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Golondrinas y palomas.

Cuando Lorenzo se despierta, ve que en un cable de la luz, frente a su casa, se han posado algunas golondrinas y palomas.
Abre la ventana de su habitación y 11 golondrinas y 6 palomas salen volando.
Un poco más tarde, 7 golondrinas y 11 palomas se reúnen con las que han permanecido en el cable.
Lorenzo, cuenta las aves que ahora están posadas sobre el cable de la luz.
Hay 23 golondrinas y 13 palomas.
¿Cuántos pájaros estaban sobre el hilo de la luz antes de que Lorenzo abriera la ventana? Explica cómo encontraste tu respuesta.

Imagen de jairomoretti en Pixabay 

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Recursos manipulativos de matemáticas. Paralelogramos transparentes.

Autor: Francisco Morales.

100 recursos matemáticos para tu aula.

Niveles: 4º, 5º, 6º, ESO

¿Cuál es el material? Plásticos transparentes de los que se usan para encuadernar, en los que hemos hecho unas lineas.

¿Qué se va a aprender? La identificación y construcción paralelogramos en función de unas características: medida de los lados y paralelismo de los lados

¿Cómo se va a aprender? El alumnado irá construyendo paralelogramos con algunas de las transparencias en función de lo que de desee obtener, o de las características que se digan. Según las que utilicen, saldrá una figura diferente y se le dará un nombre.

¿Para qué? Para comprender, interiorizar y repasar la identificación y creación de paralelogramos.

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El tanque de agua.

Carlos quiere llenar el tanque de su jardín con 49 litros de agua.
Para llevar el agua tiene tres cubos, uno de 3 litros, otro de 4 litros y el último de 5 litros.
Carlos quiere hacer el menor número de viajes posible, llevando un solo cubo a la vez, lleno hasta el borde. Sin embargo, desea utilizar cada cubo al menos una vez.
¿Cuántos viajes tendrá que hacer Carlos, como mínimo, para llenar el tanque?
Explica cómo encontraste tu respuesta y di cuántas veces podría haber utilizado cada tipo de cubo para llenar el tanque

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Recursos manipulativos de matemáticas. Fracciones de goma eva.

Autor: Francisco Morales.

100 recursos matemáticos para tu aula.

Niveles: 4º, 5º, 6º, ESO

¿Cuál es el material? Son cuadraditos de goma eva o cartulina para repasar las fracciones.

¿Qué se va a aprender? La identificación y construcción de fracciones, la equivalencia de fracciones y porcentajes sencillos y la fracción como operador.

¿Cómo se va a aprender?

-Por parejas se pide una fracción determinada: por ejemplo la parte amarilla que sea ⅓ y explicarlo. De esta manera aprendemos las menores, iguales o mayores que la unidad.

-Por parejas se hacen fracciones y la otra persona las lee.

-Fracciones equivalentes repitiendo un patrón.

-Calcular el porcentaje de cada parte de la fracción (como suma de cada parte para llegar a 100)

-Fracción como operador con fichas o semillas hasta llegar a a la operación clásica de dividir entre el denominador y multiplicar por el numerador.

¿Para qué? Para repasar tanto la identificación y creación de fracciones entendidas como el número de partes que se cogen de un todo dividido en partes iguales y el concepto de operador.

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El retrasómetro.

En la clase de Lucas muchos niños han cogido la fea costumbre de llegar a la escuela con retraso.
La maestra propone un pacto para los 25 días de escuela que faltan para las vacaciones de Navidad. Al final del período establecido dará a cada niño 3 caramelos por cada día en el que ha llegado puntual y pedirá 12 por cada
día de retraso.
Lucas, que ha estado presente 25 días, no recibe siquiera un caramelo pero tampoco debe dar a la maestra.
¿Cuántos días ha llegado Lucas con retraso a la escuela?
Explicad vuestro razonamiento.

Imagen de Ylanite Koppens en Pixabay 

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Recursos manipulativos de matemáticas. Cuatro en línea con fracciones.

Autor: Francisco Morales.

100 recursos matemáticos para tu aula.

Niveles: 3º, 4º, 5º

¿Cuál es el material? Es un tablero en el que hay que intentar alinear 4 fracciones.

¿Qué se va a aprender? Se va a repasar la identificación y construcción de fracciones.

¿Cómo se va a aprender? Cada participante tira un dado y elige una fracción de la fila que indique el dado. La colorea. Luego sigue el otro participante y así se continua hasta que alguno consiga tener 4 en linea de su color

¿Para qué? Para repasar la fracción como el numero de partes que se cogen de un todo dividido en partes iguales

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El placer de la lectura.

 

Carlos tiene que leer un libro de 290 páginas.
Ha programado su tarea como sigue: leerá 4 páginas cada día, excepto los domingos, día en que siempre leerá 25.
Si va a empezar a leer el próximo domingo y cumplirá con el programa,

¿Cuántos días empleará en terminar el libro?
Razona tu respuesta detalladamente.

 

 

Imagen de StockSnap en Pixabay