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El alumnado del IES Andrés Bello estrena su obra navideña del proyecto “Teatro para la Igualdad”

Estudiantes de 1º, 2º, 4º de la ESO y 1º y 2º de Bachillerato se han subido al escenario para representar una pieza teatral sobre el papel de la mujer en la sociedad durante las fechas navideñas.

Se trata de cuatro actos cuyo guion y escenografía ha sido elaborado por el propio alumnado. Todo ello fruto del taller de teatro que se desarrolla durante los recreos y que se engloba dentro del proyecto “Taller para la Igualdad”, coordinado por las docentes Míriam y Magnolia.
Este grupo ya trabaja para la próxima representación, en marzo de 2025, con motivo del 90 aniversario del IES Andrés Bello.

No Seremos Olvido

Hoy, 25 de noviembre, ha sido un día en el que la Comunidad Educativa de nuestro Centro ha estado especialmente sensible ante tantas violencias perpetradas hacia las mujeres. Nuestro recuerdo para todas ellas y especialmente para la última menor asesinada a manos de su expareja, Cloe, de 15 años, este pasado domingo 24 de noviembre.

Hemos querido, como cada año, recordar a las mujeres asesinadas, a partir de una instalación artística con sus nombres y la edad a la que fueron asesinadas, con los nombres de los niños y niñas víctimas de la violencia vicaria; ELLAS no son cifras, son mujeres cuyas vidas fueron truncadas. El paso del tiempo borrará sus nombres, pero permanecerán siempre en la memoria colectiva.

Nuestro alumnado ha tenido la ocasión de reflexionar acerca de la violencia machista con talleres y charlas que se han impartido a lo largo de la mañana. Elsa, Iraya, Melissa y Samatha, alumnas de 2º de Bachillerato, han sido las encargadas de leer un manifiesto para repudiar las diversas violencias y denunciar el sufrimiento de las mujeres en cualquier parte del mundo; pero también han compartido la esperanza de que esta lacra quede erradicada de la sociedad algún día.

Todos los días son 25N, y queremos que nuestro mensaje trascienda los muros de nuestro centro. El miércoles 27 saldremos, por tercer año consecutivo, a correr un maratón para recordar a las víctimas. El IES Andrés Bello sale a la calle para visibilizar el horror y también para recordar que hay esperanza, y que la educación es uno de los pilares que puede ayudar a propiciar el ansiado cambio. Hemos contado en este acto con la Concejala de Educación, Juventud, y Bienestar Social del Ayuntamiento de Santa Cruz de T enerife, doña Charín González, y con doña Lucía Pérez López, deportista con innumerables premios y reconocimientos deportivos, que este año es también la madrina del maratón de nuestro centro.

El IES Andrés Bello, por un mundo libre de violencias machistas.

II Foro de Arte y Género

El pasado 24 de mayo, un grupo de alumnos y alumnas del Bachillerato de Artes del IES Andrés Bello, se desplazó hasta el municipio de El Sauzal, donde los y las estudiantes mostraron el trabajo realizado para el II Foro Educativo Arte y Género. Una iniciativa que nació hace dos años con la finalidad de promover un espacio de reflexión sobre la relación entre arte y el género, contribuyendo a la incorporación de la perspectiva de género en el análisis y en las producciones artísticas, así como al desarrollo de la capacidad crítica y creativa del alumnado.

 Un total de veinte centros educativos de Canarias mostraron sus trabajos: murales, representaciones teatrales y musicales, performance, textiles y muros poéticos, entre otros. El alumnado del IES Andrés Bello intervino en quinto lugar con la representación de la obra ¿Dónde están las musas? , fruto del trabajo interdisciplinar de las asignaturas de Artes Escénicas, Diseño, Lengua Castellana y Literatura, Proyectos Artísticos, Historia del Mundo Contemporáneo, Dibujo Artístico, Coro y técnica vocal; y Mitología y las artes, entre otras.

Una obra dirigida por las docentes Clara Zurita y Miriam Rodríguez.

“World Zero”, pi – poetry and infographics about women’s day.

Desde el Programa AICLE nos envían un podcast grabado el pasado martes 2 de abril, presentado por nuestra auxiliar Mya Miller y Carmen Rosa Hernández, que recoge algunas de las actividades trabajadas durante el mes de marzo por el alumnado de 2º de la ESO: infografías por el día internacional de la Mujer, poemas del nuevo planeta sostenible que el alumnado ha nombrado “World Zero” dentro del programa E-twinning y también poemas dedicados al número pi.

E-Twinning es un programa en el que los estudiantes de varios centros de Europa trabajan de forma colaborativa en la realización de proyectos orientados a los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU.

El alumnado de 1º de Bachillerato crea un espacio de reflexión durante el recreo del 8-M

El alumnado de 1º de Bachillerato de Artes Escénicas del ÍES Andrés Bello participó en las actividades del 8-M del centro, mediante una actuación. Durante la representación invitaron a la comunidad educativa a reflexionar sobre aspectos cotidianos que marcan la desigualdad de género, tales como la carga mental, la cosificación o el techo de cristal. Los y las estudiantes recibieron la ovación de sus compañeros y compañeras.

Además, el alumnado de 4º de ESO A y B llevó a cabo una representación sobre la aprobación del sufragio universal (derecho al voto para las mujeres) durante la Segunda República Española. Esta actividad se basó en el planteamiento pedagógico del Teatro Silencioso, que se encuadra en la línea pedagógica del Teatro de Los Oprimidos propuesta por Augusto Boal. Con esta actuación culminamos un proyecto interdisciplinar en el que colaboraron los Ejes PIDAS junto con los Departamentos de Geografía e Historia, Artes plásticas y Lengua y Literatura. Esta acción se basó en la realización de un falso referéndum, en el cual sólo se le permitía votar a los chicos sobre un posible cambio en el formato del recreo, con la intención de trasladar al alumnado a la exclusión política que sufrían las mujeres españolas antes de 1933.

Además, las cámaras de Televisión Canaria estuvieron presentes durante la representación. Les dejamos la noticia, haciendo clic sobre el siguiente botón.

Matemáticas en el 8M

Desde el aula de Matemáticas de 1 de ESO también hemos utilizado el contexto del día internacional de la Mujer como base de un problema para trabajar la metodología de la resolución de las cuatro fases que trabajamos en nuestro centro, como parte del desarrollo competencial del alumnado. Partiendo de un vídeo alusivo a las concentraciones que tienen lugar este día en diferentes localizaciones de nuestro país, y después de trabajar la comprensión del mensaje, comenzamos a resolverlo.
¿Serías capaz de volver a resolver estas tareas?