Logo del Gobierno de Canarias

Esther Monzón y Migdalia Machín conocen de primera mano el hospital virtual de la Macaronesia de la ULPGC

Las consejeras mantuvieron esta mañana una reunión con los miembros de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria responsables de esta iniciativa tecnológica

Este hospital virtual dispone de un laboratorio con salas en las que formar, simular y evaluar situaciones médicas conectando tecnologías médicas

Las consejeras de Sanidad y de Universidades, Ciencia e Innovación y Cultura del Gobierno de Canarias, Esther Monzón y Migdalia Machín, respectivamente, mantuvieron esta mañana una reunión el rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Lluís Serra, y sus colaboradores durante la cual se les expusieron los detalles del llamado hospital virtual de la Macaronesia (HOVIRMAC) puesto en marcha por la ULPGC.

Este proyecto, puesto en marcha en 2023 en el marco del programa Interreg MAC con la colaboración de la ULPGC, SCS y otras instituciones, busca generar sinergias y promover el intercambio de experiencias médicas entre instituciones y personas vinculadas al sector de la salud, así como contribuir al desarrollo sostenible. HOVIRMAC nace de un escenario con necesidades comunes y capacidades diferentes, que se presta al modelo de nodos colaborativos entre Madeira y Canarias de excelencia, que sirvan de referencia los de los restantes territorios.

Momento de la reunión sobre hospital virtual

Según explicaron, entre los objetivos de esta iniciativa están llevar a cabo actividades I+D en tecnologías sanitarias y sus aplicaciones sobre un entorno seguro, hacer innovación y transferencia en el ámbito de las tecnologías sanitarias y su aplicación clínica, proporcionar formación universitaria innovadora tanto técnica como sanitaria, innovar en la formación continua de los profesionales, y ser nodo de referencia para la Macaronesia en sus áreas de competencia.

Entre las principales actividades que permite llevar a cabo HOVIRMAC están el desarrollo de simuladores propios, tanto físicos como virtuales; ampliar y desarrollar la plataforma audiovisual; crear ambientes y avatares realistas para simular la interacción con pacientes virtuales y elaborar herramientas para incentivar el autocuidado de los pacientes. También favorece el desarrollo de una plataforma digital con población virtual que sirva de ensayo para los sistemas sanitarios y diseñar una metodología específica para la transferencia de información y celebrar encuentros y talleres telemáticamente.

Incluye un laboratorio con salas en las que formar, simular y evaluar situaciones médicas conectando tecnologías médicas entre Canarias e instituciones académicas, sanitarias e investigadores de África Occidental para la formación, la I+D+i y la cooperación para el desarrollo, ya que está disponible para aquellos países que lo quieran usar. Actualmente, colabora en varios países africanos, como Senegal, Cabo Verde, Mauritania y Costa de Marfil, y con varios europeos y americanos.

Durante la exposición, se explicó que con este proyecto se podrán simular todos los procedimientos que se realizan en un hospital real desde la mesa de admisión, consultas, gestión de habitaciones, urgencias, radiología y hasta salas especializadas de obstetricia, disección anatómica -más orientado para los estudiantes de pregrado que podrán practicar con técnicas de realidad virtual-, ayuda en el diagnóstico en tumores de mama o un sistema de entretenimiento de punción lumbar, entre otros.

Etiquetas

El Gobierno canario y la ULPGC impulsan la transferencia de proyectos científicos clave para el sector pesquero

Durante un encuentro entre el consejero de Agricultura, Narvay Quintero, y el rector de la ULPGC, Lluís Serra, reafirmaron su compromiso con la promoción e impulso de acciones científicas estratégicas para el progreso productivo del Archipiélago

El consejero de Agricultura, Ganadería, Pesca y Soberanía Alimentaria del Gobierno de Canarias, Narvay Quintero, y el rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), Lluís Serra, mantuvieron un encuentro esta semana en el que abordaron el futuro, el desarrollo y la transferencia de diversos proyectos científicos que la institución académica tiene en marcha actualmente en el litoral marino del Archipiélago. Estos proyectos están estrechamente relacionados con el avance del sector pesquero y la acuicultura en las Islas.

Durante el encuentro, ambos representantes públicos reafirmaron su compromiso con la promoción e impulso de acciones científicas estratégicas para el progreso productivo de Canarias en los próximos años.

En el marco de esta reunión, el rector expresó al responsable del Área el interés de que tanto estudiantes universitarios como investigadores de los estudios marinos en la ULPGC puedan hacer uso del Buque Escuela La Bocaina, propiedad del Instituto de Formación Profesional Marítimo Pesquero de Arrecife (IFPMP de Canarias).

Además, se discutió la posibilidad de que el Ejecutivo canario y la ULPGC establezcan un convenio para facilitar que los investigadores de esta institución universitaria puedan llevar a cabo sus investigaciones en el medio marino.

Etiquetas

El ICI y la ULPGC reúnen a juristas y profesionales para hablar sobre los delitos contra la libertad sexual

La Cátedra de Derechos Humanos y Estudios Críticos de Género ahonda con una jornada en la definición de consentimiento y su alcance penal

 

El Instituto Canario de Igualdad (ICI) a través de la Cátedra de Derechos Humanos y Estudios Críticos de Género de la ULPGC que financia, han reunido este viernes a juristas y profesionales en la jornada “Los delitos contra la libertad sexual en la era del consentimiento”, en la que han profundizado sobre la definición del consentimiento y su alcance penal, así como en las diferentes formas de violencia sexual contra las mujeres que padece la sociedad.

La directora del ICI puso el acento durante la inauguración en “el paulatino aumento de las denuncias sobre delitos sexuales que año tras año se recogen en las memorias de la Fiscalía” y expresó su preocupación por el hecho de que “cada vez son más jóvenes los agresores”. “Por este motivo, en el ICI hemos impulsado el departamento de Coeducación que nos permite hacer campañas, organizar jornadas formativas y lo más importante, acciones constantes en los centros educativos desde la infancia”, argumentó.

La magistrada Auxiliadora Díaz Velázquez, directora de la Cátedra, explicó que el objetivo de la jornada es “visibilizar que la violencia sexual es violencia de género, la mayor expresión de la desigualdad en una sociedad que se siente formalmente igualitaria, pero que aún registra muchas formas de reproducción de la desigualdad, dentro de las cuales la violencia sexual es una de sus manifestaciones más duras”. Por su parte,

En la inauguración intervino también Carmen Llombart, vocal del CGPJ, que incidió en la necesidad de mayores medios para impartir Justicia, así como en el hecho de que jueces y magistrados se forman de manera continua en perspectiva de género; también abogó por un gran Pacto de Estado para la Justicia.

El Rector Lluís Serra agradeció la organización de esta jornada al ICI y a la Cátedra, y señaló que “la libertad sexual es uno de los componentes básicos de la identidad individual”, por lo que estima que este tipo de eventos formativos son necesarios mientras siga existiendo la violencia sexual.

La jornada ha traído a la sede de la ULPGC a magistrados del Tribunal Supremo como Julián Sánchez Melgar o Antonio del Moral García, y a la presidenta del Observatorio contra la Violencia Doméstica y de Género del CGPJ, Ángeles Carmona Vergara, así como a Mónica Pulido, trabajadora social especialista en menores víctimas de violencia de género. Auxiliadora Díaz impartirá la última ponencia, dedicada a la pornografía como manifestación de violencia sexual.

Entre los asuntos que se abordaron en la jornada figuran cuestiones como las violaciones grupales, las reformas de los delitos sexuales y su régimen transitorio, el consentimiento y la prueba en los procesos judiciales o la especial vulnerabilidad de la población infantojuvenil.

 

 

 

Etiquetas

Un total de 600 estudiantes de Primaria y Secundaria participan en un proyecto de conservación del medio marino

Mar con Ciencia

El objetivo de la formación “Mar con-Ciencia” es crear un impacto social en cuanto a la concienciación para el cuidado de los océanos

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), la Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT) y la Fundación DISA, han clausurado el proyecto Mar con-Ciencia, un proyecto educativo dirigido por Pilar García Jiménez, profesora titular de la ULPGC, que ha contado con la participación de 600 de estudiantes pertenecientes a 20 centros educativos de Gran Canaria y Tenerife.

Este proyecto surge de la colaboración entre la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias a través de sus Áreas de Educación Ambiental y Sostenibilidad y STEAM con la ULPGC, con el fin de dotar de una experiencia formativa de transferencia desde la universidad a otros niveles de educación, además de despertar vocaciones científicas y concienciar en el respeto al medioambiente.

Constituye una apuesta por la innovación educativa que ha pretendido formar a estudiantes de Primaria, Secundaria y Bachillerato en el ámbito de las STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) desde la perspectiva de la conservación del medio marino, y con el objetivo de que dicha formación tenga un impacto social en cuanto a la concienciación para el cuidado de nuestros océanos. Además se ha contado con la participación de personas dedicadas a la investigación de la ULPGC y profesorado del Colegio Liceo Francés Internacional de Gran Canaria y del IES José Arencibia Gil.

Mar con-Ciencia pretende facilitar y estimular el aprendizaje de contenidos en microbiología en los centros educativos; acentuar y dar a conocer la importancia de la vigilancia continua en nuestros océanos y la dependencia que el resto de los ecosistemas tienen de ellos; enseñar al alumnado a poner en práctica la metodología de aprendizaje basado en problemas, aplicando el método científico y desarrollando prácticas de laboratorio como parte de la investigación; y fomentar la vocación científica desde edades tempranas, haciendo especial hincapié en la visibilización de mujeres en la ciencia.

Para todo ello, investigadores e investigadoras de la ULPGC y creadores y responsables de “Mar con-Ciencia” han asesorado durante meses al profesorado inscrito a través de sesiones presenciales, poniendo a su disposición diferentes herramientas, como material de laboratorio y recursos didácticos, para poder desarrollar la iniciativa en las aulas, donde también han actuado como mentores y mentoras con un seguimiento constante.

Los 600 alumnos y alumnas participantes han trabajado guiados por sus docentes y presentado los resultados de sus trabajos de investigación, tanto en formato póster como en modalidad de presentación oral en dos sesiones celebradas el 9 y 13 de junio donde mostraron el aprendizaje y las habilidades adquiridas durante la experiencia.

La organización del proyecto hizo entrega de diplomas a los centros y profesorado involucrados, así como de un estereomicroscopio para el centro. Los y las participantes manifestaron su agradecimiento y pusieron en valor esta nueva metodología de aprendizaje, que potencia el trabajo en equipo, y confiere al alumnado mayor responsabilidad en su propio aprendizaje.

Etiquetas

El Centro de Arte La Regenta organiza un curso de catalogación y tasación de arte antiguo

Esta formación, en colaboración con la ULPGC y la USC, contará con plazas destinadas a la comunidad no universitaria

Se desarrollará entre el 9 y 11 de mayo en horario de 16:00 a 20:00 horas y estará impartido por la conservadora Elisa d’Ors Lois

Con el fin de contribuir a la excelencia en el campo de las artes visuales, El Centro de Arte La Regenta, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y la Universidad Santiago de Compostela han colaborado conjuntamente para ofrecer el curso ‘Catalogación y tasación de pintura antigua’. Esta formación está dirigida al alumnado del Máster Interuniversitario en Gestión del Patrimonio Artístico, Arquitectónico, Museos y Mercado del Arte, y contará con quince plazas libres para la comunidad no universitaria. El curso se desarrollará del 9 al 11 de mayo en horario de 16:00 a 20:00 horas. La inscripción es gratuita y pueden realizarse a través de la página web del citado centro de artes visuales.

Durante las jornadas se introducirá al alumnado en los diferentes aspectos relacionados con el análisis de pintura antigua, atendiendo a las técnicas de registro, inventario y catalogación. Se abordará la importancia del examen exhaustivo visual de la obra, tanto del soporte como de la capa pictórica o las inscripciones. También se realizará una lectura concisa de la pintura, atendiendo a su significado a través del análisis simbólico y repaso histórico de varias de las técnicas y movimientos más relevantes de la historia del arte pictórico y los contextos en los que las obras fueron cerradas.

La formación correrá a cargo de Elisa d’Ors Lois diplomada en tasación de Arte y Antigüedades, en la Escuela de Arte y Antigüedades de Madrid y licenciada en derecho por la Universidad de Navarra. Ha sido conservadora de dibujo antiguo en el Instituto Ceán Bermúdez, (2017 – 2018). También editora del Corpus Zurbarán. En la actualidad su objetivo profesional está en el campo del inventario, catalogación y gestión de colecciones.

La Regenta incluye cada año en su programación seminarios especializados con el objetivo de secundar la formación del alumnado universitario, al vincular la materia curricular con este curso de iniciación en el campo profesional de los agentes y componentes del campo de la museografía y la gestión de empresas culturales. Esta la cuarta edición se abre al campo de la pintura antigua enfocada en su tasación y catalogación. La coordinación académica de dicho máster en la ULPGC  está a cargo de la catedrática María de los Reyes Hernández Socorro.

Etiquetas

El Gobierno canario propone un nuevo Modelo Plurianual de Financiación para las universidades públicas

Manuela Armas, acompañada por Manuel Ramírez (d) y Saturnino Martínez (i)

Esta propuesta, que parte de un informe elaborado por especialistas en el ámbito de la economía en base a la situación actual de las dos instituciones canarias, incluye los tres ejes de la nueva ley universitaria: una financiación estructural basal, otra por necesidades singulares y una más por objetivos

La consejera anunció hoy en rueda de prensa que la Agencia Canarias de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE) ha formalizado esta semana su inscripción en el Registro Europeo de Aseguramiento de la Calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EQAR)

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha presentado hoy en rueda de prensa la propuesta planteada a las dos universidades públicas de las islas, la de La Laguna (ULL) y la de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), de un nuevo “Modelo de Financiación Plurianual del Sistema Universitario Público de Canarias” que, entre otras cuestiones, permitirá mejorar la oferta y la calidad de la enseñanza, y aumentará significativamente sus fondos. El objetivo de este planteamiento es que las ambas instituciones puedan recibir los recursos económicos que necesitan para mejorar en los próximos años y atiendan así las necesidades de la sociedad canaria.

Así lo señaló hoy miércoles, 22 de marzo, la titular del Departamento educativo, Manuela Armas, acompañada por el director general de Universidades, Manuel Ramírez, que indicó que la propuesta se vertebra en los tres ejes de financiación previstos en la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), y aclaró que cumple con todos los requisitos establecidos en esa normativa, por lo que el archipiélago se adelanta a otras comunidades autónomas en su aplicación.

De esta manera, se incluye una financiación estructural basal, que será suficiente para cubrir las necesidades plurianuales de gastos de personal, gastos corrientes en bienes y servicios y de inversiones reales, de desarrollo de la actividad docente y formativa y la investigación estructural, incluyendo las inversiones para garantizar la sostenibilidad medioambiental de las universidades.

Asimismo, se contempla una financiación estructural por necesidades singulares, que se establecerá en función de necesidades como la insularidad, la dispersión territorial y presencia en el medio rural de sus centros, el nivel de especialización de las titulaciones impartidas, la pluralidad lingüística de los programas, la existencia de infraestructuras singulares o el tamaño de las instituciones.

Por último, se cuenta con una financiación por objetivos, que se establece en función del cumplimiento de objetivos estratégicos que se hayan fijado en la programación plurianual, vinculados a la mejora de la docencia, la investigación, la transferencia de conocimiento, la innovación, la internacionalización, la cooperación interuniversitaria y la participación en proyectos y redes, así como la igualdad de género.

Ramírez explicó que el modelo está construido a partir de una serie de indicadores objetivos y medibles que se agrupan en cuatro grandes ejes de mejora de la calidad, que son el de la calidad docente, de la inserción laboral, de la investigación y transferencia del conocimiento y de la equidad de género.

Asimismo, el director incidió en que, si bien las universidades tienen financiación pública garantizada por la Comunidad Autónoma, deben contar con capacidad para atraer fondos propios de proyectos de investigación o de actividades de transferencia, “y esta propuesta premia que estas instituciones sean capaces de mejorar su financiación a través de la captación de recursos competitivos, de manera que por cada euro que logren captar, el Gobierno de Canarias otorga una financiación adicional”.

Los efectos esperados de una financiación universitaria por resultados, apuntó Ramírez, se materializarán en tres aspectos diferenciados. Por una parte, se reflejará en la eficiencia interna de estas, pues se prevé que el nuevo modelo exigirá el manejo de un buen sistema de costes unitarios, y permitirá el cálculo de la productividad de los factores y la objetividad en su retribución diferenciada. Además, también producirá efectos en la eficacia institucional, pues incentivará el ajuste de la oferta a la demanda, dará transparencia y mejorará el impacto de las preferencias de sus usuarios y usuarias, obligando a proporcionarles servicios con mayor valor añadido. Por último, incidirá además en la valoración social, no se financiarán costes incurridos, sino resultados. Los recursos captados serán el valor directo de la actividad universitaria y las fluctuaciones en la financiación se deberán a la variación en los resultados.

Armas insistió en que, con este nuevo modelo, se sentarán las bases de un nuevo tiempo histórico para las universidades públicas del archipiélago que les permitan afrontar los retos futuros y su adecuación al nuevo marco legislativo, por lo que Canarias será una de las primeras Comunidades Autónomas en alinear la financiación de estas instituciones públicas con el objetivo previsto en la LOSU, lo que permitirá la equiparación progresiva con la media de Sistema Universitario Español (SUE) y con la de los Estados miembros de la Unión Europea.

En definitiva, apuntó la consejera, esta propuesta aumentará “significativamente” la financiación universitaria y, se mostró convencida de que, en la medida en que el resto de agentes implicados también mejoren sus esfuerzos económicos y la capacidad de incorporación de recursos a través de fuentes de financiación competitiva, se conseguirá incrementar los recursos financieros de las universidades públicas.

La titular del departamento educativo comentó que para llegar a esta propuesta fue necesario conocer con antelación la situación de las dos universidades públicas canarias, para lo que se encargó un informe a un grupo de expertos en el campo de la economía de la educación universitaria que abordó el estado en el que se encuentran ambas universidades públicas canarias en aspectos como la perspectiva económica, la oferta de titulaciones, el rendimiento académico, la empleabilidad, entre otros.

La Consejería remitió ese expediente a los equipos rectorales de las dos instituciones, a las personas que presiden sus Consejos Sociales, a quienes ejercen la representación del estudiantado en cada una, así como a representantes del Personal Docente e Investigador (PDI) y del Personal de Administración y Servicios (PAS). También se trasladó a los actores externos del sistema universitario, como los Colegios Profesionales, y se les brindó la posibilidad, tanto los agentes internos como externos de las universidades públicas, para que hicieran llegar a esta Consejería sus valoraciones. El resultado de este trabajo, y de todas las consultas posteriores, es la propuesta planteada a las universidades públicas canarias en el marco de la LOSU.

Mañana jueves, 23 de marzo, se celebrará una reunión técnica de ambos equipos rectorales con el personal de la Dirección General de Universidades y de personal externo que han dirigido la elaboración del informe y del nuevo modelo de financiación. En ese encuentro de trabajo las universidades públicas tendrán ocasión de trasladar sus dudas y sugerencias de mejora sobre el nuevo modelo de financiación.

La responsable del área también recordó que ambas universidades han manifestado de forma recurrente su empeño en que se recupere la financiación plurianual y en que se aumente la cuantía y dijo que “considera cumplido el primer aspecto al poner sobre la mesa el ofrecimiento de un marco de financiación plurianual sin tener que esperar hasta 2025 para verlo materializado”.

Sobre el segundo asunto, Armas adelantó que el nuevo modelo cumple con el compromiso de este Gobierno para mejorar la financiación universitaria, ya que supondrá un aumento de la financiación de las universidades públicas, alineado con el objetivo trazado por la recientemente aprobada Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), que permitirá pasar del 0,54% del PIB regional al 0,67% en 2030.

Reconocimiento europeo a la ACCUEE

En el acto también participó el director de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE), Saturnino Martínez, quien junto a la titular del departamento educativo se refirió al reconocimiento europeo a este organismo autónomo adscrito a la Consejería.

Así, Martínez indicó que la ACCUEE ha formalizado esta semana su inscripción en el Registro Europeo de Aseguramiento de la Calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EQAR), lo que supone el reconocimiento pleno como agencia de aseguramiento de la calidad universitaria en el espacio europeo de educación superior y, por lo tanto, que sus informes sobre la calidad de los títulos universitarios cuentan con validez en los 47 países que conforman dicho espacio.

La Agencia cumple así con uno de los requisitos fundamentales para ejercer su actividad marcados en el Real Decreto por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Estas nuevas competencias también permiten reformar los procesos de aseguramiento de la calidad universitaria en Canarias, aligerando la carga burocrática. El responsable de este organismo autónomo señaló que “en breve, la ACCUEE tendrá preparado el nuevo protocolo, en el marco la normativa canaria universitaria, y con sensibilidad a la realidad del sistema universitario de las islas”.

Los informes sobre la realidad educativa canaria, incluyendo el de universidades, pueden consultarse en la web de la Agencia a través del siguiente enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/accuee/index.html

Etiquetas

Transición Ecológica subvenciona la matrícula del Máster de Energías Renovables de la ULPGC

El consejero José Antonio Valbuena con el rector de la ULPGC, Luis Serra

José Antonio Valbuena detalla que se busca favorecer la igualdad de oportunidades en un sector con una empleabilidad muy alta

El Gobierno de Canarias, a través de la Consejería de Transición Ecológica, Lucha contra el Cambio Climático y Planificación Territorial, será uno de los principales patrocinadores de la segunda edición del ‘Máster Propio en Energías Renovables y Transición Energética’ que oferta la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), cuyo inicio está previsto para octubre de 2023.

El consejero responsable del Área, José Antonio Valbuena, explica que con esta acción la Consejería se compromete a asumir una parte del coste de la matrícula del máster “con el objetivo de facilitar el acceso y la igualdad de oportunidades al alumnado interesado en formarse en un área con una empleabilidad a corto y medio plazo muy alta”.

Además, Valbuena destaca que el vínculo de la Consejería de Transición Ecológica con las universidades canarias “se ha consolidado durante estos últimos años, afianzándose las colaboraciones y la puesta en marcha de numerosos proyectos en común, como es el caso de la renovación de este máster”.

Cabe recordar que estos estudios están dirigidos a graduados universitarios, preferiblemente de la rama de Ingeniería, pero también está abierto a personas tituladas en Grados Superiores de Formación Profesional relacionados con las energías renovables.

Por su parte, la directora académica del Máster Propio, Julieta Schallenberg, ha señalado que esta titulación es fundamental de cara a formar a expertos en ingeniería en el ámbito de las energías renovables, tan necesarios para la transición energética en Canarias.

Igualmente, Schallenberg manifiesta que con la contribución de la Consejería de Transición Ecológica se muestra el apoyo a este tipo de formación donde más del 70% de los profesores son profesionales del sector, con una formación de carácter eminentemente práctico.

Etiquetas

Transición Ecológica invierte medio millón de euros en medidas de eficiencia energética para la ULPGC

Momento de la visista a la ULPGC

José Antonio Valbuena detalla que la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ha podido realizar 14 actuaciones vinculadas al ahorro energético y a la descarbonización

La Consejería de Transición Ecológica, Lucha contra el Cambio Climático y Planificación Territorial del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Energía, ha financiado con 500.000 euros diferentes actuaciones de eficiencia energética en varios centros de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC). Con esta inversión, la institución universitaria ha podido ejecutar hasta 14 actuaciones en instalaciones de varias de sus instalaciones, realizando trabajos que contribuyen de forma eficiente a controlar la temperatura sin necesidad de aumentar los consumos energéticos.

El consejero José Antonio Valbuena, junto a la directora general de Energía, Rosana Melián, ha conocido de primera mano el resultado de esta inversión gracias a una visita guiada junto con los responsables de las ULPGC. Valbuena ha destacado que “con estas mejoras, más las que están previstas para este año, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria le da un impulso al cumplimiento de la Ley Canaria de Cambio Climático y Transición Energética en la que se sitúa a las administraciones públicas como ejemplo primordial en la transición energética y la lucha contra la crisis climática”.

Además, Valbuena destacó que “el vínculo de la Consejería de Transición Ecológica con las universidades canarias se ha consolidado durante estos últimos años, afianzándose las colaboraciones y la puesta en marcha de numerosos proyectos en común”.

Durante la visita guiada junto al rector de la ULPGC, Lluís Serra, y el gerente Roberto Moreno, ambos pusieron en valor el buen entendimiento con la Consejería y apuntaron a que, con estas actuaciones, no solo se contribuye a la mejora de la eficiencia y la descarbonización, sino también al ahorro de la factura eléctrica, “ya que es una intervención que afecta a trece de los diecisiete edificios que la ULPGC tiene en sus seis campus», comentó el rector.

En concreto, las actuaciones desarrolladas se pueden agrupar en cuatro grandes tipos. En primer lugar, se han renovado con envolventes de aislamiento térmico las cubiertas del edificio de Electrónica y Telecomunicaciones (consiguiendo una reducción térmica del 75%), del Laboratorio de Termodinámica del edificio de Ingenierías (reducción del 35%) y del edificio de Arquitectura (reducción del 30%).

Un segundo grupo de intervenciones ha estado enfocado a disminuir la demanda de refrigeración y aire acondicionado mediante la instalación de sistemas pasivos de protección solar (lamas verticales) en zonas acristaladas. Con esta actuación se ha conseguido disminuir esa demanda en un 89% en el edificio de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, y un 23’8% en los edificios Polivalente 1 y de Veterinaria.

La sustitución de ventanas ha sido otra de las labores a las que se ha dado mayor importancia, ya que ha logrado mejorar la eficiencia térmica de diferentes infraestructuras: edificio de Veterinaria (30%), Rectorado (40%), Aulario de Ciencias Jurídicas (30%), edificio de Ciencias Económicas y Empresariales (30%), edificio de Humanidades (40%) y edificio de Ciencias de la Educación (30%).

Por último, la sustitución de las antiguas bombillas por luminarias LEDs en el Aulario de Ciencias de la Salud y en el edificio de la Escuela de Enfermería de Lanzarote ha propiciado ahorros energéticos del 67% y el 45%, respectivamente.

Etiquetas

Un total de 25 alumnos se gradúan en la sexta edición del Curso de Gestión de Comercio Urbano

La Consejería de Turismo, Industria y Comercio del Gobierno de Canarias financia esta formación que se imparte en colaboración con las Fundaciones Universitarias de Las Palmas de Gran Canaria y la Universidad de La Laguna

Un total de 25 alumnos se graduaron este jueves, 15 de diciembre, en el Curso de Gestión de Comercio Urbano que ha celebrado su sexta edición. El director general de Comercio del Gobierno de Canarias, David Mille, entidad que financia esta formación, ha sido el encargado de clausurar el curso, que se imparte con la colaboración de las Fundaciones Universitarias de Las Palmas de Gran Canaria y la Universidad de La Laguna

En el acto de clausura, que ha tenido lugar en el salón de Grados de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo de la ULL, han participado además del director general de Comercio, el decano de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo de la ULPGC, Juan Manuel Benítez y el vicerrector de Cultura, Participación Social y Campus, Juan Albino Méndez.

Mille destacó que “es necesario potenciar el comercio urbano y la economía local mediante actuaciones de desarrollo profesional que sintonicen y armonicen las estrategias del Gobierno de Canarias en este sector, junto a las universidades, los centros de formación profesional, las empresas y la propia ciudadanía y clientela”.

El director general de Comercio y Consumo explicó la importancia de “desarrollar el pensamiento innovador, entendido como actitud permanente y conectada con la visión de negocio y la consecución de resultados para la empresa.

Además pretende atraer talento al sector del comercio, que dominen la gestión del negocio y el punto de venta, la dirección de equipos de trabajo y la gestión omnicanal de la clientela.

El curso de gestión de comercio urbano está pensado para titulados de ciclos formativos de grado superior de Formación Profesional y Universitarios recién egresados que desean adquirir competencias técnicas de gestión para mejorar y especializar su carrera profesional.

 

 

 

 

 

 

Etiquetas

El Gobierno de Canarias publica el primer listado provisional de becas para estudios universitarios del curso 22-23

Cartel becas

El Ejecutivo regional ha mantenido en 2022-23 las mejoras implementadas en la convocatoria anterior, para ampliar el alumnado que puede acogerse a las ayudas

Estas becas están financiadas con 10,5 millones de euros de fondos de la Comunidad Autónoma de Canarias

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha publicado hoy martes, 29 de noviembre, en el Boletín Oficial de Canarias (BOC) la primera Resolución provisional de concesión de becas para la realización de estudios universitarios durante el curso académico 2022-23. Con este procedimiento, el Ejecutivo autónomo resuelve en torno al 70% de las solicitudes presentadas por el estudiantado de las dos universidades públicas canarias.

Tras esta Resolución se publicará una segunda correspondiente al resto de peticiones. En esta convocatoria se han presentado 14.960 instancias, lo que supone un 15,73% más que el curso pasado.

El plazo para la subsanación, que deberá realizarse a través de la sede electrónica de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, finaliza el 15 de diciembre a las 23:59 horas.

El director general de Universidades, Manuel Ramírez, recordó que el Ejecutivo regional ha mantenido en este curso 2022-23 las mejoras implementadas en la convocatoria anterior, es decir, el incremento de los umbrales de renta y las cuantías fijas ligadas a renta y residencia, para ampliar el número de alumnas y alumnos que pueden acogerse a las ayudas.

Estas becas están financiadas con 10,5 millones de euros de fondos de la Comunidad Autónoma de Canarias y puede beneficiarse el alumnado universitario con residencia en Canarias, matriculado en enseñanzas oficiales de Grado o Máster, en Universidades públicas canarias, en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) o en universidades públicas del resto del territorio español, siempre que los estudios no puedan cursarse en el archipiélago.

Las ayudas tienen por objeto sufragar los gastos derivados del pago de los precios públicos, el transporte y la residencia de quienes no cumplan con los requisitos para ser beneficiarios o beneficiarias de todas o algunas de las modalidades de becas convocadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y se encuentren realizando estudios universitarios.

En el primer anexo de este listado provisional se incluyen las solicitudes a conceder; los casos que requieren subsanación se insertan en el anexo III; y el anexo II corresponde a las peticiones denegadas con sus correspondientes motivos, que en la mayoría de casos se refieren al cumplimiento de los requisitos académicos para la beca ministerial, la superación de los umbrales de renta o no tener el mínimo de créditos superados en el curso anterior, según recogen las bases de la convocatoria.

Todos los detalles de la Resolución pueden consultarse en el BOC de 29 de noviembre y a través del enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/universidades/becas_ayudas/becas-gobierno-canarias/estudios-universitarios/curso_2022-2023/comunicaciones/index.html

Etiquetas