Desde el Área de Comunicación – Programa de Lectura, Bibliotecas y Radios Escolares, queremos unirnos a la celebración del Día de Canarias proponiendo actividades de lectura y reflexión, así como de grabación de pódcast, de poemas de autores y autoras canarios, iniciando así una antología sonora de nuestro patrimonio en verso.
Las fichas que aquí se presentan formarán parte de un proyecto más amplio que incluirá más textos y en la que el profesorado y alumnado de Canarias podrá colaborar para crear un repositorio de textos recitados por la comunidad educativa de Canarias.
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Para escuchar el audio de Mestisay sobre este poema, pinche aquí.
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Numerosas personas de diversos ámbitos, como son deportistas, entrenadores, nutricionistas, divulgadores, escritores, docentes, cantantes, humoristas, psicólogos… se han unido a esta campaña que quiere dar a conocer cuáles son las lecturas que marcaron una niñez, o cuáles son las que les enganchan ahora de adultos.
¿Te atreves a participar? Solo tienes que mandar tu video a plbe.educacion@gobiernodecanarias.org. Debe estar grabado en formato horizontal, durar menos de 2 minutos, y debes presentarte (diciendo tu nombre y profesión) y recomendar un libro que te haya impactado de joven, una lectura que estés haciendo ahora, o una que recuerdes con especial cariño o que te inspirara para ser lo que eres hoy, un cuento que le estés leyendo a sus hijos o hijas… De manera que se contribuya a romper el mito extendido entre los y las jóvenes de que la lectura es una actividad aburrida, limitada al sector académico.
Ellos y ellas han aceptado el reto, ¿y tú?
¡Anímate y participa! Estamos esperando tu video sin límite de fecha.
Cada año el 25 de noviembre se convierte en un día fundamental en la lucha mundial por la igualdad de género y la eliminación de la violencia hacia las mujeres. Un problema global que afecta a mujeres de todas las edades, razas, clases sociales y culturas. Desde el ámbito doméstico hasta los espacios públicos, esta violencia se manifiesta de diversas maneras, incluyendo el abuso físico, sexual, psicológico y económico. Esa fecha reivindicativa es una oportunidad para llevar a la comunidad educativa la necesidad de reflexionar sobre esta grave situación y para unir esfuerzos para erradicarla.
“La violencia contra las mujeres y las niñas sigue siendo una de las violaciones de los derechos humanos más extendidas y generalizadas del mundo. Se calcula que, a nivel global, casi una de cada tres mujeres han sido víctimas de violencia física y/o sexual al menos una vez en su vida.”
ONU
Desde el Área de Comunicación, Bibliotecas y Radios Escolares del Servicio de Innovación Educativa invitamos a los centros escolares a abordar esta problemática en las aulas, por ejemplo, a través de la literatura, un canal que propicia el pensamiento crítico y la empatía, mediante la activación de las neuronas espejo, y que puede ser eficaz para concienciar al alumnado y, a su vez, que este haga de transmisor social. La labor de divulgación y concienciación por parte de la comunidad educativa puede extenderse, por ejemplo, a través de elaboración de podcast o programas en las radios escolares, mediante campañas reivindicativas, reportajes o entrevistas para la prensa escolar digital, o elaborando producciones audiovisuales.
En línea con el lema de la campaña de sensibilización del Gobierno de Canarias en el marco del 25 N, “A veces el monstruo está cerca”, en el siguiente enlace podrán encontrar obras literarias y otros recursos que propician la implementación de acciones educativas para concienciar sobre esta realidad social, prevenirla y buscar soluciones para su eliminación.
Además, estamos ultimando los detalles para que se publique el Recurso Educativo Abierto Digital (READ) destinado a primaria, elaborado en colaboración con el Área de Igualdad y Educación Afectivo-Sexual, sobre la autora canaria Mercedes Pinto, que puede ser un punto de partida ideal para llevar esta problemática al aula, pues su historia vital y su obra están íntimamente ligadas con la denuncia de la violencia machista y el brutal aislamiento familiar y social que sufrió, por exteriorizarlo (Él (1926), adaptada posteriormente al cine por Luis Buñuel en 1952), así como en su siguiente novela Ella (1936)donde presenta la evolución de una infancia feliz al infierno que le tocó vivir cuando compartía su vida con su primer marido, así como la lucha por conseguir una salida alternativa en búsqueda de la libertad y la realización personal.
En ambas novelas, que fueron publicadas en Uruguay y Chile, respectivamente, debido al exilio forzado al que fue sometida la autora por su polémica conferencia El divorcio como medida higiénica (1923), Mercedes Pinto relató de manera autobiográfica el dolor que vivió como mujer maltratada por su primer marido y la lucha que supuso poder salir de esa situación. Un camino que arroja luz sobre cómo el machismo arraigado en los cimientos de la sociedad la azotó y que no es muy diferente a los testimonios actuales de otras mujeres que sufren una situación similar. Aunque nunca fue su intención hablar por las demás mujeres sino contar su propia historia, ambas obras de la autora canaria pusieron el foco en una realidad que siempre era silenciada y relegada al espacio privado. Resulta de vital importancia que casi 100 años después de las publicaciones de Mercedes Pinto seamos capaces de trasladar a nuestro alumnado “la responsabilidad de toda la sociedad de reflexionar y posicionarnos contra las violencias machistas para acorralar a los maltratadores y reforzar la protección a las víctimas”, tal y como manifestó la consejera de Bienestar Social, Igualdad, Juventud, Infancia y Familias del Gobierno de Canarias, Candelaria Delgado, en el contexto de la presentación de la campaña institucional con motivo del 25 de noviembre, Día para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, el pasado 19 de noviembre.
El Área de Comunicación invita a toda la comunidad educativa a sumarse a la celebración del Día Internacional de las Bibliotecas que, como cada año se celebra el 24 de octubre. Una conmemoración impulsada por la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, que, desde el año 2019 incorpora a la celebración el lema ‘Aptas para todos los públicos’. El lema de este año es Por un futuro sostenible y busca destacar el papel fundamental que desempeñan todas las tipologías de bibliotecas (públicas, escolares, universitarias, especializadas y nacionales/regionales) en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
Indudablemente, a través de sus colecciones, servicios y actividades con usuarios, las bibliotecas contribuyen a construir una sociedad cada vez mejor informada, más igualitaria, solidaria y justa, plenamente consciente de la necesidad de llevar un modo de vida sostenible como compromiso con las generaciones futuras. Más allá de los ODS relacionados con la Cultura y el Conocimiento a los que claramente contribuyen las bibliotecas, estas instituciones pueden fomentar el desarrollo del resto de los objetivos, tal y como muestra la infografía elaborada por la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA), que pueden descargar pinchando aquí.
Entre las diferentes acciones que se pueden enmarcar en la temática propuesta para este año, les animamos a dar a conocer al alumnado los conceptos de ecocrítica o ecoliteratura, es decir, el estudio de textos desde una perspectiva ambiental, que tiene el objetivo de desestabilizar, generar conciencia, empatía, respeto y diálogo sobre el ambiente, la relación de los seres humanos con su entorno y la relación entre lo humano y lo no humano. La literatura desempeña un papel fundamental en la concienciación y acción ambiental y, las bibliotecas escolares pueden y deben contribuir a su difusión y dinamización. Los escritores y las escritoras han utilizado su talento para transmitir mensajes sobre el cambio climático y los ecosistemas, generando conciencia y motivando a las personas a tomar medidas para proteger nuestro entorno natural, logrando capturar la belleza de la naturaleza y resaltar los desafíos que enfrentamos.
En esta jornada también celebramos que eBiblio cumple 10 años. Animamos a su dinamización en los centros escolares.
Literatura Canaria
Además, la Naturaleza ha sido y sigue siendo una constante de inspiración e inquietud en la literatura Canaria y podemos aprovechar la conmemoración del Día de las Bibliotecas para visibilizar y trabajar contextos de literatura canaria que conectan con la ecoliteratura, por ejemplo, a partir de la temática “La selva de Doramas”, aquel verde pulmón, inmensa riqueza forestal, hoy prácticamente extinto, que describió ya en el siglo XVI Cairasco de Figueroa y que permanece vivo todavía gracias al esfuerzo creativo de los escritores canarios, por su conciencia reivindicativa de los valores naturales y por su arraigo histórico.
Esta temática puede rastrearse a través de la historia de nuestra literatura, por ejemplo, en autores como Bartolomé Cairasco de Figueroa, Antonio de Viana, José Viera y Clavijo, Graciliano Afonso, Rafael Bento y Travieso (2 odas y 2 sonetos), Ventura Aguilar, Agustín Millares Torres, Luis y Agustín Millares Cubas o Tomás Morales, entre otros. Un paisaje del que también se hizo eco la escritora inglesa, Olivia M. Stone, quien realizó varios viajes a las islas en 1883 y fue capaz de describir en sus libros la realidad de aquella sociedad canaria de finales del siglo XIX, describiendo así el paisaje grancanario donde se situaba la selva de Doramas:
«El cielo azul, los calurosos rayos del sol y el brillante verdor sugieren que es verano… pero es noviembre, esemes de humedad y nieblas. (…) Después cruzamos un pequeño cerro y abajo aparece otro valle, por el que discurre un riachuelo, con las verdes laderas cubiertas de pisadas de ovejas. Nos recuerda a algunos lugares de Derbyshire. Hay rebaños de ovejas y laderas cubiertas de césped, suave y corto, por doquier. El paisaje podría haber sido inglés, …»
Asimismo, se pueden rescatar poemas de autores y autoras de Canarias que se vinculan con la sostenibilidad ambiental, como “Contaminación” del poeta gomero Pedro García Cabrera o «Las Cuatro Estaciones, Invfierno”, de la escritora tinerfeña Carmen de la Rosa además, de ambos textos existe archivo sonoro con la voz de sus creadores:
El Área de Comunicación invita a toda la comunidad educativa a sumarse a la celebración del Día de las escritoras este 14 de octubre. El Gobierno de Canarias se une, como cada año, a esta necesaria conmemoración con la voluntad de divulgar la obra de escritoras canarias, cuya figura y obra fue silenciada por el hecho de ser mujeres. Con el objeto de equilibrar el canon literario y reconocer la aportación de las escritoras a nuestra identidad y habla. En esta ocasión se ha decidido recordar aMaría Joaquina de Viera y Clavijo, considerada la primera poeta de la que se tienen registros en el archipiélago, y una figura destacada dentro de la Ilustración isleña, mediante un acto institucional que se celebrará el martes 15 de octubre, en el Teatro Guiniguada.
Esta conmemoración supone además una oportunidad para llevar al aula a esta y otras autoras canarias a través del Proyecto de Innovación EducativaConstelación de Escritoras Canarias, en cuya página web encontrarán diferentes materiales y recursos puestos a disposición de los centros escolares para dar a conocer a la comunidad educativa la trayectoria vital y profesional de estas autoras, fundamentales para entender la cultura y la historia de nuestra región. En breve se publicará la convocatoria de este Proyecto, impulsado por la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Innovación e Inclusión, en el marco de las iniciativas transversales del Área de Comunicación, el Área de Igualdad y Educación Afectivo-Sexual y el Área de Patrimonio Natural, Social y Cultural Canario del Servicio de Innovación Educativa, para que los centros escolares interesados promuevan la inclusión de otras escritoras canarias, o bien elaboren materiales y recursos para dar reconocimiento y difusión a la vida y obra de las escritoras canarias ya incluidas en el proyecto.
Además, actualmente está en proceso de maquetación un nuevo Recurso Educativo Abierto Digital (READ), destinado a los centros de Educación Primaria, sobre la escritora canaria Mercedes Pinto Armas, cuya primera novela fue llevada al cine por Luis Buñuel. Mientras tanto, animamos a los centros educativos a implementar el READ sobre la escritora Pino Ojeda, especialmente indicado para tercer ciclo de Educación Primaria, que se lanzó a principios de año: Para más información pinche aquí:
Queremos además compartir una serie de recursos para celebrar este día:
Súmate al Día de las Escritoras dando visibilidad a nuestra Constelación de Escritoras Canarias, mediante la elaboración de marcadores de páginas como el que puedes descargarte aquí: y compartiéndolo con el hashtag #diadelasescritoras #constelaciondeescritorascanarias en redes o, simplemente, compartiendo estos hashtag. No olvides etiquetar nuestro Instagram
Seguro que se te han ocurrido algunas ideas para celebrar el Día del Libro en tu centro escolar. Si necesitas enriquecerlas, desde el Área de Comunicación-Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares, te ofrecemos algunos recursos más que hemos encontrado en Internet.
Si deseas descargar el PDF interactivo, puedes pinchar aquí.
