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‘Archipiélago en verso’, un recurso colaborativo en línea para la difusión de la poesía canaria en las aulas

Educación y Cultura colaboran en la creación de esta antología escolar que ofrece treinta fichas didácticas para Primaria y Secundaria

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, pone a disposición del profesorado y de los estudiantes un nuevo recurso educativo para el trabajo de la poesía canaria en el aula: Archipiélago en verso, una antología escolar que podrá seguir creciendo de manera colaborativa y en línea con las aportaciones de los centros educativos.

Creada por la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, que coordina David Pablos, en colaboración con la Viceconsejería de Cultura y Patrimonio Cultural del Gobierno de Canarias, esta compilación recoge una introducción teórica que abarca desde mediados del siglo XV hasta el primer cuarto del siglo XXI, con las corrientes artísticas y las figuras literarias más influyentes en las islas, así como treinta fichas de textos poéticos con propuestas pedagógicas para Primaria y Secundaria.

La selección de textos y los recursos que se ofrecen en Archipiélago en verso tienen como principal finalidad facilitar la introducción de la literatura canaria en las aulas desde diferentes áreas y materias. A partir de un criterio histórico, principalmente, se traza una breve historia de la literatura canaria desde 1447 hasta la actualidad, así como temas profundamente ligados a la literatura canaria, como la presencia del mar y el sentimiento de insularidad. Asimismo, la antología toma en consideración los ejes estratégicos de la Consejería de Educación, alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, y los objetivos didácticos del propio currículo educativo canario.

El material, elaborado por técnicos de las Consejerías de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes y de Universidades, Ciencia e Innovación y Cultura del Gobierno de Canarias, reúne obras de Guillén Peraza, María Joaquina de Viera, Viera y Clavijo, Nicolás Estévanez, Alonso Quesada, Tomás Morales, Josefina de la Torre, Pedro García Cabrera, Pedro Lezcano, José Millares Sall, Pino Betancor, Elsa López y Juan José Delgado, entre otros.

La edición de Archipiélago en verso supone un nuevo paso en la línea de colaboración establecida desde el inicio del curso 2024/2025 entre la Dirección General de Ordenación Inclusión e Innovación y la Viceconsejería de Cultura y Patrimonio Cultural del Gobierno de Canarias para ampliar y mejorar la presencia de contenidos vinculados al patrimonio en las aulas de Canarias.

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Sanidad y Educación presentan un nuevo proyecto para promover la educación nutricional entre el alumnado canario

Cartel Guía didactica para personas responsables de impartir los proyectos

Los recursos didácticos contemplados en esta iniciativa, incluida en el Plan de Obesidad Infantil de Canarias, se van a presentar a los catorce Centros del Profesorado de las islas y está destinada al alumnado de la ESO y a sus familias

En la guía ‘Descubre la salud en tu plato’ ha participado un grupo multidisciplinar de personas expertas del SCS y el Instituto Canario de Calidad Agroalimentaria

Las consejerías de Sanidad y de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de las direcciones generales de Salud Pública y de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, respectivamente, impulsan ‘Descubre la salud en tu plato’, una iniciativa que abarca nuevos recursos didácticos para promover la educación nutricional en los centros educativos de las islas.

Desarrollado en línea con el Plan de Prevención de la Obesidad Infantil de Canarias (POICAN), este proyecto está dirigido al alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, así como a las familias y a la población general, para fortalecer la toma de decisiones informadas en relación a una alimentación saludable y sostenible y adaptadas al contexto canario desde edades tempranas y a lo largo de toda la vida.

Contenidos del proyecto

Los recursos didácticos incluidos en este nuevo programa se presentarán a los catorce Centros del Profesorado de las islas. De esta forma, el personal docente del archipiélago va a conocer de mano de los especialistas involucrados en el proyecto los contenidos incluidos en el mismo:

• Guía de alimentación saludable y sostenible de Canarias ‘Descubre la salud en tu plato’:

◦ Incluye una gran variedad de temas relacionados con la alimentación y está basada en la evidencia científica disponible en la actualidad, adaptada al contexto social y cultural de Canarias y a la producción y disponibilidad de alimentos en nuestra región. Es fruto del trabajo de un grupo multidisciplinar de personas expertas del Servicio Canario de la Salud (SCS) y del Instituto Canario de Calidad Agroalimentaria.

◦ ‘Descubre la salud en tu plato’ pretende ser un instrumento educativo para trasladar a la población canaria los conocimientos científicos sobre requerimientos nutricionales y composición de alimentos, de forma práctica y sencilla facilitando, así, la selección y el consumo de alimentos saludables por parte de la población con el objetivo de promocionar la salud y prevenir las enfermedades crónicas y degenerativas relacionadas con la alimentación en nuestra Comunidad Autónoma.

• Guía práctica de bolsillo que condensa y resume la información de la guía ‘Descubre la salud en tu plato’ para adaptarla a material rápido de consulta.

• Kit didáctico ‘Descubre la salud en tu plato’: conjunto de materiales y herramientas didácticas dirigido al alumnado de la ESO, familias y personas interesadas.

Incluye:

◦ Presentación visual en formato digital para explicar conceptos clave.

◦ Taller 1 – ‘¿Qué comer, con qué frecuencia y en qué cantidad?’: recoge una ficha de investigación sobre un alimento, la pirámide alimentaria y la actividad ‘Construye tu plato saludable’.

◦ Taller 2 – ‘Fomentando el consumo local y sostenible’: se acompaña de recursos sobre las frutas, verduras y hortalizas de temporada.

◦ Taller 3 – ‘Descifrando etiquetas’’: contempla un ejercicio de preferencias de consumo y una actividad sobre cómo leer una etiqueta.

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