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Haciendo ciencia para la vida

Concluye el VI Campus CCT Canarias como una gran experiencia de conocimiento que aporta a los jóvenes herramientas fundamentales para la mejor compresión del mundo y el avance en materia científica y tecnológica

 Esta mañana ha concluido la VI edición del Campus CCT Canarias como una gran experiencia de conocimiento que aporta a los jóvenes de las islas herramientas fundamentales para la mejor compresión del mundo y para poder avanzar en materia científica y tecnológica.

El acto de clausura del Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias 2019 se celebró en el Aula Magna de la Sección de Física y Matemáticas de la Universidad de La Laguna, donde se hizo entrega del diploma de participación a los jóvenes preuniversitarios con la presencia de las autoridades responsables de las entidades que promueven el CCT Canarias, la ULL a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (Cienci@ULL), la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), INtech Tenerife, la FGULL y la Fundación DISA.

Tras la apertura del acto, el director académico del CCT Canarias 2019, Antonio Eff-Darwich Peña, dio paso a la presentación de resultados de esta edición del Campus, en el que han participado cincuenta estudiantes de secundaria y bachillerato de las islas. Durante todo el mes de julio, los chicos y chicas han desarrollado íntegramente seis proyectos de investigación en áreas estratégicas de conocimiento, tutorizados desde la ULL, y han resuelto dos retos científicos en los campos de la astrofísica y la botánica con resultados altamente satisfactorios todos ellos.

Invertir en futuro

 Utilizando el método científico, los preuniversitarios del CCT Canarias han propuesto hipótesis, hecho experimentos para refutarlas, comprobarlas o descartarlas, a partir de las cuales han establecido una teoría y conclusiones que contribuyen al progreso de la humanidad y a los pequeños pasos de la vida diaria. Este valioso bagaje representa invertir en futuro, ya que los jóvenes de Canarias se preparan así para reforzar una sociedad basada en el conocimiento y la innovación.

Los avances de cada uno de los trabajos han quedado reflejados en distintos blogs elaborados por los propios estudiantes, donde comparten la fascinante experiencia científica e investigadora de este verano. Allí dan cuenta con un lenguaje sencillo de todo lo aprendido en materia de biomedicina, salud, energía, biodiversidad, medioambiente, ingeniería, tecnología o sociedad, fitología y astronomía.

Por último, un vídeo resumen de la edición 2019 y una foto de familia tras la entrega de diplomas, pusieron el cierre a esta iniciativa anual organizada desde la ULL con la colaboración de la Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias a través de la ACIISI, también de INtech Tenerife y el patrocinio de Fundación Disa, Libbys Canarias, Tirma, Naviera Armas, Miguel Gómez Análisis y Gestión Seguros.

Más información del CCT Canarias 2019 en la web de la ACIISI en el siguiente enlace:

https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1069-vi-campus-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-de-canarias

 

 

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De Canarias al corazón de las estrellas

El Campus CCT Canarias termina esta semana su VI edición resolviendo un reto de física solar y estelar

En semana, el Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias 2019 termina su VI edición resolviendo un reto de física solar y estelar propuesto y tutorizado por la Universidad de La Laguna (ULL). Antonio Manuel Eff-Darwich, doctor en Física de la ULL y científico responsable del telescopio solar THEMIS del Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC), supervisará al grupo de estudiantes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato que participan en este desafío científico poniendo en práctica todo lo aprendido en el Campus el año pasado.

La Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias (ACIISI), que colabora en el CCT Canarias desde el Programa ‘Acércate a la Ciencia y a la Innovación’, destaca que el estudio de la astrofísica proporciona a los jóvenes conocimientos técnicos necesarios y capacidad de razonar científicamente para contribuir a los muchos retos del siglo que viene. Un privilegio a primera mano a traves de un centro líder como el IAC-Canarias, cuya experiencia en materia de física solar lo sitúa a la cabeza de la investigación internacional, puesta de manifiesto a través de su participación en proyectos de vanguardia y de la instalación de los mejores telescopios solares europeos.

Antonio Manuel Eff-Darwich

Los astrofísicos más jóvenes

El reto científico al que se enfrentan los jóvenes astrofísicos del CCT Canarias lo explica el propio investigador Eff-Darwich: ‘hay técnicas matemáticas de análisis que son fundamentales en diversos campos científicos, pero que no se contemplan en los currículos oficiales. En este sentido, enseñaremos a los alumnos a trabajar fuera del dominio temporal y pasar al dominio de las frecuencias, es decir, a trabajar mediante Transformadas de Fourier’. Transformada de Fourier, denominada así por Joseph Fourier, es una transformación matemática empleada para convertir señales entre el dominio del tiempo (o espacial) y el dominio de la frecuencia, que tiene muchas aplicaciones en la física y la ingeniería. Un tema complejo que se abordará paso a paso y que culminará con la aplicación de estas técnicas al conocimiento de la estructura interna de un grupo de estrellas ‘incógnitas’ seleccionadas del catálogo de la misión espacial Kepler.

La misión espacial Kepler, lanzada en marzo de 2009 con el objetivo de encontrar planetas similares a la Tierra, esta monitorizando el brillo de más de 150.000 estrellas en la Vía Láctea. Sus datos son usados para buscar planetas extrasolares y también para estudiar las oscilaciones de todas las estrellas que observan. Estas oscilaciones o vibraciones se manifiestan como cambios minúsculos en su brillo producido por ondas de sonido, ondas acústicas atrapadas en su interior.

El reto de astrofísica del CCT Canarias 2019 se tratará de resolver en el Observatorio del Teide, donde los alumnos disfrutarán de una estancia de dos días y una noche, una oportunidad para que conozcan de primera mano el funcionamiento de un observatorio profesional de primer orden.

También esta semana, los chicos y chicas recibirán charlas teórico-prácticas impartidas por personal investigador, que servirán de pautas para afrontar su reto. El último día del Campus expondrán sus soluciones ante un jurado de expertos que valorará los resultados obtenidos y el proceso seguido por el equipo de trabajo.

El equipo podrá conocer, además de la actividad investigadora que se desarrolla en su grupo investigación, diferentes departamentos, laboratorios y servicios de la universidad u otros centros de I+D, como el IEO-Centro Oceanográfico de Canarias, y el Parque Científico y Tecnológico de Tenerife – Intech Tenerife.

CCT Canarias es una iniciativa promovida por la ULL a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación Cienci@ULL, con la colaboración de ACIISI, además de INtech Tenerife y el patrocinio de Fundación Disa, Libbys, Tirma, Naviera Armas y Miguel Gómez Análisis y Gestión Seguros.

Más información del CCT Canarias 2019 en la web de la ACIISI en el siguiente enlace:

https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1069-vi-campus-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-de-canarias

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Las semillas de la investigación

Jóvenes del Campus CCT Canarias 2019 buscan en la botánica soluciones científicas a importantes retos de salud pública como la diabetes mellitus

En esta segunda parte del Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias 2019, los estudiantes preuniversitarios buscan en la botánica diversas soluciones científicas a enfermedades como la diabetes mellitus, que se ha convertido en un problema creciente de salud pública.

El reto ‘Diabetes, botánica y medicina popular’

La Consejería de Economía, Industria, Comercio y Conocimiento del Gobierno de Canarias a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) toma parte activa en el CCT Canarias desde el Programa “Acércate a la Ciencia y a la Innovación” dando mayor visibilidad a la cultura científica e innovadora en las Islas. La actividad cuenta con la colaboración de INtech Tenerife y el patrocinio de Fundación Disa, Libbys, Tirma, Naviera Armas y Miguel Gómez Análisis y Gestión Seguros.

El reto ‘Diabetes, botánica y medicina popular’ está tutorizado por Cristina González Montelongo Doctoranda del Área Botánica de la Universidad de La Laguna, y lo forma un grupo de estudiantes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato, que participaron en la edición anterior del CCT Canarias, y que pondrán en práctica todo lo aprendido para resolver este reto científico ligado al área botánica.

Prácticas impartidas por personal investigador

El objetivo es ayudar a un hipotético paciente diagnosticado de diabetes mellitus desde hace 10 años, que necesita disminuir sus niveles de medicación y aliviar algunos síntomas, como la fatiga crónica, la insuficiencia renal o la presión arterial elevada, incorporando hábitos saludables (practicar ejercicio moderado una hora cada día) y plantas que tienen propiedades medicinales. Junto al avance de la tecnología médica, las plantas medicinales -con sustancias químicas llamadas principios activos- continúan siendo la panacea para tratar enfermedades y dolencias, mejorando la salud. El uso de las plantas en la medicina tradicional se remonta a tiempos prehistóricos, pero la ciencia actual ha permitido identificar, aislar y producir cientos de principios activos para la elaboración de fármacos utilizados en el tratamiento de las enfermedades. La Organización Mundial de la Salud coordina una red para incentivar el uso seguro y racional de la medicina tradicional, ya que no todas las plantas medicinales son beneficiosas para el organismo, y el principio activo debe de ser dosificado con sumo cuidado.

Esta semana, los chicos y chicas recibirán charlas teórico-prácticas impartidas por personal investigador, que servirán de pautas para afrontar su reto. El último día del Campus expondrán sus soluciones ante un jurado de expertos que valorará los resultados obtenidos y el proceso seguido por el equipo de trabajo.

El equipo podrá conocer, además de la actividad investigadora que se desarrolla en su grupo investigación, diferentes departamentos, laboratorios y servicios de la universidad u otros centros de I+D, como el Instituto Canario de Investigaciones Agrarias (ICIA), líder científico-técnico en procesos clave de la agricultura canaria, cuyos investigadores trabajan en colaboración con otras entidades en el empleo de plantas para uso terapéutico, que han demostrado pueden servir, por ejemplo, para el tratamiento de los rechazos de trasplantes de órganos y de médula ósea, entre otros.

Completa esta modalidad una salida al Parque Rural de Anaga para realizar trabajo de campo, y dos taller científicos, de Matemáticas y de Arte, donde el alumnado podrá aprender a través de ejercicios prácticos conceptos científicos relacionados con el ámbito del proyecto.

Más información del CCT Canarias 2019 en la web de la ACIISI en el siguiente enlace:

https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1069-vi-campus-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-de-canarias

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Jóvenes que fabrican I+D

Cuarenta y dos estudiantes de 3º y 4º de la ESO de las islas han presentado los resultados de seis proyectos de investigación desarrollados al completo en el Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias 2019

Cuarenta y dos estudiantes de 3º y 4º de la ESO de las islas han presentado hoy los resultados de seis proyectos de investigación desarrollados íntegramente en la actividad principal del Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias 2019, que es la Modalidad de Proyectos I+D. Al encuentro asistieron autoridades invitadas y responsables de las entidades que promueven el CCT Canarias, la Universidad de La Laguna a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (Cienci@ULL), la FGULL, y en la que colabora la Consejería de Economía, Industria, Comercio y Conocimiento del Gobierno de Canarias a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), también INtech Tenerife y el patrocinio de Fundación Disa, Libbys Canarias, Tirma, Naviera Armas, Miguel Gómez Análisis y Gestión Seguros.

La Modalidad de Proyectos I+D se inició el pasado 1 de julio, y desde entonces los jóvenes preuniversitarios han trabajado integrados en laboratorios de grupos de investigación de la ULL en la realización de un proyecto real de I+D, desde el planteamiento hasta la comunicación y divulgación de resultados, bajo la dirección de un investigador principal y según cuatro ejes científicos: Biomedicina y Salud; Energía, Biodiversidad y Medioambiente; Ciencias, Ingeniería y Tecnología, y Ciencias y Sociedad. Los proyectos son: Exocitosis; Bases Moleculares de Canalopatías Humanas; Grupo de Ciencia de Superficies y Electrocatálisis; Catálisis Heterogénea; Algoritmos y Lenguajes Paralelos, y Geografía para el Desarrollo.

En el eje de biomedicina y salud se abordaron dos proyectos: “Exocitosis”, un trabajo sobre reciclaje de medicamentos para nuevas terapias, dirigido por Ricardo Borges del área de Medicina Física y Farmacología de la ULL; y ‘Bases Moleculares de Canalopatías Humanas’ para tratar técnicas básicas de un laboratorio de Biología Molecular, dirigido por la Dra. Teresa Giraldez del área de Fisiología de la ULL.

Los estudiantes del eje de Energía, Biodiversidad y Medioambiente investigaron cómo preservar la biodiversidad y el medio ambiente con I+D a través de dos interesantes proyectos de investigación, uno sobre biocombustibles y otro sobre materiales bidimensionales como alternativa a los costosos metales nobles. Estos trabajos son ‘Catálisis Heterogénea’ y ‘Ciencia de Superficies y Electrocatálisis (CISEL).

En el eje de Ciencias, Ingeniería y Tecnología del CCT Canarias, los preuniversitarios hicieron piña con el grupo de investigación que coordina la doctora Coromoto León en el Departamento de Ingeniría Informática y de Sistemas de la ULL, y desarrollaron el proyecto ‘Algoritmos y lenguajes paralelos’ afrontando un problema real con la técnica de Pensamiento Computacional.

Por su parte, los jóvenes del proyecto I+D ‘Geografía para el Desarrollo’ coordinado por el profesor Vicente Manuel Zapata Hernández del Departamento de Geografía e Historia de la ULL, y que forma parte del eje Ciencia y Sociedad del CCT Canarias, investigaron en la recuperación patrimonial con enfoque comunitario, incorporando elementos de la custodia del territorio ligadas al rescate, conservación y promoción de caminos históricos.

Además de investigar, la visita a centros punteros como el IAC, el ITER, el Instituto de Medicina Legal o el SEGAI, completaron esta modalidad junto a otras actividades científico-culturales, ponencias y talleres científicos sobre videojuegos, pensamiento computacional o inglés científico, la utilización de herramientas e instrumentos TIC, divulgación científica, etc.

La Modalidad de Retos Científicos tendrá lugar del 15 al 26 de julio y en ella participan 8 estudiantes de las islas que formaron parte del anterior Campus CCT Canarias en la modalidad de proyectos de I+D, y que en la actualidad cursan 4º ESO y 1º de Bachillerato. En esta oportunidad, pondrán en práctica todo lo aprendido en la edición anterior a través de la resolución de dos retos científicos ligados a las áreas de astrofísica y botánica.

Más información del CCT Canarias 2019 en la web de la ACIISI en el siguiente enlace:

https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1069-vi-campus-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-de-canarias

 

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Caminos de I+D con valor patrimonial

Preuniversitarios del Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias 2019 investigan sobre geografía para el desarrollo en el marco de un proyecto que promueve la recuperación de calzadas históricas

Esta semana, los preuniversitarios del Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias 2019 investigan sobre geografía para el desarrollo, en el marco de un Proyecto I+D de la Universidad de La Laguna que aborda la recuperación y cuidado comunitario de caminos con valor patrimonial como el Callejón Grande de San Jerónimo en Tacoronte. Un tipo de innovación social que implica además de a la universidad, a instituciones y vecinos.

Los jóvenes estudiantes se han integrado como un científico más en el proyecto de investigación aplicada ‘Geografía para el Desarrollo’, que coordina el profesor Vicente Manuel Zapata Hernández del Departamento de Geografía e Historia de la ULL, y que forma parte del eje 4) Ciencia y Sociedad del CCT Canarias. El trabajo hace incidencia en la recuperación patrimonial con enfoque comunitario, incorporando elementos de la custodia del territorio ligadas al rescate, a la conservación y a la promoción de caminos históricos.

La Consejería de Economía, Industria, Comercio y Conocimiento del Gobierno de Canarias colabora a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) en el CCT Canarias desde el Programa “Acércate a la Ciencia y a la Innovación” para un mayor fomento y visibilidad de la cultura científica e innovadora en Canarias.

La Modalidad de Proyectos I+D iniciado a principios de julio, es la actividad principal del Campus, aquí el alumnado de 3º y 4º de la ESO realiza el proyecto de I+D real, desde el planteamiento del problema hasta la comunicación y divulgación de sus resultados, bajo la dirección de un grupo de investigación de la ULL según los cuatro ejes científicos: 1) Biomedicina y Salud; 2) Energía, Biodiversidad y Medioambiente; 3) Ciencias, Ingeniería y Tecnología; 4) Ciencias y Sociedad.

Esta modalidad se ha complementado con actividades científico-culturales como visitas a otros centros de I+D (al Instituto de Medicina Legal y los Servicios Generales de Apoyo a la Investigación de la ULL), así como ponencias y talleres científicos, perfeccionamiento de idiomas, conocimiento y uso de equipamiento científico, pensamiento computacional y divulgación científica.

El Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias es un programa formativo de la Universidad de La Laguna a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (Cienci@ULL), que cumple su sexta edición. La actividad cuenta con la organización de INtech Tenerife y el patrocinio de Fundación Disa, Libbys, Tirma, Naviera Armas y Miguel Gómez Análisis y Gestión Seguros.

Más información del CCT Canarias 2019 en la web de la ACIISI en el siguiente enlace:

https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1069-vi-campus-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-de-canarias

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