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Primer encuentro esTEla

El pasado jueves, 23 de octubre, tuvo lugar el primer encuentro esTEla entre nuestro Centro y los tres colegios adscritos: CEIP Tomé Cano, CEIP Ágora y CEIP Tagoror. Aprovechando el 90 Aniversario de nuestra institución, la temática de las actividades que llevaremos a cabo conectando las etapas de Educación Primaria y Secundaria girará en torno a una fiesta de cumpleaños, una temática muy cercana al alumnado de los cursos de transición educativa de nuestro distrito.

El día comenzó con una expedición de todo el alumnado de 1º de ESO que se dividió en tres grupos y marchó cada uno a su centro asignado, tratando de que los estudiantes visitaran los colegios donde finalizaron la etapa educativa anterior. A las fiestas organizadas en los colegios, nuestro alumnado llevaba algunos productos elaborados por ellos mismos: unas tarjetas de agradecimiento, en las que el alumnado de 1º de ESO agradecía a los estudiantes de 6º de Primaria por haberles invitado a la fiesta y, a la vez, invitando a una fiesta que tendrá lugar en nuestro IES dentro de unos meses. Por otra parte, el alumnado también elaboró unas tartas de cumpleaños que decoraron desde las tutorías y también incluían unas maquetas impresas en 3D con sus nombres, para que el alumnado de 6º de Primaria tenga siempre presente que la transición de 6º de primaria a 1º de ESO ya ha empezado. El tercer regalo era un tarjetón recordando que tenían una cita para una gran fiesta en nuestro instituto y que también mantendrán en sus aulas.

Una vez en los colegios, se inició una ceremonia de bienvenida y entrega de presentes, hubo unos pequeños discursos de agradecimiento y una convivencia en la que profesorado de primaria y antiguos compañeros revivieron momentos entrañables mientras compartían su desayuno.

El programa esTEla es un programa que desarrollamos en nuestro Centro, que nos permite unir lazos con nuestros colegios adscritos para facilitar la transición educativa del alumnado procedente de 6º de Primaria a 1º de ESO.

Programa esTEla: cierre de un curso lleno de actividades

Dentro de los diferentes Programas y Proyectos desarrollados en nuestro Centro Educativo, se encuentra el programa esTEla, cuyo principal objetivo consiste en facilitar la Transición Educativa en el alumnado que pasa de 6º de Primaria a 1º de ESO con medidas que incluyen docencia compartida (con más de un profesor en el aula en varias materias de los ámbitos lingüístico o bien en el ámbito matemático y científico-tecnológico) y actividades que ligan desde el año anterior al alumnado de 6º de Primaria con el de 1º de ESO, siendo estos últimos, mentores de sus antiguos compañeros de Primaria.

Durante este curso hemos realizado diferentes actividades en las que se ha trabajado la cohesión entre el instituto y nuestros colegios adscritos (CEIP Tomé Cano, CEIP Ágora y CEIP Tagoror), el sentido de pertenencia al distrito, la motivación del alumnado para seguir sus estudios y el fomentar un aprendizaje competencial. 

Sin embargo, esta labor no viene escrita en ningún libro, ni existe una receta mágica de donde resulte. Es gracias al equipo docente que se ha encargado de diseñarlas y llevarlas a cabo en diferentes coordinaciones y reuniones de trabajo, así como de asistencia a cursos de formación continua. El pasado jueves, 19 de junio, se llevó a cabo la última reunión del curso, donde se elaboró una memoria final en la que se han recogido los principales aspectos que sobresalen del trabajo de todo un curso, así como el análisis de fortalezas y propuestas de mejora. 

El curso que viene, seguiremos la misma esTEla… ¡Gracias por tanto!

Inauguración del jardín botánico en nuestro centro

El alumnado de Atención Educativa (ATU) de 1º de ESO C ha inaugurado el pasado jueves, 19 de junio, el Jardín Botánico Canario en la parte delantera de nuestro instituto. Este trabajo se inició hace años, pero este curso el propio alumnado ha dado un buen avance en la mejora de este espacio, ya que es el proyecto que se ha implementado durante todo el curso escolar. Nuestro alumnado ha tratado la vegetación existente (podas, riegos y abonado), ha solicitado nuevas plantas endógenas canarias al Cabildo Insular de Tenerife (más de 20 ejemplares repartidos en 15 nuevas especies), las ha plantado siguiendo criterios de soleamiento y humedad para la formación de micropisos de vegetación, ha colocado cartelería integrada para la divulgación de la botánica canaria y, finalmente, todo este trabajo lo ha expuesto en una jornada, explicando el proceso al alumnado de 1º, 2º y 3º de la ESO, además de al profesorado que nos ha acompañado.

Para esta inauguración hemos ideado una ruta por el jardín con distintas paradas o estaciones. En cada una, el alumnado de ATU ha explicado en qué han consistido los trabajos, qué micropisos de vegetación se están creando y qué especies han sido plantadas.

Como complemento al trabajo realizado en ATU, desde la materia de Biología y Geología de 1º de ESO, el alumnado ha realizado una situación de aprendizaje final basada en los diferentes micropisos de vegetación que se encuentran en nuestro archipiélago, cuyo producto final consiste en la elaboración de un vídeo utilizando la tecnología que ofrece una pantalla CROMA (o pantalla verde), que sitúa digitalmente al alumnado dentro del propio documental.

Aquí pueden ver un documental creado por uno de los grupos de trabajo usando el CROMA.

El alumnado ha realizado un trabajo sobresaliente y ha defendido con solvencia lo realizado a lo lago de este año.

¡Felicidades!

esTEla: Mens Sana in Corpore Sano

El pasado miércoles, 11 de junio, se llevó a cabo el último encuentro del Distrito esTEla del IES Andrés Bello, contando con la presencia de los cursos de 6º de Primaria de los CEIP Tomé Cano, Ágora y Tagoror. Bajo el título Mens Sana in Corpore Sano, la temática de las jornadas rondó la temática del deporte, las emociones, la higiene y la alimentación equilibrada. 

Además, en esta ocasión tuvo cabida la relación con el programa AICLE de enseñanzas de algunas materias en inglés, que desde el Equipo AICLE organizaron talleres realizados en dicho idioma. La pirámide de la nutrición equilibrada, el escape room sobre higiene y la ruleta de las emociones fueron talleres prácticos en los que el alumnado pudo aprender algunas pautas saludables para salvaguardar un buen estado de salud, alimentación e higiene personal.

La jornada terminaba con algunas actividades deportivas competitivas en las que se mezclaba la habilidad y la memoria. En estos juegos, organizados por el Departamento de Educación Física, se demostró que el tesón y la constancia en la disciplina deportiva, sumado a un trabajo grupal, dan sus frutos.

Exploramos nuestros mares

Para la celebración del Día de Canarias, desde Departamento de Biología y Geología, hemos querido poner en valor un recurso vital para nuestro archipiélago: el mar. Para ello hemos invitado a Agustín Espinosa, técnico del Área de pesca del Cabildo Insular de Tenerife, especialista en pesca tradicional y uno de los principales impulsores de las Reservas Marinas de Interés Pesquero de Teno y Anaga.

Impartió dos charlas taller a nuestro alumnado de 1º y 2º de la ESO, en las que puso en relieve los principales ecosistemas marinos existentes en la isla de Tenerife, explicó en qué consisten las Reservas Marinas e hizo un repaso junto a nuestro alumnado de las especies marinas más destacadas de la isla.

Todo un lujo poder contar con su presencia en nuestro instituto.

Nos apañamos en ciencias

Apañada de Ciencias es un proyecto experimental que fomenta el aprendizaje de ciencia haciendo ciencia, y que promueve el acercamiento experimental y la introducción a procedimientos del método científico y desarrollo de proyectos tecnológicos, mediante la celebración de miniferias de experimentos en centros educativos. Es un iniciativa de la Consejería de Universidades, Ciencia e Innovación y Cultura del Gobierno de Canarias a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), dentro del ámbito de sus competencias en la difusión de la cultura científica e innovadora, y se enmarca dentro del programa anual de actividades de divulgación “Acércate a la Ciencia y a la Innovación, en colaboración con la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, desde su Área STEAM para el Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad.

Entre los objetivos del proyecto destaca la promoción de la ciencia entre la comunidad educativa mediante una metodología experimental que permite un acercamiento práctico a los principios y fundamentos científicos, promoviendo el aprendizaje basado en proyectos, ABP. Así mismo el proyecto pretende acercar la ciencia fomentando la creatividad y la curiosidad de los más jóvenes, promoviendo también las vocaciones científico-tecnológicas entre los participantes desde un aprendizaje colaborativo. En la novena edición del proyecto, en el curso 2023-3024, participaron 38 centros educativos, 2252 alumnas y alumnos expositores, realizando 441 experimentos y proyectos de ciencia y tecnología en las 33 Apañadas de Ciencias realizadas en las islas de Tenerife, Gran Canaria, Fuerteventura, Lanzarote, La Gomera y La Palma. El proyecto está consolidado en algunos centros que lo han incluído en sus programaciones y lo consideran una acción a desarrollar dentro de su objetivo de promover vocaciones STEAM entre el alumnado. En esta nueva edición se implementará y se ofrecerá como proyecto de innovación a los centros educativos con la colaboración del Area STEAM.

Dentro de las acciones que llevamos a cabo con nuestro alumnado, destacan cursos de 2º y 3º de ESO, que crearon algunos experimentos y luego los explicaron a sus compañeros de 1º de ESO. Con este proceso se busca afianzar los conocimientos científicos del alumnado de 2º y 3º de ESO, mientras que despertarán curiosidad por la ciencia en el alumnado de 1º de ESO, que podrá cursar la asignatura de Física y Química el próximo curso escolar.