PROPUESTA DE TRABAJO, DESDE UNA VISIÓN MULTIDISCIPLINAR, PARA DAR RESPUESTA AL ALUMNADO CON PARÁLSIIS CEREBRAL INFANTIL
PROPUESTA DE TRABAJO, DESDE UNA VISIÓN MULTIDISCIPLINAR, PARA DAR RESPUESTA AL ALUMNADO CON PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL Autorías: Claudia Guisado Henríquez (CEE. Siete Palmas).María Jesús Jiménez Rodríguez (CER. Tuineje-Pájara).Alexis de Jesús Monzón Alemán (CEIP. Bernabé Figueroa Umpiérrez) En el presente artículo pretendemos ofrecer una propuesta de trabajo para el alumnado con Parálisis Cerebral Infantil (PCI), desde el Concepto Bobath, la Estimulación Basal de Andreas Fröhlich y las estrategias de comunicación. Desde el Concepto Bobath, la PCI se define como “un trastorno del...
Read MoreDIARIO DE UNA MAESTRA QUE APRENDE UN NUEVO LENGUAJE
DIARIO DE UNA MAESTRA QUE APRENDE UN NUEVO LENGUAJE Autoría: Josefa Otilia Alemán Mendoza Centro: C.EI.P. Agustín Millares Carlo Correo electrónico: dalguhe.55@hotmail.com Lunes, 21 de febrero de 2011 8.30 horas. Estamos en la fila para entrar en clase. ¡Hola!, ¡Buenos días!, saludos muy habituales en nuestra escuela que transmitimos diariamente con la intención de crear unos hábitos de cortesía que ayuden a nuestros menores a integrarse en una sociedad donde las buenas maneras les beneficien para ampliar sus horizontes. ¿Qué niña o niño no se siente mejor con un lenguaje de bienvenida,...
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PROPUESTA DE TRABAJO, DESDE UNA VISIÓN MULTIDISCIPLINAR, PARA DAR RESPUESTA AL ALUMNADO CON PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL Autorías: Claudia Guisado Henríquez (CEE. Siete Palmas).María Jesús Jiménez Rodríguez (CER. Tuineje-Pájara).Alexis de Jesús Monzón Alemán (CEIP. Bernabé Figueroa Umpiérrez) En el presente artículo pretendemos ofrecer una propuesta de trabajo para el alumnado con Parálisis Cerebral Infantil (PCI), desde el Concepto Bobath, la Estimulación Basal de Andreas Fröhlich y las estrategias de comunicación. Desde el Concepto Bobath, la PCI se define como “un trastorno del...
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