Revista 06

Revista del año 2003

PORTADA e ÍNDICE

Posted by on May 1, 2003 in Portada (Revista 6) | 0 comments

PORTADA e ÍNDICE

  EDITORIAL  ACTUALIDAD Educar la inteligencia emocional El centro escolar: un espacio óptimo para educar en la cultura de la mediación Un reto complejo y emocionante: La organización de los centros educativos Canal violencia: Una reflexión sobre los conflictos en Centros Escolares La formación y características de educadores de personas adultas   INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS   Campo temático: Convivencia Construyendo relaciones: mediación y convivencia La convivencia y la mediación escolar en el IES Carrizal Programa de Adaptación Cultural y Lingüística (P.A.C.U.L.) A la convivencia en...

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EDITORIAL VI

Posted by on Abr 24, 2003 in Editorial (Revista 6) | 0 comments

Ahora parece que las cumbres han cambiado de color. La naturaleza nos regala una pincelada verde para adornar este invierno. La tierra, en otro ciclo, da paso a la vida, que brotará llena de esplendor con la Primavera. Como fruto de primavera aparece este nuevo ejemplar  de TAMADABA, lleno de energía, de vivencias, de experiencias, de reflexiones, de noticias, de trabajo, de…vida, regada por el entusiasmo y la dedicación de quienes convierten en realidad este sueño de compromiso con la realidad educativa canaria. Tienes en tus manos el cristal mágico con el que ver más allá de tus fronteras,...

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¿QUÉ SUCEDE EN NUESTRO CENTRO?

Posted by on Abr 15, 2003 in Intercambio de experiencias (Revista 6) | 0 comments

EL C.E.I.P. LEÓN ES UN CENTRO QUE PERTENECE AL MUNICIPIO DE LAS PALMAS DE G.C., DONDE LAS CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS Y EL NIVEL DE INSTRUCCIÓN DE LAS FAMILIAS NO SON LAS MÁS FAVORABLES PARA FACILITAR EL PROCESO EDUCATIVO DEL ALUMNADO. OTRO DATO A TENER EN CUENTA ES QUE LOS SERVICIOS COMUNITARIOS DEL BARRIO “EL LASSO”, CON MÁS DE VEINTICINCO AÑOS DE HISTORIA, NO HAN MEJORADO, AUNQUE SÍ HA AUMENTADO LA POBLACIÓN CON LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS VIVIENDAS. PARTIMOS DE ESTOS DATOS INICIALES PARA ENTENDER MEJOR LAS DIFICULTADES QUE TIENE QUE AFRONTAR LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE ESTE CENTRO. El...

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EDUCAR la inteligencia emocional

Posted by on Abr 15, 2003 in Actualidad (Revista 6) | 0 comments

Un escorpión, que deseaba atravesar el río, le dijo a una rana: -Llévame a tu espalda. -¡Qué te lleve a mi espalda! –contestó la rana– Ni pensarlo.Te conozco. Si te llevo a mi espalda, me picarás y me matarás. -No seas estúpida –le dijo entonces el escorpión– No ves que si te pico te hundirás en el agua y que yo, como no sé nadar, también me ahogaré. Los dos animales siguieron discutiendo hasta que la rana fue persuadida. Lo cargó sobre su resbaladiza espalda, donde él se agarró y empezaron la travesía. Cuando estaban en medio del gran río, allí donde se crean los remolinos, de repente el...

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UN RETO COMPLEJO Y APASIONANTE: LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS

Posted by on Abr 15, 2003 in Actualidad (Revista 6) | 0 comments

Una tarea especialmente compleja La cantidad de elementos diversos que intervienen en la gestión y organización de un centro docente complica especial­mente esta tarea. Podemos señalar: una estructura compleja con dos niveles (organización formal e informal); relaciones personales variables y dependientes de factores de difícil control; un entorno que influye en el centro a través de colectivos  diversos (padres, Ayuntamiento, Administraciones, alumnos …) y con intereses muchas veces contrapuestos; canales de comunicación basados en condicionantes informales; mecanismos de autoridad...

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CANAL VIOLENCIA: Una reflexión sobre los conflictos en centros escolares desde el espíritu crítico hacia los modelos de los MCS

Posted by on Abr 15, 2003 in Actualidad (Revista 6) | 0 comments

Canal Violencia surge como un espectáculo multimedia destinado a hacer conscien­te, preferentemente en jóvenes, la violencia existente en los medios de comunica­ción –de transmisión, en realidad–, especialmente en la televisión, y su relación con nuestras conductas dia­rias, particularmente con nuestras relaciones y formas de resolver los conflictos den­tro de la institución escolar. Buscábamos un espectáculo atrayente para los jóvenes, pues el programa está diseñado para alumnado de la ESO –pre­ferentemente del segundo ciclo- y de Bachillerato, además de Programas de Garantía Social o...

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