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Un curso escolar para descubrir de cerca las artes visuales

El Departamento de Educación y Acción de La Regenta llevó a cabo 43 iniciativas para acercar a menores de edad a la creación contemporánea

El artículo nº 27 del Estatuto de Canarias garantiza que ‘Todos los ciudadanos y ciudadanas de Canarias tienen derecho a acceder en condiciones de igualdad a la cultura y al desarrollo de sus capacidades creativas individuales y colectivas’. Con esta filosofía, el Departamento de Educación y Acción Cultural (DEAC) del Centro de Arte La Regenta ha impulsado durante el curso 2022/2023 43 iniciativas pedagógicas que han acercado el arte contemporáneo a las franjas de edad que van desde los primeros meses de vida a los dieciocho años.

Con estas propuestas se pretende que adolescentes y público infantil conciban los centros de arte como espacios propios, de los que pueden hacer uso, así como incentivar el interés y comprensión sobre el arte contemporáneo. Para ello, el DEAC desarrolla un itinerario pedagógico anual con actividades dentro de La Regenta o acude a los centros escolares con distintos programas divulgativos.

Para la primera infancia, el DEAC organizó diferentes sesiones de ‘BabyArt’ en 2023. En esta ocasión, se desarrolló la propuesta ‘La esfera mágica’, diseñada por la pedagoga Lucía Costa Fridman. En ella, los bebés disfrutaban de un taller de estimulación sensorial mediante el descubrimiento a través de la experimentación y el juego. Agua, pintura, pompas de jabón o bolitas de fruta dispuestas para activar las habilidades manipulativas y perceptivas.

Como sucede en cada exposición, La Regenta oferta visitas adaptadas a la infancia. Prueba de ello es ‘La inauguración infantil, para público infantil a partir de 7 años’ o ‘Arte en familia’ para infantes acompañados por sus familiares. Ambas propuestas finalizan con un taller posterior en el que se estimula la psicomotricidad y la imaginación.

Alumnado del CEIP Pintor Néstor disfrutando del resultado del proyecto ‘Ktálisis’

Entre abril y junio de 2023, el proyecto ‘Ktálisis’, impartido por la artista visual Laura González, desarrolló en el CEIP Pintor Néstor de Las Palmas de Gran Canaria un ‘domus geodesico’ inspirado en la Cueva Pintada de Gáldar. El objetivo de este taller fue introducir en los centros educativos el Art Thinking; una metodologíaía aplicable a cualquier proyecto a través de las artes como proceso expandido, con carácter democrático en el que intervienen artistas, alumnado y docentes. Durante el proceso, el alumnado tuvo la oportunidad de aprender mediante la emoción sobre geometría, historia de canarias y artes visuales.

Para el alumnado de los centros de educación secundaria y bachillerato, el DEAC ofertó distintos talleres. ‘En Ruta_ _ _ Encuentro con artistas en el aula’, iniciativa que se desarrolla desde 2017, es un proyecto ideado para que el alumnado “conozca en profundidad la vida, los intereses estéticos y el desarrollo profesional de destacados artistas que trabajan en Canarias”, indican desde el Departamento de Educación y Acción Cultural.  Este curso conecto al alumnado de distintos IES con los artistas Óscar Valido y Paula Ducatenzeiler.

‘Defensa Personal Audiovisual’ fue un taller impartido por Janey Castañeyra.’ en el cual aportó a adolescentes claves para un acceso responsable y seguro a la información a la que pueden acceder continuamente a través de sus dispositivos móviles.

Para jóvenes que ya tienen clara su vocación artística, el proyecto ‘Objetivos 21’. Propuesta pedagógica que el DEAC organiza entre los departamentos de Dibujo de los centros educativos que imparten Fotografía Artística de 1º y 2º de Bachillerato, con el propósito de desarrollar habilidades comunicativas, colaborativas, creativas y críticas a través de la fotografía digital. Durante este curso, se contó con la colaboración del fotógrafo Leandro Betancor.

En fechas señalas, como el 8 de marzo por el Día Internacional de la Mujer o el 6 y 7 de mayo, con motivo del Día Internacional del Medio Ambiente y el 16 de mayo con el Día Internacional de los Museos, el DEAC ofertó a los IES talleres que relacionaban distintos Objetivos del Desarrollo Sostenible con el arte contemporáneo.

Como programa trasversal que incluye a centros de educación primaria y secundaria, encontramos el Premio Escolar de Pintura Fundación Disa y Centro de Arte La Regenta, en el que el alumnado participa en los recorridos comentados, con posteriores talleres de arte en el que elaboran una pintura coral. Cada febrero, el Centro de Arte La Regenta abre su sala exponiendo las creaciones de cada uno de los centros, y celebrando un premio.

Por otro lado, el departamento también ofrece cursos orientados al profesorado como ‘Ágora’, un curso para docentes, en el que se formó al profesorado en la pedagogía del asombro a través de las mesas de luz, en el que se acerca al profesorado asistente a los modelos pedagógicos Reggio Emilia y Montessori a través de las mesas de luz como herramienta educativa.

Para el curso académico 2023/2024, este departamento continuará desarrollando su tarea de divulgación de las artes visuales. El profesorado de los centros educativos que desee colaborar con La Regenta para reforzar una educación artística de calidad puede escribir un email a deac@laregenta.org.

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La Regenta muestra en sus salas las obras que concurren a la 29º edición del Premio Escolar de Pintura

Promovidos por la Fundación Disa y el Departamento de Educación y Acción Cultural (DEAC) del centro de producción artística

Durante la inauguración el viernes 27, a las 11:15 horas, se dará a conocer el fallo del jurado de esta nueva convocatoria

La Viceconsejería de Cultura y la Funadación Disa presentan las obras que optan al Premio Escolar de Pintura  en una nueva convocatoria que cumple su veintinueve edición, este viernes 27, a las 11:15 horas, en el Centro de Arte La Regenta. La exposición, abierta al público hasta el 4 de febrero, reúne las piezas realizadas por estudiantes de los institutos y colegios de Gran Canaria, que participaron en los talleres de arte, organizados por el Departamento de Educación y Acción Cultural del espacio de producción artística.

El acto contara con la asistencia del viceconsejero de Cultura, Juan Márquez, de la representante de la Fundación DISA, de la artista Laura González, el director del Centro de Arte La Regenta, Alejandro Vitaubet y el equipo del DEAC. así como de una numerosa representación de los alumnos y profesores participantes. A las 11:15 horas se procederá a la lectura del fallo del jurado y se hará  entrega de los diplomas acreditativos a los centros participantes en los talleres correspondientes al programa 2021/2022 y finalmente se hará entrega de los premios Fundación DISA y Centro de Arte La Regenta.

El Premio Escolar de Pintura Fundación DISA y Centro de Arte La Regenta es el reconocimiento a la gran labor realizada por los centros educativos. A lo largo del curso escolar 2021/2022, veinte grupos escolares de nueve centros participaron en los recorridos comentados y los talleres de arte organizados por el DEAC, bien a través de La Regenta en Movimiento,  -proyecto surgido en sustitución de las visitas guiadas en sala a causa de la situación provocada por el COVID-, bien en las instalaciones de La Regenta.

Las exposiciones en las que se basaron fueron la colectiva Los Trabajos Estériles, La Tierra Prometida (y otros dildos) de José Luis Luzardo, Retrospectiva (1961-2021) de Maribel Nazco. Las veinte obras colectivas que conforman la exposición son interpretaciones adolescentes, plagadas de arrepentimientos; poseen frescura, inmediatez y una estética muy próxima al arte urbano. A diferencia de éstos, las producciones realizadas a través de La Regenta en Movimiento durante el proceso de desescalada, se caracterizan por una factura más acabada y un mayor proceso de reflexión en el planteamiento.

29ª Premio de Pintura Escolar Fundación Disa La Regent

Objetivos 21

Paralelamente a la muestra del concurso, se exhibe Objetivos 21, propuesta pedagógica que el DEAC organiza entre los departamentos de Dibujo de los centros educativos que imparten Fotografía Artística de 1º y 2º de Bachillerato, con el propósito de desarrollar habilidades comunicativas, colaborativas, creativas y críticas.

Se exhiben también los distintos programas de mediación dirigidos tanto al público escolar como al público general realizados por el departamento durante el año. Rafael Arocha fue el encargado de impartir el taller Abrazar el Relato, como premio al alumnado del centro seleccionado: el IES Josefina de la Torre de Vecindario.

Uno de los programas escolares más solicitados, En Ruta_ Encuentro con artistas en el aula, acercó a la creadora performática Raquel Ponce y al escultor Manolo González a los centros de Gran Canaria, y al fotógrafo Ricardo Montesdeoca a los de La Palma. Por otro lado, el periodista Janey Castañeyra, analizó con el alumnado del IES Schamann y el IES Guía el tema de la libertad de expresión en los medios de comunicación con el programa Defensa Personal Audiovisual. Espacios Positivos, otra apuesta de La Regenta para acercar el Arte Urbano y los objetivos para el desarrollo sostenible a la comunidad educativa, con Sabotaje al Montaje, Conrado Díaz, Paula Calavera y el colectivo de artistas urbanos Back to Back, que coordinaron los murales de los IES Domingo Rivero, Antonio Godoy Sosa, el CEO Valleseco y el IES Ingenio.

El programa finalmente se amplió con la intervención de más de novecientos alumnos y alumnas en ocho centros de diferentes municipios de la isla, desarrollando sus propias propuestas con la colaboración material del Centro de Arte La Regenta.

 

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La Regenta oferta tres talleres infantiles en una nueva edición de ‘Veranearte’

‘Orientados a promover la creatividad en menores de entre 7 y 14 años, serán impartidos por Giuliana Conte, Ana Nimú y Paula Ducatenzeiler’

El Centro de Arte La Regenta organiza, un año más, ‘VeraneArte’, un programa de cursillos de verano destinado a público infantil y juvenil que se celebrará entre los meses de julio y agosto. Los tres talleres serán impartidos independientemente por Giuliana Conte, Ana Nimú y Paula Ducatenzeiler, artistas de distintas disciplinas que compartirán con el alumnado las técnicas con las que trabajar de una forma pedagógica y dinámica. Los talleres se impartirán en las instalaciones del centro de forma presencial, de martes a viernes, de 10.00 a 12.00 horas. Las inscripciones son libres, y se realizan a través de la página web de la entidad artística.

Esta iniciativa ha sido promovida por el Departamento de Educación y Acción Cultural (DEAC), con el objetivo de estimular la creatividad, expresividad, imaginación, fomento del trabajo autónomo y observación de los menores. Durante las jornadas, podrán conocer de primera mano, los procesos con los que las artistas desarrollan su trabajo. La propuesta también pretende facilitar la conciliación familiar durante los dos meses vacacionales.

El primer cursillo ‘Experimentando con la luz del sol y la clorofila de las plantas’ de Giuliana Conte, se impartirá entre el 5 y 15 de julio, y está dirigido a niñas y niños de entre 10 y 12 años. Durante dos semanas, los menores participarán en este taller enfocado a investigar con las características fotosensibles de las plantas mediante técnicas de impresión por contacto y en el que podrán establecer una observación y la reflexión sobre la naturaleza, las posibilidades que ofrecen las plantas.

‘La fiera y la cosa’ es el segundo taller y se impartirá entre el 19 y 29 de julio, pensado para edades de entre 7 y 9 años. La diseñadora Ana Nimú plantea una propuesta ofrece la posibilidad de experimentar a través de collage, dibujo, palabras, relatos, fanzine, fotografía, autorretrato o el arte en acción.

El tercer y último taller ‘SINanESTESIA’, diseñado por la artista visual Paula Ducatenzeiler, se llevará a cabo entre el 2 y 12 de agosto. Esta propuesta educativa se caracteriza por su multidisciplinaridad, introduciendo al alumnado en formatos contemporáneos como fotografía, video y performance, con el fin de motivar la expresión más allá de la comunicación verbal.

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La Regenta y el IES el Batán crean un mural en defensa de la igualdad

Mural en el IES El Batan

Con la inscripción ‘Quiero igualarte’, la obra ha sido elaborada por el alumnado de asignaturas de educación artística y visual

El alumnado del IES el Batán en Las Palmas de Gran Canaria ha trabajado duro para crear este mural de 30 metros, cuyo mensaje es toda una declaración de intenciones en la voluntad de crear una realidad entre iguales. Del 7 al 14 de mayo, estos adolescentes inscritos en las asignaturas del Departamento de Artes Plásticas y Dibujo se convirtieron en artistas comprometidos por un centro paritario y libre de discriminación. Este proyecto pedagógico nace de la colaboración entre el Departamento de Educación y Acción Cultural (DEAC) del Centro de Arte la Regenta y el Departamento de Artes Plásticas del instituto, en el desarrollo de un proyecto de educación afectivo sexual y de género.

El DEAC toma como referencia la obra de artistas de reconocido prestigio en sus empresas pedagógicas. Esta vez, se inspiraron en el colectivo de muralistas Boa Mistura. ‘Que sea el propio alumnado quien pinte el mural repercute en, no solo que el mensaje cale más hondo, sino que se comprometan a cuidarlo y a hacerlo suyo’, apuntan desde La Regenta. Por otro lado, el departamento señala cómo  la presencia continua del lema ‘Quiero igualarte’ ayudará a todos los alumnos a no bajar la guardia ante posibles actitudes sexistas.

Pero el fin de este mural no se limita a contundente mensaje o contribuir al embellecimiento de las instalaciones del centro, sino que está erguido sobre sólidas propuestas pedagógicas, que tienen como fin la divulgación de materiales coeducativos y el uso de recursos educativos no sexistas ni LGTBfobicos y la normalización del lenguaje inclusivo, como defiende el proyecto de Igualdad y educación afectivo sexual y de género impulsado desde el profesorado del IES  el Batán.

Dentro de sus labores, el DEAC del Centro de Arte La Regenta diseña actividades a partir del proceso de aprendizaje bajo una filosofía de ‘metodología cooperativa y aprendizaje’, basada en proyectos artísticos, con la voluntad de fomentar las competencias sociales y cívicas. Desde el departamento, señalan que ‘ya se han puesto los cimientos para que este proyecto de transformación continúe desarrollándose sin necesidad de tutorizar su ejecución’ y agradecen el compromiso y pasión que mostraron las alumnas y alumnos de este centro capitalino durante la última semana.

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