Lugar, fecha y hora del incidente:
Barranco de La Vera, Las Cañadas del Teide, La Orotava
07/03/2025
13:24 horas (más…)
Dos heridos tras la precipitación de un vehículo por un barranco en Fuerteventura
Lugar, fecha y hora del incidente:
FV-104, pasando Montaña Roja, La Oliva
07/03/2025
15:31 horas (más…)
Manuel Domínguez remarca en El Hierro la necesidad de conciliar la demanda empresarial con la oferta formativa
El vicepresidente se reúne con el presidente del Cabildo Insular, Alpidio Armas, y varios alcaldes de la isla para coordinar determinadas acciones a desarrollar en la isla
También visitó, junto al consejero Narvay Quintero, a los Equipos de Intervención y Refuerzo en Incendios Forestales (EIRIF)
El vicepresidente de Canarias y consejero de Economía, Industria y Autónomos, Manuel Domínguez, remarcó este viernes la necesidad de conciliar la demanda empresarial de mano de obra y la oferta formativa con el objetivo de que los jóvenes canarios tengan la oportunidad de desarrollarse en su tierra a través de una profesión.
Domínguez aseguró, durante su visita institucional a El Hierro, que el Ejecutivo regional ha establecido como una de sus prioridades que los adolescentes “dispongan de más oportunidades para formarse y, por esa razón, en El Hierro ya pueden estudiarse nuevos grados de Formación Profesional vinculados a la gestión forestal y el medio ambiente”.
“Las empresas canarias –prosiguió el vicepresidente– tienen falta de mano de obra. He encontrado esa demanda del sector empresarial de todo el archipiélago y es aquí, en El Hierro, donde hay que poner más el acento que en otros lugares para evitar que existan empresas que quieran seguir creciendo y no puedan hacerlo o, incluso, que tengan que cerrar sus puertas porque no encuentran esa mano de obre específica”.
Durante su visita a El Hierro, Domínguez mantuvo un encuentro con el presidente del Cabildo Insular, Alpidio Armas, y la consejera de Empleo y Desarrollo Económico de la corporación insular, Ana Cecilia González, en la que se estudiaron las acciones que se han puesto en marcha desde el Gobierno de Canarias, “tales como bajada de las ratios de alumnos, en cuanto a lo que se refiere a la formación, o los proyectos que van encaminados a saber cuál es la demanda real del sector empresarial para poder formar a los canarios y canarias en esas profesiones”, reiteró.
Del mismo modo, Domínguez también debatió con los alcaldes y alcaldesas de los municipios herreños “las inquietudes y necesidades de coordinar las acciones que llevaremos a cabo, de manera conjunta, para mejorar la vida de las personas que aquí viven y trabajan”.
Sobre la mesa se abordaron, de igual manera, “asuntos relacionados con el comercio, los mercados tradicionales, los autónomos y las zonas comerciales abiertas a las que queremos ayudar, mejorando la productividad y proporcionándoles más inversión en el desarrollo tecnológico”. En este sentido, Domínguez recordó que el Gobierno de Canarias “tiene un proyecto específico, denominado ‘Canarias, destino comercial inteligente’, del que ya se han visto beneficiadas algunas zonas de El Hierro.
En la reunión con los alcaldes, el vicepresidente les dio traslado “del presupuesto del que disponemos para poder colaborar con los municipios y que, en una fecha tan importante y destacada como la de la Bajada de la Virgen de los Reyes, esté a la altura de lo que se merecen. Especialmente, de cara a las llegadas masivas que se producirán y con el fin de que no resulten afectados ni en la prestación de servicios, ni en su vida cotidiana”.
Alpidio Armas, por su parte, agradeció a Manuel Domínguez su primera visita a El Hierro y trasladó al vicepresidente “nuestras necesidades y problemas, así como la voluntad de colaboración para trabajar, conjuntamente con todo El Hierro, expresándole las dificultades de cada municipio. Esta visita pone las bases para una relación mucho más profunda, cercana y permanente”, aseguró el presidente de la corporación insular.
Visita a los EIRIF
Tras abandonar la sede del Cabildo de El Hierro, el vicepresidente Manuel Domínguez se trasladó a San Andrés, junto al consejero de Agricultura, Narvay Quintero, para visitar a los profesionales que forman parte de los Equipos de Intervención y Refuerzo en Incendios Forestales (EIRIF). Estas unidades, integradas por 41 personas, intervienen en aquellas situaciones de emergencia que sobrepasen las capacidades de extinción de cada cabildo.
Para su movilidad disponen de varios todo terreno, además de vehículos tipo ‘pick up’ equipados con depósito con capacidad para 450 litros de agua, camiones autobomba de 4.000 litros de capacidad y robots forestales, de 5.000 kilogramos, dirigidos por control remoto.
Su programación continua de entrenamientos y formación específica en incendios forestales abarca los 365 días y, durante la mayor parte del año, trabajan en colaboración con los cabildos insulares en la planificación y realización de tratamientos selvícolas preventivos en zonas estratégicas de gestión forestal.
El SCS reafirma su compromiso con la igualdad en el Día Internacional de la Mujer
Se suma a la conmemoración, reconociendo el papel fundamental de las mujeres en el sistema sanitario público de Canarias y su compromiso con la igualdad
El Servicio Canario de la Salud es la organización con mayor empleo femenino de la comunidad autónoma. En la actualidad, más de 33.100 mujeres forman parte de la plantilla del archipiélago, lo que representa un 73,62 por ciento del total de profesionales
Del colectivo de personal sanitario en formación, que reúne a más de 1500 profesionales, el 68 por ciento son mujeres
El Servicio Canario de la Salud (SCS), adscrito a la Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias, se une a la conmemoración este 8 de marzo del Día Internacional de la Mujer, que este año lleva el lema destacado por la ONU ‘Para las mujeres y niñas en toda su diversidad: Derechos, igualdad y empoderamiento’. Con ello, quiere reconocer el papel fundamental de las mujeres en el sistema sanitario público de Canarias y su compromiso con la paridad de género.
El SCS es la organización con mayor empleo femenino de la Comunidad Autónoma de Canarias. En la actualidad, más de 33.100 mujeres forman parte de su plantilla, lo que representa un 73,62 por ciento del total de profesionales al servicio de la asistencia sanitaria en el archipiélago.
Este dato refleja la importancia del trabajo de las mujeres en la sanidad pública canaria, y muestra su vocación por los servicios asistenciales que se prestan en los hospitales, centros de salud y servicios de urgencias y emergencias, además de otras instituciones ligadas al SCS como el Instituto de Investigación Sanitaria de Canarias (FIISC/IISC).
Las mujeres desempeñan funciones esenciales en todas las áreas y categorías, como médicos, enfermeras, técnicas de laboratorio o radiología, fisioterapeutas, matronas, investigadoras y docentes, así como en la administración sanitaria, gestión y servicios; y su dedicación y profesionalidad son pilares fundamentales para garantizar una atención de calidad a la ciudadanía.
Su mayor presencia también se da en las futuras generaciones que accederán al empleo público sanitario de Canarias, con una amplia mayoría de alumnas en grados de Medicina y Enfermería, así como también en Formación Profesional de ramas sanitarias. Del colectivo de personal sanitario en formación, que reúne a más de 1500 profesionales, el 68 por ciento son mujeres (MIR, EIR, FIR, o BIR, entre otros).
Políticas que favorecen la igualdad de género
El Servicio Canario de la Salud prioriza políticas que favorecen la igualdad en materia de permisos, acceso al empleo y puestos de jefatura, mantiene políticas retributivas para que no se mermen los derechos durante la maternidad o el embarazo, con complementos para que no haya pérdida en relación a la guardias y la atención continuada, entre otros programas. Estas mejoras están recogidas en los Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma y velan por salvar la brecha salarial derivada del papel de la mujer en la sociedad y de género.
Así, se está trabajando también para dar impulso a todas las actuaciones recogidas en el Plan de Igualdad del SCS, medidas que en este momento se están negociando en la mesa sectorial de Sanidad con los sindicatos del sector, y que tendrán a lo largo de marzo grandes avances con las encuestas que se enviarán a todo el personal.
Con ocasión de esta conmemoración, el SCS reafirma su compromiso con la igualdad y con la construcción de un futuro mejor, considerando una prioridad el cuidar del bienestar de las mujeres, que son el mayor motor de la sanidad pública canaria.
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Ciclista fallecido tras sufrir una caída en Gran Canaria
Lugar, fecha y hora del incidente:
GC-200 a la altura de Los Azulejos, en Veneguera, Mogán
07/03/2025
12:12 horas (más…)
Helicóptero del GES rescata a un senderista que presentaba un problema de salud en Tenerife
La Consejería de Presidencia explora las principales tendencias tecnológicas en las Administraciones Públicas
El seminario está organizado por las direcciones generales de Modernización y Calidad de los Servicios y de Transformación Digital de los Servicios Públicos
La Consejería de Presidencia, Administraciones Públicas, Justicia y Seguridad, que dirige Nieves Lady Barreto, ofreció esta semana una webinar informativa donde los empleados públicos han podido conocer las principales tendencias tecnológicas del 2025 en las Administraciones Públicas.
Durante la formación, organizada por la Dirección General de Modernización y Calidad de los Servicios Públicos y la Dirección General de Transformación Digital de los Servicios Públicos, los asistentes descubrieron cómo estas innovaciones tecnológicas están redefiniendo la interacción, la información y la computación, así como su impacto en la ciberseguridad, la modernización y el mundo empresarial.
La directora general de Modernización y Calidad de los Servicios Públicos, Juana María Reyes, señaló que prevemos que, en el futuro, la inteligencia artificial (IA) será tan ubicua que formará parte de la infraestructura invisible de todo lo que hacemos, hasta el punto de que ni siquiera nos daremos cuenta de su presencia.
El seminario fue impartido por Isora Afonso, de Deloitte, manager en Strategy, Analytics and M&A.
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Educación y la Fundación DISA promueven la inclusión a través del deporte en el IES Los Tarahales
El centro ha recibido un set de material deportivo adaptado en el marco del proyecto educativo Inclúye-t Canarias, que promueve e igualdad de oportunidades en los centros educativos de las islas
En el acto de entrega, este viernes, ha estado presente el consejero de Educación, Poli Suárez, quien ha destacado la importancia de trabajar la inclusión desde edades tempranas
El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, asistió este viernes al acto de entrega de un set de material deportivo adaptado al Instituto de Educación Secundaria (IES) Los Tarahales, realizado por la directora de la Fundación DISA, Sara Mateos. Esta iniciativa complementa al proyecto Inclúye-t Canarias, desarrollado junto al Comité Paralímpico Español, que forma a personal docente con el objetivo de promover la práctica deportiva desde edades tempranas y fomentar la inclusión de las personas con discapacidad.
El IES Los Tarahales es uno de los nueve centros educativos de Canarias beneficiados en esta quinta edición del programa, en el que ya han participado medio centenar de educativos del archipiélago. El material donado incluye una silla de ruedas, gafas de pérdida de visión, balones sonoros y un set de bocha, con los que se facilita la práctica de diversas disciplinas adaptadas dentro del aula, con el objetivo de fomentar la concienciación sobre la inclusión en el deporte escolar.
Durante el acto, que también contó con la presencia del equipo directivo del centro, un grupo de estudiantes de primer curso de ESO participó en una demostración práctica liderada por uno de sus docentes, quien ha recibido formación específica en el marco del proyecto, en la que pudieron experimentar de primera mano las barreras que pueden enfrentar sus compañeros con discapacidad, promoviendo valores de empatía, igualdad y accesibilidad dentro y fuera de las aulas.
El consejero Poli Suárez, quien agradeció a la Fundación DISA su apuesta decidida por el deporte inclusivo a través de distintas iniciativas en las que colabora con la Consejería, recordó que “la igualdad de oportunidades, no solo en el deporte, sino también en la vida, debe estar presente desde edades tempranas y, en este sentido, la educación y el trabajo desde los centros juega un papel fundamental”.
En este sentido, destacó que el deporte “una herramienta clave para sensibilizar y fomentar la participación de todo el alumnado en condiciones de equidad” y que su departamento seguirá trabajando “para que el deporte sea un espacio de integración real, en el que ningún niño o niña se quede atrás por falta de recursos u oportunidades”.
Por su parte, la directora de la Fundación DISA, Sara Mateos, resaltó que “para la Fundación DISA el deporte es mucho más que actividad física, es un derecho que debe estar al alcance de todos, también en el entorno escolar. Con estas acciones, esperamos no solo facilitar la práctica deportiva a los alumnos con discapacidad, sino también generar un impacto positivo en el resto del alumnado, fomentando el respeto y la cooperación”.
Desde su creación, el programa Inclúye-t Canarias ha permitido la formación de 467 docentes en el archipiélago, consolidándose como un referente en la promoción del deporte inclusivo. En esta edición, además del IES Los Tarahales, han sido beneficiarios otros ocho centros educativos de las islas: los centros de educación infantil y primaria (CEIP) La Pastrana y El Monte, en Gran Canaria; Los Cristianos, en Tenerife, y La Destila, en Lanzarote; los centros educación especial (CEE) Román Pérez Déniz y Santa Lucía de Tirajana, en Gran Canaria, y Chacona, en Tenerife, así como el Centro de Educación Primaria (CEP) Doramas, también en Gran Canaria.
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El empleo femenino gana fuerza en Canarias con 469.100 ocupadas
La tasa de paro femenina se redujo hasta el 14,04%, el dato más bajo desde 2008
Las mujeres tienen un nivel educativo superior, pero ocupan menos puestos directivos que los hombres
La Consejería de Turismo y Empleo del Gobierno de Canarias, a través del Observatorio de Empleo de Canarias (Obecan), ha elaborado, con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora este 8 de marzo, un informe en el que se analiza la situación de las mujeres en el ámbito laboral en las islas en el ejercicio 2024.
El pasado año creció el empleo femenino en el archipiélago alcanzando un total de 469.100 mujeres ocupadas, mientras que la tasa de paro femenina se redujo hasta el 14,04%, el dato más bajo desde 2008. Sin embargo, tras estas cifras persisten algunos desequilibrios que siguen penalizando a las mujeres.
“Además de promover políticas para impulsar la contratación femenina, es fundamental reducir la brecha en los puestos directivos y fomentar la conciliación para que el talento femenino no se vea limitado por barreras estructurales”, indicó la consejera de Turismo y Empleo, Jéssica de León.
Según el estudio, las mujeres tienen mayores dificultades para llegar a puestos de dirección y gerencia, ocupados en un 35,41% por el colectivo femenino. El 63,33% desempeña funciones de carácter administrativo y el 30,2% del empleo creado en régimen de autónomos en 2024 corresponde a mujeres.
Por sectores, la administración pública, la educación, las actividades sanitarias y los servicios sociales son las áreas con más empleo femenino, donde las mujeres representan el 60,52%; aunque, poco a poco, se aprecian avances en actividades tradicionalmente masculinizadas como las científico-técnicas. Destaca, por otra parte, que el 52,88% de las trabajadoras tienen estudios universitarios en comparación con el 47,12% de los hombres, pero a pesar de contar con un nivel educativo superior ocupan menos puestos directivos. La tasa de actividad femenina es del 54,4% frente al 63,86% de la masculina, en un contexto en el que el número de mujeres en edad de trabajar es superior al de los hombres, con 38.000 más.
Las diferencias en la carrera laboral también tienen su reflejo en los salarios de hombres y mujeres. En las ocupaciones medias es del 7,73%, esto es, 1.542,66 euros menos, mientras que en las ocupaciones altas la diferencia porcentual es del 4,66%, una remuneración de 1.664 euros menos, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) publicados en 2022.
Uno de los principales motivos que llevan a que las mujeres reciban sueldos inferiores, apunta el informe, es la mayor contratación a tiempo parcial, que se explica por la dedicación de las mujeres a los cuidados en la familia, lo que las lleva a renunciar a un mayor número de horas de trabajo fuera del hogar. El 16,43% de las mujeres tienen jornada parcial, mientras que en el caso de los hombres es un 5,90%.
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Educación presenta el proyecto didáctico ‘Personas Maravillosas’ que promueve la igualdad a través del deporte
El programa incluye la propuesta ‘Mujeres Maravillosas’, diseñada con motivo del Día Internacional de la Mujer para acercar a los centros educativos las historias de superación de figuras destacadas como Marta Mangué, Simone Biles o Megan Rapinoe
El consejero de Educación, Formación, Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, presentó este viernes, junto con la exjugadora de balonmano Marta Mangué, con motivo del Día Internacional de la Mujer, el proyecto didáctico ‘Personas Maravillosas’, que promueve la igualdad y la inclusión en el deporte a través de diecisiete destacadas figuras a nivel internacional.
Este proyecto, que incluye la propuesta ‘Mujeres maravillosas’ protagonizada por trece deportistas, se desarrolla a través de la dirección general de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, que coordina David Pablos, y que busca inspirar al alumnado a través de las historias de superación, resiliencia y liderazgo de figuras destacadas en el deporte.
Suárez quiso mostrar su compromiso con la igualdad de género, agradeciendo a todas las personas implicadas su trabajo en promover una enseñanza dirigida a impulsar la inclusión, diversidad e igualdad en las aulas. En esta línea, destacó la importancia de esta iniciativa, “que quiere llegar a todos los centros educativos para contar diecisiete historias de mujeres y hombres que, a través del deporte, han sido ejemplo de sacrificio, entrega y, sobre todo, de igualdad real”.
“Queremos que este proyecto no solo se trabaje en la celebración del Día Internacional de la Mujer, sino durante todo el año”, añadió el consejero, quien recalcó que el objetivo de la Consejería es “conseguir lo que todos queremos: una sociedad más igualitaria y más justa, no solo un día al año”.
Un propósito al que se sumó Marta Mangué, una de las tres embajadoras isleñas del proyecto, junto con Thais Henríquez y Michelle Alonso, quien destacó la importancia de llevar iniciativas “de visibilidad tanto para la mujer como para mujer y deporte” a los centros educativos, “que es donde realmente se va a notar el cambio en la igualdad entre hombres y mujeres”.
El deporte como motor de cambio social
La propuesta educativa ‘Mujeres Maravillosas’ pone en valor a trece mujeres que han transformado el deporte, desafiando barreras y promoviendo la igualdad y la diversidad. A través de sus historias, el alumnado podrá reflexionar sobre el papel del deporte como motor de cambio social.
Además de Marta Mangué, destaca la trayectoria de Michelle Alonso, Simone Biles, Thaïs Henríquez, Bebe Vio, Ellie Simmonds, Stacy Dragila, Megan Rapinoe, Nadia Comăneci, Caitlyn Jenner, Alba Redondo, Cathy Freeman y Merlene Ottey. De estas figuras, Thaïs Henríquez, una de las deportistas más destacadas de la natación sincronizada en España, la nadadora paralímpica y triple campeona olímpica Michelle Alonso, y la propia Mangué visitarán los centros educativos participantes en este programa para compartir sus testimonios vitales.
El proyecto ‘Personas Maravillosas’, desarrollado por el Área de Igualdad y Educación Afectivo-sexual de la Consejería de Educación, incluye diecisiete situaciones de aprendizaje para Educación Infantil, Primaria y Secundaria que, a través de una plataforma interactiva, ofrecen herramientas dinámicas para desarrollar competencias clave en igualdad, diversidad e inclusión. Además de las trece figuras principales, esta propuesta, de la que se exhibió un vídeo durante la presentación, amplía su alcance englobando a otros atletas que, más allá del deporte, abordan temas como el acoso, la resiliencia y la promoción de la igualdad de oportunidades.
Otros espacios
Al proyecto ‘Mujeres Maravillosas’ presentado este viernes, se suman varias acciones impulsadas por el departamento que dirige Poli Suárez con el objeto de sensibilizar e implicar a la comunidad educativa en la igualdad de género.
Así, la sede de la Consejería de Educación en Las Palmas de Gran Canaria acoge también, en diferentes espacios, el proyecto ‘Mujeres Científicas Canarias’, que este curso cuenta con la participación de treinta centros educativos.
Esta propuesta, integrada por dos colecciones de roll-ups con la biografía veintiocho investigadoras que desarrollan su labor en instituciones académicas canarias, presenta la realidad de la investigación científica y tecnológica desde una perspectiva femenina, con el fin de mostrar al alumnado que el género no es un impedimento o un condicionante para alcanzar ese estatus.
Además, el Área de Comunicación-Programa de Lectura, Bibliotecas y Radios Escolares participa con una muestra de recursos y materiales para el aula que fomentan la igualdad y la coeducación, entre los que destaca el panel vinculado a Constelación de Escritoras Canarias, una exposición digital disponible para los centros educativos a través de los centros del profesorado.
Entre los materiales presentados se incluyen Objetos de Aprendizaje sobre Mercedes Pinto, Pino Ojeda, y una propuesta de Galdós centrada en la igualdad de género. También el recurso Literatura Canaria con Conciencia, que invita a reflexionar sobre la igualdad de género a través de textos de autoras y autores canarios, alineados con los ODS de la ONU.
Centros inclusivos
La celebración de este día en las aulas canarias ofrece una oportunidad única para sensibilizar a los estudiantes sobre los avances conseguidos en la lucha por la igualdad y las dificultades que aún persisten para lograr una equidad plena. En este sentido, la Consejería anima a los centros a trabajar el Día Internacional de la Mujer más allá de la efeméride, convirtiéndolos en espacios de visibilización, reflexión y aprendizaje sobre la importancia de la diversidad.
Desde el Área de Comunicación del Servicio de Innovación se ha preparado una serie de recursos para facilitar la labor del profesorado. Estos materiales incluyen textos y actividades diseñadas para fomentar una comprensión más profunda de la realidad de las mujeres en la historia, la literatura y la sociedad, contribuyendo al desarrollo de la igualdad de género y la coeducación en las aulas.
Además, la radio escolar se presenta como una excelente plataforma para crear programas especiales que aborden de manera transversal las desigualdades existentes y la necesidad de nuevas formas de relacionarse en la sociedad. En estos programas se pueden compartir historias inspiradoras y entrevistar a mujeres de la comunidad que hayan realizado contribuciones significativas en diferentes ámbitos.
Las bibliotecas escolares o el Plan de Lectura de cada centro son asimismo espacios clave para esta reflexión, ya que en ellas se pueden incluir libros y textos que aborden la historia del feminismo, biografías de mujeres influyentes y obras literarias que promuevan la igualdad de género, o que inviten al alumnado a explorar, informarse, debatir y expresar sus ideas sobre el papel de las mujeres en la sociedad.
Todas estas iniciativas suponen una muestra representativa de la implicación de toda la comunidad educativa del archipiélago en la conmemoración del 8M, un compromiso que apoya el trabajo realizado por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes para avanzar hacia una sociedad más justa e igualitaria, donde el respeto y la equidad sean los pilares sobre los que se construyan nuestras relaciones y nuestras instituciones.