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La Consejería de Educación invierte 180.000 euros en la mejora de nueve ceips de Tenerife y Gran Canaria

Las obras incluyen trabajos en áreas de seguridad y espacios exteriores de los centros, así como mejoras de accesibilidad y acondicionamiento específico para aulas Enclave

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, ha destinado un total de 181.635,37 euros a la mejora de infraestructuras en nueve centros de educación infantil y primaria (CEIP) de Tenerife y Gran Canaria.

Las obras abarcan un amplio rango de actuaciones, que va desde la adaptación y adecuación de distintos espacios para su uso como aulas Enclave a mejoras en instalaciones deportivas, patios escolares y fachadas exteriores, con el objetivo de crear espacios que garanticen la seguridad y la comodidad de las comunidades educativas respectivas.

En la isla de Tenerife se han acometido distintas intervenciones que responden a las necesidades específicas de cada centro. En el CEIP Plus Ultra, ubicado en el municipio de La Guancha, se ha realizado una inversión de 15.955,58 euros destinada al saneamiento, reparación y pintado de los parapetos superiores del edificio principal, eliminando así el potencial riesgo de caída de cascotes y asegurando la integridad de las instalaciones y la seguridad del alumnado.

En el CEIP Buzanada, situado en Arona, se han invertido 14.947,90 euros para la reposición del césped artificial del patio de educación infantil, la mejora de las estructuras del patio y la adaptación de un espacio para transformarlo en una antecocina de descanso. Además, las mejoras en este centro han incluido la instalación de protectores en columnas y la reparación de la valla del huerto escolar.

Sin salir de esta misma isla, en el CEIP Aponte, en Guía de Isora, se han destinado 14.959,25 euros a la mejora de la cancha deportiva: renovación de su pavimento, aplicación de recubrimientos antideslizantes y repintado de las líneas del terreno de juego para mejorar tanto la seguridad como la funcionalidad de la zona.

Aulas Enclave

En Gran Canaria, se ha puesto especial énfasis en la adecuación de espacios para aulas Enclave, asegurando que estos espacios para alumnado con necesidades educativas especiales cuenten con instalaciones adaptadas y seguras.

En el CEIP Amelia Vega Monzón, ubicado en el municipio de Telde, la inversión de 35.308,15 euros ha permitido la creación de un aula Enclave y la construcción de un baño adaptado para personas con movilidad reducida. También se han instalado pavimentos y revestimientos con los que ofrecer mayor seguridad y confort a su alumnado.

Una actuación similar es la que se ha realizado en el CEIP El Canario, en Santa Lucía de Tirajana, donde, gracias a una inversión de 34.195,27 euros, se han mejorado las instalaciones del aula Enclave con la creación de un baño adaptado y la colocación de tarima flotante y vinilos protectores que garantizan los estándares requeridos de accesibilidad y comodidad.

El CEIP Beñesmen, en Agüimes, ha destinado otros 25.362,15 euros a la adecuación de dos espacios para su uso como aula Enclave, con la instalación en suelos y paredes de recubrimientos que proporcionan un entorno más cálido y seguro para el alumnado.

Por último, el CEIP Martín Chirino, en Las Palmas de Gran Canaria, ha contado también con una inversión de 14.034,07 euros, que ha permitido la adaptación de espacios y baños para Aula Enclave, pero también de aulas de desdoble, además de mejoras en las instalaciones eléctricas y de fontanería.

Otras actuaciones en Gran Canaria

Otros centros de Gran Canaria han sido objeto de mejoras para optimizar su funcionalidad y la calidad del entorno educativo, que se suman a las obras centradas en aulas Enclave ya citadas.

En el CEIP Profesor Carlos Socas Muñoz, en Ingenio, se han renovado las ventanas de seis aulas de infantil, con una inversión de 14.299,24 euros que ha mejorado la ventilación y la iluminación de estos espacios, mientras que en el CEIP Alisios, en Las Palmas de Gran Canaria, se han invertido 12.573,76 euros en la reparación de un patio, la instalación de césped artificial y de una pérgola y la sustitución de estructuras de hierro deterioradas.

Con estas inversiones, la Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Infraestructuras y Equipamientos, que coordina Iván González, reafirma su compromiso con el mantenimiento, mejora y actualización de equipamientos educativos de las islas, ofreciendo entornos seguros y confortables para la práctica de la enseñanza.

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Canarias, entre las comunidades con más proyectos Erasmus+ para escolares y personas adultas

Con la participación de 1.300 docentes y 4.500 estudiantes, Canarias desarrolló en el curso 2023/2024 un total de 263 proyectos Erasmus+ en 217 centros de educación escolar y educación de adultos (cepas y escuelas oficiales de idiomas).

“Nuestro archipiélago se coloca entre las regiones con más participación, con un porcentaje del 14,75 por ciento de centros participantes en acciones Erasmus+, dos puntos por encima de la media española”, ha detallado el viceconsejero de Educación del Gobierno de Canarias, José Manuel Cabrera, que este jueves ha intervenido en la inauguración de las Jornadas iniciales de proyectos de movilidad Erasmus+ KA122 en Educación Escolar y Educación de Personas Adultas, organizadas en Las Palmas de Gran Canaria por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).

“Canarias es la única comunidad autónoma cuya Consejería de Educación cuenta con dos acreditaciones Erasmus+: en el sector de educación escolar y educación de personas adultas”, recordó el viceconsejero.

Dirigidas a centros educativos de los sectores de Educación Escolar y de Personas Adultas con proyectos de movilidad KA122 de la convocatoria Erasmus+ 2024, las jornadas han sido inauguradas en el Paraninfo de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) por su rector, Lluís Serra Majem; el director del SEPIE, Alfonso Gentil Álvarez-Ossorio, y el propio Cabrera, y reúnen hasta este viernes en la capital grancanaria a 250 profesionales de todo el país.

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Educación adjudica por más de 330.000 euros las obras de renovación del IES San Diego de Alcalá, en Fuerteventura

Los trabajos se centrarán en la reparación y sustitución de distintas cubiertas, la mejora de elementos de seguridad y la renovación de los exteriores del centro

La actuación responde a una histórica reivindicación de su comunidad educativa, que demandaba una mejora urgente de las instalaciones

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, que dirige Poli Suárez, ha adjudicado por 336.590,92 euros el proyecto para la renovación del Instituto de Educación Secundaria (IES) San Diego de Alcalá, ubicado en el municipio majorero de Puerto del Rosario.

En concreto, los trabajos, cuyo plazo de ejecución se estima en siete meses, se centrarán en la sustitución o reparación de cubiertas metálicas de varios espacios, como las de acceso al centro, el salón de actos, la zona entreaulario o la cancha deportiva.

Asimismo, se mejorará la seguridad de esta instalación educativa, con la colocación de barras antipánico en las puertas de emergencia o la renovación del vallado del recinto.
La obra se completará con otras actuaciones adicionales como la apertura de huecos de ventilación de la cámara sanitaria, la reparación de las cubiertas de la cornisa del edificio principal o la sustitución de la carpintería exterior de las aulas.

Este proyecto de renovación responde a una histórica demanda de la comunidad educativa y forma parte del compromiso del Gobierno de Canarias de seguir mejorando las instalaciones educativas del archipiélago, contribuyendo a un entorno más adecuado y seguro para el desarrollo de la actividad lectiva en las islas.

Canarias potencia la figura de la persona delegada de protección al menor en los clubes y áreas deportivas

El Gobierno ha habilitado dos plataformas formativas: una desarrollada por las fundaciones de UD Las Palmas y CD Tenerife, y otra por las direcciones generales de Protección a la Infancia y las Familias y de la Actividad Física y el Deporte

Los viceconsejeros de Bienestar Social y de la Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Francis Candil y Ángel Sabroso, junto con los representantes de las fundaciones de la Unión Deportiva Las Palmas y del Club Deportivo Tenerife, Francisco Ortiz y Artamy Rodríguez, respectivamente, y Jésica Sosa, de la empresa Creativa 7, presentaron este jueves las herramientas que las entidades deportivas del archipiélago tienen actualmente a su disposición para la formación de sus delegados y delegadas de protección, figura con la que, según la Ley de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia, deben contar cuando trabajen con menores.

En concreto, se trata de dos plataformas: la que han desarrollado, de forma conjunta, las fundaciones de UD Las Palmas y del CD Tenerife, gracias a una subvención otorgada por el Gobierno de Canarias, y, por otro lado, la diseñada por las direcciones generales de Protección a la Infancia y las Familias y de la Actividad Física y el Deporte. Ambas estarán a disposición, de forma gratuita, para todas las organizaciones deportivas que aún no cuenten en sus estructuras con una persona delegada de protección.

En este sentido, Sabroso recalcó que estas dos iniciativas “suponen un nuevo esfuerzo del Gobierno por seguir apoyando a todos los integrantes del nuestro sistema, dotándoles de dos herramientas, gratuitas y accesibles, para que puedan formar, dentro de sus estructuras, a esta figura, cumpliendo así con la ley”, pero, muy especialmente, responde “a nuestra voluntad de trabajar por los más jóvenes, por su seguridad, su protección y su desarrollo en las mejores condiciones dentro del ámbito deportivo”. En este sentido, recordó que desde la Consejería se están llevando a cabo múltiples acciones, entre las que destacó el proyecto Ganar, que, en la misma línea, garantiza una práctica deportiva segura y saludable de la infancia y la adolescencia en las islas.

Por su parte, el viceconsejero de Bienestar Social, Francis Candil, aseguró que “seguimos trabajando buscando llegar a todo el sistema deportivo canario” y explicó que el Proyecto Canarias Entorno Seguro, impulsado por las áreas de Infancia y Deportes, contempló inicialmente un conjunto de acciones que se materializaron en el mundo del fútbol de la mano de la Federación Interinsular de Fútbol de Las Palmas (FIFLP).

A través del Compromiso Fútbol Entorno Seguro, se realizaron una serie de actuaciones que se han desarrollado durante 2023 como la iniciativa Formar y proteger, cuyo fin es fomentar la adquisición de competencias de los agentes clave en la protección de las personas menores en el deporte. Con esta iniciativa se llegó a más de doscientos entrenadores y entrenadoras que realizaron la formación Educar en positivo construyendo entornos deportivos seguros en el fútbol. FIFLP. Además, más de treinta familiares de deportistas vinculados a la FIFLP se interesaron en llevar a cabo la formación Familias que educan en positivo en el fútbol. FIFLP y alrededor de treinta personas, designadas como delegados o delegadas de protección de sus entidades, se formaron con La importancia del delegado/a de protección para un deporte en positivo. FIFLP.

Formación accesible y gratuita

Con este fin, ha sido puesto a disposición de todas las entidades deportivas que lo necesiten el espacio cooperativo La Importancia del delegado y delegada de Protección para Construir Entornos 4P+ en el Deporte y para la Vida, que cuenta ya con casi trescientas personas inscritas. Los cursos se realizan en línea, de forma autodirigida, y su inscripción se realiza a través del botón de inscripción que se puede encontrar en el sitio web habilitado por la empresa Creativa 7, que ha participado en el desarrollo de la plataforma.

“A través de estas formaciones, se posibilita a las federaciones y clubes cumplir el requerimiento que la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, exige en esta materia”, matizó Candil.

Además, para el curso desarrollado por las fundaciones de Unión Deportiva Las Palmas y Club Deportivo Tenerife, los clubes interesados se podrán inscribir enviando un correo electrónico a formacion.fundacion@udlaspalmas.es y formacion.fundacion@clubdeportivotenerife.es.

La puesta en marcha de estas herramientas responde al esfuerzo conjunto de las consejerías de Bienestar Social, Igualdad, Juventud, Infancia y Familias y de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, que dirigen Candelaria Delgado y Poli Suárez, respectivamente, como parte de su apoyo al deporte canario para el cumplimiento de la legislación vigente, poniendo a su servicio dos mecanismos con los que obtener la certificación necesaria, de forma cómoda y sin coste.

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El Gobierno de Canarias destina 800.000 euros al alumnado con TDAH que no pudo acogerse a las becas del Ministerio

La medida permitirá costear gastos realizados durante el curso 2023/2024 a quienes quedaron fuera de la convocatoria nacional por contar con un grado de discapacidad inferior al 33 por ciento

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, ha publicado la convocatoria de una línea de ayudas de 800.000 euros destinada a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) asociadas a trastornos por déficit de atención, con o sin hiperactividad (TDAH), que el curso pasado no pudo acogerse a las becas del Ministerio al no tener reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento.

En concreto, estas ayudas del Ejecutivo regional se convocan con el objetivo de sufragar gastos realizados durante el curso 2023/2024 destinados a la reeducación pedagógica o del lenguaje de alumnado que sufre TDAH, independientemente de su grado de discapacidad.

De esta forma, el área que dirige Poli Suárez busca compensar a quienes se quedaron fuera de las convocadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes al no disponer de una discapacidad reconocida igual o superior al porcentaje exigido en sus bases.

Estas becas, compatibles con otras que persigan el mismo objeto, están dirigidas al alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior y Ciclos Formativos de Grado Básico, y, para optar a ellas, los candidatos deberán cumplir, entre otros, los siguientes requisitos: contar con un diagnóstico de TDAH emitido por un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógico (EOEP) con anterioridad a septiembre de 2023 y con cinco cursos de antigüedad como máximo; no tener reconocida una situación de discapacidad igual o superior al 33 por ciento; haber estado escolarizados en un centro educativo público de las islas o recibido el mencionado servicio de reeducación pedagógica y del lenguaje durante el curso 2023/2024 por un gabinete psicopedagógico, centro o profesional especialista.

Con esta medida, la Consejería de Educación reafirma su compromiso con la igualdad para todos los estudiantes canarios que presenten algún tipo de discapacidad educativa, independientemente de su situación y de sus necesidades, al tiempo que apoya firmemente su inclusión dentro del sistema educativo, asegurando que todos tengan las mismas oportunidades para desarrollar su potencial académico y personal.

Toman posesión los nuevos cargos de la Consejería de Educación

Toman posesión los nuevos cargos de la Consejería de Educación

Nombrados el pasado 17 de septiembre, Carolina León y David Crego asumen respectivamente las direcciones generales de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial y de Centros, Escolarización y Servicios Complementarios

David Crego Chaves y Carolina León Martínez han tomado posesión este viernes como directores generales de Centros, Escolarización y Servicios Complementarios y de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, respectivamente, en un sencillo acto presidido en la sede en Santa Cruz de Tenerife de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes por su responsable, Poli Suárez. 

“Durante estos quince meses que llevamos al frente de la Consejería, siempre he contado con un equipo maravilloso que me ha hecho las cosas más fáciles y que me ha ayudado a permanecer en pie”, admitió Suárez. “Y, aunque es imposible llegar a todo el mundo, ustedes lo hacen todo más sencillo”, añadió el consejero en referencia a los altos cargos que conforman su equipo, a los que este viernes se une Crego, y en el que permanece León, con nueva responsabilidad. A ella le recomendó “dialogar, consensuar y reconocer errores”, mientras que de David Crego destacó su “conocimiento”, así como sus “ganas, lealtad e implicación” con la educación en Canarias.

Toman posesión los nuevos cargos de la Consejería de Educación
FOTO. Toma de posesión nuevos cargos de la Consejería de Educación

Currículos

La hasta ahora directora general de Centros, Escolarización y Servicios Complementarios, Carolina León, sustituye en el cargo a Ainhoa Molina, quien, a su vez, ha sido designada diputada por la provincia de Santa Cruz de Tenerife,  mientras que Crego ocupará la vacante dejada por León.

Abogada y formadora en habilidades directivas, Carolina León ha ejercido desde 2023 como directora general de Centros, Escolarización y Servicios Complementarios. Además, fue directora regional de Tractio Risk S. L. (2017-2020), donde asumió la puesta en marcha de la delegación de Canarias, y coordinadora de Programas en EAE Business School (2016-2017).

En el ámbito público, fue concejala de gobierno del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria en el área del Distrito Isleta-Puerto-Guanarteme entre 2011 y 2015.

Por su parte, David Crego es funcionario de carrera del cuerpo de Maestros y concejal en la oposición del Ayuntamiento de Candelaria, en Tenerife.

Ostenta los títulos de diplomado en Magisterio en la especialidad de Lengua Extranjera-Inglés (2011) y licenciado en Psicopedagogía (2013) por la Universidad de La Laguna, así como el de graduado en Magisterio de Educación Primaria (2019) por la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM).

En concreto, ejerce como maestro de Educación Primaria (Inglés) desde 2012 y se convirtió en funcionario en 2019. Además, ha ejercido ocupaciones relacionadas con el mundo del deporte: juez de atletismo (2010-2016), monitor nacional de atletismo de nivel I (2006-2016) y coordinador de la Escuela Municipal de Atletismo (Club Atletismo Trotamundos) de Candelaria (2006-2016).

Como docente de la Consejería de Educación, fue miembro del equipo directivo del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Punta Larga, el colegio de su infancia, y, desde 2023, ha prestado apoyo en comisión de servicios dentro del Gabinete del consejero.

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Canarias se suma al Proyecto FES para impulsar la prevención de adicciones en jóvenes y familias

Canarias se suma al Proyecto FES para impulsar la prevención de adicciones

Se articula a través de materiales pedagógicos cedidos a los centros del archipiélago y de charlas formativas como la ofrecida este jueves en el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Felo Monzón Grau-Bassas, en Las Palmas de Gran Canaria,  por el medallista olímpico en waterpolo y embajador del proyecto, Pedro García Aguado

La acción contó con la participación de los consejeros Poli Suárez y Nieves Lady Barreto

Los consejeros de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, y de Presidencia, Administraciones Públicas, Justicia y Seguridad del Gobierno de Canarias, Poli Suárez y Nieves Lady Barreto, asistieron este jueves a la presentación en las islas del Proyecto FES, impulsado por la Plataforma para el Juego Sostenible con el objetivo de prevenir adicciones en jóvenes y familias a través de la formación, la educación y la sensibilización. El acto también contó con la presencia del viceconsejero de Administraciones y Transparencia, Antonio Llorens.

Con el desembarco en Canarias del Proyecto FES, se cederán materiales pedagógicos a centros educativos de toda Canarias. Además, este jueves, en el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Felo Monzón Grau-Bassas, en Las Palmas de Gran Canaria, ha tenido lugar la celebración de una charla a cargo del embajador del proyecto, Pedro García Aguado, con un objetivo: concienciar al alumnado de varios a centros grancanarios de la importancia de mantener hábitos de vida saludables y advertirles de los  peligros que puede entrañar el mundo digital.

Suárez, quien valoró muy positivamente la iniciativa, recordó que “la educación es una herramienta clave para la prevención de adicciones entre nuestros jóvenes” y, por ese motivo, “desde el Gobierno vamos a poner todo lo que está en nuestra mano para concienciar a sus posibles víctimas, alertándoles de los graves peligros que suponen no solo para ellos, sino para todo su entorno más cercano”.

En este sentido, el consejero de Educación advirtió de que “se trata de un trabajo que debemos llevar a cabo, de forma conjunta, tanto dentro como fuera de las aulas”. Además, agradeció a la Plataforma para el Juego Sostenible su esfuerzo por formar, educar y sensibilizar a la población de estos riesgos y adelantó que “seguiremos impulsando iniciativas que promuevan salud y bienestar para nuestra juventud, porque son ellos los que representan el futuro de nuestra sociedad”.

Por su parte, Barreto destacó la colaboración de dos áreas de Gobierno para poner en marcha “un proyecto que beneficia tanto a los jóvenes como a sus madres y padres, dándoles herramientas para que las nuevas tecnologías no supongan una pérdida de libertad y de control sobre sus propias vidas”.

Canarias se suma al Proyecto FES para impulsar la prevención de adicciones

Además, advirtió sobre los riesgos del acceso de los más jóvenes a las páginas y aplicaciones de juegos y apuestas digitales “Desde el Gobierno de Canarias, hemos modificado la legislación para asegurarnos de que no se pueda abrir ningún tipo de local de juegos y apuestas cerca de centros educativos y, además, el acceso de los menores a este tipo de locales está totalmente vetado. El mayor peligro está ahora en las apuestas en línea y parte del trabajo que tenemos que hacer desde el ámbito de los poderes públicos y de la educación es enseñar a los menores los riesgos que lleva a un uso sin control de internet y a identificar los factores que puedan acabar generando una adicción”, agregó.

La portavoz y coordinadora de la Plataforma para el Juego Sostenible, Cristina García explicó asimismo que “todos los materiales de este proyecto quedarán a disposición no solo de los centros, sino también de las asociaciones de madres y padres (AMPAS) de todos los centros que participen en este proyecto”, con el objetivo de que “puedan seguir profundizando y trabajando con ellos”.

Formación, educación y sensibilización

Tras el acto de presentación, tuvo lugar una charla de García Aguado a los estudiantes, en la que recalcó la necesidad de mantener hábitos de vida saludable y, muy especialmente, habló de la realidad del mundo digital y sus potenciales peligros, con la proliferación de contenidos perjudiciales en una población sensible y permeable a ellos.

El exwaterpolista olímpico, además, insistió en la conveniencia del uso responsable y adecuado de distintas actividades de ocio asociadas al tiempo libre, especialmente de tipo digital (videojuegos, deportes electrónicos, juegos de azar, redes sociales, uso de dispositivos móviles) que, con el avance de las nuevas tecnologías, han ido provocando un preocupante aumento de problemas de comportamiento entre los más jóvenes.

El Proyecto FES, que defiende la formación, educación y sensibilización como ejes vertebradores para combatir estas adicciones, está impulsado por las asociaciones canarias que colaboran con la Plataforma para el Juego Sostenible y, con esta campaña, busca involucrar a toda la comunidad educativa entendiendo la intervención primaria como mecanismo de prevención, a través de herramientas diseñadas por profesionales, desde la evidencia científica.

Plataforma para el Juego Sostenible

La Plataforma para el Juego Sostenible es un organismo que agrupa a empresas pertenecientes a distintos subsectores del juego privado de España, incluyendo fabricantes, operadores de casinos, bingos, salones de juego, hostelería y apuestas deportivas, tanto presencial como telemáticos.

Las empresas agrupadas en esta iniciativa comparten la idea de ser parte de la solución de los problemas relacionados con la actividad de los juegos de azar, con el eje de sus acciones puesto en la responsabilidad social corporativa y el juego responsable.

Además, sus miembros buscan ofrecer a la sociedad una oferta de ocio legal, regulada y de calidad a través de la implantación continua de las últimas tecnologías y los más altos estándares de la industria, con el estricto cumplimiento de la normativa, el ejercicio proactivo de políticas sociales, de juego responsable, y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Además, la Plataforma para el Juego Sostenible está comprometida con la sociedad y con los diferentes actores involucrados, para promover un consumo responsable a través del diálogo, la formación, el seguimiento y el análisis objetivo de los datos, la colaboración e impulso de campañas preventivas, formativas e informativas, y la regulación.

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Todos los comedores escolares de Canarias serán ecocomedores

Todos los comedores escolares de Canarias serán ecocomedores

Los de gestión directa pasarán automáticamente a integrarse en el programa del mismo nombre, el cual promueve una alimentación saludable entre el alumnado del archipiélago, mientras que los de gestión contratada podrán adherirse a él voluntariamente

Todos los centros gestionados por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno Canarias con comedores de gestión directa pasarán a integrarse, ya este curso, en el programa Ecocomedores, tras la publicación, este miércoles, de la resolución pertinente por parte de la Viceconsejería de Educación. Asimismo, los centros con comedores de gestión contratada podrán acogerse al programa de manera voluntaria.

“Esta iniciativa supone un paso de gigante en la gestión de este servicio complementario esencial para el alumnado y las familias de Canarias”, expuso el consejero del área, Poli Suárez, para quien “cumplimos así nuestro compromiso de implantar un menú único y más saludable en todos los centros de las islas”.

Ecocomedores surge de la cooperación entre las consejerías de Agricultura, Ganadería, Pesca y Soberanía Alimentaria y Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias con el objetivo de promover una alimentación saludable en los centros educativos del archipiélago, facilitando el consumo de productos ecológicos frescos, locales y de temporada, así como la educación entre su alumnado sobre hábitos alimentarios, la importancia de una dieta equilibrada para prevenir la obesidad o el desarrollo sostenible del territorio.

Para ello, los centros educativos incorporados al programa (en adelante, todos los que cuenten con comedores de gestión directa y aquellos que cuenten con comedores de gestión contratada y así lo deseen), se comprometen a realizar un consumo óptimo de productos ecológicos, locales y de temporada, según recomendaciones nutricionales y atendiendo al orden siguiente: en primer lugar, productos ecológicos locales, priorizando los de cada zona insular; en segundo lugar, productos convencionales, con preferencia a los de cada zona insular, y, en tercer lugar, de no existir oferta de productos de producción ecológica o convencional, los suministrados por sus proveedores habituales.

Los productos se solicitan a través de una aplicación informática diseñada por el Instituto Canario de Calidad Agroalimentaria (ICCA), que ofrece una amplia gama de productos ecológicos de acuerdo con agricultores y productores, así como con los cabildos, que colaboran en la distribución de dichos productos en cada una de las islas.

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El CEIP La Salud, en Tenerife, estrena curso con entrada y patio rehabilitados

El CEIP La Salud estrena curso con entrada y patio rehabilitados

La Consejería de Educación ha invertido cerca de quince mil euros en diversas actuaciones

Alumnado y profesorado del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) La Salud, en Santa Cruz de Tenerife, han comenzado el curso con una mejora significativa en sus instalaciones tras la finalización de las obras de acondicionamiento y remodelación del acceso y del patio del centro.

Para hacerlo posible, la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, a través de la Dirección General de Infraestructuras y Equipamientos, ha invertido cerca de quince mil euros en diversas actuaciones, cuyo objetivo era favorecer un entorno más seguro y adecuado para el aprendizaje y la convivencia escolar.

La intervención incluyó la rehabilitación integral de las escaleras y del patio, con la reparación y pintura de los muros.

Además, se instaló una fuente de agua potable en el patio, una actuación que se enmarca en el Plan de adaptación de los centros educativos a las altas temperaturas que recientemente ha impulsado el departamento que dirige Poli Suárez.

Esta y otras medidas, como el Protocolo de actuación en el ámbito educativo ante situaciones de altas temperaturas, el Libro Verde Digital o los manuales de uso, conservación y mantenimiento de los centros públicos de competencia municipal o autonómica, cumplen con el compromiso adquirido por la Consejería para facilitar el desarrollo integral del alumnado canario y mejorar la calidad de la enseñanza en las islas.

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Clavijo reafirma el compromiso del Gobierno con la Formación Profesional en la inauguración del CIFP Adeje

La puesta en marcha de este nuevo centro, que ha supuesto una inversión de ocho millones de euros, responde a una demanda histórica en el sur de la isla de Tenerife

Las nuevas instalaciones, que aliviarán la presión de otros centros del municipio, serán un referente por su amplia oferta en las familias de Hostelería y Turismo, Informática y Comunicación, Industrias Alimentarias, Administración y Gestión y Comercio y Marketing

Cerca de cuatrocientos estudiantes y unos sesenta profesionales entre personal docente y no docente han iniciado ya su primer curso

El presidente de Canarias, Fernando Clavijo, junto con el consejero regional de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, Poli Suárez; la presidenta del Cabildo de Tenerife, Rosa Dávila, y el alcalde de Adeje, José Miguel Rodríguez, inauguraron oficialmente este lunes el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Adeje, que responde a una histórica reivindicación de la comunidad educativa del sur Tenerife. Durante la visita al nuevo centro, Clavijo reafirmó que la Formación Profesional es una de las grandes apuestas de su Ejecutivo. «Es una apuesta decidida por el sur de la isla, por la Formación Profesional y por la excelencia” y esto permitirá “aumentar la empleabilidad al acercar la oferta formativa a las necesidades del tejido productivo, contribuyendo al desarrollo económico, no solo de Tenerife, sino de toda Canarias”, destacó Clavijo.

El presidente canario aprovechó la ocasión para agradecer a todos los agentes implicados su “esfuerzo” para “lograr que Formación Profesional canaria siga avanzando con hitos como este”, así como “el compromiso y la implicación del profesorado ante el reto que supone la implantación de la FP Dual este curso”.

Para Suárez, que también tuvo palabras de reconocimiento para toda la comunidad educativa por su intensa dedicación para que el CIFP Adeje sea una realidad, el inicio de la actividad en este centro supone “un hito muy importante en un momento clave para la formación profesional en nuestras islas” y su apertura permitirá “dar una respuesta formativa de garantías al alumnado de la zona, con la que podrá adquirir los conocimientos y las habilidades que le permitan incorporarse al mercado laboral”, una circunstancia considerada esencial “para transformar económica y socialmente nuestro archipiélago”.

En la misma línea se expresó Rosa Dávila, quien calificó la inauguración como “un hito trascendental para el sur de Tenerife”, pues responde “a una demanda histórica de la comunidad educativa” y su andadura, como “referente formativo para toda la isla” supondrá “una apuesta clave para el futuro profesional de nuestros jóvenes en sectores esenciales” que permitirá “impulsar talento y desarrollo económico”.

Por su parte, Rodríguez, reconoció la “alegría” que produce para el municipio el inicio de la actividad en el centro, en un momento “en el que existe una alta demanda de personal para muchas de las enseñanzas de las que se van a impartir”, por lo que augura que el nuevo centro “ayudará a dar salida formativa a cientos de estudiantes con la preparación adecuada”, en un momento “de especial complejidad social, económica y laboral”.

Un referente educativo

La puesta en marcha del CIFP Adeje ha supuesto una inversión de ocho millones de euros, entre la obra (6,3 millones) y el equipamiento (1,7 millones), y aspira a ser todo un referente no solo para la comarca sur de la isla, sino para el conjunto del archipiélago, donde este curso más de 40.000 alumnos y alumnas se han matriculado en enseñanzas de FP.

Según datos aún provisionales, 2.994 de ellos cursarán títulos de grado básico; 15.329, de grado medio, y 21.856, de grado superior, lo que evidencia el imparable ascenso que en los últimos tiempos están teniendo unas titulaciones que son estratégicas para el Gobierno de Canarias.

En su inauguración, también estuvieron presentes el vicepresidente del Gobierno y consejero de Economía, Industria, Comercio y Autónomos, Manuel Domínguez; la consejera de Turismo y Empleo del Ejecutivo regional, Jessica de León, y la presidenta del Cabildo de Tenerife, Rosa Dávila, que, junto a representantes de la comunidad educativa y del empresariado local e insular recorrieron las instalaciones.

Esta nueva infraestructura educativa ofrecerá enseñanzas de cinco familias profesionales (Hostelería y Turismo, Informática y Comunicación, Industrias Alimentarias, Administración y Gestión y Comercio y Marketing) y permitirá desahogar las matriculaciones de los institutos de enseñanza secundaria (IES) El Galeón y Adeje.

En el curso que comienza, el CIFP dará cabida a cerca de cuatrocientos estudiantes matriculados en los grados básicos en Actividades de Panadería y Pastelería, Cocina y Restauración e Informática y Comunicaciones; los medios en Comercialización de Productos Alimentarios, Gestión Administrativa, Sistemas Microinformáticos y Redes, Servicios de Restauración, Cocina y Gastronomía, Panadería, Repostería y Confitería, y los de superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (con opción a doble titulación con Desarrollo de Aplicaciones Web), Dirección de Cocina, Gestión de Alojamientos Turísticos y Guía, Información y Asistencias Turísticas, así como en el máster en Inteligencia Artificial y Big Data.

No obstante, está previsto que en próximos cursos aumente tanto la oferta como el número de alumnos y alumnas (la capacidad del centro está calculada para entre setecientas y mil), así como el de trabajadores, que en esta primera etapa son unos sesenta, entre personal docente y no docente.

Tenerife contaba hasta la fecha con cinco centros de este tipo en el área metropolitana, por lo que se espera que el CIFP Adeje se convierta en un referente por su amplia oferta de enseñanzas, para una población que abarca los municipios de Santiago del Teide, Guía de Isora, Adeje, Arona, Vilaflor de Chasna, San Miguel y Granadilla de Abona.

Construcción escalonada

Con una superficie de unos cinco mil metros cuadrados en una parcela de nueve mil, el centro se ubica en la calle Lisboa de la urbanización Playas de Fañabé.

Consta de cuatro plantas, tres de las cuales tienen acceso directo al exterior y se han proyectado de manera escalonada en otros tantos niveles, a modo de terrazas.

Además, la construcción se desarrolla linealmente en cada uno de sus cuatro niveles, siguiendo un eje de circulación que conecta todos los espacios a través de él, con tres escaleras que lo comunican verticalmente.

Desde la Consejería de Educación se ha querido que la organización interior de los espacios sea lo más funcional posible, atendiendo a las necesidades detectadas y a la naturaleza de los diferentes ciclos formativos impartidos.

Así, cuenta con área administrativa, aulas, seminarios, lugares de reunión, orientación o estudio, además de con servicios comunes.

Por último, se trata de un centro energéticamente eficiente, en cuya construcción se ha tenido en cuenta la adaptación a episodios de altas temperaturas con espacios más amables, accesibles, seguros, sostenibles y ajustados a las necesidades del alumnado.

Seis en total

El CIFP Adeje se suma a la red de centros públicos canarios junto con otros cinco nuevos centros que también abren este curso: el Instituto de Educación Secundaria (IES) Agáldar, en Gran Canaria; el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) El Castillo, en Fuerteventura, y tres nuevos centros de educación especial (CEE), en Santa Lucía de Tirajana (Gran Canaria) y en Icod de los Vinos y el propio Adeje (Tenerife).

Estas infraestructuras, a las que además habrá que sumar 35 aulas Enclave para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), han supuesto una inversión total de más de 27 millones, entre obras (23 millones de euros) y equipamiento (cuatro millones).