Las obras, recientemente finalizadas, han permitido adaptar un aula y un baño para garantizar la accesibilidad del entorno

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, ha destinado 41.098,24 euros a la remodelación de dos espacios del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Granadilla, en el sur de Tenerife, para transformarlos en una nueva aula enclave con la que atender a las necesidades de este tipo de alumnado.

En concreto, se han remodelado una antigua aula, que estaba destinada al uso por parte del profesorado, y un servicio adyacente, para adaptarlos en el nuevo entorno. Las obras han abarcado distintas tareas de excavación, albañilería, pintura, fontanería, instalación eléctrica de baja tensión, saneamiento, solado y carpintería metálica con el fin de garantizar los estándares de accesibilidad y funcionalidad de ambos espacios.

El proyecto, liderado por la Dirección General de Infraestructuras y Equipamientos, que coordina Iván G. Carro, está financiado a través del Programa FEDER Canarias 2021-2027 y forma parte del compromiso de la Consejería de Educación con la mejora de las infraestructuras educativas del archipiélago, prestando especial sensibilidad hacia la creación de entornos inclusivos que faciliten la integración de todo el alumnado, garantizando una educación en condiciones de igualdad.

Etiquetas

• Alumnado NEAE
• Aulas Enclave (AE)
• CEIP Granadilla
• Consejería de Educación Formación Profesional Actividad Física y Deportes
• Dirección General de Infraestructuras y Equipamientos
• Iván G. Carro
• Mejora de infraestructuras y equipamientos educativos
• Poli Suárez

Se trata de los ceips Alfredo Kraus, Agustín Hernández Díaz, Tajinaste y Balos-Domingo Socorro

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, ha destinado 145.408,26 euros para la adaptación de distintos espacios en los centros de educación infantil y primaria (CEIP) Alfredo Kraus, Agustín Hernández Díaz, Balos-Domingo Socorro y Tajinaste, en Gran Canaria, con el objetivo de que sean usados para aulas Enclave. 

En el CEIP Alfredo Kraus, en Las Palmas de Gran Canaria, la obra, con un presupuesto de 32.808,71 euros, ha comprendido la adaptación de un aula preexistente en el edificio de Educación Primaria. Además, se ha habilitado un baño adaptado (PMR) y renovado el patio exterior vinculado a esa aula. Con el objetivo de lograr una mayor comodidad para el alumnado que la ocupe, ya que parte de su actividad se realiza en el suelo, se ha cubierto el suelo interior con pavimento de linóleo y el exterior de caucho, proporcionando así mayor seguridad y estabilidad.

Para el CEIP Agustín Hernández Díaz, en el municipio de Moya, se han destinado otros 32.808,71 euros para adaptar el espacio destinado a la nueva aula Enclave, con la adecuación de un baño para personas con movilidad reducida. La intervención ha permitido crear un entorno accesible y seguro para el desarrollo de las actividades educativas de este alumnado.

En el municipio de Santa Lucía de Tirajana, el CEIP Tajinaste ha contado con una inversión de 40.032,03 euros, que ha permitido reformar dos espacios del centro para convertirlos en un aula Enclave y, además, proporcionar un baño adaptado al espacio. El suelo se ha cubierto con pavimento de linóleo y las paredes contarán con lámina del mismo material, a media altura, con lo que se garantiza un ambiente seguro y cálido. Además, un baño cercano al aula se adaptó para personas con movilidad reducida, incluyendo inodoro, lavabo y ducha adaptados.

Sin salir de este municipio del sureste grancanario, en el CEIP Balos-Domingo Socorro y gracias a una inversión de 39.758,81 euros, se han podido acondicionar otras dos aulas para su uso como aulas Enclave, además de habilitar un baño PMR cercano, con inodoro, lavabo y ducha adaptados.

Estas actuaciones se enmarcan dentro del plan que desarrolla la Dirección General de Infraestructuras y Equipamiento, que coordina por Iván González, para garantizar espacios educativos inclusivos y accesibles en todo el archipiélago, atendiendo así a las necesidades específicas de cada estudiante.

Etiquetas

• Aulas Enclave (AE)
• Consejería de Educación Formación Profesional Actividad Física y Deportes
• Dirección General de Infraestructuras y Equipamientos
• Iván González
• Poli Suárez

Se celebra este miércoles por internet para toda Canarias e incluye cuestiones que contribuyen a un modelo educativo más inclusivo y personalizado

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias organiza el Encuentro regional para profesorado de centros de educación especial en el que se abordarán metodologías para reforzar su labor educativa. Para ello, la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación reunirá este miércoles a los profesionales de los doce centros de educación especial (CEE) y más de 300 aulas enclave (AE) del archipiélago.

El objetivo general de esta jornada, que se emitirá por internet para todas las islas, es propiciar un espacio de reflexión, apoyo y desarrollo de los conocimientos y capacidades de quienes, por la naturaleza de sus funciones, trabajan a diario con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) y juegan un papel fundamental a lo largo de su escolarización.

Entre las diferentes cuestiones que se abordarán en el encuentro, destaca cómo la comunicación con estimulación basal, los desafíos en la alimentación infanto- juvenil, las metodologías específicas o el manejo conductual contribuyen a una educación más inclusiva y personalizada.

En concreto, se han programado dos conferencias sobre «Encuentro y comunicación con Estimulación Basal» y «Alumnado con desafíos en alimentación: caracterización y actuación», a cargo del pedagogo, educador social y especialista en Basale Stimulation, Carlos Pérez (Barcelona), y la terapeuta ocupacional especializada en neurodesarrollo, atención temprana y alimentación infantil Celia Roldán (Tenerife), respectivamente.

A sus intervenciones se sumarán exposiciones sobre buenas prácticas y experiencias, tomando como referencia los centros de educación especial (CEE) Adeje, en Tenerife, y Puerto del Rosario, en Fuerteventura.

Organizado a través del Área de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y Orientación Educativa y Profesional del Gobierno de Canarias, el encuentro se cierra con la comunicación «Metodología y manejo conductual con alumnado de NEE», ofrecida por la asesora del Centro del Profesorado (CEP) de Las Palmas, maestra de audición y lenguaje y logopeda, Ebtesam Mahor Solaiman (Gran Canaria).

NEAE 

Se entiende por alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) aquel que presenta necesidades educativas especiales u otras necesidades educativas por diversos motivos: dificultades específicas de aprendizaje (DEA), por trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH), por especiales condiciones personales o de historia escolar (ECOPHE), por incorporación tardía al sistema educativo (INTARSE) o por altas capacidades intelectuales (ALCAIN), dificultades en el ámbito de la comunicación y el lenguaje y que puedan requerir determinados apoyos en parte o a lo largo de su escolarización.

En la atención a ese alumnado desempeñan un papel esencial las aulas Enclave (AE), unidades de escolarización en centros educativos ordinarios, y los centros de educación especial (CEE). En ellos se proporciona una respuesta educativa a dichos estudiantes, que requieren de adaptaciones que se apartan significativamente del currículo en la mayor parte o en todas las áreas o materias, y que precisan de recursos extraordinarios de difícil generalización.

Etiquetas

• Aulas Enclave (AE)
• Centros de Educación Especial (CEE)
• Consejería de Educación Formación Profesional Actividad Física y Deportes
• Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas Inclusión e Innovación
• Encuentro regional para profesorado de centros de educación especial