Un museo más accesible empieza con el símbolo ganador del Concurso “Pictograma Museo IES Andrés Bello”. La ciencia también se comunica con imágenes, y en el IES Andrés Bello lo tenemos claro: la accesibilidad es parte esencial del aprendizaje.

El alumnado de Física y Química de 2º de ESO ha participado en un concurso organizado en nuestro centro para crear un pictograma personalizado para el Museo de Ciencias del IES Andrés Bello, una iniciativa que une ciencia, creatividad e inclusión. Para su diseño utilizaron la “Guía y recursos para señalizar espacios públicos con pictogramas de ARASAAC” y herramientas digitales como el creador de símbolos de ARASAAC.

Antes de comenzar el diseño, el alumnado reflexionó en el aula mediante un debate socrático sobre qué es la accesibilidad cognitiva y por qué los pictogramas ayudan a que todas las personas puedan comprender mejor su entorno. El pictograma ganador, además, incorpora la palabra museo en español e inglés, reflejando la proyección internacional del centro a través de programas como Erasmus+, eTwinning y el programa AICLE. Este pictograma se colocará próximamente en el exterior del Museo IES Andrés Bello, junto a la placa de la Red de Museos Escolares de Canarias, convirtiéndose en un símbolo de ciencia accesible.

Pero esta historia tiene un logro aún mayor. Gracias al trabajo que estamos realizando en la señalización del centro con pictogramas, nuestro instituto ya forma parte del Mapa de ARASAAC en el Mundo, un reconocimiento a los proyectos educativos que impulsan la accesibilidad cognitiva.

👉 https://arasaac.org/world

Este pequeño concurso forma parte del proyecto educativo “El deSperTar científico. EMpoderando para el futuro”, donde el aprendizaje se convierte en una herramienta para construir una sociedad más inclusiva.

La actividad ha contado con la colaboración del Departamento de Orientación, con la mirada experta de Diana Bosque (profesora NEAE), el trabajo del Departamento de Física y Química y, especialmente, con el impulso del equipo directivo del centro, que apuesta decididamente por una escuela donde la inclusión no sea un discurso, sino una práctica diaria que conecta al instituto con su alumnado y sus familias.

Queremos expresar también nuestro agradecimiento al equipo de ARASAAC por su labor internacional facilitando herramientas que hacen los espacios educativos más comprensibles, accesibles y humanos.

🏆 Equipo ganador – 2 º ESO B
Darío Alberto A.
José Ángel B.
Lázaro E.
Daniel P.
Arturo R.

¡Enhorabuena!

Este proyecto contribuye a:
ODS 4 – Educación de calidad: aprendizaje inclusivo y equitativo.
ODS 10 – Reducción de las desigualdades: accesibilidad para todas las personas.

Como recuerda el investigador Simon Baron-Cohen: “La inclusión comienza cuando diseñamos el mundo pensando en todas las mentes.”

En el IES Andrés Bello seguimos trabajando para que la ciencia, la educación y la accesibilidad hablen el mismo lenguaje.