Los orígenes del Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) hay que buscarlos en el Marco Común Europeo de Referencia para el aprendizaje de las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (MCER), que comienza a gestarse desde los años 50 del siglo XX. “Si tratáramos a...
Revista 09
PROYECTO DE LA COOPERATIVA ESCOLAR COMDITER
El curso 2004-2005 a un grupo de alumnos del Ciclo Formativo de Grado Medio de Comercio y 4º ESO X (Diversificación Curricular) del I.E.S. Teror se le ha ofreció la oportunidad de participar en un proyecto educativo llamado EJE (Empresa Joven Europea).Para la...
PORTADA e ÍNDICE
EDITORIAL. ACTUALIDAD. Las Competencias Básicas en la Enseñanza Obligatoria. Organización y desarrollo mediante Proyectos de innovación Competencias básicas: el valor de una novedad ¿Competencias o Capacidades en Educación Secundaria? El Portafolio Europeo de las...
EDITORIAL IX
Estamos de enhorabuena. A lo largo del año 2006, tres Centros del profesorado celebran su aniversario, el vigésimo de Las Palmas I y el décimo de Las Palmas II y Arucas. También estamos de enhorabuena por otros motivos, menos llamativos y más cotidianos. Y es que hay...
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: EL VALOR DE UNA NOVEDAD
El anteproyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE) introduce una novedad en la definición del término “currículo”que, a tenor de algunos acontecimientos recientes, puede llegar a tener un gran alcance. Estamos, pues, ante un cambio que merece ser examinado con...
EL MARCO COMUN DE REFERENCIA Y EL PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS
Desde el año 2002 los profesores y alumnos disponen afortunadamente de un documento denominado Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCER), que se ha convertido en la guía y espejo de los profesores de lenguas de los...
UN CUENTO DE IDA Y VUELTA
En nuestra Escuela Infantil Boliche, un buen año nos embarcamos en un proyecto de biblioteca, animadas por el deseo de contribuir a la tarea de acercar a nuestros alumnos a la apasionante aventura de leer. La edad de los niños, de 3 a 6 años, nos invitaba a pensar en...
LA MUJER EN LOS CUENTOS DE ANDERSEN
El curso pasado se nos propuso por parte de los Programas de lectura y biblioteca, y de igualdad de oportunidades, la posibilidad de realizar un trabajo de cara a las jornadas que se realizarían en Fuerteventura en el mes de mayo Dicha propuesta, enlazaba directamente...
ACTIVIDADES DEL DÍA DE LA MUJER EN LA BIBLIOTECA DEL IES PABLO MONTESINO
El grupo de biblioteca se plantea trabajar a lo largo del curso una serie de días de forma especial, dentro de estos días escogimos el ocho de marzo, día de la mujer trabajadora, como una efemérides que debe contar con una mayor proyección en el Centro. DESCRIPCIÓN DE...
¿COMPETENCIAS O CAPACIDADES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA?
Actualmente, un conjunto de circunstancias como son: las demandas de la sociedad del conocimiento, los resultados del informe P.I.S.A. (2003), la LOE, etc. están reclamando como uno de los principales retos de la educación secundaria, la reforma del currículo en el...