El Cabildo Insular de Tenerife ha aprobado nuevas bases reguladoras de la convocatoria de becas de inmersión lingüística para alumnado de ESO y Bachillerato, período lectivo 23/24/25, que desplaza a la que estuvo abierta entre los días 23 de septiembre y 14 de octubre. Mediante esta modificación, desaparece la modalidad «Becas de Impulso», que es sustituida por la modalidad «Becas de Inmersión Lingüística, Año Académico», en Irlanda, con 35 plazas. Esta nueva modalidad comparte las características de las «Becas de Inmersión Lingüística», pero tendrá una duración de un curso académico íntegro.
Las personas que ya hayan presentado su solicitud NO DEBEN PRESENTAR NUEVA SOLICITUD, serán valoradas sin que se les pida actuación adicional; si solicitaron participar en las modalidades BIL/Impulso, pasarán automáticamente a ser valoradas en las modalidades BIL Trimestre/Año académico.
Para aquellas personas que no hubieran presentado solicitud, y estén interesadas en las modalidades BIL Trimestre/Año académico, se abre nuevo plazo de diez días hábiles (hasta el 5 de diciembre). No se admitirán nuevas solicitudes para las modalidades DUAL/Cambridge.
https://sede.tenerife.es/es/tramites-y-servicios/item/8913-becas-en-especie-de-inmersion-linguistica-del-alumnado-de-educacion-secundaria-obligatoria-y-bachillerato-periodo-lectivo-2023-2024-2025
Por tanto, los cambios introducidos quedan como sigue:
- La modalidad BECAS DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA (BECAS BIL) pasa a denominarse BECAS DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA – TRIMESTRE (BECAS BIL – TRIMESTRE). El objeto, contenido y demás características no sufre variación (mismo número de plazas: Irlanda 90, Canadá 90, Francia 20)
- Desaparece la modalidad BECAS DE IMPULSO
- Aparece una nueva modalidad, BECAS DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA AÑO ACADÉMICO (BECAS BIL – AÑO ACADÉMICO), idéntica a la modalidad BECAS BIL – TRIMESTRE, pero que durará todo el curso escolar (Irlanda, 35 plazas)
- La modalidad DUAL 4 continúa en los mismos términos (mismo número de plazas: Canadá 50, Estados Unidos, 50)
- La modalidad CAMBRIDGE continúa en los mismos términos (mismo número de plazas: Reino Unido 20)
La información necesaria puede ser consultada en:
- La sede electrónica de la Corporación (https://sede.tenerife.es).
- Las oficinas de atención ciudadana, pudiendo obtener información de las mismas en la siguiente dirección electrónica https://www.tenerife.es/portalcabtfe/es/atencionciudadana.
Asimismo, podrán solicitar información sobre las mismas a través de los teléfonos de información al ciudadano 901 501 901/ 922 23 95 00 o en horario de lunes a viernes de 8 a 18 horas y sábados de 9 a 13 horas
La presentación de la solicitud y de cualquier otra documentación a lo largo del procedimiento de concesión de la beca o de todo procedimiento derivado se realizará de forma telemática
Las personas de contacto para esta convocatoria son:
Estimadas familias,
Una vez más remarcamos la importancia del AMPA Viera y Clavijo en nuestro centro. En esta ocasión queremos agradecer la excelente predisposición que tiene con el alumnado de nuestro centro en cuanto a la dotación extraordinaria de material necesario para uso diario del alumnado. Aprovechamos esta ocasión para que aquellas familias que todavía no pertenezcan al AMPA se animen a hacerlo (ampaviera@gmail.com).
EQUIPAMIENTO TIC: CINCO (5) torres HP PRODESK 600 G4 (Intel I5-8500 – 8GB – 256GB-SSD). Estos ordenadores se han ubicado en el aula INF1 para completar un total de 27 ordenadores para el alumnado. Los ordenadores a los que reemplazan se destinan a las aulas.
EQUIPAMIENTO DE FOTOGRAFÍA: CUATRO (4) cámaras Canon EOS 4000D para uso del alumnado en proyectos, clases de fotografía, etc.
EQUIPAMIENTO DE MÚSICA: UN (1) PACK BAJO ELECTRICO CON AMPLIFICADOR IBANEZ JUMPSTART BLACK IJSR190-BK (para clases de música, recreos, actuaciones, …).
EQUIPAMIENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA:
- DOS (2) MESAS DE TENIS DE MESA (PLEGABLES)
- DIEZ (10) BALONES DE BALONCESTO
- DIEZ (10) BALONES DE FÚTBOL SALA
- DIEZ (10) BALONES DE VOLEIBOL
El 4 de noviembre de 2022, Carlos Elías Pérez, catedrático de Periodismo de la Universidad Carlos III de Madrid, que además ostenta la cátedra Jean Monnet Unión Europea, Desinformación y Fake News, imparte la charla «Contar historias es el más poderoso de los instrumentos de comunicación: historias, no datos» a alumnado de 2º bachillerato del IES Viera y Clavijo en el Salón de Actos del centro.
Sostiene Elías que “las historias se han hecho tan convincentes que algunos temen que se conviertan en sustitutos de los hechos y los argumentos racionales” y que, en la era de las redes sociales, las “fake news” funciona como un storytelling: aunque tenga forma de noticia, no deja de ser una técnica de márketing que cuenta una historia para lograr conexión con la comunidad a la que se dirige, o engagement.
Este será el punto de partida de la charla, “Storytelling: cómo construir historias para persuadir”, que impartió en el IES Viera y Clavijo Carlos Elías Pérez, catedrático de la Universidad Carlos III de Madrid y catedrático Jean Monnet de «UE, desinformación y fake news«, y director del Máster de Comunicación Institucional de su universidad.
Con una trayectoria profesional e investigadora brillante, en la que hay que destacar que ha sido profesor invitado en varias universidades extranjeras, entre las que destacan la London School of Economics y Harvard. Sin embargo, el profesor Elías siempre destaca que una de las facetas de su vida de la que se siente más orgulloso es la de haber ejercido como profesor de Física y Química de Instituto porque, según él, le permitió estudiar Periodismo paralelamente y, posteriormente, comenzar una andadura investigadora que, con el paso del tiempo, lo ha convertido en un referente a nivel nacional e internacional en el mundo de la comunicación.
Sus comienzos como periodista lo llevaron a trabajar en El Cultural de ABC, como redactor de política en la Agencia EFE, periodista en el Congreso de los Diputados y responsable de la sección de Ciencia en El Mundo.
A lo largo de su trayectoria, hay que destacar que uno de sus logros es haber sido capaz de combinar y analizar la sociedad actual desde un punto científico y humanista, lo que ha plasmado en varios libros en los que analiza la caída de la ciencia en el mundo occidental, las “fake news”, el papel de los medios de comunicación en la actualidad: La razón estrangulada, El selfie de Galileo o el último que ha sido publicado en inglés: Science on the Ropes. Decline of Scientific Culture in the era of Fake News.
Ha recibido numerosos reconocimientos, entre los que destacan el Premio de Excelencia “Joven Personal Investigador” del Consejo Social de la Universidad Carlos III de Madrid y en 2013 la Medalla de Oro de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Valladolid. Su currículum lo completan numerosísimos artículos especializados, manuales de periodismo, de ciencia en secundaria, etc., una trayectoria que solo está a la altura de grandes personalidades. Sin embargo, él siempre destaca como orgullo personal haber sido educado y formado “íntegramente en la escuela pública”, desde el colegio hasta la universidad. De hecho, consciente de sus raíces, ha rechazado “jugosos” proyectos privados y cree que los principales valores de nuestras instituciones académicas deben ser la transparencia, el diálogo y la humanidad. Quizá estamos hoy ante quien puede ser el próximo rector de la Universidad Carlos III.
Una de las actividades más importantes de la cátedra son las conferencias en institutos de enseñanza secundaria. En la imagen la charla en el IES Viera y Clavijo (La Laguna, Tenerife) sobre “Contar historias es el más poderoso de los instrumentos de comunicación: historias, no datos”.
