Seleccionar página

APAÑADAS DE CIENCIAS 2026: EXPERIMENTA Y DIVIÉRTETE

El pasado miércoles 13 de mayo, el alumnado del IES Andrés Bello disfrutó de una jornada muy especial con la celebración de la miniferia científica “Apañadas de Ciencias 2026”, una actividad en la que la ciencia, la creatividad y el aprendizaje compartido fueron los grandes protagonistas.

Durante la jornada, el centro se llenó de stands interactivos organizados por los departamentos de Física y Química, Biología, Tecnología, Matemáticas y Geografía e Historia. El alumnado, desde 1º de ESO hasta 1º de Bachillerato, asumió un papel activo y protagonista, convirtiéndose en auténticos divulgadores científicos para explicar las distintas experiencias y talleres al resto de compañeros y compañeras visitantes.

Entre las actividades desarrolladas destacaron los experimentos de Física y Química, análisis de ADN, robótica, astronomía, arqueología, estadística aplicada, huerto escolar y muchas otras propuestas que despertaron la curiosidad, la participación y el entusiasmo de toda la comunidad educativa.

Esta iniciativa, coordinada por la Profesora Mariela González Hernández desde el Departamento de Física y Química, se integra dentro del proyecto “El deSperTar científico. EMpoderando para el futuro”, promovido por el Eje STEAM de la Red Canarias InnovAS del Gobierno de Canarias.

Con este tipo de acciones, el IES Andrés Bello continúa fomentando las vocaciones científicas y tecnológicas, el pensamiento crítico y la conexión entre la ciencia y la vida cotidiana, demostrando que aprender también puede ser emocionante, participativo y divertido.

Además, esta actividad contribuye al desarrollo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente:

  • ODS 5: Igualdad de Género, impulsando la participación igualitaria del alumnado en ámbitos científicos y tecnológicos STEAM, visibilizando referentes y promoviendo vocaciones científicas entre las chicas.
  • ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura, fomentando la creatividad, la innovación, la investigación y el uso de la tecnología como herramientas fundamentales para construir el futuro.

La ciencia cobra vida cuando se comparte… y en nuestro centro, el futuro ya está en marcha. 🔬✨

18 de MAYO – DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS 2026

El 18 de mayo celebramos el Día Internacional de los Museos 2026 bajo el lema “Museos uniendo un mundo dividido”, una oportunidad perfecta para recordar que la ciencia, la cultura y la educación son puentes que conectan generaciones, ideas y personas.

En el Museo IES Andrés Bello, perteneciente a la Red de Museos Escolares de Canarias, abrimos nuestras puertas para compartir una de las joyas históricas de nuestro patrimonio científico: el Aparato de Weinhold, un instrumento que nos permite viajar a los orígenes de la Física experimental y descubrir cómo la curiosidad científica ha transformado nuestra forma de entender el mundo.

Esta actividad ha sido organizada por el Departamento de Física y Química y ha contado con la participación del alumnado de:

• 2º de ESO Física y Química
• 3º de ESO D (1º PDC) Ámbito Científico Tecnológico
• 1º de Bachillerato – Física y Química e Iniciación a la Astronomía

El alumnado de 1º de Bachillerato ha elegido esta fecha tan especial para culminar los proyectos Eratóstenes y Fases de la Luna, presentando sus productos finales y una vitrina con auténticas “joyas literarias” relacionadas con la ciencia y la astronomía. Por su parte, el alumnado de 2º de ESO y 3º de ESO D ha investigado quién fue Eratóstenes y cuál fue la importancia del Aparato de Weinhold, finalizando con una reflexión colectiva y preguntas socráticas tan inspiradoras como:

  • ¿Crees que los museos ayudan a unir culturas?
  • ¿Cómo puede un museo favorecer la paz y el diálogo?
  • ¿Por qué es importante conservar el patrimonio científico?

Porque un museo no solo guarda objetos: también conserva historias, descubrimientos y preguntas que siguen despertando la curiosidad de nuevas generaciones.

Esta actividad forma parte del proyecto “El deSperTar científico. EMpoderando para el futuro”, impulsado por el EJE STEAM de la Red Canaria InnovAS, y se vincula con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 10: Reducción de las desigualdades
• ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Invitamos a toda la comunidad educativa a descubrir el valor de nuestro patrimonio científico, a visitar el Museo IES Andrés Bello y a seguir explorando la historia de la ciencia en el blog del museo:

Del Sol a Minecraft: ciencia que conecta en las Jornadas de Astronomía del IES Andrés Bello

El pasado viernes 15 de mayo, el salón de actos del IES Andrés Bello se transformó en una auténtica ventana al universo gracias a la charla “Descifrando el Sol: entre telescopios y superordenadores”, impartida por el astrofísico Matías Koll Pistarini dentro de nuestras Jornadas de Astronomía.

Durante la sesión, el alumnado de 1º de Bachillerato, 4º de ESO y 3º de ESO D (1º PDC) descubrió cómo la física solar combina telescopios, observatorios de Canarias, misiones espaciales y superordenadores para comprender el comportamiento de nuestra estrella más cercana.

Pero hubo algo que hizo la charla todavía más especial: la manera de conectar la astronomía con el mundo del alumnado. Para explicar conceptos complejos, Matías utilizó ejemplos y comparaciones inspiradas en Minecraft, relacionando simulaciones, construcción de modelos y exploración con uno de los videojuegos más conocidos por nuestro alumnado.

Y funcionó. Las sonrisas, las reacciones y la participación dejaron claro que cuando la ciencia habla el mismo idioma que los jóvenes, la curiosidad se dispara.

Porque sí: detrás de cada telescopio, cada cálculo y cada simulación, hay algo muy parecido a explorar un nuevo mundo bloque a bloque.

Desde el IES Andrés Bello agradecemos profundamente esta experiencia tan cercana, dinámica e inspiradora que consiguió demostrar que la ciencia puede emocionar tanto como una gran aventura.

En nuestro centro, esta actividad se integra dentro del proyecto “El deSperTar científico. EMpoderando para el futuro”, promovido por el EJE STEAM de la Red Canarias InnovAS, fomentando vocaciones científicas, el pensamiento crítico y la conexión entre la ciencia y la vida real del alumnado.

Además, esta acción se alinea con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):

ODS 4 – Educación de Calidad: promoviendo experiencias educativas innovadoras y motivadoras.
ODS 9 – Industria, Innovación e Infraestructura: acercando al alumnado a la investigación científica y al uso de tecnologías avanzadas.
ODS 13 – Acción por el Clima: comprendiendo mejor el Sol y su influencia sobre nuestro planeta y los fenómenos naturales.

Porque despertar la curiosidad científica hoy… es construir el futuro de mañana.

Seguimos mirando al cielo. Y quién sabe… quizá también al próximo portal al conocimiento.

11 Febrero: Despertando Vocaciones y Rompiendo Barreras con Ciencia sin brecha de género

El pasado 11 de febrero de 2026, el IES Andrés Bello ha conmemorado el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia participando en la jornada virtual “Nosotras Hacemos Ciencia”.

El alumnado de 1º de Bachillerato de Física y Química y Biología, junto al alumnado de 4º de ESO de Ciencias, ha tenido la oportunidad de conocer y escuchar a científicas que, con su experiencia y compromiso, demuestran que la ciencia es motor de innovación, desarrollo y transformación social.
Esta iniciativa, promovida por la Facultad de Ciencia de la Universidad de La Laguna y la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (Cienci@ULL), con la colaboración de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias y la Fundación DISA, busca visibilizar el papel de la mujer en la ciencia, la tecnología y la innovación, así como fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre las jóvenes canarias.
En nuestro centro, esta actividad se integra dentro del proyecto “El deSperTar científico. EMpoderando para el futuro”, promovida por el EJE STEAM e IGUALDAD de la Red Canarias InnovAS.

Además, esta acción se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible:

  • ODS 4 – Educación de Calidad, promoviendo una formación científica rigurosa, inclusiva y orientada al futuro.
  • ODS 5 – Igualdad de Género, impulsando la participación plena y efectiva de las mujeres y niñas en los ámbitos científicos y tecnológicos.
  • ODS 9 – Industria, Innovación e Infraestructura, promoviendo la innovación científica y tecnológica y el desarrollo de capacidades en investigación.

Porque impulsar vocaciones científicas es también construir una sociedad más justa.
Porque la ciencia necesita diversidad para avanzar.
Porque empoderar hoy es transformar el mañana.

Seguimos despertando talento.
Seguimos empoderando para el futuro.
Seguimos haciendo ciencia.

Visitamos el Museo del IES Cabrera Pinto

El pasado mes de diciembre, el alumnado de Física y Química e Iniciación a la Astronomía de 1º Bachillerato y de Ámbito Científico-Tecnológico de 2º PDC visitaron el Museo del IES Cabrera Pinto. En esta actividad se ha puesto especial interés en la Sala Blas Cabrera Felipe (Aparatos Científicos), puesto que continuamos con el Proyecto del Museo IES Andrés Bello. El alumnado forma parte de la clasificación de dicho material y el diseño de la cartelería, siendo imprescindible conocer de primera mano uno de los más antiguos y pioneros de los museos de instrumentos de nuestro archipiélago. Nuestro centro pertenece a la Red de Museos Escolares de Canarias.

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/proyecto/38006150-0010/

EXPERTOS MUSEO IES CABRERA PINTO: Vladimiro Cubas y Teresa Juan Casañas (Asociación Nacional para la defensa del Patrimonio en los Institutos Históricos).

Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) vinculados a la visita y al Proyecto del Museo IES Andrés Bello:
ODS 4: Educación de calidad: Aprendizaje activo mediante el patrimonio científico del archipiélago.
ODS 9: Industria, innovación e infraestructura: Valoración de la evolución tecnológica a través de instrumentos/aparatos científicos educativos a lo largo de la historia del instituto.

Halloween Lab Days

El alumnado de 3º de ESO y 4º de ESO han celebrado Halloween de una manera diferente y muy científica: en el laboratorio. Durante esta jornada, los grupos de 3º de ESO A, B, C y D realizaron la práctica de laboratorio “Slime monstruoso”, en la que pudieron observar de primera mano la formación de polímeros y disfrutar de la ciencia de forma lúdica. Por su parte, el alumnado de 4º de ESO llevó a cabo la práctica “Descomposición del agua oxigenada” y “Pumkin DNA”, descubriendo reacciones químicas y la fascinante estructura del ADN a través de materiales cotidianos.

Estas prácticas de laboratorio fomentan un aprendizaje activo y significativo, basado en la experimentación, enmarcado dentro de la Red Innovas, Eje 2: STEAM y del Proyecto “El deSperTar científico. EMpoderando para el futuro”.