En el módulo 3.1 se nos introduce en diferentes estrategias para introducir en el aula en forma de Respuesta Educativa Curricular el Pensamiento Computacional. Para ello se nos pide:
Realiza un mapa conceptual que guíe los pasos que vas a seguir para llevar el Pensamiento Computacional a tu aula y que muestre las razones por las que te has animado a abordar esta aventura. Puedes incluir las ventajas o beneficios de utilizar este tipo de metodología, indicarnos en qué nivel educativo la vas a incluir y los objetivos que inicialmente te vas a plantear.
Nos hemos decidido por utilizar la herramienta Genial.ly y abordamos el objetivo de Introducir SCRATH 3.0 (Lenguaje de Programación en formato de bloques) en un curso de Segundo de Primaria del CEIP Chimisay ,donde los alumnos/as ya conocen previamente el uso de las Aulas Virtuales de Edmodo.
El mapa conceptual resultante ha sido el siguiente:
MEC
#eduPLEmooc (1ª ed) – U.4-7. M2
#eduPLEmooc (1ª ed) – U1-3. M1
#eduPLEmooc (1ª ed) – U6. M2
Gestión de Espacios Educativos (1ª edición) – #EduEspacios
Chirbit
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