo para una de las emisoras más escuchadas de Canarias.
Finalmente, David Pablos comentó que hay este curso 2025-2026 una oferta muy variado anual de proyectos de innovación. Intentamos ofertar y complementar con contextos alternativos, formaciones, etc. para que el profesorado pueda alcanzar aprendizajes cuando no pueda llagar a esos aprendizajes en el aula. Pueden consultar aquí el catálogo.
Borja, coordinador del proyecto Radio Tarahal, junto a Sergio Miró y alumnado de la radio escolar.Borja, coordinador del proyecto Radio Tarahal, junto a Sergio Miró y alumnado de la radio escolar.
David Pablos se refirió durante la entrevista a las aulas enclave. «Tenemos la posibilidad de atender a alumnado con necesidades educativas especiales, que va más allá del trabajo curricular, pero, que, a la vez, está incluido en la dinámica y vida del centro, lo que le permite socializar, por ejemplo, con sus compañeros», detalló.
Desde el Área de Comunicación – Programa de Lectura, Bibliotecas y Periodismo Escolar del Servicio de Innovación Educativa, les invitamos a consultar el catálogo de proyectos y programas para los centros educativos del curso 2025/2026 de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación del Gobierno de Canarias para este curso 2025-2026.
Casi un centenar de proyectos y programas conforman un catálogo elaborado desde las siguientes áreas: Área de Comunicación, Programa de Lectura y Bibliotecas escolares; Área STEAM de Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad; Área de Salud escolar y Estilos de vida saludables; Área de Patrimonio Natural, Social y Cultural Canario; Área de Educación Ambiental y Sostenibilidad; Área de Sociedad, Cultura y Cooperación; Área de Familia y Participación Educativa; Área para el Fomento de la Competencia Matemática; Área de Igualdad y Educación Afectivo Sexual; NEAE; Plurilingüismo y Educación Intercultural; Área de Transición Educativa; Área de Tecnología Educativa; Área de Fomento de la Competencia en Comunicación Lingüística; y Convivencia.
