Este curso llevamos a cabo un laborioso proyecto de etwinning en el que diferentes centros en distintos países colaboran para crear conocimiento con su alumnado usando como lengua común el inglés. Este año debemos agradecer a los 424 estudiantes y 31 profesores de 10 centros que, alrededor de 4 países diferentes, han contribuido en este emocionante viaje. Move on a new Green Planet ha sido un proyecto en el que hemos aprendido a valorar y proteger el medio ambiente.
Les dejamos aquí el video final que ha elaborado el Equipo de profesorado AICLE que ha sido guía en esta experiencia de aprendizaje.
Los pasados meses de febrero y marzo se celebraron las pruebas de certificación de idiomas que fueron organizadas desde el Departamento de Inglés. Desde la Escuela Oficial de Idiomas de Santa Cruz de Tenerife, nos indican que todo el alumnado que haya conseguido certificar algún nivel tras el desarrollo de esas pruebas de certificación, debe solicitar su título acreditativo a través del siguiente enlace:
Siguiendo el enlace encontrará toda la información y requisitos necesarios para su solicitud, así como el formulario para que el trámite se lleve a cabo. Lea toda la información con atención. En caso de necesitar más ayuda, puede dirigirse a la Secretaría de la Escuela Oficial de Idiomas.
El alumnado de 1º de ESO ha realizado una expedición de 3 días en el Campamento de Garañón, en Gran Canaria, en la que ha tomado contacto con la naturaleza, contemplando fauna y flora canarias en uno de los escenarios endógenos más interesantes que tenemos en nuestras islas. El rosalillo, el picapinos, los tajinastes, la presa de Hornos, los cuervos, los líquenes, el Roque Nublo y el Pico de las Nieves han sido algunos protagonistas que han estado muy presentes en los paisajes por los que tanto estudiantes como profesorado se ha deleitado.
Pero este no era el único fin de la expedición. En nuestro Centro, consideramos que la convivencia entre adolescentes es un aspecto determinante en el itinerario formativo de nuestro alumnado, y es un aspecto que tratamos de cuidar. La actividad en el Campamento ha tenido que ver con valores humanos con relación a la cohesión grupal, la compenetración, la responsabilidad y el fomento de la inclusión de nuestro alumnado. Por ello, además de disfrutar de las instalaciones del propio campamento, y con la ayuda del profesorado esTEla, el alumnado pudo disfrutar de diferentes dinámicas, juegos sociales y actividades deportivas, como el tiro con arco, en el mejor ambiente para que cada uno de estos estudiantes y profesores se lleven consigo uno de los mejores recuerdos de este curso escolar y, quizás, de toda su etapa académica. Seguro que para Héctor, de 1º de ESO B, no se le olvidará nunca su sorpresa por su 13º cumpleaños, que le coincidió en este pintoresco paraje.
La expedición terminó en la Playa de las Canteras, de la capital grancanaria. El alumnado disfrutó de las olas y el deporte en la arena, un tentempié en el almuerzo y un paseo por las zonas aledañas antes de volver al barco.
Agradecemos al personal del campamento de Garañón por su simpatía y atención a nuestro alumnado y profesorado, y también agradecemos a las familias y representantes legales de nuestro alumnado por su implicación en toda la organización y planificación de esta expedición.
El pasado 22 de Abril, desde nuestro Proyecto de Radio, celebramos una acción puntual para hablar de un tema tan importante como es: Los trastornos alimenticios. La presión por la apariencia física puede contribuir a trastornos alimenticios como la anorexia o la bulimia. Es importante enfocarse en la salud y el bienestar en lugar de la apariencia. La sociedad debe promover la aceptación del cuerpo tal como es y fomentar una imagen corporal positiva para prevenir estos problemas. Hoy, día de nuestras alumnas de Segundo de Bachillerato, Zamira y Angélica, han preparado un interesante debate sobre nutrición de cara al verano. También han hablado de la importancia del deporte haciendo hincapié en la imagen física. Su exposición ha resultado tan interesante que, abusando de su generosidad, les hemos pedido que acudieran a dar una charla en Segundo de la ESO que ha supuesto una actividad muy constructiva y edificante para nuestro alumnado. Muchísimas gracias por tanta generosidad a pesar del estrés que están viviendo a estas alturas de curso. Toda la suerte del mundo, chicas.
Desde el Programa AICLE nos envían un podcast grabado el pasado martes 2 de abril, presentado por nuestra auxiliar Mya Miller y Carmen Rosa Hernández, que recoge algunas de las actividades trabajadas durante el mes de marzo por el alumnado de 2º de la ESO: infografías por el día internacional de la Mujer, poemas del nuevo planeta sostenible que el alumnado ha nombrado «World Zero» dentro del programa E-twinning y también poemas dedicados al número pi.
E-Twinning es un programa en el que los estudiantes de varios centros de Europa trabajan de forma colaborativa en la realización de proyectos orientados a los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU.
El alumnado de 2º de ESO, desde la materia de Inglés, ha elaborado unas infografías sobre el cambio climático (Climate change). Con mucha ilusión han querido compartir esta actividad con sus compañeros y compañeras de 1º de ESO A, quienes acudieron al Espacio Creativo 2, junto a su tutor, el Profesor Mario Garrido perteneciente al Departamento de Biología y Geología de nuestro Instituto.
De esta manera y desde las áreas de Inglés y Biología se promueve la transversalidad de los aprendizajes y el uso de las nuevas tecnologías a través de la presentación de los proyectos apoyándose en el uso de la pizarra interactiva multitáctil con que contamos en nuestros Espacios Creativos.
¡Enhorabuena por esta inspiradora actividad para ambos niveles! Al profesorado siempre le llena de orgullo por lo que todos y cada uno de los estudiantes de 1º y 2º de ESO son capaces de crear, porque son parte activa de su aprendizaje.
Esta actividad queda enmarcada en los ejes de Sostenibilidad y Comunicación Lingüística del programa de la RED PIDAS que desarrollamos en nuestro Centro.
