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Acreditación Erasmus + KA120

El IES Playa de Arinaga acaba de lograr la acreditación para el nuevo programa Erasmus +, que estará vigente desde este año 2021 hasta el año 2027. 

El nuevo programa tiene como objetivo ser aún más inclusivo, accesible y sostenible. Entre los principales objetivos figuran el apoyo a la transición digital en la educación europea y la ayuda a la creación del Espacio Europeo de Educación. 

Para lograrlos, el programa ha sido diseñado de manera que el acceso de las organizaciones sea más fácil que nunca, facilitando a los centros que hayan acreditado una trayectoria de calidad en el anterior programa el acceso a esta nueva acreditación. 

Con este fin, durante el mes de octubre nuestro centro presentó un nuevo proyecto a la convocatoria KA120, que nos permitirá en los próximos años acceder, de una manera más fácil y ágil, a financiación para la movilidad de alumnado y profesorado.


Para saber más sobre el nuevo programa:

http://sepie.es/doc/convocatoria/2020/folleto_ka120.pdf

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Alumnas y alumnos de 4º de ESO visitan Rumanía a través del Proyecto Erasmus+

En la semana del 21 al 29 de septiembre, un grupo de alumnas y alumnos de 4º de ESO, acompañados por los profesores Nicolás Becona y Antonio Hernández, tuvieron la oportunidad de viajar a Botosani, Rumanía, para vivir una inolvidable experiencia.

Durante estos días convivieron en casa de una familia rumana y asistieron al Instituto Mihai Eminescu, poniendo en práctica no solo sus habilidades en la lengua inglesa, sino también su competencia dentro del campo tecnológico. Allí, en el transcurso del proyecto, nuestros estudiantes aprendieron a crear aplicaciones para teléfonos móviles, desarrollando de este modo una de las competencias más demandadas actualmente.


El proyecto:

Esta iniciativa, enmarcada dentro del proyecto Smart de Erasmus+, lleva como título “Smartphones for Smarter Students” (teléfonos inteligentes para alumnos más inteligentes). Comenzó el pasado curso 2018/19 y tiene una duración de dos años. En este proyecto nuestro centro colabora con centros educativos de Austria, Alemania, Portugal y Rumanía.


Sin duda esta experiencia les permitió compartir diferentes aprendizajes, pero además la oportunidad de adentrarse en una nueva cultura conociéndola desde dentro, ampliando no solo sus horizontes geográficos y lingüísticos sino también, y en especial, sus horizontes mentales. Pero quizás lo más interesante de todo ello es que lo aprendieron desde el ámbito personal y práctico: experimentando nuevas formas de hacer las cosas, desafiándose a sí mismos, implicándose y sumergiéndose en el futuro a través de la tecnología, derribando barreras de su zona de confort y, por encima de todo, divirtiéndose. 

Estamos convencidos de que no olvidarán esta enriquecedora experiencia durante un buen tiempo…  ¡felicidades!

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Vídeo resumen y álbum fotográfico de las II Jornadas Erasmus+ de la Villa de Agüimes

En la presente entrada podrán encontrar un vídeo resumen y un álbum de fotos de las II Jornadas Erasmus+ de la Villa de Agüimes celebradas el pasado 30 de abril en el Teatro Cruce de Culturas.

Desde este blog deseamos agradecer nuevamente a los centros participantes su implicación para que estas jornadas sigan siendo un lugar de encuentro donde poder compartir tan gratas experiencias.

 

[Pulse sobre la imagen inferior para acceder al álbum de fotos]

 

Enlace a la noticia del encuentro ofrecida el pasado 2 de mayo por Tele Agüimes:

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«Agüimes en Onda» realiza un programa especial en directo desde el IES Playa de Arinaga

El programa «Agüimes en Onda» de Radio Agüimes realizó hoy lunes, 22 de abril, un programa especial en directo desde el IES Playa de Arinaga.

En él se informó de las actividades de nuestro centro, así como de los distintos programas y proyectos que se llevan a cabo actualmente.

Desde este blog deseamos agradecer al programa y a la cadena haberse hecho eco de los mismos.

Si desea escucharlo, puede acceder desde los siguientes reproductores:

O mediante este enlace.

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El IES Playa de Arinaga organiza las I Jornadas Erasmus+ de la Villa de Agüimes

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«En Clave Social» entrevista a la profesora Yasmina Díaz con motivo de las I Jornadas Eramus+ de la Villa de Agüimes

El pasado lunes día 11, el programa «En clave social» de Tele Agüimes entrevistó a la profesora Yasmina Díaz, coordinadora del Proyecto Winds of Change de nuestro centro.

En la entrevista se dio a conocer, entre otras cuestiones, las I Jornadas Eramus+ Villa de Agüimes, que se celebrarán el próximo 26 de junio en el Teatro Cruce de Culturas del Cruce de Arinaga. Está previsto que a estas jornadas asistan todos los centros educativos de nuestro municipio que participan en proyectos europeos.

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El alcalde de Agüimes recibe al profesorado participante en la 4ª Reunión Transnacional del programa Europeo Erasmus+ «Winds of Change» de nuestro centro

Durante estos días se desarrolla la cuarta reunión transnacional del programa Europeo Erasmus+  Winds of Change en el participa el alumnado de 4º ESO del IES Playa de Arinaga.

El alcalde de Agüimes, Óscar Hernández Suárez, recibió el pasado martes día 12 al profesorado del IES Playa de Arinaga y del BG/BRG Feldkirch de Austria que participan en este programa.

Esta es la última fase del proyecto Winds of Change: A European Energetic (R)Evolution, enmarcado en la denominada Acción Clave KA2 del programa Erasmus+ de la Comisión Europea.

Este proyecto, que comenzó en el curso 2016-2017, promueve la colaboración entre 8 centros educativos para la realización de actividades innovadoras que fomenten la difusión de buenas prácticas. Tiene como eje temático las ENERGÍAS RENOVABLES, campo en el que el municipio de Agüimes es todo un referente.

Nuestro centro es el coordinador del proyecto en el que participa junto con siete socios de seis países europeos: Italia, Turquía, Austria, Alemania, Chipre y Portugal.

El alumnado de todos los centros participantes, en torno a 400 estudiantes, ha concluido la serie de actividades programadas en el proyecto, centradas en las energías renovables:

• diseño de un logo representativo del proyecto,
• infografías sobre las energías renovables utilizadas en cada región,
• diseño de un cómic sobre los efectos del calentamiento global,
• trabajos de investigación sobre el impacto de este tipo de energías,
• vídeo-reportajes sobre los centros educativos y las energías renovables propias de las regiones.

Como cierre del proyecto se está organizando un encuentro de todos los centros educativos del municipio de Agüimes que participan en proyectos europeos. Este encuentro, que se denomina “Jornadas Erasmus+ Villa de Agüimes, se celebrará el martes 26 de junio en el Teatro Cruce de Culturas del Cruce de Arinaga.

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Buenas prácticas en el CEP Gran Canaria Sur

Nuestra Coordinadora de Proyectos Europeos y del Programa CLIL/AICLE, Yasmina Díaz, acudió hoy 22 de noviembre a la reunión de seguimiento del Programa CLIL/AICLE en el CEP Gran Canaria Sur, para divulgar y compartir con el resto de coordinadores de Primaria y Secundaria la experiencia de nuestro centro en la gestión de proyectos europeos y en la ejecución del Programa CLIL.

Nuestro centro es pionero en la implantación de un modelo CLIL inclusivo, pues desde que se adhirió al programa en el curso 2009-2010 siempre hemos abogado por que la enseñanza bilingüe llegue a la totalidad de nuestro alumnado de secundaria. Para ello, los docentes que forman parte de esta iniciativa trabajan cada año para mejorar su efectividad, a través del fomento del diseño de situaciones de aprendizaje interdisciplinares y del aprendizaje basado en proyectos, que culmina en la celebración de la Feria de las Letras y las Ciencias (Languages & Science Fair), que este año verá su tercera edición en abril de 2018.

Además, del propio Programa CLIL del centro surgieron los dos proyectos europeos con los que el IES Playa de Arinaga comenzó su andadura en el Programa Erasmus + de la Comisión Europea, experiencia que ha supuesto un impulso en la internacionalización de nuestro centro y una revolución metodológica en los docentes implicados en su puesta en marcha.

Para conocer más sobre los proyectos europeos de nuestro centro, visita nuestra web: Winds of Change.

Accede a continuación a la presentación realizada por nuestra coordinadora:

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Formación del profesorado de Alemán y Curso de Erasmus+ (KA1)

Más de un centenar de docentes han participado los días 6, 7 y 8 de septiembre, en unas Jornadas para el Profesorado de Alemán, que se celebraron en el Centro del Profesorado de La Laguna, destinadas a profesorado de Enseñanza Primaria y Secundaria, de los Centros de Formación Profesional y de las Escuelas Oficiales de Idiomas.

Esta iniciativa, organizada por el Goethe-Institut Madrid, con la colaboración de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación y Universidades, ha permitido abordar asuntos como el proceso de aprendizaje y los principios metodológico-didácticos a la hora de enseñar este idioma a niños y jóvenes.

Este Plan de Formación del Profesorado, según palabras del director general de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, «ofrece a los docentes la posibilidad de seguir formándose de manera permanente, investigando en los ámbitos que más le interesen y conocer los últimos avances metodológicos y pedagógicos existentes».

Además, es el que más continuidad presenta con el trabajo que se viene realizando y se basa en facilitar distintos cauces para la formación, con acciones en los propios centros educativos, en los centros del profesorado, vía web, seminarios, cursos, etcétera y que, aunque está principalmente orientado al profesorado, incluye acciones de formación conjunta con las familias.

Las acciones derivadas de este Plan tienen carácter trienal y prevé una oferta amplia y diversificada de actividades, garantizando al profesorado la actualización y mejora continua de su cualificación profesional para el ejercicio de la docencia, de coordinación didáctica y de participación en el control y gestión de los centros.

Más información


Formación del profesorado del IES Playa de Arinaga (KA1 – Erasmus+)

En esta línea de formación permanente del profesorado, desde este blog les damos a conocer que la profesora Nieves Butler, jefa del Departamento de Alemán de nuestro centro, acudió durante dos semanas en el mes de julio al Goethe Institut de Frankfurt (Alemania).

Allí, dentro de las acciones del Programa Erasmus+ que coordina nuestro centro, compartió formación con otro profesorado europeo sobre metodologías y didácticas, así como otras experiencias educativas.

Estamos bien seguros de que el alumnado del IES Playa de Arinaga saldrá beneficiado de estas interesantes iniciativas.

Más información:

http://windsofchange1.edublogs.org/

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Erasmus+ (KA1): «Structured Study Visit & Training Seminar in Finland» – Curso de Erasmus+

Una vez finalizado el curso escolar, seguimos dando a conocer noticias relativas al IES Playa de Arinaga.

Hoy queremos contarles que, durante el intenso tercer trimestre (semana del 23 al 29 de abril), la profesora Arminda Hormiga asistió a un Curso de formación del profesorado sobre el sistema educativo finlandés, sistema considerado uno de los mejores del mundo.

Este curso, integrado en los programas europeos (acción KA1 de Erasmus+), se incluye en el Proyecto de nuestro centro Winds of Change («Vientos de cambio»). Este proyecto dio también lugar a otras tres movilidades y acciones formativas del profesorado a lo largo del curso escolar: una primera sobre Interculturalidad (Yasmina Díaz, octubre de 2016), otra sobre la enseñanza de Matemáticas CLIL (Rayco Almeida, noviembre de 2016) y una actual de actualización metodológica para docentes de Alemán (Nieves Butler, julio de 2017).


La experiencia en Finlandia

Así nos cuenta su experiencia la propia profesora:

«El curso combinaba seminarios teóricos con visitas a centros educativos. Los 130 docentes asistentes, de 19 nacionalidades, fueron distribuidos según las etapas y materias que estos impartían, por lo que las visitas fueron muy enriquecedoras.

De todo lo aprendido, podría destacar lo siguiente:

1.- CONFIANZA.

El profesorado confía en su alumnado y sirve de guía en su aprendizaje. No realizan exámenes. El alumnado trabaja en grupo de forma cooperativa en casi todas las materias y el profesorado se reúne semanalmente para ver el avance de su alumnado. El/La director/a confía en su profesorado y no solicita constantemente programaciones, ni temporalizaciones, ni otros documentos. Las familias confían en el profesorado con el que tienen un contacto regular. Los  gobiernos confían en los docentes, por lo que no hay inspectores de educación.  La sociedad en general confía en el profesorado.

2.- GRATUIDAD.

Alumnado y profesorado comparten un almuerzo ligero gratuito a mitad de la jornada (11:30h.) en todos los centros educativos, sin distinción de zonas para cada uno. El 30% de los salarios es para impuestos y así poder sufragar este sistema.

3.- LIBERTAD.

El alumnado puede elegir dentro de una materia lo que quiere trabajar. Así, por ejemplo, en la materia de Arte puede elegir pintura o escultura y presentar un proyecto final (obra) para ser evaluado de la disciplina que escogió.

4.- MENOS ES MÁS («LESS IS MORE»).

Entre el profesorado persiste la idea de que «existen importantes aprendizajes que ocurren fuera del aula«, por lo que no están a favor de tareas ni de largas jornadas escolares.

5.- RESPETO.

El respeto mutuo está siempre presente en la relación alumnado-profesorado.

6.- FLEXIBILIDAD.

El profesorado puede distribuir los contenidos de la etapa como crea conveniente en los tres cursos que la componen (de 7º a 9ºcurso ).

7.CENTROS SIN ESTRÉS.

El profesorado no tiene que presentar documentos ni programaciones: dedica su tiempo a preparar sus clases.

8.NO HAY COMPETITIVIDAD ENTRE CENTROS.

Todos los centros, de la capital o rurales, tienen buenos resultados y no hay pruebas externas.

9.- MAGNÍFICAS INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO DE LOS CENTROS.

Tanto en Secundaria como en Formación Profesional, existen magníficas instalaciones y equipamientos en los centros, contando estos últimos con infraestructuras similares a las de empresas reales. Por ejemplo, en uno de los centros que pudimos visitar, disponían incluso de un local con una entrada hacia el exterior, para que el alumnado que culminara su formación pudiera usarlo como empresa libre de impuestos durante un año y con beneficio propio (salón de peluquería).

10.- MENOS ALUMNADO Y MÁS PROFESORADO.

El número de alumnado por grupo y aula (ratio) es de 15 a 20 alumnos/as . Sin embargo, el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) no está integrado con el resto.

11.- PROFESORADO BIEN VALORADO Y CUALIFICADO.

El profesorado recibe una formación de más de cuatro años y la especialización en una materia es de menor duración. Los mejores estudiantes quieren ser docentes, ya que es de las profesiones más valoradas en la sociedad finlandesa.

12.- NO HAY ESCUELA PRIVADA.

Este es, a mi entender, el factor clave, ya que toda la sociedad está interesada en que funcione la Escuela Pública a la que van a ir sus hijas e hijos, independientemenete de su nivel socioeconómico y cultural.»


Para enriquecer la labor docente, y teniendo en cuenta que Erasmus+ es un proyecto bienal en nuestro centro, está previsto también que el próximo curso académico el profesorado participante en esta modalidad comparta su experiencia y aprendizaje personal con el resto de docentes del centro.

[Pulse sobre la imagen inferior para acceder al álbum de fotos]

Erasmus+ (KA1): "Structured Study Visit & Training Seminar in Finland"

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