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Jóvenes de Canarias fabricantes digitales

Abierta la inscripción gratuita del Taller de Diseño 3D edición 2022 para alumnado de Secundaria de centros educativos interesados en adquirir competencias TIC

La Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), informa que está abierta la inscripción del Taller de Diseño 3D edición 2022 del Programa para el fomento de las competencias digitales entre la población canaria (Codecan) que busca potenciar el conocimiento TIC entre la juventud de las islas.

Este taller tiene como objetivo transmitir al alumnado participante nociones básicas de modelado 3D a través del software TinkerCAD, un programa web gratuito fácil de usar, que permite diseñar modelos 3D complejos a partir de la combinación de objetos más simples.

La formación está enfocada a estudiantes de Secundaria con edades comprendidas entre los 13 y los 18 años, y tiene una duración de cuatro horas impartidas en dos días. Los contenidos se dividen en bloques para abordar nociones básicas, interfaz del programa, diseño 3D con TinkerCAD4, introducción a la impresión 3D y el proyecto propiamente dicho, cinco áreas en las que el alumnado puede aprender todos los detalles de la fabricación digital, proceso de trabajo y herramientas.

En el taller se propondrá un proyecto de diseño 3D entregable. El alumnado podrá escoger entre cuatro proyectos disponibles para trabajar en él a lo largo del curso. Los centros podrán proponer cualquier otro proyecto de su interés siempre que sea viable para el nivel y duración prevista del curso. Quien entregue la actividad correctamente realizada y a tiempo, será obsequiado/a con su diseño impreso en 3D.

Los centros escolares con ciclo de Secundaria interesados en esta formación pueden solicitar los talleres inscribiendo al centro en la actividad concreta. En la inscripción deben indicar el día y la hora de interés para su celebración. La asignación del taller a los centros se realizará por orden de inscripción hasta la finalización del cupo disponible. Tras la presentación de la inscripción, se contactará con los representantes del centro para acordar la fecha exacta de celebración.

El taller se celebra en formato online a través de una plataforma de videoconferencias. Una vez confirmada la inscripción, se acordará entre la organización y el centro escolar la plataforma a utilizar. El aforo recomendado se sitúa entre 10 y 25 participantes.

El Programa Codecan tiene carácter gratuito y está orientado a potenciar las capacidades y conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, principalmente en los sectores más jóvenes de la población, impulsando el conocimiento, uso y especialización de las TIC desde un enfoque práctico y didáctico y bajo un uso responsable.

Información al Taller de Diseño 3D y formulario de inscripción, disponible en:

https://sites.google.com/capacitaciondigital.edu.es/programa-codecan-2022/inicio/taller-de-dise%C3%B1o-3d

Conocimiento TIC fórmula de éxito

El programa Codecan transforma el conocimiento desde el universo TIC potenciando las capacidades en tecnologías de la información y la comunicación para familias, docentes y menores. Robótica, programación o diseño web dejan de ser materias y pasan a ser ‘vehículos que fomentan la creatividad del alumnado y contribuyen al desarrollo competencial y personal de las generaciones más jóvenes’. Una fórmula de éxito corroborado por el Programa Codecan a través de sus indicadores y resultados finales, que el año pasado contabilizó la participación de 44 centros educativos y más de 2.300 personas entre estudiantes, tutores, padres y madres, en casi un centenar de talleres online con acceso de prácticamente todas las islas.

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Jóvenes de Secundaria enseñando a sus ordenadores

El Programa de fomento de las competencias digitales de la ACIISI presenta una nueva edición del taller de Inteligencia Artificial para ESO y Bachillerato

La Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), informa que el Programa para el fomento de las competencias digitales entre la población canaria (Codecan) ha lanzado la edición 2022 del Taller sobre Inteligencia Artificial para jóvenes de Secundaria, un paso más para formar a la juventud de las islas sobre la utilidad y el alcance de esta tecnología que dota a las máquinas de funciones cognitivas.

El taller presenta el concepto de redes neuronales artificiales desde un lenguaje de programación accesible, para principiantes y de forma práctica de manera que el alumnado participante pueda experimentar en primera persona las distintas aplicaciones en el ámbito de la Inteligencia Artificial.

La formación está enfocada a estudiantes de 4º de la ESO, y 1º y 2º de Bachillerato, y tiene una duración de cinco horas impartidas en dos días, junto al soporte para el desarrollo del proyecto. En ese tiempo se desarrollan los contenidos en tres bloques, de introducción, teoría y proyecto.

El bloque 1 explica conceptos y terminología: Inteligencia Artificial, Machine Learning, Redes Neuronales, Deep Learning, etc; introducción al lenguaje de programación JavaScript mediante el framework P5JS; acceso al entorno de programación web y prácticas de conceptos básicos, dibujando formas básicas en el canvas, donde el/la participante podrá ver lo que hace; explicación de conceptos como el DOM, el elemento “video” de html5, y otros conceptos a utilizar en el bloque 2.

El segundo bloque aborda la teoría de redes neuronales, qué son, diferentes estructuras y diseño conceptual de una red feedforward – fully connected; cómo utilizar un modelo de red ya diseñada y entrenada para un propósito concreto; cómo extraer características de un modelo y re-entrenarlo para otro propósito; crear y entrenar una red clasificadora, para distinguir gestos que hagamos con la mano; conocer diferentes técnicas y practicar con modelos que hagan uso de esas técnicas; prácticas con otras técnicas ya implementadas dentro de la librería ML5.

El último bloque es el desarrollo del proyecto final, que consistirá en una aplicación en la que estudiantes participantes podrán dibujar una figura y la red, diseñadas por ellos mismos.

Los centros escolares con ciclo de Secundaria interesados en esta formación pueden solicitar los talleres inscribiendo al centro en la actividad concreta. En la inscripción deben indicar el día y la hora de interés para su celebración. La asignación del taller a los centros se realizará por orden de inscripción hasta la finalización del cupo disponible. Tras la presentación de la inscripción, se contactará con los representantes del centro para acordar la fecha exacta de celebración.

El taller se celebra en formato online a través de una plataforma de videoconferencias. Una vez confirmada la inscripción, se acordará entre la organización y el centro escolar la plataforma a utilizar. El aforo recomendado se sitúa entre 10 y 25 participantes.

El Programa Codecan tiene carácter gratuito y está orientado a potenciar las capacidades y conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, principalmente en los sectores más jóvenes de la población, impulsando el conocimiento, uso y especialización de las TIC desde un enfoque práctico y didáctico y bajo un uso responsable.

Información al Taller de Inteligencia Artificial y formulario de inscripción, disponible en:

https://sites.google.com/capacitaciondigital.edu.es/programa-codecan-2022/inicio/taller-de-inteligencia-artificial

Conocimiento TIC fórmula de éxito

El programa Codecan transforma el conocimiento desde el universo TIC potenciando las capacidades en tecnologías de la información y la comunicación para familias, docentes y menores. Robótica, programación o diseño web dejan de ser materias y pasan a ser ‘vehículos que fomentan la creatividad del alumnado y contribuyen al desarrollo competencial y personal de las generaciones más jóvenes’. Una fórmula de éxito corroborado por el Programa Codecan a través de sus indicadores y resultados finales, que el año pasado contabilizó la participación de 44 centros educativos y más de 2.300 personas entre estudiantes, tutores, padres y madres, en casi un centenar de talleres online con acceso de prácticamente todas las islas.

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Aumenta el uso de internet en las personas mayores de 55 años por segundo año consecutivo

El registro de mujeres que hacen uso habitual de internet se mantiene cerca de un punto porcentual por encima del de los hombres, en 2021

Respecto al año anterior, se detecta una subida importante en el uso habitual de internet por las personas menos formadas

El perfil general internauta en Canarias es el de una persona menor de cincuenta y cinco años, con estudios de segunda etapa de secundaria o superiores, y con ingresos medios o altos

La Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información publica en el Observatorio Canario de Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información el Perfil Internauta en Canarias 2021, cuyos datos se obtienen de la encuesta sobre equipamiento y uso de TIC en los hogares, que realiza anualmente el Instituto Nacional de Estadística.

En el documento se destaca como respecto al año anterior, se detecta una subida importante en el uso habitual de internet por las personas menos formadas (7 puntos porcentuales de los analfabetos y 11 de las personas con educación primaria). También hay que destacar el incremento, por segundo año, en el uso de internet por personas con más de 55 años (11 puntos porcentuales en el tramo 55-64 y 6 en el tramo 65-74). También se aprecian subidas también significativas en el uso habitual de internet en los hogares con menos ingresos (7 p.p.) y en las poblaciones de menos de 10.000 habitantes (7 p.p.).

DMTSI 17 de mayo.

El perfil demográfico y socioeconómico de personas internauta en Canarias analiza el nivel de uso habitual de internet en función de parámetros como la edad, el sexo, los estudios finalizados, la situación laboral, los ingresos del hogar y el tamaño de la población de residencia.

El perfil general internauta en Canarias es el de una persona menor de cincuenta y cinco años, con estudios de segunda etapa de secundaria o superiores, y con ingresos medios o altos.

Entre los factores analizados, la educación continúa siendo el más determinante: el uso de internet varía entre el 38% de la población analfabeta (sin ningún tipo de estudios) y el 100% de las personas con estudios de FP.

La edad, segundo factor en importancia, registra una variación entre un 59% de internautas entre las personas de más de 65 años y el 100% de las personas menores de 35 años.

La variable ingresos presenta una diferencia de doce puntos porcentuales en población internauta entre los hogares con mayor y menor renta, mientras que entre ocupados y parados la diferencia es mínima.

En cuanto al tamaño de la población de residencia, en las de menos de 50.000 habitantes hay una ratio de internautas menor, aunque en las de menos de 10.000 habitantes es superior.

Por último, en 2021 el registro de mujeres que hacen uso habitual de internet se mantiene cerca de un punto porcentual por encima del de los hombres.

Por tanto, la educación, la edad y la disponibilidad de ingresos constituyen factores a tener en cuenta para atacar la llamada brecha digital.

Respecto al año anterior, hay que destacar la reducción de las diferencias en poder adquisitivo, categoría en la que se ha producido un incremento de once puntos porcentuales del nivel de uso habitual de internet en el tramo <900 euros; y en educación, con un aumento de 22 p.p. del nivel de uso de las personas sin estudio.

Por tanto, la educación, la edad, y la disponibilidad de ingresos se presentan como factores para tener en cuenta para atacar la llamada brecha digital.

Perfil del internauta comprador

El perfil demográfico y socioeconómico del internauta canario comprador habitual (aquella persona que ha realizado una compra por internet en los últimos tres meses) es una persona menor de 45 años, con estudios de FP o universitarios, con ingresos medio-altos o altos y residente en una población de entre 10.000 y 20.000 habitantes o de más de 100.000 habitantes.

En el caso de las compras por internet el factor educación registra también las mayores diferencias, que varían entre el 12% de compradores habituales entre la población con estudios de primaria y el 62% de las personas con una licenciatura universitaria.

La capacidad económica es, evidentemente, otro factor destacado, variando la compra habitual por internet entre el 57% de los hogares con ingresos mensuales entre 1.600 y 2.500 euros y el 15% de los que tienen menos ingresos.

En lo que respecta a la edad, este factor muestra una tasa de utilización decreciente con los años, con la excepción del tramo más joven (entre 16 y 24 años). Se aprecia una diferencia considerable entre los menores de 45 años y la población mayor.

En cuanto al tamaño de la población de residencia, se aprecia una tasa de uso creciente con el tamaño de la población, con la excepción de las poblaciones de entre 10.000 y 20.000 habitantes, donde se supera la media.

Por último, se registra un porcentaje similar de compradores habituales entre las mujeres y los hombres.

Resultados de la encuesta sobre equipamiento y uso de TI en los hogares 2021 del INE

 

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Educación impulsa la transformación de las aulas tradicionales en espacios creativos e inspiradores

Espacio CEIP Titerroy

En el marco de este proyecto, convocado por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, se facilitarán suministros tecnológicos a los centros educativos y se busca dar acceso a contenidos educativos digitales, la integración de las TIC en las aulas y el desarrollo de la competencia digital del alumnado y del profesorado

La Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias convoca el proyecto “Espacios Creativos. Aulas del Futuro en Canarias” entre cuyos objetivos se encuentra facilitar suministros tecnológicos a los centros educativos, cofinanciados al 85% con fondos del Programa Operativo FEDER Canarias 2014/2020, dentro del proyecto UCTICEE (Uso y Calidad de las TIC en el Entorno Educativo). Además de esta dotación, también se busca dar acceso a contenidos educativos digitales, la integración de las TIC en las aulas y el desarrollo de la competencia digital del alumnado y del profesorado.

Pueden participar los centros públicos de Infantil y Primaria, los institutos de Secundaria, las Secciones de Institutos (SIES) y los Centros de Educación Obligatoria. Los que sean seleccionados recibirán dotación, formación y asesoramiento que les permitirá iniciar, o continuar, en su transformación. El periodo de recepción de las solicitudes se extiende desde el 6 hasta el 21 abril de 2022, ambos inclusive. Estas se presentarán mediante el formulario web disponible en el siguiente enlace:

La finalidad de esta iniciativa es reflexionar sobre el papel de la pedagogía, el uso de la tecnología y el diseño del aula, para repensar y transformar estos lugares, basados en el modelo tradicional, en otros que sean confortables, creativos e inspiradores en los que se pueda llevar a cabo los cambios que necesitan la enseñanza y el aprendizaje del siglo XXI.

Entre otras cosas, la acción pretende analizar la importancia de los espacios escolares y su repercusión sobre el aprendizaje; impulsar la transformación del aula tradicional en un espacio flexible, confortable, creativo e inspirador mediante la introducción de cambios en la organización física y la ambientación del aula y de los espacios escolares, y fomentar la innovación pedagógica mediante la puesta en práctica de nuevas metodologías que permitan por una parte, modernizar los procesos de enseñanza y por otra, que el alumnado pueda experimentar múltiples y diversas experiencias de aprendizaje que le permita desarrollar las habilidades y competencias del siglo XXI.

Asimismo, esta actuación busca potenciar el trabajo en equipo y el aprendizaje entre iguales; favorecer que el alumnado lleve a cabo actividades en las que pueda resolver retos y enfrentarse a desafíos donde se sienta involucrado y protagonista; impulsar la mejora de la adquisición de la competencia digital del profesorado y alumnado para la capacitación en la integración educativa de las tecnologías digitales como elemento transformador de la enseñanza y del aprendizaje, y convertir los centros educativos en espacios abiertos a la participación que involucren a las familias en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Contexto

Esta convocatoria se inscribe en el marco de la Ley Canaria de Educación no Universitaria, que reconoce la importancia de que la Administración educativa ofrezca programas y proyectos específicos que favorezcan el funcionamiento cooperativo de los centros para compartir recursos, experiencias e iniciativas y desarrollar programas de intercambio de alumnado y profesorado y que, de la misma manera, promuevan programas, planes y proyectos educativos para la mejora permanente de las enseñanzas, la permanencia del estudiantado en el sistema y eviten el abandono escolar temprano.

En este contexto, la Consejería viene impulsando procesos de innovación del sistema educativo mediante el apoyo a planes, programas y proyectos que avanzan en la calidad de la enseñanza y, por tanto, en la mejora de los aprendizajes del alumnado de Canarias para formarlo de modo que esté preparado para la vida.

Además, el Plan para la Educación Digital de Canarias en el siglo XXI, que persigue transformar los centros en espacios digitalizados capaces de asumir nuevos retos en la educación y garantizar la superación de la brecha digital y la e-inclusión, constituye uno de los objetivos estratégicos de este Departamento. Este instrumento contempla medidas y estrategias integradas para ofrecer servicios, herramientas, recursos digitales, apoyo, dinamización y asesoramiento a la comunidad educativa a fin de capacitar el sistema educativo canario para la sociedad digital del siglo XXI.

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Más de 75.000 euros para formación TIC de la población residente en Canarias

Conocimiento publica este miércoles la resolución definitiva de la convocatoria de subvenciones para la mejora de las competencias digitales

La Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo, que dirige Elena Máñez, publica este miércoles, 1 de diciembre, la resolución definitiva de la convocatoria 2021 de subvenciones para la mejora de las competencias digitales de la población residente en Canarias, elaboradas por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, y cofinanciadas en un 85% por el Programa Operativo FEDER Canarias 2014-2020.

Las cuatro entidades beneficiarias de la subvención de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) recibirán más de 75.896 euros para impulsar la formación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de las personas que viven en Canarias.

Las actuaciones que se subvencionan son las destinadas a la mejora de las competencias digitales de la población residente en Canarias, consistentes en actividades formativas de carácter presencial para el desarrollo de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, en contextos y con herramientas propias de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Enlace a la Resolución Definitiva

Enlace a la convocatoria.

Enlace a las bases

 

 

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Conocimiento publica el XIV Informe eCanarias 2020

El documento ofrece una visión del desarrollo de la adopción y uso de las tecnologías de la información y la comunicación en Canarias, enfocándose en los ámbitos de los hogares, las empresas, el sector de tecnologías de la información y las comunicaciones y el audiovisual, la administración electrónica y la educación

La Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias, que dirige Elena Máñez, ha publicado este mes de julio el informe eCanarias 2020 de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información.

La Sociedad Digital en Canarias 2020. Informe eCanarias 

Este documento constituye el duodécimo informe anual sobre la Sociedad de la Información en Canarias elaborado por el Observatorio Canario de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (OCTSI) de la ACIISI.

En el decimocuarto informe se estudia la situación de la Sociedad de la Información de Canarias en comparación con España y la Unión Europea en cinco ámbitos: el hogar, las empresas, sector TIC, uso de las administraciones públicas y educación.

Además del análisis de la evolución de la Sociedad de la Información en su contexto europeo nacional y canario, en los contenidos del informe se hace una revisión de las iniciativas públicas más recientes dirigidas a aprovechar el papel fundamental de las TIC para el desarrollo económico y social; y en el ámbito regional, se hace un repaso de las actuaciones más relevantes llevadas a cabo por el Gobierno de Canarias y otras administraciones en el año 2020 para el desarrollo de una sociedad basada en el conocimiento.

El objetivo de esta publicación no es otro que reunir y poner sobre la mesa las estadísticas y datos oficiales más destacados sobre las Islas en el contexto nacional y europeo, conjugado con un análisis mínimo y objetivo de la información, y la identificación de los hechos más destacados con el fin de sacar a la superficie las tendencias más relevantes para el sector y los actores interesados.

Las principales fuentes de datos consultadas para su elaboración son la Oficina Estadística de la Unión Europea (Eurostat) en el ámbito europeo y el Instituto Nacional de Estadística (INE) en los ámbitos nacional y regional. Además, para el área de educación se han obtenido datos del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

La primera parte del informe presenta los principales indicadores de tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en Canarias puestos en comparación con España y la UE cuando la disponibilidad de datos lo permite en las siguientes áreas: hogares y ciudadanía, empresas por tamaño (según el número de personas empleadas) y sector (industria, construcción y servicios), hipersector TIC (sector TIC, sector audiovisual y servicios de información y comunicaciones), uso de la administración electrónica y educación (centros de enseñanza no universitaria).

En la segunda parte del informe se revisan las iniciativas públicas para la transformación digital de la economía para impulsar la transformación digital de España y el uso de las nuevas tecnologías como palanca para la recuperación económica, la reducción de las desigualdades, el aumento de la productividad y la protección de los derechos individuales.

Por último, en el ámbito regional se repasan las acciones más importantes desarrolladas en 2020 desde el Gobierno de Canarias y otras administraciones para la modernización de la sociedad y la economía canarias. El informe se completa con los indicadores más destacados de cada área estudiada y una recopilación de la normativa publicada en 2020.

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Más de dos mil horas de experiencia digital

El área de Conocimiento lleva a los centros educativos de Canarias formación gratuita para el desarrollo y buen uso de las habilidades tecnológicas

Este año, ACIISI impartirá en el Programa para el fomento de competencias digitales de la juventud canaria 31 talleres de formación TIC en modo online a 722 escolares

En el marco de sus competencias, el área de Conocimiento del Gobierno de Canarias lleva cada año a los centros educativos de todas las islas formación gratuita para el desarrollo y buen uso de las habilidades tecnológicas, en la ciudadanía en general y especialmente entre los sectores más jóvenes de la población.

Hasta el momento, un total de 722 escolares de Secundaria de 19 centros educativos de Canarias participarán en 31 talleres gratuitos online de formación y sensibilización TIC en la edición 2021, que suponen más de dos mil horas lectivas de experiencia digital.

La acción forma parte del Programa para el fomento de las competencias digitales de Canarias, que promueve la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), desde la Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias.

De estos 722 estudiantes, casi 390 han desarrollado sus talleres durante los meses de mayo y junio. El resto, otros 333 jóvenes, ya tienen confirmada su asistencia y participarán en las actividades programadas de septiembre a diciembre.

El perfil de participantes en los talleres es del colectivo más joven, rodeado desde temprana edad por las nuevas tecnologías y sus dispositivos, así como de los nuevos medios de comunicación que consumen masivamente, lo que les hace desarrollar de forma espontánea y natural otra manera de pensar y de entender el mundo.

Por eso, y en la línea de promover una ciudadanía crítica, que contribuya a la competitividad y progreso de las sociedades modernas, el Programa CODECAN busca impulsar el conocimiento y especialización de las TIC desde un enfoque práctico y didáctico, pero sobre todo desde un uso responsable, potenciando el espíritu innovador y la accesibilidad de los servicios de la Sociedad de la Información.

Los contenidos de esta edición 2021 de talleres CODECAN son edición de vídeo, inteligencia artificial, impresión 3D, creación de videojuegos, charlas sobre el uso responsable de las TIC y noticias falsas.

Los relativos al Uso responsable de las TIC, diseño 3D y Noticias falsa figuran entre los contenidos más demandados, impartidos en las islas de Fuerteventura, Gran Canaria, La Palma, Tenerife y Lanzarote.

El Programa sigue abierto, a disposición de cualquier centro educativo interesado. Los talleres requieren inscripción previa por parte de representantes del centro escolar, indicando el día y la hora de interés para su celebración.

Talleres 2021

Taller edición de vídeo El taller está enfocado a escolares de secundaria con edades comprendidas entre los 14 y los 18 años A través de este taller los/las participantes aprenderán los conceptos básicos de la edición de vídeo con DaVinci Resolve, un editor de vídeo gratuito que combina herramientas profesionales para edición, etalonaje, posproducción de audio y efectos especiales.

Taller de diseño 3D es para estudiantes de secundaria -entre los 13 y los 18 años-. Este taller tiene como objetivo transmitir a los/las participantes las nociones básicas de modelado 3D a través del software TinkerCAD, programa web gratuito fácil de usar, que permite a los usuarios diseñar modelos 3D complejos a partir de la combinación de objetos más simples.

El Taller Crea tu videojuego ofrece una oportunidad extraordinaria para introducirse en el campo del diseño de videojuegos. Durante el taller se ofrecerán herramientas para que las personas asistentes den los primeros pasos para crear su propio videojuego utilizando un software de desarrollo profesional. Apto para escolares de Secundaria con edades comprendidas entre los 14 y los 18 años.

El Taller inteligencia artificial está orientado a escolares de 4º ESO, 1º y 2º de Bachiller, y presenta el concepto de redes neuronales artificiales desde un lenguaje de programación accesible para principiantes, y de forma práctica, para que jóvenes participantes puedan experimentar en primera persona la utilidad y el alcance de esta tecnología aplicada en el ámbito de la Inteligencia Artificial.

Las Charlas sobre el uso responsable de las TIC se pueden impartir tanto a personas adultas -padres, madres, profesionales de la educación- como a menores de entre los 12 y los 16 años. El objeto de esta charla es sensibilizar sobre los riesgos que existen en el uso inadecuado de las tecnologías de la información y la comunicación y aportarles consejos de prevención o minimización de los mismos.

Taller que no te engañen, para escolares de 13 a 16 años. El objetivo de esta formación es reforzar el espíritu crítico y la responsabilidad del/de la menor de forma que le ayude a contrastar la información por Internet, aprender que no todo lo que se publica en la red es cierto y reflexionar antes de aceptar contactos y publicar información en las redes sociales.

La información concreta de la edición 2021 de los talleres gratuitos CODECAN se recoge en: https://sites.google.com/capacitaciondigital.edu.es/programa-codecan/inicio

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Conocimiento destina 300.000 euros en formación TIC

Este jueves se publica la convocatoria de subvenciones para la mejora de las competencias digitales de la población residente en Canarias

La Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo, que dirige Elena Máñez, publica este jueves, 15 de julio, en el Boletín Oficial de Canarias, la convocatoria 2021 de subvenciones para la mejora de las competencias digitales de la población residente en Canarias, elaboradas por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, y cofinanciadas en un 85% por el Programa Operativo FEDER Canarias 2014-2020. Con esta actuación, el área de Conocimiento destina 300.000 euros para impulsar la formación de las Tecnologías de la Información y Comunicación de las personas que viven en Canarias.

Las circunstancias actuales, consecuencia de la aparición de una pandemia global causada por la COVID-19, ha hecho que todos los sectores de la sociedad que van desde las empresas, las administraciones y los particulares hayan tenido que adaptarse a una nueva situación desconocida hasta entonces. Así la rápida implantación de las nuevas tecnologías de la comunicación y la sociedad de la información en estos meses ha permitido de alguna forma paliar los graves daños que está causando la pandemia. Este esfuerzo de adaptación y transformación ha de complementarse con un esfuerzo equivalente en la mejora del conocimiento por parte de la población en general, en aquellas competencias necesarias para poder desenvolverse y usar con soltura dichas herramientas digitales.

Las actuaciones que se subvencionan son las destinadas a la mejora de las competencias digitales de la población residente en Canarias, consistentes en actividades formativas de carácter presencial para el desarrollo de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, en contextos y con herramientas propias de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

El plazo de presentación de solicitudes será de 15 días hábiles a contar desde el día siguiente a su publicación. La intensidad de las ayudas es de un máximo del 85% del coste elegible del proyecto, hasta un máximo de 30.000 euros.

En las bases publicadas en el Boletín Oficial de Canarias se explica el objeto, procedimiento de concesión y criterios de evaluación, beneficiarios, intensidad de las ayudas, los plazos, o acreditación de requisitos, entre otros, así como un anexo donde se detallan los apartados que deberá contener la memoria de la propuesta.

Enlace a la convocatoria.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Conocimiento promueve una sociedad digitalizada con formación sobre el uso de las TIC en menores

Estas charlas gratuitas se imparten tanto a alumnado de Secundaria de centros educativos de Canarias que la soliciten como a padres, madres y docentes

El Programa para el Fomento de las Competencias Digitales en Canarias que lidera la Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), tiene como objetivo último promover una sociedad digitalizada, preparada e informada, y para ello impulsa actividades gratuitas sobre el uso, formación, sensibilización y especialización de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre la ciudadanía, especialmente entre los sectores más jóvenes de la población.

La edición 2021 de la charla ‘Uso responsable de las TIC’ reflexiona sobre la tecnología como aliada y la necesidad de formación y protección para lograr su uso adecuado, responsable y equilibrado entre menores que garantice la navegación segura.

Las charlas se pueden impartir tanto para padres, madres y profesionales de la educación como para menores con edades comprendidas entre los 12 y los 16 años. Las charlas tienen una duración aproximada de 2 horas.

El temario aborda cuestiones esenciales de educación tecnológica y conductual de menores. Desde consejos de prevención y protección, principales características del uso de las nuevas tecnologías y los riesgos a los que se exponen: ciberbullying, grooming (acoso y abuso sexual online) sexting (mensajes, fotos o vídeos de contenido erótico), estafas, pederastia y pedofilia, robo de contraseñas, pérdida de privacidad o suplantación de identidad, entre otros. Explica también cómo actuar con casos reales analizados y comentados y herramientas gratuitas para prevención.

La inscripción debe formalizarla una persona representante del centro escolar indicando el día y la hora de interés para la celebración de la charla. La asignación de la actividad en los centros se realiza por orden de inscripción hasta la finalización del cupo disponible. La charla se celebra en formato online a través de una plataforma de videoconferencias. Confirmada la inscripción, la organización y el centro escolar acordarán la plataforma a utilizar. Para las charlas se requiere un aforo mínimo de diez personas.

INFO e inscripción Charla uso responsable TIC:

https://sites.google.com/capacitaciondigital.edu.es/programa-codecan/inicio/charla-uso-responsable-tic

INFO sobre edición 2021 de los talleres CODECAN:

https://sites.google.com/capacitaciondigital.edu.es/programa-codecan/inicio/

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La escuela digital potencia el patrimonio creativo de la juventud canaria

El área de Conocimiento promueve el taller Edición de Vídeo 2021 gratuito para alumnado de Secundaria de centros educativos de Canarias

El Programa de formación TIC para Secundaria, que promueve la Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), presenta el taller ‘Edición de Vídeo 2021’ dirigido a transmitir conceptos básicos pero relevantes y actualizados sobre la edición de vídeos, con resultados profesionales para lograr verdaderas obras de arte que tengan posproducciones de audio y efectos especiales.

El enfoque del taller es ofrecer unas pinceladas de las posibilidades laborales y profesionales que ofrece esta actividad, que cuenta con una amplísima gama de herramientas y que pueden potenciar el patrimonio creativo de la juventud canaria desde la escuela digital.

El taller es gratuito y está enfocado a escolares con edades comprendidas entre los 14 y los 18 años y presenta una duración total de 4 horas, a impartir en 2 días (2 sesiones de 2 horas).

En concreto, el plan formativo del taller propone herramientas para aprender a manejar distintas funcionalidades del programa de edición DaVinci, y combina recursos profesionales para edición, etalonaje, posproducción de audio y efectos especiales, creando un proyecto audiovisual completo.

El temario incluye introducción a la edición y/o montaje, como herramienta narrativa audiovisual, importación de vídeos y ordenación del material para la edición; edición por corte y transiciones entre planos; introducción al retoque de color o etalonado de vídeo para homogenizar color, brillo, contraste y saturación de las imágenes; el color como herramienta narrativa, edición de sonido, sincronización de sonido procedente de dispositivos ajenos a la propia cámara de vídeo; cómo añadir música, efectos de sonido, mezclas de audio, y créditos a nuestros vídeos.

La inscripción debe formalizarla una persona representante del centro escolar con ciclo de Secundaria, indicando el día y la hora de interés para la celebración del taller. La asignación de los talleres a los centros se realiza por orden de inscripción hasta la finalización del cupo disponible. El taller se celebra en formato online a través de una plataforma de videoconferencias. Confirmada la inscripción, la organización y el centro escolar acordarán la plataforma a utilizar. Para los talleres se requiere un aforo mínimo de diez personas, y un máximo recomendado de 25.

La formación se enmarca en el Programa para el Fomento de las Competencias Digitales en Canarias, orientado al uso, formación, sensibilización y especialización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de la ciudadanía, y especialmente de los sectores más jóvenes de la población.

INFO e inscripción Taller edición de vídeo:

https://sites.google.com/capacitaciondigital.edu.es/programa-codecan/inicio/taller-edici%C3%B3n-de-v%C3%ADdeo

INFO sobre edición 2021 de los talleres CODECAN:

https://sites.google.com/capacitaciondigital.edu.es/programa-codecan/inicio/

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