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Participación en la VII edición del Taller de Robótica Submarina

El pasado jueves 23 de mayo, a propuesta del Dpto. de Tecnología, cuatro alumnos de 4º de ESO del IES Playa de Arinaga acudieron nuevamente a la piscina municipal de San Fernando en Maspalomas para participar en la VII edición del Taller de Robótica Marina Educativa (EDUROVs).

Este encuentro forma parte de la Iniciativa de Robótica Marina Educativa Edurovs (Proyecto RovSteam) que la Unidad de Cultura Científica y de Innovación de la Plataforma Oceánica Canaria (Plocan) promueve anualmente en colaboración con el grupo Vicorob (Computer Vision and Robotics Group) de la Unversidad de Girona. El objetivo de este proyecto es motivar a escolares de secundaria y bachillerato hacia la ingeniería mediante la construcción y operación remota de robots submarinos (ROVs). Para ello, la organización ha dotado a los participantes de material audiovisual y de los elementos necesarios para la construcción de robots.

En la fase inicial cada centro tenía que seleccionar previamente a cuatro estudiantes de entre todos los que han participado en el proyecto.

Tras la presentación de los robots, los alumnos participaron en una jornada de aprendizaje entre iguales y trabajaron con científicos de la Plataforma Oceánica Canarias y con catedráticos en robótica de la Universidad de Girona, intentando dar soluciones a problemas no sencillos dentro del ámbito marino usando la robótica, la programación informática y demás áreas científicas implicadas.

Gracias a este encuentro los estudiantes compartirán con el resto de sus compañeros todo lo que han aprendido para poder perfeccionar sus propios proyectos.

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Participación en la VI edición del Taller de Robótica Submarina

El pasado 22 de mayo, a propuesta del Dpto. de Tecnología, cuatro alumnos de 4º de ESO del IES Playa de Arinaga acudieron a la piscina municipal de San Fernando en Maspalomas para participar en la VI edición del Taller de Robótica Marina Educativa (EDUROVs). 

La impulsora de esta iniciativa es la Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN), y en ella colaboran también la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, la Obra Social «laCaixa», la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, el Cabildo de Gran Canaria y el Ayuntamiento de San Bartolomé de Tirajana. Este año asistieron a la cita un total de 56 centros de enseñanza de Canarias y de la península.

El fin principal del Taller ROV es estimular las vocaciones de los jóvenes hacia las disciplinas técnicas y científicas mediante la construcción de prototipos en los centros de enseñanza, fomentando el acercamiento a la robótica submarina de una forma práctica a jóvenes estudiantes, pretendiendo despertar la motivación, la vocación y el interés por la ciencia y la tecnología, así como el conocimiento del océano.

Durante el curso académico los estudiantes de secundaria, junto a sus profesores ,construyen sus robots submarinos operados por control remoto mostrando posteriormente sus vehículos y la destreza en su manejo en el Encuentro de Robótica Submarina. 

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El alumnado de Tecnología de 4º de ESO asiste a un Taller de Realidad Virtual, Realidad Aumentada y Programación

A lo largo de la semana del 12 al 16 de marzo, el alumnado y profesorado del IES Playa de Arinaga tuvo la oportunidad de participar en las XVI Jornadas Municipales de Familia y Comunidad organizadas por el Ayuntamiento de Agüimes.

En la mañana del pasado día 13, el alumnado de 4º de ESO de la materia de Tecnología acudió al Auditorio de Agüimes para asistir a un Taller de Realidad Virtual, Realidad Aumentada y Programación.

El taller, denominado “Escenarios de Realidad Aumentada y Realidad Virtual en aplicaciones educativas”, fue impartido por la empresa vizcaína Camp TecnológicoAllí, el alumnado de nuestro centro pudo introducirse en el lenguaje de programación poniendo en práctica su diseño en una curiosa guitarra eléctrica, pero también aprender y realizar preguntas sobre distintos sensores, leds, etc.

Estamos seguros de que esta jornada tecnológica fue una experiencia muy productiva.

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Taller de Realidad Virtual, Realidad Aumentada y Programación

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El alumnado del IES Playa de Arinaga asiste al V Encuentro de Robótica Submarina

Hoy les contamos que, el pasado jueves 25 de mayo, una representación del alumnado de 4º de ESO del IES Playa de Arinaga acompañados por el profesor José Hernández (jefe del departamento de Tecnología y coordinador del proyecto), acudió al V Encuentro de Robótica Submarina Educativa en su edición 2017.

A esta cita, que tuvo lugar en la piscina municipal de San Fernando de Maspalomas,  también asistieron más de cien escolares de diversos centros de Gran Canaria, Tenerife, El Hierro y Fuerteventura. Allí, el alumnado no solo pudo mostrar el prototipo fabricado a lo largo del curso escolar, sino también compartir sus experiencias y disfrutar viendo el trabajo de otros centros.

Claramente, se cumplieron un año más los objetivos del proyecto: de una manera práctica, despertar el interés por la ciencia, la tecnología, el conocimiento del océano y el respeto del medio ambiente.


El proyecto de Robótica Submarina (EDUROVs)

Este proyecto es una iniciativa de la Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN), en colaboración con el grupo VICOROB (Computer Vision and Robotics Group) de la Universidad de Girona y está financiado por la Obra Social de La Caixa y el Cabildo de Gran Canaria.

Su propósito es motivar a los estudiantes hacia la Tecnología mediante la construcción y operación remota de vehículos submarinos (ROVs), así como desarrollar la creatividad y la imaginación fomentando los valores relacionados con la conservación del medio marino.

El taller propone el diseño de prototipos de submarinos a pequeña escala, sencillos pero funcionales, utilizando materiales de uso cotidiano, accesibles y económicos.


Desde este blog, deseamos felicitar al alumnado por el excelente trabajo realizado… ¡Enhorabuena!

Les dejamos, por último, un enlace a la noticia publicada en el periódico La Provincia y algunas imágenes del encuentro.:

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Encuentro de Robótica Submarina 2017

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Aprendiendo sobre innovación tecnológica: programación, robótica, drones, impresión 3D y realidad virtual

A lo largo de la semana del 20 al 24 de marzo, el alumnado y profesorado del IES Playa de Arinaga tuvo la oportunidad de participar en las XV Jornadas Municipales de Familia y Comunidad de Agüimes. En el transcurso de las mismas tuvo lugar un Campus Tecnológico con talleres de Nuevas Tecnologías e Innovación Tecnológica en la educación: Drones, Micro:Bit y Robótica, Diseño e Impresión 3D y una zona demo de Realidad Virtual.

El alumnado de 3º y 4º de ESO acudió al Auditorio de Agüimes, lugar de celebración de los talleres, el pasado jueves 23 de marzo. La actividad, organizada por el Ayuntamiento, contó con la colaboración del profesorado del Departamento de Tecnología, que mostró interés desde el principio para que nuestro alumnado pudiera acudir por el claro vínculo de los talleres con el currículo de sus materias.

El alumnado no sólo pudo conocer de primera mano el lenguaje de la programación y poner en práctica sus diseños, sino también aprender, acercarse a observar y conocer distintos dispositivos de innovación tecnológica, curiosear y realizar preguntas, etc.

Estamos bien seguros de que esta jornada tecnológica fue toda una experiencia productiva.

Por último, les dejamos algunas fotos de los talleres:

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Segunda edición del Premio Nacional de Iniciación a la Investigación Tecnológica

Este proyecto nace con el espíritu de promocionar las vocaciones e interés de la sociedad en la ingeniería, y para ello se considera imprescindible potenciar y fomentar la asignatura de Tecnología, en el contexto de conseguir comunicar la necesidad de innovación y la importancia de la ingeniería en tal proceso, y de manera especial impulsar y reforzar estas aptitudes en los estudiantes de 3º y 4º cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y de 1º y 2º de Bachillerato, que estén cursando las asignaturas de Tecnología o Tecnología Industrial a los que va dirigida esta iniciativa.

Categorías:

Categoría A: ESO.
Categoría B: Bachillerato.

Temática del concurso: En esta edición los participantes deberán idear y proponer una solución relacionada con temáticas como por ejemplo: ahorro energético, gestión de residuos, atención a la discapacidad, urbanismo inteligente, de posible aplicación a su entorno doméstico, urbano o escolar (por ejemplo en el aula).

Plazo de entrega de trabajos:
El concurso estará abierto a la recepción de trabajos participantes hasta el 28 de febrero de 2017, estableciéndose en el procedimiento de selección una fase local y otra nacional, ésta última será la final, donde los dos proyectos mejor valorados – uno de cada categoría- CATEGORÍA «A» (ESO) Y CATEGORÍA «B» (BACHILLERATO), serán reconocidos con un diploma acreditativo y un premio equivalente a un valor monetario de mil euros cada uno. Además se entregará el mismo valor monetario al Centro educativo donde partan cada una de las propuestas ganadoras, para destinar en material para el aula tecnológica del centro.

El Premio Nacional contará con el patrocinio de Caja de Ingenieros y será otorgado y entregado por la UAITIE, en un acto institucional programado el 29 de abril de 2017.

Información sobre el concurso: Modelo de plantilla para la presentación de trabajos.

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Exposición «London landmarks: man-made structures» de 1º de ESO

Otro de los curiosos proyectos que hemos podido disfrutar esta última semana en el IES Playa de Arinaga corresponde al alumnado de 1º de ESO. El alumnado de este nivel elaboró una exposición titulada «London landmarks: man-made structures» para la Semana de Las Lenguas y de las Ciencias.

«London landmaIMG-20160426-WA0014rks» consistió en la construcción de maquetas (modelos en tres dimensiones) de elementos representativos de la ciudad de Londres reconocidos mundialmente. Este proyecto, creado a través del programa bilingüe que se desarrolla en la materia de Tecnología, llenó de color y alegría el espacio que ocupa en el pasillo de nuestro centro.

De este modo, hemos podido deleitarnos la vista con la creación de numerosas maquetas: el Big Ben, el Tower Bridge, el Globe Theatre, una cabina telefónica inglesa, un taxi inglés, la guagua de dos pisos, el Kensington Palace, el Victoria & Albert Museum o el Buckingham Palace. Todas ellas fueron creadas en miniatura y contaron también, para su confección, con la colaboración de las familias de nuestro alumnado.

IMG-20160426-WA0013Sin duda, fue sorpresa para muchos ver este «pequeño Londres» en nuestro centro. Gran parte de nuestro alumnado observaba sorprendido el detalle y el trabajo minucioso de muchas de ellas.

Asimismo, para completar la actividad, publicaron información de interés sobre sus construcciones elaborando documentos con OpenOffice Writer (procesador de textos) y realizaron sus dibujos con OpenOffice Draw (un programa de diseño asistido por ordenador de dibujo vectorial).

El desarrollo de la actividad no solo enlaza con diferentes objetivos del currículo de la materia de Tecnología, sino que les permite poner en práctica el empleo de la lengua inglesa:

De la materia de Tecnología:
– El conocimiento de las estructuras y sus condiciones de estabilidad, rigidez y resistencia.
– El aprendizaje de procesadores de texto y herramientas informáticas de dibujo, como instrumentos para comunicar ideas de manera gráfica y visual.
– La familiarización con el uso de sistemas operativos, la organización de archivos en carpetas y subcarpetas, y la compartición de recursos en red (unidades de disco genéricas para el alumnado).
– La búsqueda de información en Internet, y el respeto a las recursos de red en el aula Medusa.
– La elaboración de proyectos técnicos, guiados para el primer curso de la etapa de Secundaria.
– La interpretación de documentos técnicos, en este caso, los planos constructivos.

Del empleo de la lengua inglesa:
– La lectura de las prácticas creadas en inglés para el alumnado.
– La búsqueda de información en Internet en páginas que emplean este idioma.
– La elaboración de una redacción en inglés.
– El lenguaje de aula.

¡ Enhorabuena por el excelente trabajo realizado !

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III edición del Campus de la Ciencia y la Tecnología de la Canarias (CCT CANARIAS), 2016

El Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias (CCT CANARIAS), anteriormente conocido como Campus Cienci@ULL, es un programa formativo, que cumple este año la III edición, de carácter práctico y lúdico.

Este campus está organizado por la Universidad de La Laguna (ULL), La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, a través de sus Unidades de Cultura Científica y de la Innovación, Cienci@ULL y DivulgaULPGC, que son gestionadas por sus fundaciones universitarias, la Fundación General de la Universidad de La Laguna y la Fundación Parque Científico Tecnológico de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y cuenta con la cofinanciación de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias.

La finalidad principal de este Campus es potenciar la “curiosidad científica del alumnado de 3º y 4º de la ESO y 1º de Bachillerato de los centros escolares de Canarias”, mostrando de primera mano la labor diaria que desarrollan los investigadores de Universidad de La Laguna (ULL), la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y los centros de I+D asociados a las mismas, para ello a los participantes se les:

(i) Proporciona una experiencia investigadora real de la mano del personal investigador de la ULL, ULPGC y los organismos colaboradores, para que conozcan la realidad de ser un/a investigador/a

(ii) Aumenta su conocimiento en los ámbitos temáticos del Campus, desde un punto de vista teórico-práctico.

(iii) Potencia sus posibilidades de éxito en la elección de su salida laboral en el ámbito Científico o profesional.

(iv) Mejora sus conocimientos lingüísticos, sus habilidades en el ámbito de la computación y les dota de herramientas para la divulgación científica.

(v) Pone en valor las capacidades e infraestructuras científicas de la ULL, ULPGC y de otros centros de I+D colaboradores

(vi) Facilita establecer contacto con alumnado de otros centros e islas.

El CCT Canarias se realiza durante el mes de julio desde el año 2014, en horario de mañana, donde se desarrollan proyectos, jornadas, talleres, visitas, cursos, etc. en los diferentes campus de la Universidad de La Laguna, la Universidad de las Palmas de Gran Canaria e instalaciones de los organismos colaboradores.

Periodo de prescripción: hasta el próximo 31 de mayo de 2016.

Participantes: alumnado de 3º y 4º de la ESO y 1º de Bachillerato de los centros escolares de Canarias.

Modalidades de participación:

Proyectos de I+D

La modalidad de “Proyectos de I+D” tiene como principal actividad la realización de un proyecto real bajo la dirección de un grupo de investigación de la ULL o ULPGC, de acuerdo a la provincia de procedencia y se desarrollará del 27 de junio al 15 de julio, concretamente:

Eje 1. Biomedicina y salud. Del 27 de junio al 08 de julio de 2016.

Eje 2. Energía, Biodiversidad y Medioambiente. Del 27 de junio al 08 de julio de 2016.

Eje 3. TIC y Computación. Del 04 al 15 de julio de 2016.

Eje 4. Ciencia y Sociedad. Del 04 al 15 de julio de 2016

Esta modalidad está dirigirá al alumnado de 3º y 4º de la ESO y para el año 2016 se abren 56 plazas por provincia.

Retos Científicos

Esta modalidad estará dirigida al alumno que haya participado en alguna de las ediciones anteriores del Campus y que en la actualidad esté cursando 4º de la ESO o 1º deBachillerato. y consiste en poner en práctica todo lo aprendido en la edición anterior a través de la resolución de dos retos científicos. Esta modalidad se realizará del 11 al 22 de julio y para el año 2016 se abren 20 plazas.

Más información y contactos:

•Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de La Laguna-Cienci@ULL

•Área de Gerencia. Fundación General de la Universidad de La Laguna

•lgarciad@fg.ull.es /ciencia@fg.ull.es

Equipo del Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias a través de los siguientes medios:

Santa Cruz de Tenerife  Email: cctcanarias@fg.ull.es   TLF: 922319933
Las Palmas de Gran Canaria
Email: cctcanarias@fg.ull.es  TLF: 928459957

Si estas cursando 3º o 4º de la ESO, nunca has participado en el Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias y tu centro escolar está en la Provincia de Las Palmas de Gran Canaria (Gran Canaria, Fuerteventura y Lanzarote), accede al formulario web en el siguiente enlace

Formulario de inscripción en el CCT CANARIAS 2016. Modalidad de Proyectos LP GC

Si estas cursando 4º de la ESO o 1º de Bachillerato y has participado en el Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias, accede al formulario web en el siguiente enlace.

Formulario de Inscripción en el CCT CANARIAS 2016. Modalidad de Retos Científicos

 

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Proyecto “Jóvenes, Ciencia y Tecnología 2014”

La propuesta innovadora “Jóvenes, Ciencia y Tecnología 2014” (JCT2014) permitirá que jóvenes estudiantes de la Comunidad Canaria participen en experiencias de ciencia y tecnología, vivenciando en este contexto un programa de desarrollo de vocaciones científicas y habilidades emprendedoras.

Tanto el proceso de selección, como la participación activa de los estudiantes y las estudiantes en el proyecto, contribuirán a aumentar su cultura científica con tres claros objetivos:

1.- Despertar entre los más jóvenes la pasión por conocer fomentando vocaciones científicas, al tiempo que desarrollan habilidades emprendedoras, potenciando su interés en la investigación y en las carreras científicas.
2.- Fortalecer el respeto al medio natural de los frágiles ecosistemas de nuestro Planeta.
3.- Mejorar el respeto a las diferentes culturas aprendiendo a convivir.

Estructura.
Fase 1.- Estancia Centro de Investigación
La primera fase del proyecto consistirá en que los estudiantes y las estudiantes de primero de Bachillerato (6 en total, 2 grupos de tres personas) participen en unas jornadas de ciencia y tecnología, dirigidas por investigadores o investigadoras, en un Centro de Investigación de la Comunidad Canaria. El centro elegido es el Observatorio del Teide (Instituto de Astrofísica de Canarias).

Proceso de Selección:
El proceso de selección se desarrollará durante el mes de mayo/junio convocando a todos los estudiantes y las estudiantes de Centros de Secundaria de la Comunidad Canaria. Estos deberán presentar un pequeño trabajo de investigación cuyo objetivo será evaluar la actividad solar (número de Wolf) durante mayo/junio 2014 a partir de datos de:
Telescopio1.- Desde el espacio – Satélite SOHO
Telescopio2.- Imágenes del Sol (fotosfera) a través de un telescopio robótico solar –TAD solar- (Observatorio del Teide, IAC) del proyecto GLORIA (Experimento Solar).
La extensión máxima será de 10 páginas (incluidos gráficos/imágenes). El trabajo deberá estar tutelado por un profesor o profesora del centro que dispondrá de la situación de aprendizaje “Actividad Solar” (Actividad Educativa).

Valoración de los trabajos:
El jurado evaluará los trabajos presentados y confeccionará una lista según la puntuación obtenida para el día 17 de junio de 2014 a las 12:00 GMT. La organización seleccionará los 2 grupos mejor clasificados no pudiendo pertenecer al mismo Instituto. En caso de empate en alguna de las categorías, la organización tendrá en cuenta la fecha de registro de cada grupo, considerándose en primer lugar la más antigua. La organización seleccionará los 2 grupos (6 estudiantes) mejor clasificados no pudiendo pertenecer dos grupos a un mismo Instituto.

Fase 2.- Expedición Astronómica
La segunda fase del proyecto consistirá en que dos estudiantes participen en una experiencia de investigación real llevada a cabo en una expedición astronómica (agosto 2014) y dentro del proyecto “La Ruta de las Estrellas”. El objetivo de la expedición es la observación de Auroras Boreales desde el Ártico (Groenlandia/Islandia).

Proceso de Selección
Los 6 estudiantes que participen en las estancias deberán presentar un trabajo final con todos los resultados obtenidos en las prácticas realizadas en el mismo Observatorio.
Los investigadores y las investigadoras/docentes que participen en las estancias seleccionarán los dos mejores trabajos y serán los estudiantes o las estudiantes, autores o autoras de los mismos, los que participen en la Expedición Astronómica-Ruta de las Estrellas 2014.

Al final resultarán dos estudiantes ganadores.

Participantes:
Alumnado que esté cursando estudios de Primero de Bachillerato en la Comunidad de Canarias en el curso lectivo 2013-2014.

Plazos: hasta el 10 de junio de 2014 a las 12:00 GMT

Los trabajos podrán presentarse a partir del día 2 de junio de 2014 a las 12:00 GMT
Lista con los trabajos valorados y ordenados por puntuación: 17 de junio de 2014 a las 12:00 GMT
Las jornadas en el Observatorio del Teide se desarrollarán durante el último fin de semana de junio (28-29 junio).

Inscripciones: las inscripciones serán personas físicas que acrediten su condición de profesores o profesoras de algún centro de enseñanza de la Comunidad, representantes de un grupo de tres estudiantes. Un mismo profesor o profesora podrá ser representante de varios grupos, pero un estudiante no podrá pertenecer a más de un grupo. El profesorado y alumnado deberá aportar sus datos personales, así como los del centro educativo para que la inscripción sea efectiva.

Colaboradores del proyecto: Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad. Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, Unión Europea, Proyecto Gloria, Shelios.

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