Después del estudio del punto como elemento básico de la expresión gráfica, el alumnado de la asignatura de Dibujo Artístico I trabajó el «Puntillismo» haciendo un autorretrato. Con este trabajo nuestro alumnado aprendió a calibrar luces y sombras y lograr el parecido en los rostros, siendo una fuente de motivación. Se trata de un ejercicio muy laborioso pero que, a menudo, da muy buenos resultados, especialmente con este grupo de alumnos y alumnas, gracias a su implicación con la materia y su interés por el dibujo.
Sus resultados también han sido expuestos en el hall del instituto, para el disfrute de toda la Comunidad Educativa.
El alumnado de 1º de Bachillerato de Artes, realizó una actividad donde eligieron libremente un artista canario y una obra que les gustara o llamase su atención. Posteriormente la interpretaron a su manera, cambiando el significado a través de otros colores, formas, actualización a la época actual, cómic, o usando su propia imagen o técnica pictórica. La técnica propuesta era libre y cada uno eligió cómo trabajar.
Pueden contemplar las obras resultantes en el hall de nuestro IES.
Dentro de la asignatura Talleres cerámicos, el alumnado de nuestro Bachillerato de Artes ha realizado un taller en el IES Andrés Bello sobre Alfarería Canaria. Esta actividad ha sido organizada por el Museo de Artesanía Iberoamericana de la Villa de la Orotava. El alumnado de esta materia ha tenido el placer de conocer desde las manos de una experta en el sector, el proceso de creación de una pieza de barro canario, acercándose más a la tradición y la artesanía de las islas.
Este taller se incluye en el Desarrollo de nuestro Proyecto PIDAS, a través del Eje de patrimonio social, cultural e histórico canario, y eje de arte y acción cultural.
La semana del 20 al 24 de Noviembre el alumnado de nuestro IES celebró la festividad del Día de Acción de Gracias (Thanksgiving day) con diferentes actividades desde 1º a 3º de ESO, dentro del programa AICLE que desarrollamos en nuestro Centro.
Desde la materia de Plástica en 1º de ESO han coloreado y recortado elementos decorativos para la decoración de las puertas. Desde Matemáticas en 2º de la ESO realizaron presentaciones de algunas recetas típicas de Thanksgiving, aplicando los cambios de unidad y la proporcionalidad. Desde la asignatura de Inglés han trabajado lecturas sobre el significado de esta celebración y han escrito tarjetas de agradecimiento que también se integraron en la decoración de las puertas. Y desde la materia de Geografía e Historia se comentaron algunos aspectos del origen de dicha festividad.
Esta actividad está enmarcada en los ejes de nuestro proyecto PIDAS sobre Comunicación lingüística y Participación y familias.
Un año más hemos tenido el placer de recibir a Ángeles Mantecón en representación de la asociación ONG The Monkey Girl, con la que colabora nuestro centro desde el curso pasado. En esta ocasión, el alumnado de Proyectos Artísticos de 1º de Bachillerato de Artes ha realizado unos calendarios solidarios ilustrados con flora y fauna canaria para el próximo año 2024, que estarán a la venta durante el mes de Diciembre.
Todos los beneficios de estos calendarios irán destinados a la ONG Monkey Girl con el fin de apadrinar a otra estudiante durante un año en Gambia, como ya se hizo el curso pasado. Ángeles y César, los fundadores de la Asociación, nos han venido a saludar, a conocer al alumnado participante en el proyecto y a charlar sobre su trabajo en la asociación.
¿Quieres saber más sobre este proyecto? Te recomendamos escuchar la entrevista.
Continuamos desarrollando nuestras actividades palanca PROA+ : “Actividades de Refuerzo para la Mejora y Éxito Educativo para el Alumnado y su Familia” y “Trabajando Mano a Mano: Tutorías Individualizadas” y “Creación de Espacios Creativos”. Para esta última actividad, hemos decorado latas inspiradas en artistas que hayan padecido alguna enfermedad de salud mental que se colocarán en la zona del huerto escolar, bien como hoteles para bichos, macetas o espantapájaros.
Con esta actividad desarrollamos el espíritu creativo de nuestro alumnado y lo relacionamos con asuntos transversales, como en este caso, la salud mental.
