El Proyecto STEAM ‘Apañada de Ciencias’ acumula evaluaciones positivas y duplica la participación de docentes para el curso escolar 2021-2022
El Proyecto STEAM ‘Apañada de Ciencias. Experimenta y Diviértete’, promovido y financiado por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) a través de la Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias, está consiguiendo convertir la Ciencia y la Tecnología en las asignaturas favoritas del siglo XXI en Canarias. Así se desprende de las muchas evaluaciones positivas recopiladas en los centros educativos participantes sobre esta iniciativa, y del aumento relevante en el número de docentes implicados en el Proyecto, que se ha duplicado exponencialmente con respecto a la última edición.
Por el momento, casi 280 docentes –el doble que el año pasado- de 41 centros educativos de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional básica, de las islas de Lanzarote, Fuerteventura, Gran Canaria, Tenerife y La Palma, participan en la VII edición del Proyecto Apañada de Ciencias, programada para el curso escolar 2021-2022.
El profesorado participante inició ya en noviembre el proceso de formación online de cara a la puesta en marcha de la nueva edición, de enero a abril de 2022, con sesiones técnicas para la preparación del proyecto y las primeras reuniones de coordinación con los equipos de cada centro educativo. Las formaciones se están organizando por diferentes etapas educativas y por diferentes islas participantes, destacando la colaboración del profesorado de muchas áreas, tanto del ámbito científico-tecnológico como del socio-lingüístico para desarrollar proyectos interdisciplinares con un enfoque STEAM.
Apañada de Ciencias es un proyecto que fomenta el aprendizaje de ciencia «haciendo» ciencia, y potencia el acercamiento experimental y la introducción a procedimientos del método científico mediante la celebración de miniferias de ciencia y tecnología en centros escolares. Forma parte del programa ‘Acércate a la Ciencia y a la Innovación’ de ACIISI, en coordinación con la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deporte, a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad. El programa está impulsado por el Área de Vocaciones Científicas y Creatividad, STEAM y organizado en colaboración con el Aula 3i (Aula Infantil de Innovación Inteligente) y el Cabildo de Fuerteventura.
Sobre las evaluaciones positivas de los centros educativos participantes en el Proyecto, el informe de docentes coordinadores de la edición 2021-2022 destaca por qué es importante realizar actividades STEAM en el aula, según el profesorado canario.
En concreto, para docentes de Infantil y Primaria, la Apañada de Ciencias despierta la curiosidad saliendo de los métodos convencionales, y motiva sobremanera al alumnado, que es partícipe de su propio aprendizaje, además de que es una enseñanza activa más acorde al momento actual que vive todo el planeta. Les ayuda a aprender mediante la experimentación en primera persona, y a conocer el dominio de herramientas tecnológicas con fines industriales. Propicia en el alumnado conocimiento motivante y útil para su vida adulta con proyectos STEAM que son una buena manera de conseguirlo.
El Proyecto hace ver al alumnado que la ciencia es divertida, y que es posible ser una persona de ciencia sin ser raro. Es vital fomentar en el aula procesos y metodologías propias del método científico que desarrollen la creatividad, la imaginación y la participación activa del alumnado. Además, impulsar la enseñanza de las ciencias y la tecnología y las artes provee al alumnado de capacidades y habilidades que le permitan afrontar con garantías su futuro, ya que dichas disciplinas están cada vez más presentes en la vida.
Valoraciones de profesorado de Secundaria, Bachillerato y FP
En estos ciclos, los docentes participantes valoran que la Apañada de Ciencias es ‘dinamizar’, aportar una parte práctica al aula y hacer ver la ciencia de otra manera; es importante para desarrollar la competencia digital y tecnológica entre el alumnado, haciendo más interesante la educación en el área tecnológica y llevando a la aplicación real lo estudiado en clase.
También es una oportunidad de desarrollar metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), una manera de acercar la ciencia y la tecnología al alumnado de manera amena, práctica y real y fomentar la vocación hacia el estudio de las mismas. Para la incorporación futura del alumnado al mercado laboral, para motivar vocaciones científicas femeninas, aprender a trabajar en grupo, colaborar, investigar y tomar decisiones de equipo.
Más información
Según el calendario del procedimiento, las sesiones de formación del profesorado se desarrollan online hasta diciembre de 2021; las sesiones de coordinación e intercambio de ideas transcurren de diciembre de 2021 hasta abril de 2022, y la realización de Apañadas de Ciencias en los centros, presenciales o digitales a interés de cada centro, serán de enero a abril de 2022.
Todos los datos al respecto del Proyecto, bases de la convocatoria, procedimiento y calendario, se recogen en este enlace https://cutt.ly/JE4PAK4
Proyecto Apañada de Ciencias. Experimenta y Diviértete, curso 2021-2022 en la web de ACIISI: https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1255-apanada-de-ciencias-2021-2022-experimenta-y-diviertete
