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Apañadas 100 por 100

Todos los centros de enseñanza participantes en el proyecto repetirían esta formidable experiencia que promueve la ciencia, la tecnología y la innovación entre escolares, docentes y sus familias

La quinta edición de la Apañada de Ciencias ha resultado ser una experiencia de éxito para los casi 6.000 participantes de esta actividad de innovación educativa, entre escolares, profesores y familias que acudieron como invitados. El 100 por cien de los centros educativos que en 2019 formaron parte de este proyecto promotor de la ciencia, la tecnología y la innovación, asegura que repetiría en una próxima edición. Y el 77,8% opina que las Apañadas de Ciencias y sus miniferias de experimentos fomentan las vocaciones científico-tecnológicas entre el alumnado, ya que los escolares hacen de auténticos científicos explicando a sus compañeros procesos y resultados.

“Apañada de ciencias. Experimenta y diviértete” se enmarca en el programa ‘Acércate a la ciencia y a la innovación’ de la Consejería de Economía, Industria, Comercio y Conocimiento, desde la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), y está impulsado por el Servicio de Innovación Educativa (Área STEAM) de la Consejería de Educación y organizado en colaboración con el Aula 3i (Aula Infantil de Innovación Inteligente). El proyecto fomenta el aprendizaje de ciencia haciendo ciencia y promueve el acercamiento experimental y la introducción a procedimientos del método científico mediante la celebración de miniferias de ciencia y tecnología en centros escolares.

Apañada 2019

En esta quinta edición se celebraron 22 apañadas de ciencias con la participación de 1.190 alumnas y alumnos expositores y la realización de 467 experimentos y proyectos de ciencia y tecnología. Los estudiantes pertenecen a nueve centros de educación infantil y primaria (CEIP), dos centros de educación obligatoria (CEO), y once institutos de enseñanza secundaria (IES) de las islas de La Palma, La Gomera, Tenerife, Gran Canaria, Fuerteventura y Lanzarote.

Aprender entre iguales

Al término del proyecto, se ha hecho balance de resultados y obtenido diversas conclusiones que harán las veces de herramienta de estudio para optimizar la iniciativa que cumplirá en breve seis ediciones.

Así por ejemplo, cada centro educativo organizó su Apañada de Ciencias adaptándola a su entorno y recursos. Los centros con experiencia previa incluyeron en su miniferia charlas de expertos en áreas de ciencia y tecnología, talleres tecnológicos “Aprendemos entre iguales”, o participación activa de las familias. En muchos casos se invitó a la comunidad educativa, familias y otros centros escolares de la zona a participar también como visitantes.

Como muestra de esta variedad, el IES Teobaldo Power de Santa Cruz de Tenerife dedicó su Apañada al Año Internacional de la Tabla Periódica. El IES Costa Teguise de Lanzarote contó con 30 zonas de visita y talleres con proyectos, como la observación con telescopio solar, scape room científico, impresión 3D, Ilusionario matermático, estructuras y diseños electrónicos, además de un viaje por el tiempo relacionando la historia y la ciencia. También se organizó una jornada de tarde para clausurar la Apañada con la presencia de monologuistas del grupo Big Van Theory, la colaboración del Ayuntamiento de Costa Teguise y de otras entidades y empresas. Las escuelas unitarias de La Gomera CEIP Alojera y CEIP Temocoda unificaron sus ferias y abrieron las puertas a la comunidad rural. El CEIP Puerto del Rosario de Fuerteventura realizó su Apañada de Ciencias durante tres días para permitir mayor tiempo de visita a su alumnado y abrir en jornada de tarde a la comunidad educativa.

En términos generales, las Apañadas de Ciencias han mostrado tanto proyectos y experiencias de ciencia y tecnología desarrollados en el trabajo en el aula, como experimentos sencillos con títulos divertidos: “El vaso que bebe”, “¿Quién llega primero? ‘Momento de inercia”, “Manos de fuego”, “Baba de elefante” y los incondicionales especialmente entre los más pequeños: “El huevo saltarín”, “La lámpara de lava” y el “Globo mágico”.

Durante la realización de las miniferias de ciencia y tecnología dentro de las Apañadas, el alumnado asumió el papel de científico explicando sus experimentos y proyectos tecnológicos a los compañeros. Todos se divirtieron aprendiendo ciencia y se mostraron encantados con la iniciativa. En niveles desde infantil a bachillerato, también el alumnado participante mostró un gran entusiasmo por la actividad, propiciándose en el centro una jornada divertida, con compañeros y padres en la que la ciencia y la tecnología fueron protagonistas.

La formación del profesorado participante se realizó de forma presencial o por videoconferencia, además de recibir formación on-line en la plataforma habilitada APACIEN. Los profesores destacaron el interés y motivación despertado en el alumno en materias que tienden a asustar a los más pequeños (física y química, biología, tecnología), y subrayaron que existe un interés real en continuar y repetir los años siguientes. También enfatizaron aspectos importantes de Apañadas, como el fomento de la ciencia y la tecnología experimental, el trabajo interdisciplinar con la colaboración del profesorado de otras materias y la implicación de las familias del alumnado expositor.

La información sobre Apañada de Ciencias 2019 se puede consultar en el portal de la ACIISI en este enlace https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1043-apanada-de-ciencias-experimenta-y-diviertete

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Ciencia y Tecnología en ebullición escolar

Intensa actividad de la V Apañada de Ciencia por las Islas Canarias

Esta semana se inicia la Apañada de Ciencias en el CEO Santiago Apóstol de La Gomera y en el IES Alonso Quesada de Gran Canaria, tras pasar por los centros educativos de IES Costa Teguise, CEIP Concepción Rodríguez Artiles, CEIP Capellanía del Yágalo; CEO Luján Pérez, IES Las Huesas y IES Jinámar.

En junio continuarán las Apañadas ya programadas en el IES Punta Gorda y IES Alonso Pérez Díaz de La Palma, en CEIP Morro Jable y IES Vigán de Fuerteventura; IES La Minilla de Gran Canaria, CEIP Alojera y CEIP Temocoda de La Gomera, IES San Matías y IES Profesor Martin Miranda de Tenerife.

La V edición de la Apañada de Ciencias. Experimenta y diviértete” está dirigida a centros de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato de Canarias, y consiste en pequeñas ferias de proyectos y experimentos de ciencia y tecnología realizados, preparados y mostrados por el alumnado.

Este año participan 24 centros escolares que han desarrollado su actividad durante los meses de abril y mayo para continuar en junio con el fin de acercar la ciencia fomentando la creatividad y la curiosidad de los más jóvenes, así como las vocaciones científicas tecnológicas entre los participantes desde un aprendizaje cooperativo.

En cada centro educativo la Apañada de Ciencias ha tenido distinto formato, especialmente en los que repiten experiencia, que han disfrutado además de charlas de expertos en áreas de ciencia y tecnología para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas del alumnado, y donde se invita a la comunidad educativa, familias y otros centros escolares de la zona, a participar como visitantes.

El profesorado participante destaca la motivación del alumnado, en niveles desde infantil a bachillerato, como una experiencia enriquecedora, en la que disfrutan y aprenden presentando sus experimentos y proyectos, con la ciencia y la tecnología como protagonistas. También destacan la participación de las familias y el trabajo multidisciplinar, trabajando diversas áreas y diferentes aspectos competenciales en el proyecto. muestran gran entusiasmo por la actividad, con el objetivo de crear en el centro una jornada divertida con compañeros y padres en la que la ciencia es la protagonista.

Apañada de Ciencias 2019’ se enmarca en el programa “Acércate a la ciencia y a la innovación” de la Consejería de Economía, Industria, Comercio y Conocimiento, a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), impulsado por el Servicio de Innovación Educativa (Área STEAM) y organizado en colaboración con el Aula 3i (Aula Infantil de Innovación Inteligente).

 La información sobre Apañada de Ciencias 2019 se puede consultar en el portal de la ACIISI en este enlace https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1043-apanada-de-ciencias-experimenta-y-diviertete

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Las primeras Apañadas de Ciencias implican a toda la comunidad educativa

Más de 1.500 personas, entre el alumnado, profesorado y familiares han acogido con entusiasmo la experiencia de ciencia y Tecnología

Las primeras Apañadas de Ciencias que han celebrado, durante la segunda semana de abril, el CEO Luján Pérez, IES Costa Teguise, y CEIP Concepción Rodríguez Artiles han sido todo un éxito, favoreciendo con su implicación en el Proyecto que el aprendizaje tradicional sea una gran experiencia de ciencia y tecnología para los más de 1.500 participantes entre escolares, profesores y familiares.

En el CEO Luján Pérez, en Santa María de Guía, Gran Canaria, se mostraron unas quince experiencias de ciencia y tecnología a los 200 escolares del centro, invitando también a padres y madres a la feria. El IES Costa Teguise, en Lanzarote, celebró con sus 500 alumnos la cuarta edición de su Apañada de Ciencias. Además de las exposiciones de proyectos y experimentos realizados durante el horario lectivo, la sesión se completó por la tarde, en colaboración con el Ayuntamiento de Teguise y el Hotel Beatriz, con los monologuistas científicos de “The Big Van”. El CEIP Concepción Rodríguez Artiles de Puerto del Carmen, Lanzarote, puso fecha a su Apañada de Ciencias el pasado viernes, también la cuarta edición, de una Apañada que desde su inicio ha sido muy participativa, involucrando a todo el centro educativo y a su comunidad escolar.

La Apañada de Ciencias. Experimenta y diviértete” está dirigida a centros de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato de Canarias, y consiste en pequeñas ferias de proyectos y experimentos de ciencia y tecnología realizados, preparados y mostrados por el alumnado.

Entre los objetivos del proyecto “Apañada de ciencias. Experimenta y diviértete” destaca la promoción de la ciencia entre la comunidad educativa mediante una metodología experimental que permita un acercamiento práctico a los principios y fundamentos científicos, promoviendo el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Esta estrategia educativa se denomina aprendizaje basado en proyectos, ABP, y es una de las piedras angulares de la iniciativa ‘Apañada de Ciencias’, donde el alumno genera su propio conocimiento, afrontando retos sobre la información que ya maneja, además de que esta forma de trabajar fomenta otras habilidades como el espíritu de equipo, la cooperación, la escucha activa o la comunicación no verbal.

Las primeras Apañadas de Ciencias han sido todo un éxito.

La metodología es la siguiente: durante las jornadas formativas presenciales se muestran algunos de los experimentos elegidos por los alumnos y se dan pautas para la elaboración del poster científico asociado al proyecto, así como indicaciones para que sus exposiciones durante las miniferias de ciencia y tecnología sean amenas y despierten la curiosidad del público.

Las Miniferias pasan a ser de los niños, ellos las desarrollan y explican a otros niños, responden y dialogan sobre dudas y preguntas en su mismo lenguaje, creándose interacciones, dando pie al aprendizaje colaborativo, y promoviendo resultados más que satisfactorios desde el punto de vista didáctico, lúdico y de participación. El alumnado participante, en niveles desde infantil a bachillerato, muestran gran entusiasmo por la actividad, y consiguen crear en el centro una jornada divertida con compañeros y padres en la que la ciencia es la protagonista.

En cada centro educativo la Apañada de Ciencias ha tenido distinto formato, especialmente en los que repiten experiencia, que han disfrutado además de charlas de expertos en áreas de ciencia y tecnología para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas del alumnado, y donde se invita a la comunidad educativa, familias y otros centros escolares de la zona, a participar como visitantes.

Apañada de Ciencias 2019’ se enmarca en el programa “Acércate a la ciencia y a la innovación” de la Consejería de Economía, Industria, Comercio y Conocimiento, a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), impulsado por el Servicio de Innovación Educativa (Área STEAM) y organizado en colaboración con el Aula 3i (Aula Infantil de Innovación Inteligente).

 La información sobre Apañada de Ciencias 2019 se puede consultar en el portal de la ACIISI en este enlace https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1043-apanada-de-ciencias-experimenta-y-diviertete

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Primavera de ciencia e innovación en Canarias

El programa de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias, acércate a la ciencia y la innovación, incluye un amplio abanico de actividades para los jóvenes y profesionales del sector

En los meses de marzo y abril se inicia la primavera de ciencia e innovación en Canarias con un amplio abanico de actividades dirigida a los jóvenes y profesionales del sector como Tecnológica Santa Cruz, la VI Feria de Vocaciones Científicas y Profesionales de Canarias o la V edición del Congreso Nacional de Turismo Digital, que ya se han celebrado, o las actuaciones que comienza este mes con La Apañada de Ciencias, BlueUP Economía Azul y la 3ª edición de Ciencia Show.

El Programa “Acércate a la Ciencia y a la Innovación” es una iniciativa de la Consejería de Economía, Industria, Comercio y Conocimiento del Gobierno de Canarias que, a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, organiza actuaciones en todas las islas y, en múltiples formatos, dirigidas a un público diverso para un mayor fomento y visibilidad de la cultura científica e innovadora en Canarias.

Este proyecto promueve el encuentro con la ciencia y la innovación, buscando la manera de conocer y observar, razonar y experimentar, para generar preguntas, hacer hipótesis o deducir principios… obteniendo respuestas que nos ayuden a entender el progreso, a avanzar y a buscar un futuro con bases sólidas.

Si quieres acceder a toda la información entra en el portal de la ACIISI en este enlace: https://www.cienciacanaria.es

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La V Apañada de Ciencias inicia su edición con la participación de 24 centros educativos de Canarias

El profesorado favorece con su implicación en el Proyecto que el aprendizaje tradicional sea una gran experiencia de ciencia y tecnología para los escolares

La V edición de la Apañada de Ciencias. Experimenta y diviértete” está dirigida a centros de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato de Canarias, y consiste en pequeñas ferias de proyectos y experimentos de ciencia y tecnología realizados, preparados y mostrados por el alumnado. Este año participan 24 centros escolares que recibirán formación en el mes de abril con el fin de acercar la ciencia fomentando la creatividad y la curiosidad de los más jóvenes, así como las vocaciones científicas tecnológicas entre los participantes desde un aprendizaje cooperativo.

Entre los objetivos del proyecto “Apañada de ciencias. Experimenta y diviértete” destaca la promoción de la ciencia entre la comunidad educativa mediante una metodología experimental que permita un acercamiento práctico a los principios y fundamentos científicos, promoviendo el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Esta estrategia educativa se denomina aprendizaje basado en proyectos, ABP, y es una de las piedras angulares de la iniciativa ‘Apañada de Ciencias’, donde el alumno genera su propio conocimiento, afrontando retos sobre la información que ya maneja, además de que esta forma de trabajar fomenta otras habilidades como el espíritu de equipo, la cooperación, la escucha activa o la comunicación no verbal.

La metodología es la siguiente: durante las jornadas formativas presenciales se muestran algunos de los experimentos elegidos por los alumnos y se dan pautas para la elaboración del poster científico asociado al proyecto, así como indicaciones para que sus exposiciones durante las miniferias de ciencia y tecnología sean amenas y despierten la curiosidad del público.

Las Miniferias pasan a ser de los niños, ellos las desarrollan y explican a otros niños, responden y dialogan sobre dudas y preguntas en su mismo lenguaje, creándose interacciones, dando pie al aprendizaje colaborativo, y promoviendo resultados más que satisfactorios desde el punto de vista didáctico, lúdico y de participación. El alumnado participante, en niveles desde infantil a bachillerato, muestran gran entusiasmo por la actividad, y consiguen crear en el centro una jornada divertida con compañeros y padres en la que la ciencia es la protagonista.

En cada centro educativo la Apañada de Ciencias ha tenido distinto formato, especialmente en los que repiten experiencia, que han disfrutado además de charlas de expertos en áreas de ciencia y tecnología para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas del alumnado, y donde se invita a la comunidad educativa, familias y otros centros escolares de la zona, a participar como visitantes.

Apañada de Ciencias 2019’ se enmarca en el programa “Acércate a la ciencia y a la innovación” de la Consejería de Economía, Industria, Comercio y Conocimiento, a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), impulsado por el Servicio de Innovación Educativa (Área STEAM) y organizado en colaboración con el Aula 3i (Aula Infantil de Innovación Inteligente).

La información sobre Apañada de Ciencias 2019 se puede consultar en el portal de la ACIISI en este enlace: https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1043-apanada-de-ciencias-experimenta-y-diviertete

 

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Científicos y tecnólogos desde Primaria

La 5ª edición del Proyecto ‘Apañada de Ciencias’ abre su convocatoria de inscripciones para centros educativos públicos de Canarias hasta el viernes 15 de marzo

Ya se ha publicado la Resolución del Proyecto de innovación ‘Apañada de ciencias. Experimenta y diviértete’ correspondiente al curso 2018/19, de tal manera que está abierta la convocatoria de inscripciones para centros educativos públicos de Canarias, con fecha límite de presentación de solicitudes hasta el próximo viernes 15 de marzo de 2019.

Apañada de Ciencias es una iniciativa financiada por la Consejería de Economía, Industria, Comercio y Conocimiento a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) del Gobierno de Canarias dentro del Programa “Acércate a la Ciencia y a la Innovación”, impulsada de forma conjunta por la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa y la Dirección de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa.

Entre los objetivos del proyecto destaca la promoción de la ciencia entre la comunidad educativa mediante una metodología experimental que permita un acercamiento práctico a los principios y fundamentos científicos, promoviendo el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Se busca acercar la ciencia fomentando la creatividad y la curiosidad de los más jóvenes, también las vocaciones científico-tecnológicas entre los participantes desde un aprendizaje cooperativo.

En esta 5ª edición de Apañada de Ciencias, Economía invita nuevamente a los estudiantes de Primaria, Secundaria y Bachillerato de todos los centros públicos de Canarias a convertirse con sus mentes curiosas en los nuevos científicos y tecnólogos de las islas. La convocatoria no tiene límite de participación de docentes y grupos de alumnado por centro participante, tal como establece la Resolución del Proyecto ‘Apañada de Ciencias’

Novedades

La resolución del Proyecto ‘Apañada de Ciencias’ define todas las características de la iniciativa y establece que la selección de los centros participantes se realizará teniendo en cuenta el equilibrio geográfico -diferentes islas, diferentes municipios-, equilibrio entre centros totales de Primaria y de Secundaria, y el orden cronológico de inscripción completamente finalizada.

Los centros educativos participantes realizarán intervenciones en una plataforma desarrollada para este proyecto, teniendo recursos e información “on line” con carácter básico e inicial, así como foros y herramientas colaborativas de obligado uso, en las condiciones que se indicarán a los centros seleccionados. Además, habrá una sesión presencial obligatoria en un CEP de cada isla donde haya centros participando, a realizar durante los meses de marzo y abril de 2019, donde se tratará el carácter de las miniferias, se coordinarán acciones entre los distintos centros educativos de la isla y se podrán resolver dudas.

 La Apañada de Ciencias se celebrará en los centros educativos entre abril y junio de 2019, y tiene como seña de identidad una activa participación de la comunidad educativa y de otros centros escolares que acuden como visitantes a las ferias de proyectos y experimentos de ciencia y tecnología organizados. Experimentos que están realizados, preparados y mostrados por el propio alumnado de los centros escolares.

Cada experimento tiene un póster explicativo y material necesario para realizarlo. El alumnado comunicador lo muestra al público asistente y explica su desarrollo, permitiendo en la mayoría de los casos, que el alumnado visitante a la “miniferia” sea capaz de repetir el experimento a través de un aprendizaje colaborativo. La mayoría de los experimentos son sencillos y están realizados con materiales de desecho, reciclables o de fácil acceso.

Próximamente la información de este proyecto estará disponible en la web de la ACIISI: https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1043-apanada-de-ciencias-experimenta-y-diviertete

 

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