IES Viera y Clavijo
contacto:  922473913   38002806@gobiernodecanarias.org

Alumnado del IES Viera y Clavijo participa con éxito en la XIII Olimpiada de Economía y Empresa.

El pasado sábado 20 de marzo, cuatro alumn@s de 2º de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales de nuestro centro que cursan la materia de Economía de la Empresa, se presentaron a la fase provincial de la XIII OLIMPIADA DE ECONOMÍA Y EMPRESA que organiza la Facultad de C.C. Económicas y Empresariales de la Universidad de La Laguna. 

En primer lugar, felicitar a todo nuestro alumnado participante y, especialmente a nuestros dos clasificados para la fase nacional (que representarán a Canarias en Madrid):

  • MARÍA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ  (1ª clasificada)
  • JORGE RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ   (3er clasificado)
  • NOA CAMPELLO CARBALLIDO
  • ANTONIO MEJIAS VIVENES

Los tres primeros clasificados en la fase provincial de la Olimpiada de Economía podrán acudir a la fase nacional, que se celebrará en la Universidad de Alcalá entre el 21 y el 23 de junio de 2021 en Alcalá de Henares (Comunidad de Madrid). 

De forma adicional, felicitar a María Hernández Hernández (2º Bachillerato H), primera clasificada, y Jorge Rodríguez Rodríguez (2º Bachillerato J), tercer clasificado, de los tres alumnos que representarán a la provincia de Santa Cruz de Tenerife en la fase nacional.

Estos tres primeros clasificados en la fase provincial obtendrán el derecho a la matrícula gratuita por una sola vez de los precios públicos establecidos para primer curso, en el curso académico 2021-2022 en cualquiera de las titulaciones de grado que se imparten en la Facultad de Economía, Empresa y Turismo y en los programas de doble titulación de los que formen parte los Grados de Dirección y Administración de Empresas o de Turismo.

A todos ellos el IES Viera y Clavijo les quiere felicitar por el compromiso mostrado en su preparación, su afán de superación, así como el sobresfuerzo que supone su iniciativa en estas fechas de final de curso que tan decisivas resultan para nuestro alumnado. ¡Estamos muy orgullosos de ustedes, mucha suerte!.​

«Descubriendo Anaga»

El pasado 8, 9 y 11 de junio, al alumnado de 2º ESO pudo disfrutar del Parque Natural de Anaga en una actividad enmarcada en el Proyecto «Escuelita Medioambiental Samarín» impulsado por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de La Laguna. Un día en el que conocieron la flora y fauna del bosque de laurisilva así como costumbres de los antiguos habitantes de la isla. Después de un curso difícil, el alumnado tuvo su merecido descanso con esta jornada de convivencia con sus tutoras y tutor.

 

«La Laguna y yo»

El alumnado de 4º ESO ha recogido en un vídeo titulado «La Laguna y yo» la exposición de fotos presentada durante su visita a La Laguna en la actividad de Memoria Histórica organizada por el Eje Temático Patrimonio Social, Cultural e Histórico Canario coordinado por Dña. Rosa María Alonso Orihuela y Dña. Victoria Hermosilla Romero . ¡Enhorabuena a todos los participantes!

«Dando color a nuestro centro»

El Departamento de Educación Plástica y Visual coordinado por D. Carlos Manuel Rodríguez Morales ha comenzado un proyecto de embellecimiento del centro que se ha iniciado con las columnas de nuestra cafetería. Los murales que reflejan ilustraciones de la flora típica canaria han sido realizados por alumnado de Dibujo Artístico de 1º de Bachillerato. ¡Muchas gracias por la iniciativa y la participación!

Entrega de notas: ESO y 1º Bachillerato

Estimados padres/madres/tutores legales:

Les informamos que el próximo viernes 25 de junio se entregará AL ALUMNADO los boletines de calificaciones de la evaluación final (alumnado que cursa estudios en ESO y 1º Bachillerato). 


  • 9:00 horas: alumnado de 1º ESO y 2º ESO (en su aula). Se entregará:
    • boletines de calificaciones (otro adicional para el sobre de matrícula en el caso del alumnado en condiciones de promocionar)
    • consejo orientador
    • sobre de matrícula

  • 9:30 horas: alumnado de 3ºESO y 4º ESO (en su aula). Se entregará:
    • boletines de calificaciones (otro adicional para el sobre de matrícula en el caso del alumnado en condiciones de promocionar)
    • consejo orientador
    • el alumnado en condiciones de promocionar/titular ya ha recogido sobre de matrícula.

  • 10:30 horas: alumnado de 1º Bachillerato A,B,C,D,E,F,G (en su aula). Se entregará:
    • boletines de calificaciones (otro adicional para el sobre de matrícula en el caso del alumnado en condiciones de promocionar)
    • el alumnado en condiciones de promocionar/titular ya ha recogido sobre de matrícula.

  • 11:00 horas: alumnado de 1º Bachillerato H,I,J,K (en su aula). Se entregará:
    • boletines de calificaciones (otro adicional para el sobre de matrícula en el caso del alumnado en condiciones de promocionar)
    • el alumnado en condiciones de promocionar/titular ya ha recogido sobre de matrícula.

 

 


RECLAMACIONES A LA EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA: desde el 27 de junio al 28 de junio (ambos inclusive) en horario de 9:30 a 13:30 h.

  • Debe recoger en Secretaría el modelo de reclamación  y presentarlo en la Secretaría del centro (con registro de entrada).

«LOUD HOUSE», mejor corto de habla no hispana en CinEDfest 2021″

El jueves 17 de junio, Silvia Suárez Fernández, Lara Silberman Batista, Claudia Leonor Pérez Brito, María Joanna Delgado Gómez y Daymi Cabrera Sierra, alumnas de 1º Bachillerato C, acompañadas de su profesora Dña.  Jennifer Domínguez García, acudieron a la Gala Final de Cinedfest 2021 en Multicines Tenerife, Alcampo-La Laguna. Tras una mañana llena de emociones, disfrutaron de la creatividad cinematográfica de los trabajos finalistas, recibieron el premio al mejor corto de habla no hispana, «LOUD HOUSE«.

SINOPSIS: Seis chicas adolescentes conviven en la misma casa cuando de repente el 13 de marzo de 2020 se declara el estado de alarma y con él, el confinamiento. La comedia narra la experiencia vivida por las protagonistas durante el período de aislamiento.

  • Dirección: LARA SILBERMAN BATISTA
  • Guion: SILVIA SUÁREZ FERNÁNDEZ
  • Intérpretes: PAULA RODRÍGUEZ MARRERO ES PAULA | DAYMI CABRERA SIERRA ES DAYMI | JOANNA DELGADO GÓMEZ ES JOANNA | LARA SILBERMAN BATISTA ES LARA | SILVIA SUÁREZ FERNÁNDEZ ES SILVIA | CLAUDIA PÉREZ BRITO ES CLAUDIA
  • Música: FREE INSTRUMENTAL AMERICAN NINETIES TV SHOW/SITCOM/COMEDY MUSIC – DAR GOLAN – USO COMERCIAL O PERSONAL

¡¡¡Muchísimas felicidades por el trabajo realizado y también a la gran labor del Proyecto de Lenguas Extranjeras que ha impulsado esta iniciativa!!!. 

«Ruta en Bici»

El pasado 1 de junio el alumnado de 1º de Bachillerato pudo disfrutar de una ruta en bicicleta en el monte de Las Raíces. En esta actividad impulsada por el Departamento de Educación Física, los alumnos y alumnas experimentaron una forma de ocio saludable al aire libre, al mismo tiempo que trabajaron su condición física. 

Nuestro agradecimiento al Ayuntamiento de La Laguna por colaborar en la realización de esta actividad. 

«Grafito, pintura acrílica y esgrafiado con cera»

Los tablones del IES Viera y Clavijo se visten de obras realizadas por el alumnado de 1º de Bachillerato J  en la materia de Dibujo Artístico, de la mano de D. Carlos Manuel Rodríguez Morales.  

En un mundo donde reina la inmediatez y la «creación» se alcanza a golpe de clic, el alumnado desarrolla su capacidad de abstraerse y plasmar una idea mediante las técnicas pictóricas de esgrafiado con cera, lápiz grafito y pinturas acrílicas.

«El arte de la ilustración»

El alumnado de 2º ESO y de 1º de Bachillerato, ha trabajado el arte de la ilustración a través de las materias Prácticas Comunicativas y Creativas y  Dibujo Artístico. Escogiendo el pasaje de un libro elegido por ellos, han tratado de ilustrar su contenido a través de los trazos y el color. Coordinados por Dña. M ª Isabel de Miguel Muñiz y Dña. Milo Mendoza Barroso el alumnado ha logrado un gran resultado.  ¡Felicidades por el gran trabajo realizado!

«¡Feliz Día de Canarias!»

El 28 de mayo el IES Viera y Clavijo celebró el Día de Canarias en una jornada diferente respecto a cursos anteriores debido a la situación de pandemia que vivimos. A pesar de ello fue posible organizar una serie de actividades que vistieron de color canario nuestro centro e hicieron que la Comunidad Educativa viviera un día especial.

El Departamento de Educación Física  organizó juegos canarios para los diferentes niveles de la ESO donde el alumnado pudo conocer deportes como la billarda, la esquiva, la bola canaria y la pina.

Por otro lado, Dña. Mª  de las Mercedes de la Rosa González, desde el Departamento de Educación Plástica y Visual, preparó un panel donde la Comunidad Educativa pudo demostrar sus conocimientos sobre el léxico canario. Sumado a esto, elaboró un Photocall que adornó la entrada del centro y animó al profesorado y alumnado a realizarse fotos para el recuerdo.

La música también estuvo presente durante el día a través del timplista Eduardo Afonso Echaniz, alumno de 3º ESO C, acompañado por D. Pedro Luis Suárez Hernández, quiénes amenizaron la jornada interpretando folías, malagueñas e isas. La actuación musical culminó con el Coro del Profesorado quiénes cantaron una polca muy especial dedicada a la pandemia del compañero y letrista D. Víctor José Ruíz Guzmán.

El baile tampoco pudo faltar con la danza de las cintas, interpretado por alumnado de 4º de la ESO, dio comienzo a los dos recreos en el patio central.

Muchas gracias a todos por participar y celebrar el Día de Canarias.

«Memoria Histórica en La Laguna»

El el 19 y 20 de mayo, el alumnado de 4º ESO del IES Viera y Clavijo realizó la Ruta de Memoria Histórica de La Laguna organizada por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de La Laguna. Gracias  a la actividad desarrollada por el Eje de Patrimonio coordinado por Dña. Rosa Mª Alonso Orihuela, el alumnado conoció parte de la historia de su ciudad mirando con otros ojos lugares habituales del día a día. 

«Día escolar de las Matemáticas»

El día 12 de mayo se celebró en el IES Viera y Clavijo el Día Escolar de las Matemáticas. Desde el Departamento de Matemáticas se organizaron actividades durante la semana donde la Comunidad Educativa disfrutó y aprendió de esta disciplina. A través de la papiroflexia, acertijos matemáticos y retos, tanto el alumnado como profesorado celebraron este día tan especial. ¡Felicidades y muchísimas gracias a todos los que hicieron posible!

«Taller Motivacional», por Juan Diego Amador

Nuestro compañero, profesor de Geografía e Historia,  D. Juan Diego Amador, está llevando a cabo en el IES Viera y Clavijo un Taller Motivacional destinado a los niveles de 3º y 4º de ESO. En este momento tan difícil que vivimos, donde la motivación será el motor que impulse nuestra sociedad, el alumnado absorbe las experiencias vividas por el reconocido alpinista. Descubriendo las vivencias de Juan Diego, nuestros alumnos y alumnas se da cuenta que los sueños en la vida hay que perseguirlos y que el factor suerte el menos importante para lograrlos. 

Curso 2020/2021. Programa 12 «En busca de una vida mejor»

El pasado 12 de mayo Albert y Omar, dos migrantes senegaleses visitaron nuestro centro acompañados de Zeben y Yiurma, voluntarios no asociados a ninguna ONG que están prestándole su ayuda. En una jornada muy emotiva, Albert y Omar contaron a alumnado de 4º ESO Y 1º de Bachillerato su experiencia:  cómo llegaron a Tenerife, qué les motivó a venir, cómo viven en el centro de acogida, cuáles son sus perspectivas de futuro… La actividad, organizada por Dña. Milo Mendoza Barroso, ayudó a concienciar a nuestro alumnado sobre lo privilegiados que somos y las situaciones tan extremas que viven aquellas personas que acuden a las islas lanzándose al mar ante un futuro tan incierto. Viera FM no perdió la oportunidad de entrevistarles y conocerlos más. 

Locutores: Nayeli Moya Viña y Marcos Simón Rodríguez (1º Bachillerato B) Enlace al programa de radio (audio)

«Un, dos, tres…¡Acción!»

El  30 de abril el alumnado de 4º ESO C disfrutó de una jornada de rodaje desarrollando el Proyecto Book Trailer de Pialte, promovido por el Cabildo de Tenerife. Tras la lectura del libro El silencio de la rana, de Miguel Sandin, con su profesora Dña. Olga María Poggio Fernández, el alumnado grabó el tráiler de la obra en las instalaciones de nuestro centro conociendo los entresijos de un rodaje y reviviendo la historia leída en el aula.  Tras un trabajo previo de elección de escenas, espacios de rodaje y distribución de roles de trabajo, el alumnado llevó a cabo la grabación cuyo resultado lo podrán desfrutar el próximo 13 de mayo.  

Curso 2020/2021. Programa 11 «El Día del Libro»

El Proyecto de Lenguas Extranjeras de nuestro centro ha celebrado el Día del Libro recitando poemas de William Shakespeare, Johann Wolfgang  von Goethe, Bertold Brecht y Heinrich Heine. Dña. Jennifer Domínguez García y Dña. Mª del Carmen Martínez Morales, han promovido que el alumnado de 1º Bachillerato G, C y F haya puesto voz a las obras de estos grandes autores elaborando el programa 11 de Viera FM. ¡No se lo pierdan!

Enlace al programa de radio (audio).

Ganadoras del concurso «Ilusiones ópticas»

El Departamento de Filosofía, después de realizar el recuento de las votaciones (trabajos del alumnado de Psicología de 2º de Bachillerato sobre ilusiones ópticas expuestos en las cristaleras del patio interior durante el mes de abril), ha publicado el resultado.

No obstante, queremos agradecer a l@s autores de todos los trabajos presentados y felicitar a las tres parejas de ganadoras de este año.

El resultado de las votaciones es el siguiente:

Primer premio (alumnas de 2º Bach I):
  • Laura Morán Montesdeoca. 
  • Amanda Hernández Plasencia.

Segundo premio (alumnas de 2º Bach B):
  • Ivette Casanova Gutiérrez
  • Andrea Villalmanzo Pérez

Tercer premio (alumnas de 2º Bach B):
  • Laura Duque Ramírez
  • Josselyn Martínez Carballo

Presentación de documentación (ADMISIÓN ESO)

El próximo 13 de abril de 2021, a partir de las 12:00h se abrirá la segunda fase del procedimiento de admisión. Si el número de solicitudes es mayor que el número de plazas disponibles deberá presentar documentos (por vía telemática utilizando la misma aplicación online) para la baremación (entre el 13 y el 26 de abril).

Si no tuviera posibilidad de presentar estos documentos de forma telemática, debe acudir a la Secretaría del IES Viera y Clavijo (en horario de 9:30 h a 13:30 h) para proceder a escanear esta documentación y subirla a la aplicación web.

No obstante, para su tranquilidad, y de forma adicional, también puede remitir un correo electrónico a 38002806@gobiernodecanarias.org adjuntando toda la documentación necesaria para la baremación de su hijo/a. En el encabezado del mensaje ruego indique NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO/A y NIVEL EDUCATIVO en el que desea matricularlo el próximo curso escolar.

Recuerde que los criterios para baremar se recogen en el siguiente documento:

BAREMO DE SOLICITUDES (criterios prioritarios y complementarios)

De forma adicional, rogamos consulte la página web del centro, MENÚ ADMISIÓN, donde encontrará toda la información sobre el procedimiento de admisión.

Concurso-Exposición sobre ilusiones ópticas.

A partir del lunes 19 de abril estarán expuestos los trabajos del alumnado de Psicología de 2º de Bachillerato sobre ilusiones ópticas, en las cristaleras que dan al patio interior de la planta baja del edificio.

Esta actividad no solo tiene un  carácter expositivo (lo cual en sí misma encierra un doble valor cultural y educativo), sino que, además, se le ha querido dar la finalidad de concurso, con el propósito de romper” –de alguna manera– con la monotonía  impuesta por la situación de pandemia, y de la cual no es ajeno el ámbito pedagógico,  al disminuir la cantidad de actividades complementarias y extraescolares.

Frente a esto, el Departamento de Filosofía propone que, a la labor de nuestro alumnado de Psicología, se una la participación del profesorado y personal no docente del IES Viera y Clavijo; que se animen y se acerquen a disfrutar de la exposición de ilusiones ópticas, y elijan votando las que consideren las tres mejores. Para ello se dispondrá, en la Sala del Profesorado, de una urna en la que se depositarán  las papeletas. Todas las fotografías estarán enumeradas: las fotografías (y los textos) que explican las ilusiones ópticas llevan la misma numeración.

En la zona de exposición, hay dos espacios claramente diferenciados: uno, donde se hallan las ilusiones ópticas en formato fotográfico; otro, donde se encuentran (también en formato fotográfico) los textos e imágenes que explican cómo se realizaron las ilusiones ópticas.

Procedimiento de Admisión y matrícula en Bachillerato Semipresencial (mayores de edad)

Requisitos: este Bachillerato Semipresencial está destinado a alumnado mayor de edad.

Rogamos que, antes de solicitar plaza, consulte el menú «ADMISIÓN» de esta página web para ver la información disponible (procedimiento de admisión de alumnado, baremo de solicitudes, tablón de anuncios, características del centro, etc.). Asimismo, antes de elegir la MODALIDAD de Bachillerato rogamos consulte la información disponible en el menú ORIENTACIÓN.

Recuerde que deberá presentar TODA LA DOCUMENTACIÓN en el periodo de preinscripción.

  • Inicio del periodo de preinscripción: 6 de abril de 2021.
  • Fin del periodo de preinscripción: 30 de abril de 2021

Haga clic en el GENERADOR DE SOLICITUDES para descargar documento y solicitar plaza en BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL. 

Debe enviar por correo electrónico la solicitud (rellenada y firmada) a la siguiente dirección de correo electrónico:

38002806@gobiernodecanarias.org


Calificaciones de PCEI Escolar 2021 (pruebas de certificación de idiomas) e instrucciones fin del proceso.

Estimadas familias:

El presente comunicado tiene como objetivo informarles de la publicación de las calificaciones de PCEI (pruebas A2, B1 y B2 en Inglés y B1 y B2 en Francés) el próximo miércoles 7 de abril a las 8:00 h y del procedimiento para revisar las pruebas.


Acceso a las calificaciones (a partir de las 8:00h del miércoles 7 de abril)

Calificaciones de la certificación de idiomas


Revisión de las pruebas
  • Revisión de las pruebas. Las fechas para la revisión de las pruebas serán los días 8 y 15 de abril en horario de 8.30h a 11.00h. El alumnado asistirá con cita previa. El tiempo para revisión será de 15 minutos.
  • Publicación de resultados definitivos. El día 19 de abril se publicarán los resultados definitivos.
  • Reclamaciones. Si hubiera alguna reclamación, se debe tramitar a través de la Secretaría del Centro hasta el 22 de abril.
Sin otro particular, reciban un cordial saludo.

«Tras las huellas de Miró»

Desde la materia Educación Plástica y Visual, guiados por la profesora Dña. M.ª de las Mercedes de la Rosa González, los alumnos y alumnas de 1º ESO han escogido una obra del famosos artista Miró, y aplicando sus conocimientos sobre la técnica y teoría del color, han realizado réplicas de las mismas. ¡¡Felicitamos al alumnado por el gran trabajo que han hecho!!

¡Disfruten de esta explosión de color!

Olimpiadas de Economía

Un grupo de alumnas y alumnos de 2º de Bachillerato acudió el pasado 20 de marzo a la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales donde se celebraban las Olimpiadas de Economía. Acompañados de su profesora Dña. Leticia Oval García, el alumnado participante fue Noa Campello Carballido, María Hernández Hernández, Antonio Mejías Vivenes y Jorge Rodríguez Rodríguez.  ¡¡Enhorabuena por la experiencia!!

Procedimiento de admisión y matrícula 2021-2022: alumnado de ESO

Rogamos que, antes de solicitar plaza, consulte el menú «ADMISIÓN« de esta página web para ver la información disponible (procedimiento de admisión de alumnado, baremo de solicitudes, tablón de anuncios, características del centro, etc.).

Haga clic en el GENERADOR DE SOLICITUDES para solicitar plaza en Educación Secundaria Obligatoria (ESO)

Recuerde que si el número de solicitudes es mayor que el número de plazas disponibles deberá presentar documentación (del 13 al 26 de abril).

Consulte el estado de su solicitud en el siguiente enlace (para comprobar que ha solicitado plaza):

Consulte el estado de su solicitud

Importante: este curso escolar, la solicitud de plaza deberá realizarse online.


El IES Viera y Clavijo celebra el Día de la No Violencia y La Paz al ritmo de Jerusalema.

Alumnado y profesorado del IES Viera y Clavijo celebró el 29 de enero el Dia de la No Violencia y La Paz, interpretando la canción Jerusalema, de Master KG.

A través de la percusión y el baile, el IES Viera y Clavijo quiere transmitir que la unión, la tolerancia y la cooperación son la llave para el avance de la sociedad. En un año complicado marcado por la pandemia, nuestra Comunidad Educativa quiere dar un mensaje de esperanza a través de este vídeo musical mostrando que a pesar de las dificultades, es posible lograr metas comunes. ¡¡Esperamos que lo disfruten!!

Participan: 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO Y 1º DE BACHILLERATO.

Organizan: Departamentos de Educación Física y Música

 

Curso 2020/2021. Programa 6 » Entrevista a Fernando Ruiz. Asociación Mayores Valores»

El pasado 21 de enero nos visitó el arquitecto D. Fernando Ruíz de la Fuente, para participar en un coloquio con el alumnado de 4º ESO B en la materia de Economía, impartida por Dña. Magaly Rodríguez Martín. La actividad, impulsada por la Asociación Mayores Valores,  tenía como título «Modelos de Desarrollo Económico: El papel de la construcción como motor y amenaza para la sostenibilidad». Gracias a la asociación, cuyo proyecto está cofinanciado por el Gobierno de Canarias, personas mayores transmiten sus conocimientos y experiencias de vida en las aulas en torno a temáticas concretas. Viera FM no quiso perder la oportunidad de entrevistar a D. Fernando y María Candelaria Luque Linares, colaboradora de la asociación. Esperamos que disfruten de la entrevista.

Locutoras: Daniela Casanova Roque y Gara García Lorenzo (4 ESO B) 

 

Festival de Navidad

Este año, más que nunca, queremos agradecer el gran esfuerzo realizado por alumnado y familias, profesorado y personal de administración y servicios. Sin ustedes, este comienzo de curso tan difícil no hubiera sido posible. Les deseamos que pasen una Feliz Navidad, que el 2021 venga lleno de esperanza y podamos cumplir nuestros más añorados deseos.

(haz clic sobre la imagen para visualizar el video)

2º ESO A. Gatatumba

2º ESO B. Desk the halss.

2º ESO C. El abeto.

3º ESO A. The first Noël.

3º ESO C. Keike Iesu.

3º ESO D. El tamborilero.

4º ESO A. Jerusalema.

4º ESO B. Hallelujah.

4º ESO C. El burrito sabanero.

2º BAC D, I, J y K. Linda Noite.

CORO IES VIERA Y CLAVIJO. El arbolito.

Interrupción del servicio de cafetería (21 y 22 de diciembre)

El empeoramiento de los casos de coronavirus en Canarias, y sobre todo en Tenerife, ha llevado al Gobierno regional a endurecer este miércoles las normas para combatir el covid.

Entre las medidas para la isla de Tenerife figuran la recomendación de evitar los desplazamientos entre los municipios de la isla; el toque de queda se adelanta a las 22.00 horas, y toda actividad de restauración se suspende en el interior de los locales, salvo para pedir comida para llevar, y el aforo de las terrazas se reduce a un 50% y sólo podrán sentarse quienes son convivientes (no permitiéndose la venta de de alimentos en barra).

Por este motivo, aún siendo conscientes del perjuicio causado a nuestro alumnado, se suspende el Servicio de Cafetería Escolar durante los días 21 y 22 de diciembre de 2020.

Rogamos disculpen las molestias causadas, totalmente ajenas a nuestra voluntad.

VieraFM. Programa 4: «Taller de Calistenia impartido por el Club Deportivo Gravedad Cero»

VieraFM. Programa 4: «Taller de Calistenia impartido por el Club Deportivo Gravedad Cero»

«El Departamento de Educación Física ha organizado un taller impartido por el Club Deportivo Gravedad Cero Calistenia. En él, los monitores han enseñado al alumnado técnicas básicas de iniciación en esta modalidad deportiva así como la importancia de la actividad física para llevar a cabo un estilo de vida saludable. Viera FM ha querido saber más sobre esta disciplina deportiva. ¿Quieres conocerla?»

Locutoras: Hiriam Bartolomé González y Sara González Afonso (2º BAC B).

(rogamos disculpen la calidad del audio debido a que la grabación se realizó en exterior, con viento)


Taller de creación cinematográfica CinEdfest

El pasado 10 de diciembre de 2020, tuvimos la gran oportunidad de recibir por segunda vez en nuestro centro al equipo de CinEdfest.

Por tercer año consecutivo, desde el proyecto de lenguas extranjeras, parte del alumnado de 1º y 2º de bachillerato, se sumerge en el mundo del cine realizando cortometrajes en inglés, francés y alemán. De esta forma, los representantes de cada grupo recibieron formación relacionada con el rodaje. Luego, grabaron y editaron unos pequeños cortos que servirán de inspiración para su trabajo final con el resto de sus compañeros. Aquí les dejamos una muestra de la jornada. ¡Que la disfruten!

Más información: blog de Lenguas extranjeras

Viera FM: programa 2. «Lucha contra la violencia de género»

VieraFM: un espacio para nuestro podcast


Curso 2020/2021. Programa 2: «Lucha contra la violencia de género»

«Viera FM ha querido sumarse al Día en Contra de la Violencia de Género celebrado el pasado 25 de noviembre. Alumnado de 1º y 2º de Bachillerato, supervisados por las profesoras Constanza López Pérez (Profesora de Lengua y Literatura Castellana) y Jennifer Domínguez García (Profesora de Inglés), han puesto voz a poemas y textos donde defienden la igualdad entre hombre y mujeres. ¡No te lo pierdas!»

POEMAS Y TEXTOS:
Si es amor no duele, Iván Larreynaga y Pamela Palenciano 
Hiriam Bartolomé González (2º BAC B) Silvia Hernández Mascareño (2º BAC B) Andrea González Guisado (2º BAC B)
El hombre del futuro, Roy Galán 
Álvaro González González (2º BAC B)  
Finding Freedom, Wadia Samadi
Alejandra Noel González Negrín  (1º BAC K) Nabila Chamseddine Afonso   (1º BAC K)

María Jesús Lorenzo Rodríguez , primer premio «Escritores Azagal 2019/2020»

Nuestra más sincera enhorabuena a María Jesús Lorenzo Rodríguez (2º Bachillerato), Itahisa Aguilera Puente (4º ESO) y Nats Rodríguez Martín (4º ESO) por su participación y excelentes resultados en el Premio de Escritura Azagal 2019/2020.

  • PRIMER PREMIO: María Jesús Lorenzo Rodríguez (2º Bachillerato), 
  • FINALISTA: Itahisa Aguilera Puente (4º ESO).
  • FINALISTA: Nats Rodríguez Martín (4º ESO)

Ya es todo un mérito clasificarse como finalista del certamen… María Jesús Lorenzo Rodríguez, además, ha resultado obtenido el primer premio de escritores «Azagal 2019/2020».

Felicitar también a las coordinadoras del Proyecto de Lectura, Dña. Olga Poggio y Dña. Constanza López, y de forma extensiva al Departamento de Lengua Castellana y Literatura, por despertar una vocación tan importante como la escritura.

Fallo del concurso Escritores Azagal 19-20
Fallo del concurso de escritores «Azagal 2019/2020».

Jardín de bosque termófilo (flora autóctona) desde la mirada de Dibujo Artístico

La pasada semana, alumnado de DII (Dibujo Artístico II) realizó una actividad en nuestras instalaciones al aire libre que consistía en aprender a fijarse en los detalles necesarios para reconocer e ilustrar una especie de flora autóctona (especies del bosque termófilo de Tenerife). En ella aprendieron las técnicas básicas que existen tras el arte de la ilustración científica. 

Concurso Finados-Halloween

El pasado 2 de noviembre, los departamentos de Inglés y de Música organizaron el I Concurso Finados-Halloween. El alumnado debía realizar un producto audiovisual creativo  relacionado con la temática donde utilizara música, maquillaje e indumentaria acorde  con el concurso.
Los ganadores y ganadores fueron:
  1. Primer premio: NORA CABRERA TRUJILLO 3ºESO B
  2. Segundo premio: YEDEY GONZÁLEZ HERNÁNDEZ 3º ESO B
  3. Tercer premio: JALESKA A. FERNÁNDEZ MONRÓ (3º ESO A), Mª LETIZIA MÉNDEZ BERTÍ Y JANA RODRÍGUEZ GARCÍA (3ºESO B)
¡Muchísimas felicidades y gracias a todos los participantes!

El equipo de robótica del IES Viera y Clavijo contacta con Fossasat-1

Durante el día de hoy, el grupo de robótica del IES Viera y Clavijo, hemos hecho el primer contacto con el picosatélite Fossasat-1 (un satélite educativo denominado creado por un estudiante de Bachillerato de 16 años en 2018). El satélite fue puesto en órbita en diciembre de 2019 por un cohete Electron de Rocket-Labs junto a otros 5 minisatélites. El coste del satélite fue de unos 1000€, el coste de la misión fue de unos 12500€.El diseño del picosatélite, el software, los códigos y la documentación son totalmente libres y abiertos para que los pueda ver cualquier persona y hacer uso de ellos. Esto es lo más innovador, según cuenta su creador. Por el momento solo se lanzará un satélite, aunque la idea final, “pero más hipotética porque este primero servirá para validar el concepto”, es lanzar una constelación global de satélites. El picosatélite está a unos 400 kilómetros de altura, por debajo de la Estación Espacial Internacional, y estará un año en órbita. Después volverá a reentrar en la atmósfera y no dejará ningún tipo de basura espacial (Extracto de la entrevista hecha al creador del proyecto, Julián Fernández, en EuropaSur).Ayer (22 de octubre de 2020), a las 10:50, el Fossasat-1 pasó por encima de Canarias, y provechamos la ocasión para detectar su paso y los datos de prueba que envía regularmente a tierra. Para ello usamos un RTL-SDR, una especie de escáner de frecuencias, sintonizado en 436.7 MHz y un ancho de banda de 125 Khz; poco antes de la hora prevista comenzamos a recibir la señal del Fossa.

Enlace: Fossa System: la democratización del espacio.

Equipos educativos (correo electrónico de contacto)

Haga clic en alguno de los siguientes ítems para acceder al correo electrónico de tutores/as y al correo electrónico del equipo educativo (docentes que imparten clase al grupo en el que está matriculado su hijo/a).

¿Qué debe hacer si su hijo o hija presenta síntomas compatibles Covid-19?


¿QUÉ DEBO HACER SI MI HIJO/A MANIFIESTA SÍNTOMAS COVID-19?.

Si su hijo/a manifiesta SÍNTOMAS COMPATIBLES COVID-19 debe quedarse en su domicilio y concertar una cita médica en su Centro de Salud.

Durante esos días de espera en casa, su hijo o hija deberán realizar las tareas que el profesorado marque en las plataformas educativas (moodle o Google Classroom), además de las instrucciones que recibirá por correo electrónico para la realización de tareas. Recuerde que este curso escolar su hijo/a también dispone de un correo corporativo (@iesvierayclavijo.org) con el que puede contactar con sus compañeros y con sus profesores y profesoras).

Los Servicios Sanitarios valorarán su estado de salud y emitirán un informe que indique si su estado de salud es adecuado. En caso contrario, solicitarán que su hijo/a realice una prueba PCR para determinar si esos síntomas son debidos a COVID-19.

Debe tenerse en cuenta que el IES Viera y Clavijo (ver Plan de contingencia ante Covid-19) debe VELAR POR LA SALUD DE TODO EL ALUMNADO y, en caso de sospecha de un posible positivo, el Director debe tener un informe médico que indique que el menor está en condiciones de adecuadas para asistir al instituto.

¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS DE COVID-19?.

Los síntomas más comunes incluyen  fiebre, escalofríos, tos, sensación de falta de aire, merma del olfato y del gusto, dolor de garganta, dolores musculares, dolor de cabeza, debilidad general. En algunos casos también puede haber síntomas digestivos, como diarrea, vómitos y dolor abdominal. La mayoría de los casos presentan síntomas leves. En casos más graves, la infección puede causar neumonía, dificultad importante para respirar, fallo renal e incluso la muerte. Los casos más graves generalmente se dan en personas de edad avanzada o que padecen alguna enfermedad crónica, como enfermedades del corazón, del pulmón o problemas de inmunidad.

¿CUANDO DEBO USAR MÁSCARILLA?

Para las personas de seis o más años será obligatorio el uso de la mascarilla en todo momento, aunque se pueda garantizar la distancia de seguridad interpersonal de 1,5 metros.

¿QUÉ TENGO QUE HACER SI TENGO SÍNTOMAS?

Las personas que presenten síntomas respiratorios (fiebre, tos, dolor de garganta, sensación de falta de aire) o han tenido contacto estrecho con una persona que sea un caso confirmado, deberán quedar en su domicilio y contactar con los servicios de salud telefónicamente llamando al teléfono 900112061. Contactar solo telefónicamente con el 061 en las emergencias y casos graves.

Si pertenece a la población de riesgo como enfermo crónico o inmunodeprimido así como en el caso de las mujeres embarazadas, advierta de su situación cuando llame. Los servicios sanitarios valorarán su estado de salud.

Documento de autorización de uso de GSuite

Descargue el documento de autorización (su hijo/a debe entregar al tutor o tutora  la primera hoja firmada con la autorización de madre, padre ó tutor/a legal).

En el IES Viera y Clavijo, especialmente en el momento actual de pandemia Covid-19, vamos a potenciar el uso de tecnologías de la información y la comunicación en el entorno educativo. Con el objetivo de llevar el aprendizaje de nuestro alumnado más allá del aula y favorecer la enseñanza on-line como apoyo a las clases presenciales contaremos con Google Suite Education. Nuestro centro está dado de alta en Google Suite for Education (plataforma educativa que requiere del uso de una cuenta GSuite, cuyo uso se destinará a estrictamente como herramienta educativa. Con sus cuentas de GSuite para Centros Educativos, el alumnado puede acceder a los siguientes servicios principales y utilizarlos:

  • Drive
  • Classroom
  • Gmail
  • Calendar
  • Contactos
  • Documentos
  • Hojas de cálculo
  • Formularios

Por ello, solicitamos que nos de su consentimiento para añadir como usuario a su hijo/a (sin coste económico para las familias).

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Cuatro alumnas del IES Viera y Clavijo entre los once mejores de EBAU

De izquierda a derecha, Marta Roda, Lucía Ruiz, Claudia de la Paz y Julia López.

Como ya es habitual cada mes de julio, la Universidad de La Laguna (ULL) celebra un acto de reconocimiento al alumnado con las mejores calificaciones una vez superada la EBAU (anteriormente denominada PAU) y conocida la nota media de acceso. El miércoles 23 de julio a las 12:00 horas tuvo lugar dicho acto de entrega de distinciones.

Asistentes al acto de reconocimiento de excelencia

En esta ocasión, cuatro alumnas del IES Viera y Clavijo han tenido mención especial, de un total de once, por haber superado la nota media de 9,95 en la fase general:

  • Claudia de la Paz Hernández
  • Julia López Gómez
  • Marta Roda González
  • Lucía Ruiz Fernández

Además, tenemos el orgullo de indicar que quince (15) estudiantes del IES Viera y Clavijo están entre los 50 mejores expedientes de los presentados en la EBAU 2020 en la Universidad de La Laguna.

El acto se celebró en el Paraninfo de la Universidad de La Laguna, y estuvo presidido por la Sra. Rectora, Dña. Rosa Aguilar. Aplaudimos nuevamente esta iniciativa que pone en valor a brillantes promesas en su próxima etapa educativa. 

Estamos muy orgullosos de ustedes”, les dijo la rectora, para añadir que algunos pasarán a formar parte de esta comunidad universitaria y otros tomarán la decisión de estudiar fuera. “A todos quiero decirles que esta es su casa, y que necesitamos contar con alumnos como ustedes: brillantes, motivados, exigentes”.

Les esperan por delante los que posiblemente sean los mejores años de sus vidas”, añadió, porque la universidad “los cambiará para siempre, los orientará profesionalmente, aquí crecerán como personas y conocerán a compañeros que se convertirán en amigos para toda la vida. También se acercarán a profesores motivadores que les influirán decisivamente en sus expectativas profesionales”, agregó Rosa Aguilar.

Para la rectora, no hay nada parecido a la universidad, a la experiencia universitaria. “Son años de aprendizaje intenso, de horas de laboratorio y de extenuantes jornadas de estudio, pero también de compartir con amigos, de viajar, de conocer gente nueva constantemente”. También les dijo que en la universidad no se enseña un conocimiento específico y concreto, sino que lo que se aprende es la capacidad de abstracción, “para ser capaces de resolver cualquier tipo de problema, enfrentarse a retos y tener acceso a diferentes perfiles profesionales

Fuente: https://www.ull.es/portal/noticias/2020/la-rectora-de-la-ull-recibe-a-la-decena-de-estudiantes-con-mejor-nota-de-acceso-a-la-universidad/

Información para alumnado de 2º Bachillerato


PUBLICACIÓN DE NOTAS DE LA EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA

  • Publicación de notas: el próximo martes 16 de junio, a las 9:00 horas, se publicarán las NOTAS de la evaluación final ordinaria de 2º de Bachillerato en Pincel eKade
  • Plazo de reclamaciones: dos días hábiles (16 y 17 de junio en horario de 9:00 a 13:00 horas). Con registro de entrada en la Secretaría del IES Viera y Clavijo.

MATRÍCULA EN LA EBAU

  • Desde el 19 al 23 de junio de 2020 (para el alumnado que cursa 2º Bachillerato).

ENTREGA DE ORLAS

  • Entrega de la Orla de 2º Bachillerato: durante el mes de junio te convocaremos para entregarte la Orla de 2º de Bachillerato (en grupos pequeños).
  • La situación actual no permite realizar el tradicional Acto de Entrega de Orlas como hubiera sido deseable. Sin embargo, en cuanto la situación se normalice, que se normalizará, contactaremos con todo el alumnado para realizar dicho acto (quizá en febrero-marzo de 2021, cuando haya finalizado el primer cuatrimestre en la ULL y algún/a compañero/a que esté estudiando fuera de la isla también pueda venir). Intentaremos estar todos, inclusive el profesorado que creemos que continuará en su totalidad. En dicho acto se hará entrega a nuestro alumnado de un detalle en recuerdo de su paso por nuestro centro.
  • Acto de Entrega de Orlas «virtual». Esperamos que te guste el vídeo que hemos estado preparando en estas semanas. Durante el mes de junio (o quizá después de la EBAU) estrenaremos un vídeo con recuerdos de este curso escolar, vídeo de la Orla, actuaciones de compañeros/as, charla de tus tutores/as, … 

Gabriel Acosta Jiménez, alumno de 2º Bachillerato, obtiene el segundo premio en la modalidad de Vídeo en la VII Olimpiada Filosófica de Canarias

El 23 de mayo se celebró la final autonómica de la VII Olimpiada Filosófica  de Canarias. Este año fue telepresencial. El alumnado finalista de vídeo, fotografía y disertación tuvo que mandar un vídeo explicando el trabajo por el que habían sido seleccionados. El alumnado finalista de dilemas tuvo un tiempo en casa para resolver otro dilema y enviarlo.

El acto comenzó con unas palabras de la presidenta de la Asociación Olimpiada Filosófica de Canarias, Olivia Navarro González, y de Federico Delgado Aguilera. Seguidamente se pasó a la entrega virtual de trofeos. El acto se puede ver en este enlace. La clasificación quedó así:

  1. Fotografía 1) Patricia Santana Pulido (IES Politécnico Las Palmas) 2) José Manuel Godoy Rodríguez (Colegio Santa Teresa de Jesús) 3) Gabriela Ignacio Enrique (Liceo fránces Jules Verne) 3) Sara Ossorio Vega (Colegio Pureza de María / Santa Cruz)
  2. Vídeo 1) Guillén Berástegui Armas (IES Cabrera Pinto) 2) Gabriel Acosta Jiménez (IES Viera y Clavijo) (haz clic para ver su video) 3) Enrique Cabrera Hernández (Colegio Pureza de María / Los Realejos)
  3. Disertación 1) Javier Yanes Pulido (Colegio Hispano Inglés) 2) Sergio Torres Alfonso (IES Cabrera Pinto) 3) Claudia Socorro Ferráz (Colegio Heidelberg) 4) Lorenzo Hernández Martín (Colegio Pureza de María / Santa Cruz)
  4. Dilema 1) Lucía de León Pérez (IES Tías) 2) Lucía Antela Castelo (Colegio Heidelberg) 3) Martina Antoniello Mauro (IES Tías)

Los ejercicios de Dilema moral fueron corregidos por un tribunal formado por PDI de la Sección de Filosofía de la Facultad de Humanidades de la ULL:

  • Chaxiraxi Escuela Cruz (Presidenta)
  • Miguel Mandujano
  • Natividad Garrido Rodríguez

El alumnado finalista de la modalidad de Disertación filosófica respondió presencialmente el día 22 a preguntas sobre su disertación por parte de un tribunal. Este estaba compuesto por profesorado de la ULL:

  • Antonio Manuel Liz Gutiérrez (Presidente)
  • José Manuel de Cózar Escalante
  • Mª Rosario Hernández Borges

En el caso de Fotografía y Vídeo ya se conocían los primeros clasificados, pero se nombró un jurado para ordenar la posición en que quedaban. De él formaron parte los presidentes de los tribunales de disertación y dilema y dos representantes de la Consejería de Educación, que se da la particularidad que son profesorado de secundaria de Filosofía. Estos son: Federico Delgado Aguilera (Director territorial de Educación de la provincia de Santa Cruz de Tenerife) y Mercedes López Jorge (Defensora del Alumnado de la provincia de Las Palmas).

Nuestro equipo de robótica, finalista CanSat 2020

¿Quiénes forman el equipo CanSat?
  • Ginés Cruz Chávez
  • Alicia Guadalupe Cruz Pérez
  • Julia López Gómez
  • Gabriel Jonay Vera Estévez
  • Muhammad Campos Peira
  • Patricia Van de Walle Suárez

Somos un grupo de estudiantes del IES Viera y Clavijo (La Laguna, Tenerife). Desde nuestro centro participamos en diversos proyectos relacionados con la Ciencia, la Tecnología y la Robótica, desde microsatélites hasta brazos biónicos. Ahora mismo nos preparamos para competir en el CanSat2020. Publicamos en la web del proyecto todos los avances que vamos haciendo.

Estamos a la espera de la resolución del concurso Cansat 2020 (que esperamos sea en breve).

¿Qué es CanSat?

La Agencia Espacial Europea (ESA) apoya y promueve la serie de actividades CanSat en todos sus estados miembro con la mirada puesta en un acto nacional final: el Concurso Nacional CanSat. El proyecto CanSat, dirigido a estudiantes de enseñanza secundaria, abarca sobre todo temas curriculares de tecnología, física y programación. A través de la experiencia práctica que se adquiere trabajando en un proyecto espacial a pequeña escala, el CanSat utiliza esos contenidos teóricos de manera interdisciplinar y fomenta la colaboración y el trabajo en equipo.

¿Qué es un CanSat? 

Un CanSat es una simulación de un satélite real integrado dentro del volumen y la forma de una lata de refrescos. El desafío para el alumnado consiste en introducir en un espacio tan reducido los principales subsistemas de un satélite de verdad, como alimentación eléctrica, sensores y un sistema de comunicaciones.

A continuación, el CanSat se lanza a una altitud aproximada de un kilómetro, dejándolo caer desde una plataforma, mediante un dron, un globo cautivo, un cohete, o cualquier otro método. Y entonces comienza su misión, la cual consistirá en la ejecución de un experimento científico, lograr un aterrizaje sin daños y el análisis de los datos recopilados durante el descenso.

 

Misión primaria

El equipo ha construido un CanSat y lo ha programado para que cumpla la siguiente misión primaria obligatoria:

Tras la liberación y durante el descenso, el CanSat deberá medir los siguientes parámetros:

  • Temperatura del aire
  • Presión atmosférica

y transmitir los

 datos por telemetría a la estación terrena al menos una vez por segundo.

Durante el estudio posterior al vuelo, el equipo deberá ser capaz de analizar los datos obtenidos (por ejemplo, para calcular la altitud) y plasmarlos en gráficas (por ejemplo, una de altitud frente a tiempo y otra de temperatura frente a altitud).

Misión secundaria

La misión secundaria del CanSat será decisión del equipo y podrá basarse en ideas extraídas de misiones de satélites reales, en la captación de datos científicos para un proyecto específico, en una demostración tecnológica de algún componente diseñado por los alumnos, o consistir en cualquier otra misión que quepa dentro del CanSat y ponga de manifiesto sus capacidades.

A continuación se relacionan varios ejemplos de posibles misiones, pero los equipos tienen libertad para diseñar una misión de su elección, siempre que puedan demostrar que tiene algún valor científico, tecnológico o innovador.

Los equipos también deberán tener en cuenta las restricciones y requisitos  que impone la misión CanSat, y centrarse en la viabilidad (tanto técnica como administrativa) de la misión elegida.

 

Breve reseña sobre el concurso:

Los quince institutos de secundaria de toda España que han pasado a la fase final en este concurso han estado ocho meses trabajando en el diseño y fabricación de sus CanSats -prototipo de sonda espacial- pero debido a la crisis del coronavirus no han podido lanzar su satélite en la sede de este año (Granada).

Agradecimientos:
Este proyecto forma parte del proyecto STEAM del IES Viera y Clavijo, y cuenta con el apoyo del área STEAM de la Consejería de Educación,Universidades, Cultura y Deportes, Instituto Astrofísico de Canarias (IAC), equipo inTech y TF2030 del Cabildo de Tenerife y Ruymán Guanche (K-electrónica). 
El concurso CanSat se organiza este año gracias a una gran comunidad de aficionados granadinos a la astronáutica y cuenta también con el soporte diversas entidades, ESEROS, GMV Spain, gaZ, CosmicResearch, y la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología. La organización de este concurso la integran personas de diversas asociaciones y entidades con un nexo en común que es la pasión por la tecnología y el desarrollo.
 

23 de abril de 2020: día del libro en el confinamiento

Como cada 23 de abril, hoy se celebra el Día del Libro 2020. Una conmemoración que se festeja en todo el mundo y que busca, sobre todo, fomentar la lectura, pero también defender y proteger la industria editorial y los derechos de autor. Pese a todo, la instauración de un día del libro mundial es bastante reciente.

Contra viento y marea, el Día del libro de hoy 23 de abril de 2020, confinado por la crisis del coronavirus, se vive con intensidad en las redes sociales, donde se han programado un gran número de actividades. Por ello, queríamos contribuir desde el IES Viera y Clavijo con unos fragmentos literarios en voz de profesorado y personal de administración y servicios del centro: «Y la gente se quedaba en casa» del libro «La historia de Iza» de Grace Ramsay  y un fragmento de «Esperanza» de Alexis Valdés. Esperamos que sean de su agrado.

No deseamos otras pertenencias que las alas de los vuelos

Pedro García Cabrera

Comunicado del equipo directivo del IES Viera y Clavijo

Estimadas familias:

El presente comunicado tiene como objetivo informarles de cómo se desarrollará el trabajo educativo después de Semana Santa. La actual situación parece indicar que el confinamiento del alumnado pueda extenderse varias semanas (no podemos indicar fecha de finalización), según determine el Gobierno del Estado y el Gobierno de Canarias. Por si este fuera el caso, en Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP), pendiente de elevar Claustro y Consejo Escolar, se han acordado una serie de pautas, recomendaciones y medidas que ayuden a mejorar la comunicación  del profesorado con el alumnado y con las familias, y en lo posible, unificar el plan de acción académica mientras dure el confinamiento. De todas formas, seguiremos al tanto de nuevas instrucciones que nos puedan llegar desde la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.

1. CANALES DE COMUNICACIÓN

Le pedimos mantenerse en contacto mediante la web del centro, Pincel eKade y correo electrónico. Informarles de lo siguiente:

2.  COMUNICACIÓN CON PROFESORADO Y TUTORES/AS:

El alumnado puede contactar con todo su profesorado a través de la plataforma moodle (contactando a través de la plataforma) mediante correo interno (el alumnado debe actualizar su correo electrónico para que le llegue un mensaje desde la aplicación). De igual forma, también pueden conectar el profesorado en aquellos cursos que estén en Google ClassroomAsimismo, las familias podrán contactar con el tutor o tutora del grupo una vez se «entreguen» las notas en Pincel eKade web (no se entregarán físicamente, sino que se habilitará la visualización del boletín de calificaciones en Pincel eKade). En unos días, en el menú FAMILIAS dispondrán de correos electrónicos de contacto con el tutor o la tutora de su hijo o hija.

3. RECURSOS QUE UTILIZAMOS EN ENSEÑANZA VIRTUAL:

Mantendremos, tal y como se ha venido haciendo en estas tres semanas, el contacto de profesorado y alumnado mediante herramientas educativas en educación no presencial. Puede acceder a la plataforma moodle en el enlace que aparece en la web del IES Viera y Clavijo. El profesorado del IES Viera y Clavijo hará uso de alguna de las siguientes herramientas:

1) Aulas virtuales para ESO y Bachillerato (turno diurno)

2) Aulas virtuales en Google Classroom

3) Aulas virtuales para Bachillerato Semipresencial y Escuela Oficial de Idiomas (alumnado de Bachillerato Semipresencial)

 4) Correo electrónico

 5) Videoconferencia (zoom, 8×8, WebEX, …)

4. RESOLUCIÓN DE INCIDENCIAS RELACIONADAS CON EL ACCESO A LA PLATAFORMA MOODLE O GOOGLE CLASSROOM:

Seguiremos utilizando el correo electrónico siguiente: 

alumnado.iesvierayclavijo@gmail.com

Se utilizará este correo para incidencias relacionadas con algún problema de acceso a estas dos plataformas (Moodle IES Viera y Clavijo y Google Classroom).

5. MATERIAL DE APOYO, REFUERZO Y/O AMPLIACIÓN:

  • Para las materias de 4 ó 3 horas semanales:

Cada lunes, a partir de las 8:00 horas, estará disponible el plan de trabajo a realizar durante la semana, con indicaciones que el alumno/a deberá realizar, si deben o no entregarlas y los recursos que se utilizarán para resolverlas, así como una estimación del tiempo que tardará en resolver dicha tarea.

  • Para las materias de 1 ó 2 dos horas semanales:

Cada lunes, a partir de las 8:00 horas, estará disponible el plan de trabajo a realizar cada dos semanas, con indicaciones que el alumno/a deberá realizar, si deben o no entregarlas y los recursos que se utilizarán para resolverlas, así como una estimación del tiempo que tardará en resolver dicha tarea.

ESO.

  • Aquel alumnado que tenga alguna materia suspensa de la primera o segunda evaluación deberá realizar las tareas indicadas en el PLAN DE RECUPERACIÓN (que indicará el profesorado en la plataforma educativa que utilice).
  • En esta etapa se indicarán contenidos de apoyo, refuerzo o profundización de la 1ª y 2ª evaluación en ESO y se procurará que las tareas sean dosificadas, contextualizadas a la situación y recursos, y, sobre todo, adecuadas al desarrollo del número de sesiones de la materia semanal, evitando, en todo momento, la saturación.

Bachillerato.

  • Aquel alumnado que tenga alguna materia suspensa de la primera o segunda evaluación deberá realizar las tareas indicadas en el PLAN DE RECUPERACIÓN (que indicará el profesorado en la plataforma educativa que utilice).
  • 1º Bachillerato:

Se trabajará sobre contenidos ya impartidos en la primera y segunda evaluación, contenidos de apoyo, refuerzo o profundización y se procurará que las tareas sean dosificadas, contextualizadas a la situación y recursos. Opcionalmente, se podrá abrir contenidos en abierto para aquel alumnado que desee avanzar materia por su cuenta.

  • 2º Bachillerato:

Se trabajará sobre contenidos ya impartidos en la primera y segunda evaluación, contenidos de apoyo, refuerzo o profundización y se procurará que las tareas sean dosificadas, contextualizadas a la situación y recursos. Opcionalmente, se podrá abrir contenidos en abierto para aquel alumnado que desee avanzar materia por su cuenta.

Es importante que las familias estén al tanto de las tareas que realiza su hijo/a y, en su caso, entrar en Pincel eKade o contactar con el tutor o tutora para tener información al respecto. Es importante que las familias consulten Pincel eKade web (en la web del centro, en FAMILIAS se indica cómo hacerlo si todavía no tiene una cuenta) para comprobar si su hijo/a está entregando las tareas de cada materia.

6. RECURSOS DIGITALES:

Pueden utilizar los recursos digitales en abierto que ofrece la Consejería de Educación:

  • http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/

El proyecto de animación a la lectura recomienda, sobre todo para Semana Santa (el alumnado no tendrán actividad lectiva) los recursos que ofrece la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes ha puesto a disposición del profesorado y alumnado otros recursos que pueden consultar en la web:

  • https://canarias.ebiblio.es/opac/#indice

7.  RECURSOS EN TVE: «aprendemos en casa»

  • La 2, de 12 a 16 años
    • En La 2, la emisión durará dos horas al día (de 12:00 a 14:00) para edades entre 12 y 16 años.
    • ‘Aprendemos en casa’ de 12 a 14 años (12:00 a 13:00 horas) y de 14 a 16 años (13:00 a 14:00 horas).

8. ENTREGA DE NOTAS:

Publicación de notas de la segunda evaluación (acceso desde Pincel eKade).

  • LUNES 13 DE ABRIL DE 2020: 10:00 HORAS.

9. PRUEBAS DE ACREDITACIÓN DE IDIOMAS 4º ESO Y 2º BACHILLERATO

Los plazos están paralizados. Cuando se retome la actividad lectiva presencial se informará de las nuevas fechas.

10. PRUEBAS EBAU

Se tiene previsto desarrollar en las fechas siguientes:

  • convocatoria ordinaria: primera semana de julio,
  • convocatoria extraordinaria: septiembre (no se han concretado fechas).

Además, se han dado unas directrices generales para adaptar la prueba. Todo ello está pendiente de ratificación definitiva en un documento unificado.

San Cristóbal de La Laguna, a 3 de abril de 2020

Atentamente,

Félix Manuel Martín Pérez

Director del IES Viera y Clavijo

 

Nuestro alumnado asiste a la obra de teatro «La casa de Bernarda Alba» en el Salón de Actos del IES Viera y Clavijo

El 11 de marzo de 2020, el alumnado de segundo de bachillerato (250 alumnos)  ha podido acudir en primera persona a la representación de la obra de teatro «La casa de Bernarda Alba»  interpretada magistralmente por el grupo de teatro «Timaginas Teatro» en el Salón de Actos de nuestro instituto. Es la última obra completa que Federico García-Lorca compuso antes de su muerte en 1936. Está considerada unánimemente como una obra maestra y una de las cimas teatrales de la escena española

¿Quién ha dicho alguna vez que el Teatro Clásico no emociona a los más jóvenes?… Quizá porque no han tenido la oportunidad de disfrutar del espectáculo que nuestro alumnado ha disfrutado hoy.  Incluso tuvieron el detalle de responder cuantas preguntas hicieron nuestros chic@s. Volveremos a repetir con «Timaginas» en cuanto tengamos ocasión (esta es la tercera representación en nuestro instituto).

Timaginas Teatro es una compañía de repertorio clásico y familiar con una trayectoria consolidada en las islas y península. Encargados de recuperar para la provincia de Tenerife, la tradición de representar cada año Don Juan Tenorio también han conseguido llevar este clásico imprescindible a la televisión de su emisión, el pasado año, en Televisión Española al estilo del mítico Estudio 1. Entre los títulos que han llevado a escena los últimos años podemos destacar El Castigo sin Venganza de Lope de Vega (esta versión fue escogida por la Universidad neoyorquina Sarah Lawrence College ,especializada en teatro clásico como objeto de estudio, por ser pionera en popularizar con éxito la dramaturgia de Lope de Vega sin renunciar al verso), La vida es sueño de Calderón de la Barca, La Venganza de Don Mendo de Pedro Muñoz Seca (nominada al mejor espectáculo), Los Pelópidas de Jorge LlopisEl perro del Hortelano de Lope de Vega con la que aun continúan su gira, Piratas al Caribe con la que llevan ocho años en cartel y han llevado dos temporadas consecutivas a la capital.

Cabe decir, además, que el Salón de Actos del IES Viera y Clavijo fue restaurado hace dos años, mejorando notablemente la acústica para poder utilizarlo en obras de teatro, con la colaboración de la Dirección General de Centros e Infraestructura Educativa, Consejería de Educación y Universidades, que ha ayudado en la planificación y en el desarrollo de dichas obras de mejora.

 

La casa de Bernarda Alba es una obra teatral en tres actos escrita en 1936 por Federico García Lorca.​ No pudo ser estrenada ni publicada hasta 1945, en Buenos Aires y gracias a la iniciativa de Margarita Xirgu. Expone la historia de Bernarda Alba, que tras haber enviudado por segunda vez a los 60 años, decide vivir los siguientes ocho años en el más riguroso luto. Lorca describe la ‘España profunda’ de principios del siglo XX,​ caracterizada por una sociedad tradicional muy violenta en la que el papel que la mujer juega es secundario. Otros rasgos destacados son el fanatismo religioso y el miedo a descubrir la intimidad. Con Bernarda viven sus cinco hijas (Angustias, Magdalena, Amelia, Martirio y Adela), su madre y sus dos criadas. Entre estas últimas se encuentra Poncia, una criada que ha vivido muchos años al servicio de la anciana.

Lorca eligió minuciosamente los nombres de los personajes de la obra, por su simbolismo implícito y su poder evocador:
  • Bernarda: Es una persona de carácter fuerte en la obra. Cuando ella entra en la obra grita, “¡Silencio!” y “Menos gritos y más obras,” ​ La manera en que ella siempre encierra a sus hijas en la casa y poniendo a María Josefa en un cuarto cerrado muestra su estilo dictatorial.
  • Angustias: Cuando Angustias está hablando con la Poncia y sus hermanas dice: “Afortunadamente, pronto voy a salir de este infierno,” ​ Es obvio que ella no es feliz en la casa de Bernarda Alba, en donde ha vivido por más de la mitad de su vida. Ella quiere darle su mano a Pepe el Romano para escapar de la casa. Todas las hermanas y la Poncia creen que Pepe quiere a Angustias solo por su dinero y nada más. Magdalena dice: “está vieja, enfermiza y siempre ha sido la que ha tenido menos méritos de todas nosotras,” 
  • Martirio: Al final de la obra, Martirio está al lado de Bernarda cuando ésta atenta contra la vida de Pepe con una escopeta. Después, Martirio le dice a Adela: “Se acabó Pepe el Romano,”. Sin embargo, no es verdad que él haya muerto. Ella solo quiere causarle devastación a su hermana porque quiere mucho a Pepe. Ella nunca quiere ver a Adela con él. De hecho, expresa el odio intenso que siente por Adela: “Hubiera volcado un río de sangre sobre su cabeza”. ​ En el acto segundo de la obra, Martirio roba el retrato de Pepe que tiene Angustias y lo pone entre las sábanas de su cama. Después de decir Angustias que no lo tiene, la Poncia encuentra el retrato y le informa a Bernarda. Martirio responde que solamente es una broma hacia Angustias. Solamente dice esta mentira para protegerse a sí misma de la verdad de sus sentimientos por Pepe.
  • Magdalena: Este nombre indica que ella es una persona triste, deprimida y que llora mucho. Cuando Magdalena está hablando de la boda con su familia, dice: “Prefiero llevar sacos al molino. Todo menos estar sentada días y días dentro de esta sala oscura,”. Es obvio que ella no tiene una vida feliz, especialmente cuando dice “¡Malditas sean las mujeres!”.​ Ella sufre mucho por su género de mujer. Magdalena es la persona más devastada por la muerte de su padre. En las palabras de la Poncia: “Era la única que quería al padre.”. La Poncia también revela: “En el primer responso se desmayó la Magdalena.”.​ Cuando Magdalena entra en la obra, está llorando mucho y Bernarda dice: “Magdalena, no llores. Si quieres llorar, te metes debajo de la cama.”

Acto de homenaje al Profesorado Jubilado del IES Viera y Clavijo

El próximo viernes 29 de noviembre, a las 19:00 horas en el Salón de Actos del IES Viera y Clavijo tendrá lugar el «acto de homenaje al Profesorado Jubilado del IES Viera y Clavijo«.

Este acto se enmarca dentro de la celebración del 50º aniversario del IES Viera y Clavijo y consistirá en un acto de reconocimiento al profesorado jubilado que ha formado parte de nuestra historia.

Además del profesorado jubilado, está invitada toda la Comunidad Educativa.

Aforo limitado a 310 plazas.

ESO: matrícula y solicitud de servicios (curso escolar 2021/2022)


Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO)

En la etapa Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), el IES Viera y Clavijo pone a disposición del alumnado de continuidad y del alumnado admitido el enlace a una herramienta informática de gestión de matrícula a través de la que formalizará la matrícula y las solicitudes de servicios (libros de texto y desayunos escolares).

Matrícula: solicitud de ayudas de libros de texto y desayunos escolares.

Sobres de matrícula. El próximo viernes 18 de junio estarán disponibles (para el alumnado de continuidad y el alumnado que ha obtenido plaza) los sobres de matrícula con instrucciones sobre la documentación necesaria (autorizaciones firmadas, fotocopias de DNI, actualización de fotografía para el carnet de alumnado, boletín de calificaciones o certificado de calificaciones, etc.)

  • alumnado de continuidad: los sobres se repartirán al alumnado de cada grupo
  • alumnado de nueva incorporación: se recogerán en Conserjería.
  • alumnado del Distrito (CEIP Aguere y CEIP La Verdellada): se entregarán en su colegio.

En todo caso, conjuntamente se solicitará la prestación complementaria o compensatoria de ayuda libros de texto y materiales didácticos y desayuno escolar, que se requiera y que presta el centro docente.


 

 

El equipo STEAM del IES Viera y Clavijo representará a Canarias en la final nacional «Cansat Spain»

La Consejería de Educación de Canarias ha organizado la primera competición regional CanSat, iniciativa de la Agencia Espacial Europea (ESA) diseñada para simular todos los aspectos de una misión real de lanzamiento de un satélite, incluido su creación, desarrollo, puesta a prueba, lanzamiento, funcionamiento y análisis de datos a través de un trabajo en equipo. Según informa el ejecutivo regional, un CanSat es una simulación de un satélite integrado dentro del volumen y la forma de una lata de refresco. El desafío para los alumnos se traduce en introducir en un espacio tan reducido los principales subsistemas de un satélite real, como alimentación eléctrica, sensores y un sistema de comunicaciones.

Los pasados lunes 21 y martes 22 de junio, dos equipos de robótica del instituto IES Viera y Clavijo participaron en la fase regional de CanSat. El equipo Argonautex obtuvo el primer puesto y, por tanto, se clasificó para la competición nacional, que se celebrará los días 14 y 15 de julio en Granada. Por otro lado, el equipo Artemisat ganó el premio por los logros técnicos.

CanSat es un concurso europeo organizado por la ESA (European Space Agency). Se basa en la creación de un satélite de dimensiones similares a las de una lata de refresco, que es lanzado desde una altura determinada por un dron o un cohete. Durante la caída, el satélite debe enviar, mediante telemetría, datos a una estación de tierra. Estos datos serán, por ejemplo, de temperatura, presión o altitud. Además, cada uno de los equipos desarrolla una misión secundaria personalizada, y tiene que construir un paracaídas que frene la caída y evite que el dispositivo sufra daños al llegar al suelo.

El equipo Argonautex decidió realizar un proyecto basado en la detección de vida en cuerpos planetarios. El proyecto consiste en el estudio de la atmósfera de dichos planetas: se busca la presencia de compuestos orgánicos volátiles, de agua (mediante la detección de nubes), o de oxígeno u ozono, capaces de desviar la radiación ultravioleta de una estrella cercana al planeta. Además, mediante una cámara digital implementada en el CanSat y un modelo de visión artificial, se detecta la presencia de vegetación y de transformaciones paisajísticas causadas, probablemente, por formas de vida. El satélite también mide la velocidad a la que cae, registra su posición geográfica, la altitud a la que se encuentra, la aceleración, y el campo magnético del planeta, que inhibe a la radiación de la estrella de llegar a la superficie del planeta, permitiendo la aparición y el desarrollo de la vida. Por último, cabe mencionar que Argonautex ha implementado en su proyecto tecnologías novedosas y revolucionarias, entre ellas un modelo de Deep Learning para la predicción de valores atmosféricos, como la temperatura o la presión.

Por otro lado, el equipo Artemisat desarrolló una misión que consiste en la minería de asteroides, tratando de buscar solución a un problema del futuro: la escasez de recursos naturales. Para ello, desarrollaron un CanSat que también cumple la función de Rober tras el aterrizaje, con un espectrómetro que descompone el espectro de la luz reflejada por los distintos minerales en RGB (Red, Green and Blue). Esto lo comparan con una base de datos donde están registrados todos los minerales y rocas conocidas, para tratar de determinar la composición del suelo. También implementaron una cámara que obtiene fotografías de los minerales, capaz de diferenciarlos mediante un modelo de Machine Learning que identifica objetos. Finalmente, el satélite de Artemisat registra datos de posición geográfica, temperatura, presión, altitud o velocidad.

En definitiva, el proyecto CanSat ha ofrecido al alumnado del IES Viera y Clavijo la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos, potenciar su habilidad para el trabajo en equipo y ponerse en la piel de auténticos ingenieros. Esta enseñanza inolvidable les servirá de gran ayuda en el futuro cambiante, tecnológico y emocionante que les espera.

El fallo se anunció el 29 de junio y el equipo ganador del IES Viera y Clavijo participara en la Competición Nacional CanSat Spain 2021 organizada por Oficina Europea de Recursos para la Educación Espacial en España (ESERO-Spain) que se celebrará en Granada los días 14 y 15 de julio.

«Finalizamos el curso con deporte»

El alumnado de 1º ESO ha finalizado el curso con actividades deportivas en El Parque de La Vega. Con el apoyo de la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de La Laguna y la empresa Arasti Barca, nuestro alumnado disfrutó de una jornada junto con sus tutoras y profesorado donde practicaron la escalada y aprendieron lo importante que es el deporte para el bienestar físico y emocional. ¡Qué mejor forma de finalizar el curso!

 

«Que la Música no pare»

El Departamento de Música ha querido despedir el año con música. Todo el trabajo realizado durante el tercer trimestre ha inundado las paredes del IES Viera y Clavijo en conciertos improvisados que han servido para dar una nota de color a un año tan complejo. Coordinado por Dña. Ana Carina Dorta González y Dña. Cecilia Díaz Pestano, en los recreos de estas últimas semana, cada clase ha interpretado una pieza musical después de tanto ensayo y esfuerzo.

Las canciones interpretadas han sido:

  • 2º ESO A: Tenía tanto, de Nena Daconte
  • 2º ESO B: Cómo te atreves, Morat. 
  • Javier Cabrera Hernández y Adoney Trujillo Gómez: La Pantera Rosa.
  • 2º ESO C: Sofía, Álvaro Soler.
  • 3º ESO A: Titanium, David Guetta
  • 3º ESO C: Hey Brother, Avicci y Rocky. 
  • 4º ESO A: Ain’t nobody, Felix Jaehn
  • 4º ESO B: Blinding Lights, The Weekend. 

Esperemos que lo disfruten. ¡Feliz Verano!

 

 

Ficción sonora “Mujeres que hicieron historia”

El proyecto surge de aunar la pasión por la literatura, la radio y, concretamente, las ficciones sonoras con la conciencia acerca de la importancia y necesidad de la coeducación. Así pues, les presentamos once relatos breves, extraídos del libro Cuento de buenas noches para niñas rebeldes, de Elena Favilli y Francesca Cavallo, que cobran vida en las voces del alumnado de 2º de PMAR y que permitieron que desarrolláramos nuestra creatividad, dramatizando los diálogos, ideando y añadiendo efectos sonoros, disfrutando y aprendiendo a la vez. Esta ficción sonora nace con la intención de visibilizar a algunas de tantas mujeres que han desempeñado un papel fundamental a lo largo de la historia, realizando grandes contribuciones en muy diversos ámbitos, y que, sin embargo, son poco o nada conocidas, pues, en general, han sido injustamente sepultadas bajo la losa del olvido. . Deseamos que la disfruten como nosotros y nosotras lo hemos hecho.

Índice de relatos y alumnado participante

Introducción

  1. Amelia Earhart, aviadora norteamericana: relato narrado por Diego Benavente Broniszewski. Diálogos: Mayte Estévez y Gabriel Torres. Presenta: Hermes Martín.
  2. Ada Lovelace, matemática inglesa: relato narrado por Darbe Afonso Fariña. Diálogos: Oumaima El Kattany. Presenta: Sebastián López.
  3. Alfonsina Strada, ciclista italiana: relato narrado por Brian Reyes Rodríguez. Diálogos: Ricardo Silvera, Ayatima Quintero, David Gobierno y You Xing Huang. Presenta: Hermes Martín.
  4. Grace O’Malley, pirata irlandesa: relato narrado por Hermes Martín Galve. Diálogos: David Gobierno. Presenta: You Xing Huang.
  5. Fadumo Dayib, política somalí: relato narrado por Mayte Estévez Díaz. Diálogos: Oumaima El Kattany y Ana Borges. Presenta: David Gobierno.
  6. Malala, activista pakistaní: relato narrado por You Xing Huang. Diálogos: Oumaima El Kattany, Ricardo Silvera y Brian Reyes. Presenta: Gabriel Torres.
  7. Marie Curie, científica polaca: relato narrado por Ricardo Silvera Delgado. Diálogos: Mayte Estévez. Presenta: Brian Reyes.
  8. Cholitas escaladoras, alpinistas bolivianas: relato narrado por Ayatima Quintero Díez. Diálogos: Mayte Estévez, Diego Benavente y Oumaima El Kattany. Presenta: Brian Reyes.
  9. Mary Kom, boxeadora hindú: relato narrado por David Gobierno Guillén. Diálogos: Ayatima Quintero, Brian Reyes y Oumaima El Kattany. Presenta: Darbe Afonso.  
  10. Ann Makosinski, inventora canadiense: relato narrado por Gabriel Torres López. Diálogos: Ayatima Quintero. Presenta: Ricardo Silvera.
  11. Claudia Ruggerini, partisana italiana: relato narrado por Oumaima El Kattany. Diálogos: David Gobierno. Presenta: Diego Benavente.

Despedida y créditos.

(Actividad coordinada por Ana Borges Rodríguez, profesora de Ámbito Lingüístico y Social)

 

Matrícula ordinaria: curso escolar 2021/2022

Desde 25 de junio hasta 7 de julio.

DESTINATARIOS:

  • Alumnado que cursa estudios en el IES Viera y Clavijo en el actual curso escolar 2020/2021 (en condiciones de promocionar/titular).
  • Alumnado de colegios adscritos al IES Viera y Clavijo (CEIP Aguere y CEIP La Verdellada).
  • Alumnado de nueva incorporación que ha resultado admitido en listados definitivos.
  • Alumnado de Bachillerato Semipresencial.

AYUDAS DE LIBROS DE TEXTO / MATERIAL ESCOLAR y DESAYUNOS ESCOLARES:

  • Las ayudas de libros de texto y material escolar y desayunos escolares deben presentarse telemáticamente (por internet) antes del 20 de julio de 2021. Este año ha subido el umbral de renta (al subir este mínimo de renta, más familias podrán acogerse a esta ayuda).
  • La solicitud de ayudas de libros de texto y material escolar y de ayudas de desayunos escolares debe hacerse ONLINE (para cargar datos de renta y documentación justificativa).

Matrícula: solicitud de ayudas de libros de texto y desayunos escolares.

Manual para solicitar ayuda de libros de texto y desayunos escolares (pdf).


FECHAS DE MATRÍCULA:

  • Las fechas de matrícula obligatoria están comprendidas entre el 25 de junio y el 7 de julio.
  • Para evitar aglomeraciones innecesarias, no se revisará la documentación en el momento de la entrega.
  • Si faltase documentación, se llamará a la familia para que la aporte, no completándose la matrícula hasta que toda la documentación esté correctamente entregada.
  • Rogamos, para evitar aglomeraciones innecesarias, respetar las fechas de matrícula.

25 de junio:

Destinatarios: únicamente alumnado que cursa estudios en el IES Viera y Clavijo (en condiciones de promocionar o titular).

    • Alumnado que cursa 3º ESO: matrícula en 4º ESO (2021/2022)
    • Alumnado que cursa 4º ESO: matrícula en 1º Bachillerato (2021/2022)
    • Alumnado que cursa 1º Bachillerato: matrícula en 2º Bachillerato (2021/2022)
    • Alumnado que repite 2º Bachillerato.

28 de junio: matrícula ESO.

Destinatarios: alumnado que cursa estudios actualmente en el centro, alumnado de centros adscritos y alumnado admitido de nueva incorporación (que estén, todos ellos, en condiciones de promocionar o titular).

    • Alumnado que cursa 6º Primaria: matrícula en 1º ESO (2021/2022).
    • Alumnado que cursa 1º ESO: matrícula en 2º ESO (2021/2022).
    • Alumnado que cursa 2º ESO: matrícula en 3º ESO (2021/2022).
    • Alumnado que cursa 3º ESO: matrícula en 4º ESO (2021/2022).

29 de junio: matrícula BACH

Destinatarios: alumnado admitido de nueva incorporación (que esté en condiciones de promocionar o titular).

    • Alumnado que cursa 4º ESO: matrícula en 1º Bachillerato (2021/2022)
    • Alumnado que cursa 1º Bachillerato: matrícula en 2º Bachillerato (2021/2022)

30 de junio al 7 de julio: matrícula ESO, BACH y BSP

Destinatarios: resto de alumnado (que esté en condiciones de promocionar o titular).

Matricula del alumnado en ESO, Bachillerato y Bachillerato Semipresencial que, por diversos motivos, no ha podido presentar la matrícula en las fechas anteriores.


SOBRE DE MATRÍCULA:

La mayoría de las familias ya han recogido sobres de matrícula (en estas semanas previas a la matrícula ordinaria). Únicamente se reparte sobre de matrícula a:

  • alumnado en condición DE PROMOCIONAR/TITULAR
  • alumnado ADMITIDO en ESO o BACHILLERATO (alumnado de nueva incorporación)

El alumnado que tenga materias pendientes deberá examinarse en la prueba extraordinaria de septiembre.


 

 

Charla informativa sobre covid-19 impartida por D. José Miguel Lorenzo Salazar, investigador del área de Genómica del ITER

El pasado viernes día 18 hemos celebrado una charla informativa en el centro sobre la COVID-19 y el virus SARS-CoV-2 que la produce, destinada al alumnado de primero de bachillerato y su profesorado. Para ello hemos contado con el investigador y coordinador del área de Genómica del Instituto Tecnológico y de Energías Renovables (ITER; https://www.iter.es), José Miguel Lorenzo Salazar, que también es profesor. Este área del ITER, junto con el Servicio de Microbiología del Hospital Ntra. Sra. La Candelaria, vienen realizando la secuenciación del genoma del virus desde el pasado mes de diciembre de 2020. Esta acción permite conocer qué variantes del virus SARS-CoV-2 están circulando en las Islas Canarias.

Durante la charla el profesor Lorenzo Salazar nos ha mostrado qué se sabe sobre la enfermedad y sobre los mecanismos que utiliza el virus para contagiarnos, nos ha hablado sobre las variantes del virus y la forma en que es secuenciado. El investigador del ITER nos ha contado cuáles son las medidas que nos han protegido durante este año y medio de pandemia, las medidas que debemos seguir implementando y los efectos que sobre las vacunas y la inmunidad general de la población pueden tener las variantes del virus que siguen apareciendo en nuestro entorno.

Plataformas de secuenciación del ITER. En la parte derecha se aprecia el secuenciador destinado a la caracterización del genoma de las variantes del virus SARS-CoV-2.

Además de estos trabajos de tanta importancia para la salud colectiva de la población residente en Canarias, el área de Genómica desarrolla diversos proyectos de investigación en enfermedades prevalentes y no prevalentes que afectan a las personas (https://www.iter.es/areas/area-genomica/), gracias a sus potentes plataformas de secuenciación de ADN y al superordenador TeideHPC (https://teidehpc.iter.es), una de las infraestructuras de supercomputación más importantes del país.

Dos alumnos del IES Viera y Clavijo, finalistas en la 2ª edición del Concurso de Redacción Periodística para Jóvenes

El pasado 8 de junio, Día Mundial de los Océanos, se hizo pública la lista de ganadores del II Concurso de Redacción Periodística para Jóvenes, convocado por la revista National Geographic España y RBA Libros.

Más de 470 jóvenes de toda España han participado en esta edición en que se pedía a estudiantes de entre 14 y 18 años que elaboraran un editorial periodístico que versase sobre los océanos, coincidiendo con el inicio de la Década de las Ciencias Oceánicas para el Desarrollo Sostenible 2021-2030, promulgada por la ONU. Tenía que ser un relato con rigor, documentado, original, con capacidad de persuasión, que expusiera un problema y ofreciera soluciones. Y debía reflejar la importancia de los océanos en nuestra vida e inspirar a la conservación del mayor ecosistema del planeta.

Nuestra felicitación a los dos alumnos finalistas de nuestro instituto que han resultado FINALISTAS en dicho certamen y, por extensión, al excelente trabajo del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, coordinado por la profesora Dña. Mirta Pérez:

Los trabajos finalistas serán publicados próximamente en la web de National Geographic España.
Información adicional: National Geographic España

«Conocemos nuestra ciudad»

El alumnado de 3º ESO C y D de Valores Éticos recorrió las calles de la ciudad de La Laguna  redescubriendo su entorno y el patrimonio histórico que le rodea. Actividad complementaria que también se convirtió en una jornada de convivencia como punto culminante del curso.

«Wings of the Ocean»

El miércoles 25 de mayo el Departamento de Francés del IES Viera y Clavijo, y gracias a la colaboración de la Asociación de profesores de francés de Tenerife, Tenerifefle, visitaron nuestro centro Agathe y Téo, dos voluntarios de la asociación Wings of the Ocean para dar una charla al alumnado de francés de 3º ESO y 1º de bachillerato y concienciarlos sobre las causas y consecuencias del impacto humano en la vida marina.

Wings of the Ocean es una ONG medioambiental francesa que realiza acciones para proteger los ecosistemas costeros de la contaminación plástica y se desplaza en el «Kraken» un velero de tres mástiles de 42 metros de eslora que lleva a bordo 30 marineros voluntarios, cuya misión principal es recoger residuos en las costas y colaborar con organizaciones especializadas en reciclaje para poder reutilizar estos plásticos.

Dicha asociación ya ha realizado varias campañas de limpieza y recogida de residuos en las costas y barrancos de Santa Cruz que culminará el sábado 29 de mayo en la playa de Las Teresitas antes de partir hacia La Gomera. Merci et bon vent!

«El Barroco irrumpe en el IES Viera y Clavijo»

El alumnado de 1º de Bachillerato E, guiados por  Dña. Iaiza Pilar Pérez García, ha expuesto sus trabajos del Barroco derrochando originalidad y creatividad. De manera minuciosa se han adentrado en la literatura de este periodo histórico haciéndola revivir en estos tiempos tan convulsos donde se tiende a un lenguaje rimbombante carente de sustancia.

«Cuéntalo en Viñetas»

El alumnado de 2º ESO ha participado en un proyecto de aula “Cuéntalo en viñetas”, que forma parte del Programa de Apoyo a centros educativos de Tenerife Joven y Educa del Cabildo de Tenerife (PIALTE). A lo largo de diferentes sesiones, el ponente Antonio Conejo les acercó el mundo del cómic, desde su historia hasta diferentes estrategias para la creación de personajes, trama, guión, aspectos formales, … Todo ello con el objetivo de fomentar el hábito lector, al mismo tiempo que el disfrute y goce estético, tomando como eje temático la creación de un cómic por aula a partir de un cuento tradicional “La doncella sin manos”. Como se puede comprobar, coordinado por Dña. Mª de Pino Rodríguez Rodríguez, el resultado son pequeñas obras de arte, en las que han interpretado y versionado el cuento original de forma muy creativa.

«El Bosque de los Enigmas»

El alumnado de 3º ESO  durante el mes de mayo y junio ha disfrutado del Parque Natural de Anaga durante unas visitas guiadas organizadas por la empresa Arasti Barca. Después de un curso tan intenso donde el interior del centro y el mundo virtual han sido el único escenario posible durante el aprendizaje, nuestros alumnos y alumnas pudieron vivir una jornada de convivencia con sus tutores y tutoras al aire libre adentrándose en la laurisilva.

Nuestro agradecimiento  al Ayuntamiento de La Laguna por su colaboración y el fomento de este proyecto. 

Entrega de notas de la evaluación final ordinaria de 2º de Bachillerato

Estimados padres/madres/tutores legales:

Les informamos que la entrega de boletín de calificaciones al alumnado de 2º Bachillerato (EVAL. FINAL ORDINARIA) tendrá lugar el viernes 21 de mayo de 2021 a las 9:00 horas en el aula de cada grupo (alumnado con su tutor o tutora)


Puede consultar los PLANES DE RECUPERACIÓN (prueba extraordinaria) en el menú FAMILIAS, planes de recuperación de 2º bachillerato.


Las fechas de matrícula para la EBAU serán 24 y 25 de mayo de 2021, una vez que el alumnado ya ha rellenado correctamente la preinscripción y entregado la documentación que ha venido solicitando la Secretaría del centro.

Rogamos que el alumnado consulte diariamente el correo del centro (xxxxxxxx@iesvierayclavijo.org) porque este será el canal preferente por el que contactaremos para resolver dudas sobre matrícula EBAU.


NOTA IMPORTANTE: A partir de las 9:00 h del día 24 de mayo se abre el periodo de reclamaciones, 2 días hábiles (hasta las 14:00 horas del 25 de mayo). Rogamos que, antes de presentar una reclamación, contacte con el profesor o la profesora que imparte la materia para aclarar previamente las dudas que pudiera haber sobre las calificaciones.

«Cortometrajes ganadores»

El el «Concurso de cortometrajes» del Proyecto de Lenguas Extranjeras ya tiene tres ganadores después de celebrarse la votación online con una alta participación.

El corto ganador será que participará en el concurso de CINEDFEST.  Por lo pronto, los tres grupos ganadores recibirán un premio por su trabajo.

Para poder visionar los cortos participantes pinchar en el siguiente enlace:

https://idiomas.iesvierayclavijo.es/index.php/category/actividades/videos-del-concurso-2021/

Estos han sido los tres grupos ganadores:

«Pasión por la lectura»

El pasado 13 de mayo tuvo lugar en el IES Viera y Clavijo el encuentro online de los Premios Azagal con los autores de los tres libros leídos en el Club de Lectura durante este curso. 

En una mañana intensa, las alumnas que forman parte del club disfrutaron de las experiencias contadas por cada uno de los autores junto al alumnado del resto de centros participantes de la isla. 

Taller de Yoga y Mindfulness

El día 18 de mayo, para afrontar este final de curso agotador, el alumnado de 4º ESO recibió un Taller de Yoga y Mindfulness a manos de Romina Hermida Livia. El taller tiene como objetivo dotar al alumnado de herramientas y técnicas que les hagan tomar conciencia de su cuerpo y su estado emocional para enfrentarse al estrés y a la ansiedad. 

«Oda a la vida en tiempos de zozobra»

Fray Luis de León escribió en el siglo XVI su “Oda a la vida retirada”, un canto a la humildad, a la dicha de saber vivir “alejado del mundanal ruido”, de las disputas políticas, del poder, … Beatus ille -dichoso aquel- a quien no le enturbia el “pecho” la soberbia, el dinero, …

Los nuevos “frayluises” de 1º G de Bachillerato han parafraseado a Fray Luis de León para expresar un nuevo beatus ille: escapar de las noticias falsas, del maltrato, de la política falaz y tramposa, de la ambición por el dineroel odioyoutubers, etc. y reflexionar sobre la realidad que les ha tocado vivir, sobre su vida en tiempos de zozobra. Cada uno de ellos ha escrito una o dos liras, imitando al poeta asceta del siglo XVI.

¡Feliz Día del Libro!

«Primeros auxilios y RCP básica»

El 26 de abril acudieron al IES Viera y Clavijo Ariadna Fuentes Zamora, Cristian Luis Gutiérrez Padilla, Lola Hernández Chinea y Andrea Johana Hernández García, estudiantes de último curso de Medicina, para impartir al alumnado de 4º ESO un taller de «Primeros auxilios y RCP básica». La experiencia fue valorada positivamente por nuestro alumnado.