Fábrica escolar de libros
Autor: «Anibal Pérez Flores».
Descargar pdf.
Publicado el Ene 15, 2017 en Otras experiencias (Revista 17), Revista 17 | 0 comentarios
Haz clic para acceder a t17_25-fabricaescolardelibros.pdf
Leer másTebeos con clase: otra opción para la animación a la lectura
Vicente J. Escobio García. IES Joaquín Artiles. Cristina Cleopatra Rodríguez Cabrera. IES Guanarteme. El uso de los cómics, o de los tebeos, como se suelen denominar en español, no es nuevo en la enseñanza, por ejemplo para acompañar el currículo de diversas materias, Astérix en Cultura Clásica o Latín y Alix para Historia Antigua. Y se pueden leer artículos publicados sobre diversos personajes (como la enseñanza de la Historia de América y Alvar Mayor, de Luciano Díaz) y su manejo pedagógico. El aficionado puede contemplar exposiciones como las del GranCanaria CómicFest, y...
Leer másEL PLAN DE LECTURA DEL IES FERNANDO SAGASETA
Autor: «María del Pino Benítez Suárez».
Descargar pdf.
Publicado el Feb 21, 2012 en Fomento de la lectura y biblioteca (Revista 11), Revista 11 | 4 comentarios
EL PLAN DE LECTURA DEL IES FERNANDO SAGASETA. María del Pino Benítez Suárez; IES Fernando Sagaseta Pinobenítezsuárez@yahoo.es María del Pino Benítez Suárez, profesora de Lengua y Literatura, ha colaborado en los últimos años en el Proyecto de Biblioteca del IES Fernando Sagaseta; en la actualidad coordina la hora de lectura semanal y las actividades de animación. El plan de lectura, actualmente en curso, comenzó a diseñarse el pasado año para atender a los requerimientos de la nueva normativa pero también para dar cabida a las acciones que en diferentes departamentos, medidas...
Leer másEl plan de lectura del IES RAMÓN MENÉNDEZ PIDAL. «El cofre del pirata lector»
Autor: «María Antonia del Rosario Santana».
Descargar pdf.
Publicado el Sep 29, 2011 en Experiencias de lectura (revista 12), Revista 12 | 0 comentarios
El plan de lectura, que actualmente se desarrolla, inició su andadura durante el curso académico 2006-2007 con el principal objetivo de desarrollar y fomentar el hábito y el placer por la lectura. En la organización y en la metodología de este proyecto se ha facilitado la colaboración de todos los departamentos del Centro. Inicialmente se trabajaron distintos tipos de textos (narrativos, descriptivos, argumentativos) secuenciados por nivel, con el propósito de dotar al alumnado de la capacidad de comprender y producir diferentes situaciones comunicativas. Tras las reflexiones,...
Leer más
