Ayer, 17 de diciembre de 2025, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes publicó el fallo del jurado de los Premios a Planes de Lectura, correspondientes al curso 2024-2025. El CEIP Camino Largo y el IES Granadilla de Abona, ubicados en Tenerife, han sido reconocidos con el primer y segundo premio, respectivamente, en la categoría de centros situados en municipios de más de 5.000 habitantes.
Este concurso reconoce el esfuerzo realizado por los centros educativos y su contribución a la mejora de la calidad de la educación. Los doce centros educativos premiados en el territorio nacional recibirán 7.500 € para mejorar la dotación de las bibliotecas escolares, potenciándolas como espacios de lectura, encuentro, investigación y conservación con el fin de desarrollar en el alumnado el pensamiento crítico ante lo que le rodea.
El CEIP Camino Largo implementó el plan de lectura «Cada página, un paso más en el camino», que impulsaba la lectura con el objetivo claro de mejorar la competencia lingüística, la comprensión lectora y el hábito lector del alumnado. La iniciativa fomentaba también la implicación familiar y se desarrollaba estableciendo sinergias con el resto de los proyectos, integrando los aprendizajes y potenciando el desarrollo competencial del estudiantado. Trascendiendo los objetivos pedagógicos, el proyecto buscaba crear una comunidad lectora donde cada libro fuese un paso compartido en el camino de aprender y crecer juntos. Entre otras iniciativas, se encontraba el concurso de bookface, las actividades con motivo del Día del Libro, la participación en el proyecto Pequeños Gigantes de la Lectura y lectura de décimas…
El IES Granadilla de Abona presentó el plan de lectura “De Lo(e)c(t)uras y otras historias”. Era la segunda vez que se presentaban a esta concurso. Este plan se implementó en el curso 2024/2025 y su finalidad era que el alumnado fuera capaz de comprender diferentes lecturas, pero también que pudiera expresarse correctamente, desarrollando, así, el espíritu crítico y la capacidad de reflexión desde una perspectiva inclusiva. En este plan de lectura participaron unos 700 estudiantes de ESO y de Formación Profesional Básica. En ocasiones, también se hizo partícipe a los y las discentes de Bachillerato, Ciclos y Aula Enclave, por lo que la cifra superaba los mil estudiantes. Entre las actividades de esta iniciativa, se encontraban la elaboración de booktrailers, el desarrollo del Plan Lector al aire libre, representación teatral “La isla de la psicoterapia”, Leerflix, el Amigo invisible de libros entre el profesorado del centro, exposición de vídeo-poemas…
Fuente: cuenta de Instagram del IES Granadilla de Abona.
Características de los premios
Estos premios persiguen reconocer a proyectos de planes de lectura en el ámbito escolar que lleven a cabo de manera destacada las siguientes actuaciones:
a) Promover la lectura en los centros educativos de enseñanzas no universitarias sostenidos con fondos públicos.
b) Contribuir al desarrollo personal y social del alumnado a través de la lectura individual y colectiva.
c) Desarrollar y adquirir la competencia lectora para mejorar las destrezas de comunicación lingüística.
d) Mejorar la dotación de las bibliotecas escolares, potenciándolas como espacios de lectura, encuentro, investigación y conversación con el fin de desarrollar en el alumnado un pensamiento crítico ante lo que lo rodea.
El día 2 de diciembre se abrirá el plazo de inscripción para participar en la convocatoria del proyecto Bibliotecas escolares del siglo XXI, que tiene como finalidad la dotación de recursos económicos a los centros educativos para la creación o renovación de bibliotecas escolares. A cada centro seleccionado se destinará la cantidad de 1000 € para la creación o dotación de la biblioteca escolar durante el curso 2025-2026. La inscripción estará abierta hasta el 16 de diciembre, inclusive.
Este proyecto nace con la finalidad de que las bibliotecas actuales no sean un simple depósito de libros ni una zona silenciosa de estudio, sino espacios diseñados para fomentar la cohesión grupal de la comunidad educativa, la socialización y el uso de la tecnología para el tratamiento de la información. Se facilita a los centros educativos de Canarias la posibilidad de crear o renovar sus bibliotecas adaptándolas al siglo XXI, de tal manera que puedan ofrecer diferentes espacios y recursos para la adquisición y el desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística (oralidad, escritura, lectura y competencia informacional), así como para el impulso de metodologías colaborativas y participativas que contribuyan a la mejora de los aprendizajes y de la convivencia escolar.
El proyecto Bibliotecas escolares del siglo XXI está dirigido al alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.
El próximo viernes, 21 de noviembre, finaliza el plazo para inscribirse en la cuarta edición de ‘Los pequeños gigantes de la lectura», una experiencia propuesta a los y las docentes para promover la lectura de modo lúdico y acercar al alumnado al libro como industria cultural y creativa. Ofrece un juego de lectura en voz alta y un concurso de vídeos dirigido a alumnado de Primaria. La inscripción es gratuita: https://pequenosgigantesdelalectura.com/participa/
Este proyecto pedagógico promueve de manera lúdica la lectura, la literatura actual, la oralidad y el compartir. También ayuda a los niños a ejercer su espíritu crítico, a afianzar sus gustos, y a estar cómodos tomando la palabra en público. El alumnado de 5.° y 6.° de Primaria designará al representante de cada clase, y luego al representante del colegio que participará en las semifinales organizadas en las bibliotecas colaboradoras. Los clasificados como primeros en las semifinales leerán a continuación en las finales autonómicas y los ganadores de éstas acudirán a la final nacional durante la Feria del Libro de Madrid.
Las Comunidades Autónomas participantes en 2025-2026 son Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Galicia, La Rioja, Madrid. Cada Comunidad Autónoma se reserva el derecho de limitar el número máximo de participantes de cada región. Si entran otras Comunidades Autónomas en esta edición será con un piloto y un número reducido de centros seleccionados por la entidad organizadora local.
Participantes Para el juego de lectura en voz alta participarán alumnos de 4.° de Primaria como lectores, y alumnos de 5.° y 6.° de Primaria como miembros de los jurados infantiles en la primera etapa. Para el concurso de vídeos, participarán alumnos de 4.° de Primaria de los colegios inscritos en la edición 2025-26 que no hayan sido seleccionados como finalistas para la final nacional. Se trata de un trabajo en equipo. Cada colegio puede presentar un vídeo.
Adjuntamos las bases y el calendario de este proyecto.
La Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura del Ministerio de Cultura, pone el foco en esta edición del Día de las Bibliotecas 2025 en un desafío crucial de nuestro tiempo: la lucha contra la desinformación. Con el lema «Contra la desinformación: bibliotecas», se destaca el rol de todas las tipologías de bibliotecas (públicas, escolares, universitarias, especializadas y nacionales) como diques de contención frente a las fake news. Las bibliotecas no solo combaten la desinformación a través de sus colecciones y bases de datos, sino, y sobre todo, gracias a la labor de su personal bibliotecario, que actúa como curador de contenidos, ofreciendo apoyo a los usuarios y enseñando a discernir fuentes fiables y contrastadas.
Para dar imagen a esta jornada, el Ministerio de Cultura ha contado con el talento de la ilustradora Laura Wächter, que ha diseñado el cartel.
Juego print&play para usuarios de bibliotecas entre 14-18 años Con motivo de la celebración del Día de las Bibliotecas, bajo el lema “Contra la desinformación: bibliotecas”, la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura ha puesto a disposición de las bibliotecas el juego de mesa en formato print and play “Noticia oculta”.
En este juego, los participantes (usuarios de bibliotecas entre 14 y 18 años) se convertirán periodistas del medio Planeta Diario y tendrán que conseguir identificar a los propagadores de bulos que trabajan entre sus filas.
Para utilizar este recurso en vuestras bibliotecas, solo tenéis que descargar las instrucciones e imprimir los componentes del juego (tablero, tarjetas…), siguiendo las recomendaciones que os proporcionamos en dichas instrucciones. Además, contáis con un reglamento de juego, un documento de preparación de la partida y un vídeo explicativo realizado por los diseñadores del juego.
Acto en streaming desde la Biblioteca Nacional de España (BNE)
El acto principal de mañana viernes, organizado por la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, tendrá lugar en la Biblioteca Nacional de España (BNE), será una mesa redonda titulada «Bibliotecas contra la censura y la desinformación» , que se inaugurará institucionalmente a cargo de Jordi Martí Grau, Secretario de Estado de Cultura de 17:30h. -18:30h. (hora peninsular). La mesa contará con la participación de expertos de la BNE, la Universidad Carlos III y medios de verificación, y servirá para debatir sobre la realidad de la desinformación y el papel activo que las bibliotecas deben desempeñar para combatirla, además de abordar cómo la censura afecta a las bibliotecas a nivel global. Dentro del Programa de Actividades del Ministerio de Cultura en el marco de este Día de las Bibliotecas, se encuentran también conversaciones sobre María Moliner, visitas guiadas en diferentes bibliotecas o programas especiales de comunicación, entre otras. Les invitamos a seguir esta jornada a través de este enlace: Día de las Bibliotecas – YouTube.
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD), a través de la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa (SGCTIE), ha convocado los Premios a Planes de Lectura en el ámbito escolar correspondientes al curso 2024-2025.
La convocatoria tiene como objetivo reconocer y difundir iniciativas que mejoren la competencia lectora y el tratamiento de la información y que fomenten el pensamiento crítico y la creatividad en el alumnado.
Los premios están destinados a centros educativos que impartan Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato, Ciclos formativos de Formación Profesional, Educación especial y Educación de personas adultas. Estos premios se otorgan en dos categorías y modalidades:
Categoría 1: centros ubicados en municipios de hasta 5 000 habitantes.
Modalidad A: centros sostenidos con fondos públicos de Educación Primaria. 2 premios de 7500€.
Modalidad B: centros sostenidos con fondos públicos de Educación Secundaria, incluidos los centros que impartan Ciclos Formativos de Formación Profesional, educación especial y centros de educación de personas adultas. 2 premios de 7500€.
Categoría 2: centros ubicados en municipios de más de 5 000 habitantes.
Modalidad A: centros sostenidos con fondos públicos de Educación Primaria. 2 premios de 7500€.
Modalidad B: centros sostenidos con fondos públicos de Educación Secundaria, incluidos los centros que impartan Ciclos Formativos de Formación Profesional, educación especial y centros de educación de personas adultas. 2 premios de 7500€.
La convocatoria cuenta con una dotación total de 90.000 euros y las solicitudes podrán presentarse hasta las 23:59 h del día 25 de septiembre.
