CONDENADOS A TENER ÉXITO
Esta experiencia, que se lleva a cabo en el I.ES los Taharales como Proyecto de Innovación e Investigación Educativa, está enmarcado dentro del campo de la Pedagogía Social y surge como respuesta a la desestimación de escalas de valores sin propuesta de alternativa válida existentes en nuestra sociedad. Como consecuencia, se ha producido una brutal desestructuración familiar y social que, a su vez, origina la desorientación que este momento padecen los y las jóvenes. No haber tenido esto en cuenta ha supuesto uno de los mayores errores en la historia de la educación. Estos jóvenes, ávidos...
Read MoreEL JUEGO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO SOCIAL
Acordamos recopilar juegos antiguos y actuales preguntando a las familias, consultando bibliografía… Empezamos a trabajar, gracias a la interesante aportación de Pepe Moya (Profesor de la ULPGC), que le dio forma y lo convirtió en un proyecto de investigación, y se obtuvo una visión global de todo lo que hacer en el proceso de investigación. En la necesidad de recoger datos de todo lo que estábamos haciendo, elaboramos una hoja para recoger las conductas que se producían en el patio. La lista de conductas se elabora por el claustro y se iba completando con la observación de la actividad del...
Read More¿QUÉ NOS PONEMOS?
A finales del curso 2000/01, el grupo de profesores/ as que presentamos este proyecto, decidimos dar un giro en la impartición de nuestros respectivos temarios buscando un centro de interés que atrajera la atención y participación del alumnado en cada una de las áreas implicadas. Nos interesaba fundamentalmente la participación activa del alumnado en el aula y no verlos convertidos en meros espectadores de nuestras explicaciones. Partiendo de este supuesto nos decidimos por la moda que, si de entrada puede parecer una cuestión frívola, no nos lo pareció así por el juego que nos daba su...
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