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Entradas con la etiqueta "Educación Infantil"

Rincones, nuestra experiencia

Autor: «Equipo de E. Infantil y Primaria del CEIP Beñesmén». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el Ene 19, 2015 en Experiencias: un enfoque competencial. (Revista 17), Revista 17 | 0 comentarios

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AMPLIAMOS EL VOCABULARIO EN LAS AULAS DE INFANTIL

Autor: «Mª Carolina Ramírez Hernández y Begoña Quevedo Cedrés». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el Jul 10, 2013 en Experiencias (Revista 15), Revista 15, Sin categoría | 0 comentarios

Begoña Quevedo Cedrés CEIP La Cerruda ( Doctoral) Mª Carolina Ramírez Hernández CEIP Valencia ( Tamaraceite) Cuántas veces nos hemos encontrado con  compañeros y compañeras que se quejan del reducido vocabulario que posee su alumnado. En la mayoría de los colegios donde hemos trabajado, observamos, con asombro, cómo, cada año, los niños entran a las aulas de infantil más inmaduros y con el desarrollo lingüístico notablemente mermado. ¿Qué está pasando con nuestra sociedad?  Nos movemos en un entorno estresante, el cuál no nos deja tiempo para dedicarles  a nuestros hijos...

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PROPUESTA DE TRABAJO, DESDE UNA VISIÓN MULTIDISCIPLINAR, PARA DAR RESPUESTA AL ALUMNADO CON PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL

Autor: «Claudia Guisado Henríquez, María Jesús Jiménez Rodríguez,.Alexis de Jesús Monzón Alemán.». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el Nov 30, 2011 en NEAE (revista 14) | 0 comentarios

PROPUESTA DE TRABAJO, DESDE UNA VISIÓN MULTIDISCIPLINAR, PARA DAR RESPUESTA AL ALUMNADO CON PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL Autorías: Claudia Guisado Henríquez (CEE. Siete Palmas).María Jesús Jiménez Rodríguez (CER. Tuineje-Pájara).Alexis de Jesús Monzón Alemán (CEIP. Bernabé Figueroa Umpiérrez) En el presente artículo pretendemos ofrecer una propuesta de trabajo para el alumnado con Parálisis Cerebral Infantil (PCI), desde el Concepto Bobath, la Estimulación Basal de Andreas Fröhlich y las estrategias de comunicación. Desde el Concepto Bobath, la PCI se define como «un...

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EDUCAR EN Y PARA EL CONFLICTO

Autor: «Isabel Manrique». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el Nov 30, 2011 en Infantil (revista 14) | 1 comentario

EDUCAR EN Y PARA EL CONFLICTO EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL Autoría: Isabel María Manrique Cruz Centro: CEIP Gran Canaria E-mail: imancru@hotmail.es     En este artículo pretendo compartir una experiencia educativa que pongo en práctica con mis alumnos de Educación Infantil del CEIP Gran Canaria utilizando estrategias de resolución de conflictos de forma autónoma y que ha continuado durante el curso escolar 2010-11 con excelentes resultados y una favorable aceptación por parte de los niños.     Antes de entrar en detalles sobre esta bonita experiencia me gustaría...

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La Pizarra Digital en Educación Infantil

Autor: «Yaiza María Castellano Meneses». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el Sep 30, 2011 en Experiencias educativas (revista 12), Revista 12 | 0 comentarios

Soy una maestra de Educación Infantil y trabajo en el colegio Manuel Balbuena Pedraza, una escuela unitaria que pertenece al colectivo CER Moya. Desde hace ya dos años estamos llevando a cabo un proyecto, gracias al cual se nos ha dotado a todos los colegios pertenecientes al colectivo, de una pizarra digital. La idea de realizar este proyecto surge por la necesidad de proporcionar a nuestro alumnado unas condiciones educativas acordes con los avances que nuestra sociedad ha experimentado en los últimos tiempos. Tratamos, de esta manera, que exista una vinculación entre el ámbito...

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EDUCACIÓN INFANTIL: ¿UN ENFOQUE EDUCATIVO O ASISTENCIAL?

Autor: «Inmaculada Soraya Cruz Ortega, CEIP Iberia». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el Abr 15, 2005 en Infantil (Revista 8) | 1 comentario

El pasado curso escolar, en febrero, se celebraron las primeras Jornadas de Educación Infantil “Educación y Sociedad: un compromiso con la infancia”, en la Facultad de Formación del Profesorado, a las que acudí con interés e ilusión y, por qué no decirlo, con ciertas dudas sobre cómo se iba a abordar el tema (¿daría cabida al debate y al intercambio de experiencias?), cómo sería la afluencia (¿estarían presentes los distintos colectivos relacionados con esta etapa?) y sobre todo si me serviría a mí y a todos los profesionales que trabajamos en...

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