La Fundación Gabo y el CAF -Banco de desarrollo de América Latina y el Caribe- convocan el concurso de relatos «Macondo sí tiene quien le escriba«. Podrán participar niños y niñas de entre 10 y 13 años de edad, nacionales y residentes de los países miembros de CAF: Antigua y Barbuda, Argentina, Bahamas, Barbados, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, Honduras, Jamaica, México, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana, Trinidad y Tobago, Uruguay y Venezuela.
Quienes participen podrán concursar con un relato inédito, escrito en español, portugués o inglés. La temática central del concurso en esta edición es: “imagina tu futuro”. Se invita a los niños y niñas a reflexionar sobre el mundo que se imaginan y sueñan. Se valorará positivamente el interés en investigar y proponer acciones positivas o de solución ante desafíos actuales y próximos.
El plazo de recepción de los relatos y cierre de convocatoria será el viernes, 28 de noviembre de 2025 a las 11:59 p. m. (hora de Colombia).
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD), a través de la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa (SGCTIE), ha convocado los Premios a Planes de Lectura en el ámbito escolar correspondientes al curso 2024-2025.
La convocatoria tiene como objetivo reconocer y difundir iniciativas que mejoren la competencia lectora y el tratamiento de la información y que fomenten el pensamiento crítico y la creatividad en el alumnado.
Los premios están destinados a centros educativos que impartan Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato, Ciclos formativos de Formación Profesional, Educación especial y Educación de personas adultas. Estos premios se otorgan en dos categorías y modalidades:
Categoría 1: centros ubicados en municipios de hasta 5 000 habitantes.
Modalidad A: centros sostenidos con fondos públicos de Educación Primaria. 2 premios de 7500€.
Modalidad B: centros sostenidos con fondos públicos de Educación Secundaria, incluidos los centros que impartan Ciclos Formativos de Formación Profesional, educación especial y centros de educación de personas adultas. 2 premios de 7500€.
Categoría 2: centros ubicados en municipios de más de 5 000 habitantes.
Modalidad A: centros sostenidos con fondos públicos de Educación Primaria. 2 premios de 7500€.
Modalidad B: centros sostenidos con fondos públicos de Educación Secundaria, incluidos los centros que impartan Ciclos Formativos de Formación Profesional, educación especial y centros de educación de personas adultas. 2 premios de 7500€.
La convocatoria cuenta con una dotación total de 90.000 euros y las solicitudes podrán presentarse hasta las 23:59 h del día 25 de septiembre.
Con motivo de la conmemoración del centenario del fallecimiento del escritor Rafael Romero Quesada, más conocido por su pseudónimo, Alonso Quesada, y de su elección como protagonista del Día de Las Letras Canarias 2025, se propone la convocatoria de este concurso que tiene como objetivo propiciar el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado de Canarias mediante el acercamiento multimodal a la vida y la obra del autor.
Los centros podrán inscribirse hasta el 11 de abril de 2025. Los trabajos realizados podrán ser enviados hasta el 15 de junio de 2025.
Para más información, se puede consultar esta web.
Se convocan tres modalidades de participación:
Modalidad A: Producción audiovisual
◦ Booktrailer de alguna de las obras de Alonso Quesada.
◦ Reseña radiofónica (pódcast) de alguna de las obras de Alonso Quesada.
◦ Video-poema o video-crónica.
Modalidad B:Producción artística visual
◦ Fotografía vinculada al legado cultural de Alonso Quesada.
◦ Producción plástica: dibujo, collage, pintura, diseño gráfico, etc., vinculada al legado cultural de Alonso Quesada.
Modalidad C:Producción literaria
◦ Relato corto o crónica literaria.
◦ Libreto o guion teatral.
◦ Poema.
Para cada modalidad se seleccionará un centro ganador de Educación Primaria y otro de Educación Secundaria. El jurado podrá considerar dejar desierto el galardón en alguna de las modalidades o también el conceder dos premios para una misma etapa educativa, si en dicha modalidad el premio de la otra etapa educativa quedara desierto. Los centros ganadores recibirán un libramiento de 150 euros para actualización de la Biblioteca Escolar (libros, mobiliario, tecnología, etc). El profesorado inscrito en este proyecto, cuyos centros escolares resulten galardonados, acompañará a un máximo de dos alumnos o alumnas por centro escolar, para participar presencialmente en el evento cultural formativo que se celebrará el 4 de noviembre de 2025, en el IES Alonso Quesada (Gran Canaria), en conmemoración del centenario del fallecimiento del escritor, durante el cual se entregarán los reconocimientos a los centros ganadores. Además, el profesorado y alumnado de los centros premiados disfrutarán de la Ruta literaria «La ciudad de Alonso Quesada», el mismo día del evento.
Para conocer más de primera mano la obra de Alonso Quesada, se puede recurrir al Archivo de Memoria Digital de Canarias, de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Memoria digital de Canarias – mdC
Se ha convocado el concurso Mi canarismo favorito, dirigido a centros públicos de Educación Especial, Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria de Canarias. Hay cinco modalidades (Infantil, Primaria, Educación Especial y Aulas Enclave, ESO y Formación Profesional de Grado Básico, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio). Hay hasta el 19 de marzo para presentar las solicitudes y hasta el 12 de mayo para enviar los trabajos realizados.
Para las cuatro primeras modalidades, el profesorado participante creará un diccionario de aula enLexiCánpara que el alumnado pueda aportar su canarismo favorito. Para ello, se debe proporcionar al menos una definición y, además, adjuntar dos archivos obligatorios: una imagen, que será un dibujo realizado por cada estudiante en el que se represente el vocablo elegido; y un vídeo, donde cada alumno o alumna explicará los motivos de su elección (sonoridad de la palabra, significado, connotaciones emocionales asociados al uso familiar del término, entre otros). Cada centro docente participante elegirá, como máximo, siete canarismos por modalidad.
En la quinta modalidad (Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio), cada centro podrá participar con un máximo de tres pódcast y sus correspondientes textos, que serán fiel reflejo de lo locutado, de creación personal por parte del alumnado (individual o grupal), en torno a canarismos. En ningún caso se admitirá un pódcast que no esté acompañado de su correspondiente texto y estos deben reflejar explícita o implícitamente la razón de esa selección, así como una explicación denotativa y connotativa del término a criterio de su autor o autora.
Para saber más, consulte la siguiente publicación:
El IES San Sebastián de La Gomera, bajo el patrocinio de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación del Gobierno de Canarias, convoca la decimonovena edición del Premio literario Pedro García Cabrera. Se trata de un certamen literario que nace en el curso 1994/1995 a raíz de la iniciativa de un grupo de docentes el IFP Pedro García Cabrera y en el que puede participar cualquier estudiante de la Comunidad autónoma de Canarias que curse estudios del Segundo ciclo de la ESO, Formación Profesional Básica, Ciclos Formativos de Grado Medio o de Grado Superior, Bachillerato o Educación para Adultos y que no tenga más de 22 años.
Se establecen dos modalidades, que son Poesía y Narrativa. En ambos casos, la persona ganadora obtendrá un premio de 600€. También se podrán establecer accésit, si el jurado así lo determinase, aunque estos no tendrán dotación económica. El plazo de presentación de los trabajos finaliza el día 21 de marzo a las 15:00 horas. La temática será libre y queda totalmente prohibido el uso parcial o total de la Inteligencia Artificial.
Recorriendo mis paisajes, con un rumor de conchas en las manos
Pedro García Cabrera
El cartel que promociona el XIX Premio literario Pedro García Cabrera tiene el sello del alumnado ya que la alumna Marta Santaella Reyes, de la modalidad de Artes de 1º de Bachillerato, ha sido la encargada de realizar la ilustración. A través de los versos del poeta gomero “Recorriendo mis paisajes, con un rumor de conchas en las manos”, se ilustra el deseo de encontrar el amor por parte del yo poético en el poemario Hombros de ausencia. Con esos metros, el poeta le cede la palabra al alumnado de toda Canarias para que participen en el Premio literario que lleva su nombre y que es el único en Canarias que organiza un Centro educativo para estudiantes de todas las islas.
Coincidiendo con el VII Encuentro de Radios Escolares de Canarias De Palique, en el que participarán centros educativos sostenidos con fondos públicos de todas las islas que impartan Educación Primaria y Educación Secundaria, se convoca el VII Concurso de Radios Escolares de Canarias.
Actualmente, los proyectos de radio que se están desarrollando en los centros escolares canarios son una herramienta educativa que responde a los nuevos retos que se plantean en la sociedad del siglo XXI, ya que incorporan técnicas y estrategias adecuadas que promueven la mejora de los procesos de aprendizaje. La radio permite al alumnado conocer y transformar su realidad a través de la búsqueda, selección y procesamiento de la información, identificando su naturaleza y procedencia, definiendo estrategias para localizar y acceder a dicha información y mejorando sus técnicas y habilidades comunicativas.
Reconocimientos El reconocimiento consistirá en la entrega al director o directora del centro educativo de dos grabadoras de audio. En cada modalidad habrá dos categorías, una para Educación Primaria y otra, para Educación Secundaria. En esta edición, se podrá participar en una de las dos modalidades siguientes:
MODALIDAD A: Patrimonio Natural, Social y Cultural Canario: deportes autóctonos. Reconocimiento De palique al podcast que destaque por concienciar y sensibilizar al alumnado canario de la importancia del cuidado, disfrute y transmisión del patrimonio, mediante el conocimiento y la revalorización de los deportes autóctonos de Canarias, poniendo el acento en su identificación, explicación y su puesta en valor como parte inseparable de la sociedad, y apostando por la implicación de toda la comunidad educativa para lograr su sostenibilidad y la de los valores que a través de ellos se transmiten y perduran.
MODALIDAD B: Promoción de la Salud y el Bienestar Emocional a través de deportes autóctonos. Reconocimiento De palique al podcast que destaque por vincular los deportes autóctonos con el desarrollo de la salud física y emocional; o al que destaque por influir positivamente sobre la salud y los estilos de vida del alumnado a través de la práctica o seguimiento de deportes autóctonos; por contribuir a la mejora física y del clima emocional de la comunidad educativa, fortaleciendo la visión de los centros escolares como entornos acogedores, saludables, seguros e inclusivos, donde enseñar, aprender, trabajar y convivir.
