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Revista 04

Revista del año 2001

EDITORIAL IV

Autor: «». Publicado el May 12, 2001 en Editorial (Revista 4) | 0 comentarios

Después de la publicación del último número de la revista Tamadaba, a finales del curso pasado, fiíeron muchas las felicitaciones que recibimos en esta redacción por parte del profesorado. También se nos hacía la sugerencia de aumentar el número de ejemplares de la tirada actual ya que las revistas que llegan a los centros son pocas y su difusión queda muy limitada. Es nuestra intención que esta publicación pueda llegar al mayor número de personas de la comunidad educativa. Por ello, desde los Centros del Profesorado de Gran Canaria, se quiere hacer un mayor esfuerzo económico...

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PORTADA e ÍNDICE

Autor: «». Publicado el Abr 25, 2001 en Portada (Revista 4) | 0 comentarios

EDITORIAL  OPINIÓN Del Juego al Personaje Implicación directa de la familia en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de talleres La Educación Emocional en el marco educativo Proyecto de Centro: Llave maestra Pon un libro en tu vida Nosotros también podemos ACTUALIDAD Carta a la revista del CEP ¿Aún no sabes qué es coeducación?  INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Transición a la vida adulta y activa Cortometraje “Mala Mirada” una experiencia con el cine Belén viviente, una actividad comunitaria Acuicultura Grupo de Trabajo: Historia económica de Canaria Utilización de...

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Proyecto de Innovación e Investigación Educativa DEL JUEGO AL PERSONAJE

Autor: «Alberto Pérez Sánchez. Autor y coordinador». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el Abr 25, 2001 en Opinión (Revista 4) | 0 comentarios

Participantes del proyecto: Claustro y alumnado del C. Amelia Vega, «Cen­tro de integración preferente de deficientes auditivos”, Telde, Gran Ca­naria.   1.- JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Este proyecto parte teniendo como objetivo fundamental facilitar a los ni­ños/as aquellas técnicas, recursos, procesos y vivencias necesarias que le permitan expresar sus sentimientos, vivencias, pensamientos y emociones de manera 1údica, desinhibida y eficaz, afianzándo1e y alcanzando un mayor equilibrio entre lo intelectual y corpo­ral, favoreciendo de esta forma sus ca­pacidades, respuestas y...

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LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL MARCO EDUCATIVO

Autor: «Pepa Sánchez Doreste». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el Abr 25, 2001 en Opinión (Revista 4) | 0 comentarios

Sin duda todos estamos de acuerdo en que, en los últimos años, se ha producido en nuestra sociedad un vertiginoso cambio. Son muchos los elementos que han contribuido a ello pero, sin embargo, yo prefiero señalar, de entre todos, sólo dos: la evolución del régimen de vida de la mujer y los avances tecnológicos. Con la incorporación de la mujer, de forma masiva, al mundo del trabajo, se crea un vacío en los hogares que alguien tiene, de alguna manera, que paliar. Como resultado de ello, los niños acuden cada vez en edad más temprana a la escuela y son los profesores, de Preescolar y...

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IMPLICACIÓN DIRECTA DE LA FAMILIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS TALLERES

Autor: «Mª Montserrat Santana Arencibia, Coordinadora del P.I.I.E. “Talleres como medio de aprendizaje” del CEIP “La Goleta”». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el Abr 25, 2001 en Opinión (Revista 4) | 0 comentarios

Un poco de historia Tras la implantación de la LOGSE y establecido el Currículo de Educación Infantil donde se sugiere una participación  más directa de la familia, en el curso 93 – 94, se planteó la idea en el Equipo docente de Educación Infantil del Colegia “La Goleta” de Arucas junto con la profesora de Pedagogía terapéutica, de llevar a cabo talleres en los que pudieran participar los padres. Los talleres  inicialmente tenían los siguientes objetivos: –  Implicar más a los padres/madres en las actividades del colegio. –  Atender aquellas parcelas del...

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PROYECTO DE CENTRO: LLAVE MAESTRA

Autor: «VICTORIA PÉREZ SÁNCHEZ Orientadora». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el Abr 25, 2001 en Opinión (Revista 4) | 0 comentarios

En nuestro centro, el Alcalde Ramírez Bethencourt, a menudo pedimos la llave maestra si se nos olvida la nuestra. Es, lógicamente, la que abre todas las puertas. Cuan­do se pidió a los participantes en el proyecto que a continuación se ex­plica, que propusieran nombres para el mismo, el de «Llave Maestra» fue el que se hizo con un mayor número de votos. Queremos que este proyec­to de acción tutorial nos ayude a abrir todas las puertas del desarro­llo integral, como personas, de nues­tro alumnado; a abrir las puertas de nuestra mente a nuevas ideas, y las de nuestra coordinación...

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