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Intercambio de experiencias (Revista 6)

¿QUÉ SUCEDE EN NUESTRO CENTRO?

Posted by on Abr 15, 2003 in Intercambio de experiencias (Revista 6) | 0 comments

EL C.E.I.P. LEÓN ES UN CENTRO QUE PERTENECE AL MUNICIPIO DE LAS PALMAS DE G.C., DONDE LAS CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS Y EL NIVEL DE INSTRUCCIÓN DE LAS FAMILIAS NO SON LAS MÁS FAVORABLES PARA FACILITAR EL PROCESO EDUCATIVO DEL ALUMNADO. OTRO DATO A TENER EN CUENTA ES QUE LOS SERVICIOS COMUNITARIOS DEL BARRIO “EL LASSO”, CON MÁS DE VEINTICINCO AÑOS DE HISTORIA, NO HAN MEJORADO, AUNQUE SÍ HA AUMENTADO LA POBLACIÓN CON LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS VIVIENDAS. PARTIMOS DE ESTOS DATOS INICIALES PARA ENTENDER MEJOR LAS DIFICULTADES QUE TIENE QUE AFRONTAR LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE ESTE CENTRO. El...

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LA CONVIVENCIA Y LA MEDIACIÓN ESCOLAR

Posted by on Abr 15, 2003 in Convivencia (Revista 6) | 0 comments

“Si hemos de alcanzar la verdadera paz en este mundo, tendremos que comenzar con los niños.” (Mahatma Gandhi) El IES CARRIZAL se encuentra situado en el Barrio de La Capellanía, de Carrizal, en el municipio de Ingenio (Gran Canaria), junto al Barranco de Guayadeque que es el límite natural del municipio. El Instituto está situado en una zona bien conectada a la autopista del Sur, GC-1, y cercano al Aeropuerto de Gando-GC. Lo que le permite una fácil comunicación, siendo su ubicación equidistante entre la capital, Las Palmas de Gran Canaria, y la zona turística de Maspalomas. Su cercanía al...

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CONSTRUYENDO RELACIONES: Mediación y convivencia

Posted by on Abr 15, 2003 in Convivencia (Revista 6) | 0 comments

Ser social significa formar parte de las redes que nos conectan a unos con otros. Además somos seres culturales que damos sentido al mundo. Las formas más elaboradas de la socialidad que ejercemos dependen de elaboraciones culturales (la democracia y la ciudadanía, por ejemplo), al tiempo que guían el acceso a la cultura. Como seres sociales y culturales, con esos dos pilares, estamos insertados en el mundo y con los demás. Si la educación, que es proyecto reflexivamente dirigido, no la pensamos como un instrumento para construir esos pilares de la humanización, la apartamos de dos de sus...

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Programa de ADAPTACIÓN CULTURAL Y LINGÜÍSTICA (P.A.C.U.L.)

Posted by on Abr 15, 2003 in Convivencia (Revista 6) | 0 comments

Durante algunos años en el IES ARGUINEGUÍN se ha intentado paliar el handicap de la barrera idiomática impartiendo durante 2 horas a la semana la materia Español para Extranjeros, esta medida ha sido insuficiente ya que, es muy limitado el tiempo para estudiar el idioma y porque, además, algunos adolescentes extranjeros presentan claros síntomas de inadaptación por el impacto cultural y agravados por el desconocimiento de la Lengua. Es necesario, pues, acercar a este alumnado también a la nueva cultura en la que están inmersos para facilitar su comprensión de la misma y por consiguiente, su...

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LA CONVIVENCIA en el IES JINÁMAR III

Posted by on Abr 15, 2003 in Convivencia (Revista 6) | 0 comments

Que la escuela es un lugar en el que se convive a diario y durante muchas horas no tiene vuelta de hoja; que la escuela es un centro formativo, tampoco y es en este punto donde habría que formular la pregunta clave: ¿ES LA ESCUELA UN ESPACIO PARA APRENDER A CONVIVIR?.Sin duda, es un espacio para aprender; incluso, utilizando una expresión más biológica que social, podríamos afirmar que es el contexto principal en el que “los adultos humanos enseñamos a nuestras crías”… pero ¿hemos también de educarlas en la convivencia?. ¿La educación es un proyecto social que compete a todos y a todas...

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LA PRIMERA SEMANA DE UN PROYECTO DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR (PDC)

Posted by on Abr 15, 2003 in Atención a la diversidad (Revista 6) | 0 comments

El IES Bañaderos esta ubicado en el Portillo (Arucas) es un centro de secundaria de nueva creación, se inauguró en diciembre de 2001, que surge de la división del CEO Bañaderos. Cuenta con 15 unidades, 376 alumnos y una plantilla de 35 profesores de los cuales 19 tienen su plaza definitiva en el centro. Las medidas de atención a la diversidad que tiene el centro en este curso son: un Taller de Fomento del Aprendizaje en 1º y 3º, agrupamientos flexibles de matemáticas en 2º y 3º y un Programa de Diversificación Curricular de un año de duración. El Programa de Diversificación Curricular se...

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