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Transición Ecológica y PLOCAN llevan la biodiversidad de los deltas lávicos a las aulas palmeras

Los centros educativos de La Palma podrán solicitar charlas divulgativas, talleres científico-tecnológicos y actividades extraescolares, coordinadas por el equipo técnico local de la Plataforma Oceánica de Canarias en el marco del proyecto DELTA

La Consejería de Transición Ecológica y Energía liderada por Mariano H. Zapata, junto con la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, ha puesto en marcha un mecanismo para facilitar a los centros educativos de la isla de La Palma la solicitud de charlas especializadas, talleres científico-tecnológicos y salidas extraescolares para acercar la ciencia y la biodiversidad local a las aulas. Según Zapata, desde la consejería quieren dar a conocer iniciativas que están teniendo lugar en la isla como el proyecto DELTA, coordinado por la Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN), así como “concienciar y promover la comprensión del valor de los recursos naturales marinos y la importancia de conservarlos”.

Zapata explicó que estas actividades se realizarán en coordinación con el equipo técnico de PLOCAN en la isla, de modo que “podamos llevar a las aulas palmeras el conocimiento generado en el marco del proyecto DELTA, que actualmente hace un seguimiento de la biodiversidad en los deltas lávicos para promover una gestión sostenible de la zona”. De este modo, desde la Consejería de Transición Ecológica y Energía se pretende promover el compromiso social entre los más jóvenes con la conservación de los ecosistemas costeros mediante prácticas respaldadas por evidencias científicas.

Para ello, la iniciativa contempla la campaña denominada DELTA Joven, mediante la cual se organizan charlas divulgativas e interactivas, complementadas con talleres prácticos, salidas y actividades extraescolares, adaptadas a la edad escolar. “El objetivo es proporcionar una experiencia educativa activa y práctica, enfocándose en la ciencia detrás de la biodiversidad marina y en los esfuerzos por su conservación”, afirmó José Joaquín Hernández, director de PLOCAN y coordinador del proyecto DELTA, quien destacó la importancia de difundir el conocimiento sobre el patrimonio natural de la isla que es, además, “un activo invaluable con potencial económico, beneficios ambientales, relevancia social y contribución científica”.

Por su parte la directora insular de Educación de La Palma, Cristina Martín Jiménez,  agradeció a la consejería de Transición Ecológica y Energía la iniciativa, y destacó su relevancia para “aportar información de valor a nuestro jóvenes, adaptada a ellos, y que servirá además para concienciar sobre el importante compromiso que tenemos para la conservación de nuestro medio ambiente y natural, bajo el respaldo científico”.

Actualmente, ya se han impartido charlas y talleres prácticos que incorporan elementos innovadores como la inteligencia artificial y temáticas como la observación de la biodiversidad y del entorno, la acidificación oceánica o el análisis de datos y de las variables oceánicas esenciales. Adicionalmente, se incorpora instrumentación científica y se acerca a las aulas elementos como los vehículos submarinos remotamente operados (ROV, por sus siglas en inglés). Asimismo, se han organizado visitas extraescolares a la exhibición itinerante “La biodiversidad en los deltas lávicos”, instalada actualmente en El Paso. “De este modo, conseguimos despertar el interés por las vocaciones científicas y tecnológicas para las que estamos creando empleo en la isla”, incidió el CEO de PLOCAN.

Para sumarse a esta campaña, la consejería informó de que los centros educativos de La Palma pueden ponerse en contacto con la delegación de PLOCAN en La Palma a través de la sección de contacto de la página web oficial del proyecto DELTA (proyectodelta.eu/) para coordinar y planificar cómo integrar estas actividades en su currículo. “Las acciones formativas se podrían desarrollar durante el mes de junio o en el próximo curso académico, durante el primer trimestre, específicamente hasta diciembre de 2024”, aclaró Zapata.

El proyecto DELTA, un impulso a la sostenibilidad económica de La Palma

La Consejería de Transición Ecológica y Energía del Gobierno de Canarias presentó recientemente en Tazacorte el proyecto DELTA, un programa de observación del medio marino afectado por la erupción volcánica de La Palma en 2021, mediante el cual se hace, además, un seguimiento del cambio climático de la isla, gracias a la creación de infraestructuras científicas permanentes. “A través de la recopilación de datos y el estudio de las variables oceanográficas, el proyecto busca esclarecer cómo evoluciona y se recupera el entorno marino tras la erupción volcánica”, subrayó Zapata.

Según el consejero de Transición Ecológica y Energía, el proyecto DELTA busca «crear un cambio palpable en la economía de La Palma» al ofrecer «información diversificada con aplicaciones concretas en campos como la economía azul, la sostenibilidad y la conservación de la diversidad biológica». Además, Zapata aseveró que «la inversión en proyectos innovadores y avances científicos como este son esenciales en nuestro camino hacia un modelo más sostenible para Canarias, y específicamente para la isla de La Palma».

La iniciativa, financiada por la Consejería de Transición Ecológica y Energía del Gobierno de Canarias y la Secretaría de Estado de Medio Ambiente, no solo promete avances científicos, sino también beneficios sociales y económicos tangibles. Desde el fortalecimiento de la investigación local hasta la creación de empleo, DELTA representa una apuesta ambiciosa impulsada desde PLOCAN. “DELTA no es solo un proyecto científico, es un compromiso con la conservación del entorno marino de la isla, basado en el conocimiento, la tecnología y una gestión sostenible inteligente”, concluyó el director de PLOCAN.

 

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La Graciosa, el genuino observatorio solar de las Miniferias

Equipos profesionales, tecnológicos y ópticos de última generación divulgan en La Graciosa la importancia del Sol y su energía

El sábado, 11 de mayo, La Graciosa se transformó en un genuino observatorio solar desde donde divulgar el fascinante mundo del astro rey, fuente de energía y vida para el planeta, sin romper la serenidad de esta pequeña isla y tesoro de Canarias.

Esta actividad forma parte del programa de Miniferias de la Ciencia y la Innovación en Canarias, que promueve la Consejería de Universidades, Ciencia e Innovación y Cultura, desde la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), para acercar el conocimiento científico e innovador a la ciudadanía.

‘La jornada de ciencia en La Graciosa’, ubicada en el Centro Sociocultural Inocencia Páez de la isla, brindó la oportunidad a vecinos, vecinas, turistas o visitantes de la isla, de explorar el sol de cerca y estudiar sus características utilizando equipos profesionales, tecnológicos y ópticos de última generación.

También se realizaron pequeños experimentos con la luz y la energía solar para descubrir algunas propiedades fascinantes. Profundizando con explicaciones en el conocimiento del Sol como estrella y su vida, su influencia en la Tierra y cómo ésta afecta al clima.

De camino a la playa, a la compra, de paseo en bici o de vuelta a casa tras sus vacaciones, multitud de personas de todas las edades usaron las gafas solares en las Miniferias de la Ciencia y la Innovación de La Graciosa, jugaron a descomponer la luz con los Prismas de Newton, y probaron un espectrógrafo profesional científico diseñado específicamente para analizar el espectro luminoso.

La actividad prometía a sus participantes enamorarse como nunca de la astronomía, y muchos de ellos se despidieron de las Miniferias de La Graciosa declarando un amor nuevo tras descubrir los misterios del sol y ampliar sus conocimientos sobre astronomía.

En esta Miniferia colaboró el Ayuntamiento de Teguise, y la entidad Dark Sky Hosting impartió actividades.

Toda la información de la Miniferia de la Ciencia y la Innovación en La Graciosa 2024 se puede consultar en la web de la ACIISI:

https://www.cienciacanaria.es/miniferias2024/la-graciosa

 

#miniferias24  #somosciencia   #somosinnovación

 

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La Gomera silba en lenguaje ‘maker’ con las Miniferias

Talleres divulgativos de robótica, realidad virtual, impresión 3D, programación y aprendizaje electrónico en un parque etnográfico

Este sábado, 11 de mayo, la isla de La Gomera silbó en lenguaje ‘maker’ en las Miniferias de la Ciencia y la Innovación en Canarias, que promueve la Consejería de Universidades, Ciencia e Innovación y Cultura del Gobierno de Canarias, a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI).

Gran cantidad de público general y familiar se congregó en el Museo Parque Etnográfico de La Gomera Los Telares, en Hermigua, con entrada libre y gratuita, ya que no era necesaria reserva ni inscripción. Allí estaban programadas actividades de robótica, realidad virtual, impresión 3D, programación y aprendizaje electrónico a modo de ‘laboratorio maker’, para impulsar de forma natural el pensamiento lógico, y asimilar conceptos y resoluciones científicas que se pueden aplicar en situaciones cotidianas y llevar a la práctica en la vida diaria.

Esta innovadora combinación de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas centró la mañana del sábado en la Miniferia, en la zona expositiva se podía disfrutar de dos actividades robóticas, la primera de ellas con Escornabot, un robot educativo muy fácil de manejar para el público más joven, y la segunda, protagonizada por puzles y rompecabezas impresos en 3D que pusieron a prueba el pensamiento lógico.

En la zona de talleres se podía elegir entre Robótica con Makeblok, con programación de robots para todas las edades; Actividades de Realidad Virtual, donde conocer de primera mano cómo se crean los escenarios interactivos a los que te llevan las gafas de VR; finalmente, en actividades de electrónica basada en Arduino las personas mayores de edad participaron en la programación de un módulo de aprendizaje electrónico a través de la interacción de todo el equipo.

En esta Miniferia ha participado el Museo Parque Etnográfico de La Gomera Los Telares, y  ha colaborado la Academia Maker, que impartió actividades.

Toda la información de la Miniferia de la Ciencia y la Innovación en La Gomera 2024 se puede consultar en la web de la ACIISI:

https://www.cienciacanaria.es/miniferias2024/la-gomera

 

#miniferias24  #somosciencia   #somosinnovación

 

 

 

 

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Educación apuesta por un modelo inclusivo, equitativo y de calidad en su programación para el curso 2024-2025

El consejero, Poli Suárez, la ha presentado, este sábado, en Fuerteventura, al Consejo Escolar de Canarias junto con los viceconsejeros de Educación y Formación Profesional

Entre los principales compromisos para los próximos meses, continuar con la implantación de la enseñanza de 0 a 3 años, insularizar la FP y atender la diversidad del alumnado

El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, ha presentado este sábado en una reunión con el Consejo Escolar de Canarias celebrada en Fuerteventura la Programación General Anual (PGA) correspondiente al curso 2024-2025, que tendrá como objetivo principal “consolidar un modelo educativo inclusivo, equitativo y de calidad”, que garantice “el desarrollo integral” de la ciudadanía canaria.

En ese sentido, la planificación anual garantiza la eficacia y la sostenibilidad de las políticas educativas y formativas a medio y largo plazo y es “clave para identificar y abordar los retos presentes y futuros, así como para aprovechar las oportunidades que surjan en el camino hacia la excelencia educativa”, según el consejero.

Suárez, que estuvo acompañado por los viceconsejeros de Educación y de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, José Manuel Cabrera y Francisco Rodríguez, respectivamente, explicó durante su intervención que se continuará trabajando para extender la escolarización de 0-3 años; potenciar la insularización, para una mejor respuesta a las necesidades económicas y sociales del archipiélago, de la Formación Profesional (FP) y mejorar la atención a la diversidad del alumnado, en la línea de lo que han sido sus primeros meses de mandato.

La escolarización en el primer ciclo de educación infantil es un compromiso que se ha venido atendiendo desde el primer momento de la presente legislatura, y que continuará por “la importancia de la educación temprana en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los escolares”, según Suárez, para quien la generalización de este primer nivel de la enseñanza contribuirá a “disminuir el fracaso y el abandono escolar”.

Educación también considera de vital importancia que los ciclos de Formación Profesional que se impartan en el archipiélago “reconozcan las particularidades y necesidades específicas de cada territorio, de cada isla”, explica el consejero, que insiste en la “necesidad de adaptar la oferta a las demandas del mercado laboral local y a los intereses del alumnado”, al objeto de “fomentar la empleabilidad y el desarrollo económico”.

La tercera medida sobre la que pivotará la programación del próximo curso será la de atender a la diversidad del alumnado, en particular de aquel que presenta necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) y necesidades educativas especiales (NEE), “sobre todo al que, hasta ahora, quedaba fuera del sistema al alcanzar la edad máxima permitida” y para el que, ya este curso, se ha puesto en marcha el programa piloto ‘NEAE+21’. “Se promoverá la implementación de medidas y recursos que favorezcan la inclusión y el éxito educativo de todos y todas las jóvenes, independientemente de sus características o circunstancias particulares”, según la programación.

Capital humano

El responsable regional de Educación destacó asimismo la importancia del capital humano de la Consejería y de la comunidad educativa en su conjunto para hacer posibles estos objetivos y lograr así la educación de calidad a la que se aspiraba con la Ley Canaria de Educación.

En ese sentido, “tanto el personal docente como el no docente y todos los miembros de la comunidad educativa de las islas merecen el mayor reconocimiento y respeto ante su labor diaria y que es y será esencial para Canarias”.

Transición continúa su plan de choque Next Generation al modificar las bases de comunidades energéticas

La Consejería publica en el BOC la modificación de las bases a estas  ayudas para el fomento de la eficiencia energética de forma colaborativa, con un presupuesto de 82 millones de euros, ampliando sus plazos de ejecución, ahora hasta el 31 de diciembre de 2025

Zapata: “Esta medida es una solución para conseguir plazos realistas que nos permitan gestionar mejor y más rápido los más de 500 millones de euros con los que cuenta este área, cumpliendo nuestro compromiso para desbloquear los fondos Next Generation”

La Consejería de Transición Ecológica y Energía del Gobierno de Canarias, liderada por Mariano H. Zapata publica en el Boletín Oficial de Canarias (BOC) la modificación de las bases para las subvenciones para el fomento del autoconsumo compartido y el desarrollo de comunidades energéticas, y que forman parte de la Estrategia de Energía Sostenible de Islas, a cargo de fondos Next Generation, y cuya cuantía total es de 301,7 millones de euros gestionados por la Consejería.

El consejero de Transición Ecológica y Energía del Gobierno de Canarias, Mariano H. Zapata, apunta que dicha modificación, plantea “una ampliación de plazos en los hitos de ejecución para dar más tiempo a los beneficiarios para cumplir unos plazos que ahora serán más realistas, ampliándose hasta el 31 de diciembre de 2025 y cuya cuantía total asciende a un presupuesto inicial de 82 millones de euros”.

Zapata recuerda que “esta modificación del programa 2, se suma a las modificaciones de los programas 1 y 3 de la Estrategia de energía Sostenible de Islas, anunciadas recientemente y correspondientes a las ayudas al sector industrial, por valor de 74 millones de euros y a las de eficiencia energética en administraciones públicas, por valor de 87 millones de euros respectivamente”.

Por otro lado, y en relación a las comunidades energéticas, que desarrollan actividades y servicios energéticos de forma colaborativa, quiso destacar su utilidad, asegurando que estos proyectos de eficiencia “forman parte del futuro que queremos, y que cambiará la forma en que consumimos y compartimos energía en nuestra comunidad, con cuestiones como instalaciones de placas de autoconsumo, vehículos eléctricos, electrodomésticos eficientes u otros servicios varios.

Plan de choque para desbloquear los fondos Next Generation

El consejero Zapara recordó que esta acción  según explicó, “se enmarca dentro de nuestro plan de choque ya anunciado para tramitar los más de 15.000 expedientes que nos encontramos al llegar a la Consejería y que, sumados a los nuevos recibidos, suman un volumen total de expedientes en tramitación a más de 23.000”. Algo de lo que destacó que “la velocidad que estamos tomando, no hace sino ratificar nuestro compromiso para desbloquear estos fondos Next Generation”.

Asimismo quiso reiterar que “se está trabajando en acelerar las concesiones de los programas de Autoconsumo y Moves III”.  En el caso de la subvención Moves III, está abierta hasta el 31 de julio de este año y solo en los últimos dos meses ha recibido más de 1.000 nuevas solicitudes, por lo que el volumen total de expedientes en tramitación asciende ya a más de 23.000.

“Estas acciones nos permitirán dar garantías de tramitación y ejecución de la totalidad de los fondos, facilitando los procesos, asegurando las inversiones y evitando el bloqueo administrativo, dando pasos en la línea correcta para cumplir nuestro compromiso”, finalizó Zapata.

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