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La Consejería de Educación cubre la cuota del comedor de todo el alumnado de aulas Enclave y CEE

Educación cubre la cuota del comedor de todo el alumnado de aulas Enclave y CEE

Esta medida, anunciada en el Pleno del Parlamento de Canarias por el consejero, Poli Suárez, supone una inversión de 733 mil euros para garantizar la gratuidad del comedor a 1.738 alumnos de Infantil y Primaria escolarizados en estas aulas de todo el Archipiélago

El nuevo equipo de Gobierno resuelve así una reivindicación histórica de las familias, que hasta ahora asumían el pago mensual de la cuota como servicio complementario pese a formar parte de los contenidos curriculares que se imparten en el aula

Las familias de los 1.738 menores escolarizados en aulas Enclave y Centros de Educación Especial de Infantil y Primaria de toda Canarias dejarán de pagar la cuota del comedor como servicio complementario. Una medida anunciada hoy por el consejero de Educación, Poli Suárez, durante su intervención en el Pleno del Parlamento y que entrará en vigor a partir del próximo enero, con una inversión de 733 mil euros. Se trata de una reivindicación histórica de este sector de la comunidad educativa, que hasta ahora debía asumir el coste del comedor pese a formar parte de los contenidos curriculares relacionados con la alimentación que se imparten en el aula por los maestros de pedagogía terapéutica.

“Llevaban muchos años reclamando que se les escuchara y que se resolviera la anomalía que estaban sufriendo al asumir el pago del comedor de estos niños y niñas, cuando en realidad es una asignatura más que debe ser gratuita en la educación pública”, explicó Suárez. Por ello, subrayó el consejero, “hemos abordado esta injusticia de manera urgente y hemos buscado la fórmula para que las familias no tengan que asumir más tiempo una cuota que no les corresponde pagar por derecho”, tanto en los comedores de gestión directa de los centros como indirecta.

La medida, que se hará efectiva mediante libramiento de fondos por parte de la Consejería de Educación directamente a los centros, tiene en consideración que el comedor forma parte de la concreción curricular adaptada sobre necesidades básicas relacionadas con la alimentación, tales como el desarrollo de las capacidades de deglución, de ingesta de alimentos de manera voluntaria o la incorporación progresiva de alimentos. Una serie de contenidos que suponen el uso del comedor y que se desarrollan en el aula durante la actividad lectiva de los menores.

En algunos casos las familias venían costeando con sus propios medios cuotas de hasta 90 euros mensuales, con el consiguiente agravio económico, al que se añade tener que asumir también los gastos de las dinámicas de terapia o gabinetes multidisciplinares que requieren sus hijos.

Con esta nueva partida económica, asciende a 1.100.000 euros la subvención que la Consejería destina al uso de los comedores por alumnado en situación de vulnerabilidad, entre la que se encuentra los 370 mil euros para la cobertura de los menores de Cuota 0. “Mi compromiso personal y el de todo el equipo de la Consejería con las necesidades educativas especiales, las familias y los colectivos que requieren un trato especialmente sensible y humano es real, con hechos y una prioridad absoluta”, concluyó Poli Suárez.

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Canarias impulsa un proyecto para abordar la educación sexual con el alumnado de Necesidades Educativas Especiales

Los centros educativos de las islas contarán con “NeeducaSEX”, una iniciativa pionera a nivel estatal que estará en marcha a partir del curso 2022-2023

Los centros docentes del archipiélago contarán para el curso escolar 2022-2023 con un proyecto pionero a nivel estatal, “NeeducaSEX”, dirigido a abordar la educación sexual con el estudiantado de Necesidades Educativas Especiales. Se trata de una actuación de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias dentro de sus líneas estratégicas de promoción de la igualdad en el marco de los derechos humanos con perspectiva de género, la diversidad afectivo-sexual y la educación sexual.

Así lo explicó hoy en el pleno parlamentario la titular del Departamento, Manuela Armas, quien aclaró que el desarrollo de las actividades de esta iniciativa está asociado a las concreciones curriculares de Infantil, Primaria y Tránsito a la Vida Adulta establecidas en la Orden de 10 de febrero de 2016 dirigidas al estudiantado escolarizado en Aulas Enclave y Centros de Educación Especial en el archipiélago.

Los contenidos que se desarrollan en el programa incluyen el autoconocimiento y valoración personal, identidades corporales, identidades de género, identidad y valoración personal, autodirección, afecto, emociones y sentimiento, relaciones interpersonales, manejo de las expresiones, gestos, deseos y conductas eróticas y sexuales, salud sexual y salud reproductiva.

Esta acción comprende el trabajo con el profesorado, alumnado, familias y personal auxiliar. El programa incluye material didáctico, vídeos tutoriales, un espacio web adaptado a las diversas capacidades, herramientas para las familias y seminarios formativos para la mejora de la capacitación profesional del personal docente.

Una de las líneas estratégicas de esta Consejería es la promoción de la igualdad en el marco de los derechos humanos con perspectiva de género, la diversidad afectivo-sexual y la educación sexual. En este sentido, se vienen materializando por una lado y de manera progresiva, acciones en las vertientes normativa y presupuestaria, formativa y curricular, y por otro, en el impulso de iniciativas de colaboración con otras Administraciones públicas, colectivos y organizaciones no gubernamentales comprometidas con la tarea de avanzar en la promoción de valores coeducativos y en la construcción de una sociedad más democrática, justa, solidaria e inclusiva.

La Consejería elabora en la actualidad el primer Plan de Educación Sexual para el Sistema Educativo Canario, que incluirá los contenidos y las estrategias didácticas necesarias para abordar la educación sexual del alumnado, en función de la edad y en todos los niveles educativos.

El documento tendrá en cuenta el enfoque que propone el nuevo Proyecto de Ley, que incluye la promoción de una visión de la sexualidad en términos de igualdad y corresponsabilidad con especial atención a la prevención de las violencias basadas en el género y la violencia sexual, el reconocimiento de la diversidad sexual, la prevención de las enfermedades de transmisión sexual o de los embarazos no planificados.

Tras haberse completado la fase de contextualización, en la que se definieron los principios rectores de esta herramienta y se redactó el marco básico de partida, así como el análisis de situación, en la que llevó a cabo un análisis social de la situación, de recursos disponibles, de necesidades a cubrir y de expectativas, ahora se trabaja de forma simultánea en la formulación de objetivos generales y metas y en las estrategias de actuación (ejes y líneas prioritarias de actuación). Al finalizar ambas, se procederá a definir los indicadores de logros para evaluar sus resultados.

“La puesta en práctica de medidas específicas que se han desarrollado en el presente curso escolar y, otras que están en proceso de desarrollo, evidencian el compromiso de Educación de dar más presencia a la educación afectivo-sexual en los centros docentes de Canarias”, destacó Armas.

“En breve se publicarán los nuevos currículos y dentro de las líneas estratégicas establecidas para su elaboración se ha incluido la perspectiva de género y la coeducación, para lo que se han diseñado unas orientaciones en las que se ha incorporado un apartado específico de educación sexual”, concluyó la consejera.

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