Estamos haciendo nuestros pinitos con el Corubrics para proceder a poder, con la misma herramienta, autoevaluarnos, coevaluarnos y realizar la heteroevaluación (la del profesor)
Era algo que había intentado hacer ‘a mano’ en su momento y no había dado resultado.
Partimos de la rúbrica creada por el docente: el Corubrics la genera y hay que rellenar los campos con los criterios adecuados a la evaluación en los distintos niveles de logro. Así se crea un formulario. Cada alumno/a evalúa a los demás -coevaluación- y a sí mismo – autoevaluación- también el profe. Hay unos pesos otorgados a cada una de dichas partes.
Finalmente se genera una hoja de cálculo a partir de dichas respuestas con los pesos correspondientes.
Aquí tenemos la Rúbrica y el formulario:
Aquí tenemos el resultado final con las notas. Las puntuaciones son sobre 4, correspondiendo a los 4 niveles de la rúbrica.Los pesos que he tomado son 40% de coevaluación, 10% de autoevaluación y 50% de heteroevaluación.
Hay un alumno/a que no ha evaluado el profe,(en rojo) lo corregiré, claro.
También compruebo que el alumnado que no se ha autoevaluado ha perdido ese 10%; pensaré lo que hago al respecto, porque era un requisito de la actividad y se les dió tiempo para hacerlo en clase en todos los casos.
La propia experiencia de evaluar a sus compañeros es de lo más educativa y les hizo reflexionar sobre su propia práctica y lo que pretendíamos aprender. Se habló de ritmo, de melodía, de encajar efectos….
En definitiva estoy muy contento con la herramienta CoRubrics, seguro que le iré encontrando más y más usos.
Si quieren saber más de CoRubrics, su web es https://corubrics-es.tecnocentres.org/
