Mural «El tiempo entre sus manos» (autora: Elia Estévez Noda).
Sobre la fachada enladrillada que mira al patio central (nuestro «patio del ajedrez»), la artista Elia Estévez Noda ha pintado un mural partido en dos mitades. A la izquierda, el cielo tiene estrellas de las de verdad, esas que titilan lentas sobre los tejados de San Cristóbal de La Laguna. A la derecha, las estrellas son puntos de luz artificial, reflectores de antenas y la luna pálida de los neones urbanos.
A la izquierda, un joven del siglo XVII sostiene un libro forrado en piel, con las páginas gastadas de tanto pasar los dedos por los mismos versos. Viste calzas oscuras y camisa abierta en el cuello. El viento de la noche antigua mueve apenas sus cabellos. Está sentado en el poyo de piedra, con la mirada perdida en el horizonte, como si buscara respuestas en las estrellas que titilan sobre los tejados de San Cristóbal. En su regazo descansa también un pequeño cuaderno donde escribe con pluma de ave, trazando versos que quizás nadie leerá. No espera a nadie. Solo espera comprenderse a sí mismo, atrapar con palabras el rumor del mundo. Los grillos cantan y él escucha, porque ese es su único reloj.
Al otro lado, un joven actual está apoyado en la barandilla de una azotea urbana. Viste sudadera con capucha, vaqueros rotos y zapatillas deportivas. No mira al cielo, sino a la pantalla de su móvil, que ilumina su rostro con luz ámbar. Lleva cascos grandes, azules como el plasma, que le aíslan del ruido de la ciudad. Está viendo un vídeo, escuchando música, leyendo noticias que llegarán obsoletas en unas horas. Sus dedos se mueven rápidos sobre la pantalla, escribiendo mensajes que cruzarán el mundo en segundos. Pero en sus ojos hay la misma intensidad que en los del otro joven: la misma búsqueda, la misma inquietud, el mismo afán por entender su lugar en el mundo. Los cascos le susurran canciones que hablan de lo que él siente, aunque no sepa nombrarlo.
Donde las dos épocas se tocan, la artista ha dejado un espacio vacío. No llegan a mirarse. No es necesario. Siempre la misma búsqueda. Siempre el mismo desconcierto. Solo cambia lo que llevamos en las manos.
La juventud no cambia. Solo cambia la forma de expresarse. Donde las dos épocas se tocan, la artista ha dejado un espacio vacío. «Uno escribía versos a la luz de las estrellas; el otro los recibe a la luz de una pantalla. Los dos buscan lo mismo: que alguien, en algún tiempo, los entienda.»
Desde el IES Viera y Clavijo queremos manifestar nuestro agradecimiento al AMPA Viera y Clavijo por la magnífica iniciativa en la elaboración de este mural para nuestro alumnado. ¡¡¡Muchísimas gracias!!!.
Sobre la autora del mural. Elia Estévez Noda (https://www.facebook.com/eliaestevezart/), graduada en Bellas Artes por la Universidad de La Laguna. Fue alumna del IES Viera y Clavijo (finalizó el curso escolar 2014/2015). Es una artista multidisciplinar, muralista y docente cuyo trabajo se centra en la creación de piezas con identidad propia, donde el color y la expresión transforman los espacios. Además, imparte clases de pintura, fomentando la creatividad y el desarrollo artístico personal. El Arte, para Elia, es una forma de compartir, comunicar, transformar y dejar huella.
Desde el 26 de febrero al 5 de marzo recibimos un grupo de 10 alumnos y alumnas y dos profesores de Alemania procedentes del Instituto de Educación Secundaria “Dossenberger Gymnasium”, en la localidad de Günzburg. Durante estos días se integrarán en nuestro centro y compartiremos experiencias educativas «típicas» de cada región. A su llegada al centro, se le hizo una bienvenida por parte de alumnos de secundaria y bachillerato, se hicieron presentaciones y se les hizo una visita guiada por el centro. Durante esta semana tendremos diversas actividades de convivencia entre el alumnado visitante y nuestro alumnado.
La visita finalizará el próximo jueves, retornando a Alemania el mismo jueves por la tarde. En abril devolveremos la visita: un grupo de alumnos de bachillerato, dos profesoras de idiomas del proyecto y un miembro del equipo directivo. Una buena forma de inmersión lingüística e intercambio de ideas con el fin de nutrirnos y aplicarlas a nuestra metodología, mejorando la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Gunzburgo (en alemán: Günzburg) es una ciudad en la región administrativa de Suabia del Estado libre de Baviera en Alemania. Gunzburgo es la capital del distrito Gunzburgo y situado en el punto donde el río Günz desemboca en el Danubio. La ciudad fue fundada por los romanos en los años 70 d. C. como castillo «Guntia» para defender la frontera del Danubio. Después del fin del Imperio romano era territorio del Pueblo alamán. En la edad media formaba parte del imperio de la Casa de Habsburgo hasta el Tratado de Presburgo, desde el que pertenece a Baviera. El nombre de Günzburg está grabado en el Arco de Triunfo de París para recordar una batalla de Napoleón. Los monumentos más interesantes de Gunzburgo, aparte del casco antiguo, son la iglesia (Frauenkirche) construido entre 1736 y 1741 y el castillo, la “Reisenburg”, el único castillo construido por la Casa de Habsburgo en lo que hoy es Alemania. El parque de atracciones Legoland, construido casi enteramente, incluido las atracciones, con bloques de Lego, se encuentra a pocos kilómetros de la ciudad.
Estimadas familias,
Debido al cambio de licitación de la cafetería escolar, la cafetería escolar estará cerrada desde el lunes 23 de febrero al viernes 27 de febrero. Rogamos que añadan añadir a la mochila de sus hijos/as un pequeño tentempié para el desayuno en estos días.
El cierre temporal de una cafetería escolar tras el cambio de licitación responde a la necesidad de realizar la transición administrativa, técnica y legal entre el proveedor saliente y el entrante.
- Remodelación y adecuación: Es habitual que el nuevo adjudicatario necesite realizar reformas en las instalaciones o adaptar el mobiliario y la maquinaria antes de reanudar el servicio.
- Trámites administrativos y licencias: El cambio de arrendatario o gestor implica la actualización del permiso, que emite la Consejería de Educación, a nombre de la nueva entidad.
- Gestión de personal y suministros: Durante el periodo de cierre, la nueva empresa organiza su plantilla y establece contratos con proveedores locales para asegurar la calidad del servicio. Asimismo, el anterior concesionario necesitó de un periodo de una semana para retirar toda la maquinaria y enseres de la cafetería escolar.
Sin otro particular, reciban un cordial saludo.
El guion radiofónico «Voces que eduCAN» se enmarca como una experiencia educativa significativa desarrollada por el alumnado de 2º de ESO del IES Viera y Clavijo, que combina aprendizaje competencial, participación activa y reflexión sobre la educación en Canarias. A través del formato radiofónico, el alumnado asume un papel protagonista como entrevistador, comunicador y constructor de conocimiento, dando sentido real a los aprendizajes trabajados en el aula.
Uno de los grandes valores del programa es la participación de ponentes de reconocido prestigio en el ámbito educativo canario, todos ellos docentes con una amplia trayectoria profesional y humana. Don Luis Balbuena, profesor universitario, catedrático de Matemáticas y primer Consejero de Educación de Canarias, aporta una visión histórica y estructural del sistema educativo y de los cambios vividos desde la aprobación de la Constitución. Don Luis Pardillo, doctor en Química y catedrático de Física y Química, vinculado durante décadas al propio IES Viera y Clavijo, ofrece una mirada cercana a la realidad del aula y a la evolución del instituto como espacio educativo. Por su parte, Don Victorio Díaz, profesor de Geografía e Historia, comunicador y defensor de la cultura canaria, enriquece el diálogo con una perspectiva cultural, social y profundamente humanista de la educación. Las preguntas formuladas por el alumnado de los distintos grupos de 2º A y 2º B reflejan un trabajo previo de investigación, reflexión y debate en el aula, así como una notable madurez en la forma de abordar temas complejos como el cambio educativo, la motivación, el futuro académico o la identidad juvenil canaria. El guion evidencia una correcta adaptación del lenguaje oral, el respeto a los turnos de palabra y una escucha activa, aspectos clave en el desarrollo de la competencia comunicativa.
La estructura del programa, que alterna momentos de entrevista profunda con secciones más ágiles y emocionales como “Lo que nos mueve”, favorece la implicación del alumnado y humaniza la figura del docente, mostrando a los ponentes no solo como profesionales, sino como personas con vivencias, dudas y aprendizajes. En conclusión, «Voces que eduCAN» es una propuesta educativa de gran calidad que pone en valor la voz del alumnado de 2º de ESO, el papel del profesorado como referente y la importancia del diálogo intergeneracional. La actividad refuerza el vínculo entre centro, historia educativa y comunidad, convirtiendo la radio en una herramienta pedagógica eficaz para aprender, reflexionar y crecer.
Queremos agradecer a Mica y a Rosa, del CEP de La Laguna, la oportunidad que nos han dado para poder inaugurar nuestra radio escolar con una temática interesante y unos docentes implicados en difundir la palabra a los más jóvenes.
