Pino de León resalta que esta tecnología ya es una realidad y “la formación tiene que ser una herramienta esencial para su implantación de manera ordenada”

La Consejería de Presidencia, Administraciones Públicas, Justicia y Seguridad, que dirige Nieves Lady Barreto, junto con el Instituto Canario de Administración Pública (ICAP), debate sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) como medio para hacer más eficaz y eficiente el funcionamiento de la Administración pública.

La sesión formativa, que forma parte de las II Jornadas Interinsulares de la Administración Pública, fue inaugurada en La Gomera por la directora del ICAP, Pino de León, junto al vicepresidente del Cabildo insular, Adasat Reyes.

Pino de León señaló que la Inteligencia Artificial es ya una realidad, por lo que consideró fundamental analizar su uso en la Administración pública, junto a la formación de los empleados públicos. “La formación es una herramienta esencial para la implantación ordenada de la IA”, aseguró.

El vicepresidente primero del Cabildo de La Gomera, Adasat Reyes, hizo énfasis en la formación como herramienta para incrementar la competitividad y eficacia de las administraciones públicas y apuntó a la inteligencia artificial como “una aliada” para acotar plazos y mejorar la respuesta a los ciudadanos. En este sentido, hizo un llamamiento a la participación en jornadas como las celebradas en la isla y agradeció el compromiso del Gobierno de Canarias con acercar estas sesiones a todo el archipiélago.

Durante la sesión, el gerente de Servicios Informáticos del Instituto de Astrofísico de Canarias, Carlos Martín Galán, planteó, desde el punto de vista ético, los desafíos que tiene la implementación de la Inteligencia Artificial en la Administración pública. Por su parte, la catedrática de Ingeniería de Sistemas y Automática de la Universidad de La Laguna, Rosa María Aguilar Chinea, habló sobre cómo se puede interactuar con la Inteligencia Artificial a través de indicaciones modulares.

Después del descanso, y para finalizar la ronda de ponencias, el jefe del Servicio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la Universidad de La Laguna, José Carlos González González, trató la maximización de la eficacia de la IA a través de la hiper automatización, es decir el uso de tecnologías inteligentes para la identificación y automatización de procesos en la Administración pública.

Por último, la catedrática de Ingeniería de Sistemas y Automática de la Universidad de La Laguna, Rosa María Chinea moderó una mesa de debate en la que intervinieron todos los ponentes.

Durante las próximas semanas, las jornadas continuarán abordando diversos temas en otras islas, con citas previstas en El Hierro, el próximo 28 de noviembre; La Palma, el día 29; y la clausura en Gran Canaria el próximo 12 de diciembre.

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Durante la jornada, en la que intervinieron, además, reconocidos expertos nacionales en la materia, se impartió la conferencia ‘La inteligencia artificial en 2024… y más allá’

La consejera de Sanidad del Gobierno de Canarias, Esther Monzón, asistió en la tarde de ayer al acto de presentación e inicio del curso ‘Smart Health Awareness’ de inteligencia artificial, organizado por la Dirección General de Atención al Paciente y Cronicidad con la colaboración de Merck para acercar esta disciplina innovadora a la asistencia sanitaria.

Junto a ella, en el acto inaugural participaron el director de Programas Online de la Universidad de Navarra, Alfonso Bañón, la directora médica de Merck España, Isabel Sánchez, y el responsable del área sanitaria de IBM en España, Portugal, Grecia e Israel, Juan Carlos Sánchez.

El curso supone una oportunidad para que los profesionales y gestores sanitarios puedan ampliar su formación en nuevas tecnologías, Inteligencia Artificial y Big Data aplicadas al sector de la salud. También permitirá conocer y manera nuevas herramientas que contribuyan a impulsar y consolidar la transformación digital del sistema sanitario.

Durante su intervención, Esther Monzón recordó que “el Servicio Canario de la Salud ha establecido como una de sus prioridades el desarrollo y la adopción de nuevas tecnologías que representen una mejora significativa en la atención a nuestros pacientes”.

En este sentido, la consejera defendió que “es fundamental reconocer que estamos en un momento de cambio de paradigma en el campo de la medicina, donde las innovaciones tecnológicas, como la inteligencia artificial, están transformando la manera en que abordamos la atención médica. De hecho, esta tecnología nos brinda la capacidad de personalizar los tratamientos, adaptar las pruebas diagnósticas, anticiparnos a posibles complicaciones y mejorar la calidad de vida de los pacientes”.

‘La inteligencia artificial en 2024… y más allá’ fue el título de la ponencia previa a la presentación de la acción formativa ‘Smart Health Awareness’, un curso dirigido a profesionales sanitarios y gestores en salud, encaminado a dar a conocer las implicaciones actuales y las previsiones de futuro que existen en torno a la IA aplicada el ámbito de la salud.

Las múltiples opciones que ofrece esta innovadora tecnología en los sistemas de investigación, diagnóstico y tratamiento en el campo sanitario requieren de espacios de debate y análisis como el que facilitó este encuentro para que los agentes implicados en este ámbito de actuación puedan compartir conocimientos y experiencias.

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El Programa de fomento de las competencias digitales de la ACIISI presenta una nueva edición del taller de Inteligencia Artificial para ESO y Bachillerato

La Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), informa que el Programa para el fomento de las competencias digitales entre la población canaria (Codecan) ha lanzado la edición 2022 del Taller sobre Inteligencia Artificial para jóvenes de Secundaria, un paso más para formar a la juventud de las islas sobre la utilidad y el alcance de esta tecnología que dota a las máquinas de funciones cognitivas.

El taller presenta el concepto de redes neuronales artificiales desde un lenguaje de programación accesible, para principiantes y de forma práctica de manera que el alumnado participante pueda experimentar en primera persona las distintas aplicaciones en el ámbito de la Inteligencia Artificial.

La formación está enfocada a estudiantes de 4º de la ESO, y 1º y 2º de Bachillerato, y tiene una duración de cinco horas impartidas en dos días, junto al soporte para el desarrollo del proyecto. En ese tiempo se desarrollan los contenidos en tres bloques, de introducción, teoría y proyecto.

El bloque 1 explica conceptos y terminología: Inteligencia Artificial, Machine Learning, Redes Neuronales, Deep Learning, etc; introducción al lenguaje de programación JavaScript mediante el framework P5JS; acceso al entorno de programación web y prácticas de conceptos básicos, dibujando formas básicas en el canvas, donde el/la participante podrá ver lo que hace; explicación de conceptos como el DOM, el elemento “video” de html5, y otros conceptos a utilizar en el bloque 2.

El segundo bloque aborda la teoría de redes neuronales, qué son, diferentes estructuras y diseño conceptual de una red feedforward – fully connected; cómo utilizar un modelo de red ya diseñada y entrenada para un propósito concreto; cómo extraer características de un modelo y re-entrenarlo para otro propósito; crear y entrenar una red clasificadora, para distinguir gestos que hagamos con la mano; conocer diferentes técnicas y practicar con modelos que hagan uso de esas técnicas; prácticas con otras técnicas ya implementadas dentro de la librería ML5.

El último bloque es el desarrollo del proyecto final, que consistirá en una aplicación en la que estudiantes participantes podrán dibujar una figura y la red, diseñadas por ellos mismos.

Los centros escolares con ciclo de Secundaria interesados en esta formación pueden solicitar los talleres inscribiendo al centro en la actividad concreta. En la inscripción deben indicar el día y la hora de interés para su celebración. La asignación del taller a los centros se realizará por orden de inscripción hasta la finalización del cupo disponible. Tras la presentación de la inscripción, se contactará con los representantes del centro para acordar la fecha exacta de celebración.

El taller se celebra en formato online a través de una plataforma de videoconferencias. Una vez confirmada la inscripción, se acordará entre la organización y el centro escolar la plataforma a utilizar. El aforo recomendado se sitúa entre 10 y 25 participantes.

El Programa Codecan tiene carácter gratuito y está orientado a potenciar las capacidades y conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, principalmente en los sectores más jóvenes de la población, impulsando el conocimiento, uso y especialización de las TIC desde un enfoque práctico y didáctico y bajo un uso responsable.

Información al Taller de Inteligencia Artificial y formulario de inscripción, disponible en:

https://sites.google.com/capacitaciondigital.edu.es/programa-codecan-2022/inicio/taller-de-inteligencia-artificial

Conocimiento TIC fórmula de éxito

El programa Codecan transforma el conocimiento desde el universo TIC potenciando las capacidades en tecnologías de la información y la comunicación para familias, docentes y menores. Robótica, programación o diseño web dejan de ser materias y pasan a ser ‘vehículos que fomentan la creatividad del alumnado y contribuyen al desarrollo competencial y personal de las generaciones más jóvenes’. Una fórmula de éxito corroborado por el Programa Codecan a través de sus indicadores y resultados finales, que el año pasado contabilizó la participación de 44 centros educativos y más de 2.300 personas entre estudiantes, tutores, padres y madres, en casi un centenar de talleres online con acceso de prácticamente todas las islas.

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Elena Máñez presenta en el Parlamento la nueva Estrategia Canaria de Apoyo Activo al Empleo, que apuesta por la transformación digital para ofrecer nuevos servicios centrados en las personas y las empresas

La Consejería trabaja ya en un proyecto ‘online’ para ofrecer orientación, seguimiento y tutorización remota a las personas demandantes de empleo

La consejera de Economía, Conocimiento y Empleo, Elena Máñez, presentó este miércoles en el Parlamento de Canarias la nueva Estrategia Canaria de Apoyo Activo al Empleo 2021-2024, un documento que servirá de hoja de ruta para la gestión de las políticas activas en el Archipiélago, que nace del trabajo desde el diálogo social y que presenta novedades respecto a las anteriores estrategias, entre ellas la realización de evaluaciones anuales para “medir el impacto transformador” de las políticas de empleo, así como una clara apuesta por la innovación y la transformación digital para ofrecer nuevos canales y modalidades de servicio, centrados en las personas y en las empresas. Así, la consejera avanzó que el Servicio Canario de Empleo (SCE) trabaja ya en un proyecto ‘online’ para ofrecer orientación, seguimiento y tutorización remota a las personas demandantes de empleo.

Elena Máñez destacó la importancia de evaluar las políticas e instrumentos de las administraciones para mejorar el servicio que se presta a la ciudadanía y recordó que en todas las estrategias de políticas de empleo anteriores este seguimiento se hacía al final del periodo, algo que ahora tendrá carácter anual. Asimismo, mientras en el pasado los indicadores para hacer este seguimiento se preparaban al final, en este caso se está trabajando ya en ellos, pues se trata de poner en marcha una evaluación activa.

Para lograr este objetivo, la consejera reveló que se contará a medio plazo con un departamento dedicado a la evaluación y seguimiento de políticas e instrumentos, “un paso muy importante a la hora de modernizar, de transformar y de poner el foco en las personas y las empresas”. “Queremos una evaluación que no sea solo cuantitativa, sino que mida también el impacto transformador de nuestras políticas: queremos, más allá de los números, medir el impacto real de las políticas que llevamos a cabo”, afirmó.

También explicó que esta estrategia ha sido aprobada “en un momento de intensa transformación digital”, una ventaja ante la que el SCE ha aprovechado para poner en marcha “diez proyectos transformadores para mejorar el servicio, anticiparnos a las necesidades de las personas y de las empresas, modernizar las políticas activas de empleo y lograr que su impacto sea mayor y más efectivo”. “El SCE maneja uno de los mayores volúmenes de datos del Gobierno, una información que, utilizada con inteligencia, recurriendo al ‘big data’ y a la IA, nos puede permitir mejorar la planificación de las políticas activas, atendiendo con mayor precisión a los perfiles de las personas demandantes de empleo”, apuntó.

Así se dará respuesta también a otro de los objetivos de la estrategia, que es alinear estas políticas con las necesidades del tejido productivo. En este sentido, Máñez subrayó la importancia de la formación como un pilar transversal a todas las estrategias diseñadas desde la Consejería y señaló que ya se trabaja en la oferta formativa del Servicio Canario de Empleo para el periodo 2022-2024, adaptándola de manera insularizada a las necesidades de las personas y de las empresas de los distintos territorios de Canarias.

Nuevo logro del diálogo social

Como explicó Máñez, el diseño de la estrategia comenzó con una fase previa en la que se abrió a la participación de personas expertas, universidades, sindicatos, patronales, municipios y cabildos, entre otras entidades. A partir de ese borrador inicial, arrancaron los trabajos en el órgano competente para su desarrollo y aprobación, el Consejo General de Empleo, integrado por el SCE y las organizaciones sindicales y empresariales más representativas, donde se realizó un intenso trabajo que tuvo como fruto este documento final. La consejera aprovechó su comparecencia para destacar este “nuevo logro del diálogo social” y agradeció a los agentes económicos y sociales “su compromiso con el diálogo, la participación y el debate, que han permitido que tengamos esta estrategia”.

El documento consta de cinco ejes, cada uno con sus objetivos específicos y respectivas acciones, con la transformación del SCE como primer fundamento para centrarlo en las personas y las empresas. El segundo eje busca la adaptación de las políticas activas de empleo a la estructura productiva y su coordinación con otras políticas públicas, mientras que el tercer punto se refiere a la orientación de estas políticas activas hacia resultados, aumentando la eficiencia y eficacia mediante el uso y la gestión de datos con sistemas de evaluación para la toma de decisiones. Como cuarto eje figura la transformación digital del SCE para fortalecer sus capacidades, mejorando la estructura y la organización interna. El último apartado plantea una mejora de la coordinación con entidades colaboradoras y agentes externos para optimizar los recursos de apoyo a demandantes de empleo.

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