Logo del Gobierno de Canarias

Un barco reparado por alumnado de FP en Canarias se convertirá en ambulancia acuática para salvar vidas en Gambia

La embarcación, cedida por la Autoridad Portuaria de Las Palmas, está siendo actualmente reparada y acondicionada por alumnado del IES Ana Luisa Benítez, en Las Palmas de Gran Canaria, dentro de un proyecto de cooperación internacional

Un grupo de estudiantes del módulo de Carpintería y Madera del Instituto de Educación Secundaria  Ana Luisa Benítez, en Las Palmas de Gran Canaria, trabajan actualmente en la reparación y puesta a punto de una embarcación que pronto volverá al mar con el objetivo de convertirse en una ambulancia acuática para mejorar la atención sanitaria de primera urgencia en la República de Gambia, dentro del proyecto de cooperación internacional Ambulancia Acuática Barra–Banjul (BBWA).

Este proyecto, impulsado por la STARUP Corazón Solidario, plantea transformar un barco de seis metros —cedido por la Autoridad Portuaria de Las Palmas— en una unidad medicalizada con capacidad para prestar atención sanitaria y trasladar pacientes a través del río que conecta las localidades de Barra y Banjul.

La reparación, que se inició a comienzos del mes de febrero, se desarrolla en el propio centro educativo con la participación directa del alumnado, que aplica los conocimientos técnicos adquiridos en un proyecto de cooperación internacional, con impacto real, contribuyendo así a transformar una embarcación en desuso en un servicio de primera respuesta sanitaria.

Para conocer el avance del proyecto, este miércoles visitaron el centro la directora general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial del Gobierno de Canarias, Carolina León, junto con el embajador de la República de Gambia en España, Noah Turay; la gerente de la Fundación Puertos de Las Palmas, Betsabé Morales; y la presidenta de Corazón Solidario, Sonja Arup.

Carolina León destacó durante el encuentro que “este proyecto refleja muy bien lo que representa la Formación Profesional: jóvenes que aprenden un oficio y, al mismo tiempo, aportan valor a la sociedad con su trabajo. Los centros de FP son también espacios de innovación y compromiso social, y esta iniciativa demuestra cómo el aprendizaje puede tener un impacto real en la vida de otras personas”.

Por su parte, Noah Turay, señaló que “en una emergencia el tiempo es decisivo, y esta ambulancia acuática permitirá reducir los traslados entre Barra y Banjul de más de cuarenta minutos a apenas unos minutos, lo que puede marcar la diferencia entre la vida y la muerte”. Asimismo, valoró especialmente que algunos de los estudiantes que participan en el proyecto sean jóvenes gambianos que hoy se están formando en Canarias.

Mientras, Betsabé Morales, explicó que “este barco había quedado abandonado tras una subasta desierta de la Autoridad Portuaria de Las Palmas, y gracias a este proyecto vuelve al mar con un propósito mucho mayor: salvar vidas”. En este sentido, subrayó que desde la fundación trabajan para impulsar iniciativas que reflejen también el papel social del puerto y su contribución al desarrollo de proyectos solidarios.

Por último, Sonja Arup, recordó que “el objetivo principal de este barco es salvar vidas, tras años comprobando sobre el terreno las dificultades de muchas personas para acceder a atención hospitalaria en el país africano”. En este sentido, destacó que la futura ambulancia acuática permitirá realizar el trayecto entre Barra y Banjul en apenas unos minutos y “aspira a convertirse en una experiencia piloto en África occidental para la atención de emergencias médicas”.

El proyecto se integra en el Sistema de Emergencias Gambia (SEG), un programa de cooperación internacional orientado a fortalecer las capacidades de respuesta sanitaria y de protección civil en el país africano mediante la aportación de equipamiento, formación y transferencia de conocimiento técnico.

En Gambia, atravesada longitudinalmente por el río que da nombre al país, el acceso a la atención hospitalaria depende en muchos casos del transporte fluvial, lo que provoca retrasos críticos en situaciones de emergencia médica, especialmente en casos de partos complicados, infecciones graves o accidentes.

La futura ambulancia acuática permitirá reducir los tiempos de traslado entre Barra y Banjul y mejorar la atención prehospitalaria durante el trayecto, contribuyendo a aumentar las posibilidades de supervivencia de la población local y de las comunidades situadas en el entorno costero e insular del país.

La iniciativa aspira a convertirse en una experiencia piloto en África Occidental, al plantear la creación de una ambulancia acuática de primera respuesta capaz de prestar atención sanitaria básica y realizar evacuaciones médicas en entornos donde el acceso por tierra resulta limitado o inexistente.

Etiquetas

Poli Suárez apuesta por una Formación Profesional planificada en conexión con la realidad productiva de Canarias

La II Jornada Conectando Talentos, celebrada en el IES Ana Luisa Benítez, refuerza la colaboración entre centros educativos y empresas para alinear la oferta formativa con las necesidades del mercado laboral

El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, asistió este jueves a la II Jornada Conectando Talentos en el Instituto de Educación Secundaria (IES) Ana Luisa Benítez, en Las Palmas de Gran Canaria, donde defendió una Formación Profesional planificada con visión estratégica y en conexión directa con la realidad productiva del archipiélago.

La jornada, organizada por el centro educativo, reunió a representantes del ámbito empresarial y educativo en torno a mesas técnicas dedicadas a la innovación, la sostenibilidad y la inteligencia artificial. En el acto estuvieron presentes el viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, Francisco Rodríguez Machado, y la directora general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Carolina León, además del director del centro, Francisco Javier Nuez.

Durante su intervención, Suárez subrayó que “conectar talento significa que la Formación Profesional debe estar alineada con la realidad productiva de Canarias, no como una frase bonita, sino como un principio de planificación”. En este sentido, añadió que “la FP no puede vivir de espaldas al tejido empresarial ni limitarse a reaccionar a los cambios; debe anticiparse y planificarse con visión estratégica para que lo que se aprenda en el aula tenga sentido fuera de ella”. El consejero insistió además en que “el talento no necesita discursos, necesita oportunidades, y esas oportunidades se construyen conectando necesidades, oferta formativa y demanda laboral”.

Bajo el lema de conectar el talento joven con las oportunidades reales del entorno, la cita incluyó también espacios expositivos y demostraciones prácticas en los distintos stands instalados en el centro, con la participación de las familias profesionales de Agraria, Fabricación Mecánica, Informática y Comunicaciones, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho, Enseñanzas Deportivas y Bachillerato, además del Aula de Tecnología Aplicada (ATECA) y simuladores formativos.

El programa incluyó, además, una mesa sobre innovación y sostenibilidad con la participación de María José Antuña (ASINCA), Miriam Rodríguez y Elena Conde (Canarian Hospitality), Carlos González (Aldeas Infantiles) y Lorena García (Atómicamente), así como otra dedicada a la innovación en inteligencia artificial con Javier Santana (Cognitia Tech), Maica Amador (Sparkling Tech Solutions), David Macías (Aioscenter) y Manuel López (Utilia). Asimismo, se presentaron iniciativas como el proyecto de innovación Hilando sostenibilidad y los proyectos Erasmus desarrollados en el recinto.

La FP crece

La celebración de esta segunda edición se enmarca en la estrategia de impulso a la Formación Profesional desarrollada por la Consejería, con una planificación basada en criterios objetivos y en el diálogo constante con el tejido empresarial. En el presente curso, Canarias cuenta con 2.600 grupos de Formación Profesional y más de 47.600 estudiantes, lo que refleja un crecimiento de más de un once por ciento respecto al año 2023.

Además, el nuevo modelo de FP Dual, apoyado por más de 5.000 empresas colaboradoras, refuerza esa conexión entre formación y empleo, facilitando que el alumnado combine el aprendizaje en el centro educativo con la experiencia en entornos reales de trabajo. Esta planificación se complementa con la actualización del mapa insular de la FP y con la ampliación de la red de Centros Integrados de Formación Profesional en todas las islas.

Etiquetas

El IES Ana Luisa Benítez, en Gran Canaria, amplía sus instalaciones con dos nuevas aulas exteriores

El IES Ana Luisa Benítez amplía sus instalaciones con dos nuevas aulas

La Consejería de Educación invierte veintiséis mil euros en optimizar los espacios del centro para dar respuesta a las necesidades de la comunidad educativa

La Consejería de Educación, Formación Profesional y Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, ha finalizado las obras de acondicionamiento y remodelación de dos nuevas aulas en el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Ana Luisa Benítez, en Gran Canaria. 

Las mejoras, que han supuesto una inversión de veintiséis mil euros, buscan favorecer un entorno más adecuado para el aprendizaje y la convivencia escolar.

Para ello, se han llevado a cabo una serie de actuaciones de diversa índole que pretendían dar respuesta a las necesidades detectadas en el centro, mediante la optimización de los espacios y una distribución más eficiente de los recursos, unas medidas que han permitido la recuperación de dos espacios del centro, previamente utilizados como aparcamiento o almacenamiento de mobiliario y otros materiales en desuso, transformándolos en aulas exteriores.

En esa línea, el director general de Infraestructuras y Equipamientos, Iván González, ha destacado que, con esta intervención, el centro cuenta ya con nuevas zonas esenciales «para que el alumnado pueda hacer uso de ellas tanto para recibir las sesiones lectivas como en los momentos de ocio o recreo, para llevar a cabo otras actividades».

Trabajos pormenorizados

Los trabajos en la primera de estas aulas incluyeron la nivelación del suelo para asegurar una superficie uniforme y segura, que se ha acondicionado con césped artificial para hacer más confortable la realización de las actividades educativas. La reforma del espacio también ha contemplado la adecuación de las paredes y el techo, brindando un entorno más acogedor y funcional.

Además, se dotó a la nueva aula de mesas de trabajo equipadas con tomas eléctricas y de datos, una vez completada la instalación eléctrica necesaria para la práctica pedagógica, especialmente aquella que requiere el uso de dispositivos tecnológicos.

Paralelamente, se ha completado la rehabilitación integral de la segunda aula, ubicada en la parte baja del centro educativo. Las mejoras realizadas aquí se han centrado en la instalación de un falso techo y el acondicionamiento del suelo y las paredes, trabajos que no solo tienen una función estética, al ofrecer una imagen más amable del aula, sino que también proporcionan aislamiento térmico, ahorro energético, así como mayor durabilidad y funcionalidad.

Para adaptar este espacio a las necesidades actuales, se renovó la instalación eléctrica completa, lo que incluyó la colocación de un subcuadro general, puntos de luz y alumbrado de emergencia. De esta manera, la Consejería de Educación garantiza un suministro adecuado y, al mismo tiempo, una gestión eléctrica eficiente y segura. La adecuación del aula se completó con la colocación de puestos de trabajo dotados con las herramientas esenciales para entornos de aprendizaje prácticos.

Etiquetas

El Encuentro Dualiza Gran Canaria reúne a la familia profesional de transporte y mantenimiento de vehículos

Encuentro Dualiza Gran Canaria

En el marco de este acto, celebrado en el IES Ana Luisa Benítez, la directora general de FP y Educación de Adultos, Rosario Gañán, destaca que el número de plazas de FP Dual en las islas ha aumentado del curso pasado al actual en un 67,6%; el de los grupos un 72,3%; el de los centros el 50%; las titulaciones el 44,6%, y las familias profesionales, el 5,2%

El “Encuentro Dualiza Gran Canaria”, celebrado en el Instituto de Educación Secundaria (IES) Ana Luisa Benítez, en Gran Canaria, ha reunido a la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos (TMV). El objetivo de esta iniciativa es generar un espacio de diálogo en el que los centros que imparten ciclos formativos de estas enseñanzas refuercen o establezcan nuevas relaciones con las empresas del sector automovilístico en el marco de la nueva ley de FP.

En la inauguración de esta acción intervino la directora de FP y Educación de Adultos, Rosario Gañán, y también asistieron, entre otras personas, el director del IES Ana Luisa Benítez, Javier Nuez Sánchez, la coordinadora Territorial Centro Sur de CaixaBank Dualiza, Eva Aguado, y el prospector de FP Dual de la Familia Profesional de TMV, Manuel Socorro Valido.

En el marco de este evento, Gañán destacó que la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha incrementado el número de plazas, grupos, centros educativos, así como el de titulaciones impartidas y familias profesionales de Formación Profesional (FP) Dual.

En el marco de esta jornada, Gañán destacó, entre otros aspectos, que con las políticas del departamento autonómico se ha conseguido el aumento del número de plazas de FP Dual en las islas en un 67,6% (de 2.100 a 3.520) en el curso actual respecto al anterior periodo lectivo; el de grupos, el 72,3% (de 123 a 212); el de centros docentes, el 50% (de 32 a 48); el de titulaciones, el 44,6% (de 47 a 68), y el de las familias profesionales, el 5,2% (de 19 a 20).

Asimismo, el número de empresas que participan en los proyectos de FP Dual ha experimentado un crecimiento entre los cursos 2019-2020 y 2020-2021 de un 49,8% al pasar de 733 a 1.098, mientras que entre 2020-2021 y 2021-2022 el incremento fue de un 25% adicional, hasta las 1.373 compañías.

Durante su intervención se refirió también al número de participantes en las acciones de formación de tutoras y tutores de empresa, que suman un total de 218 en los últimos cuatro cursos. La Consejería también ha llevado a cabo actividades formativas para 92 coordinadores y coordinadoras de FP Dual en centros educativos, así como actuaciones en las que participaron 40 prospectores y prospectoras.

La directora general recordó igualmente que el departamento autonómico implementó en el curso 20/21 las becas de FP Dual, y remarcó el aumento registrado entre dicho periodo lectivo y el pasado, tanto en relación al número de estudiantes como al importe invertido. Así, 1.034 alumnos y alumnas se beneficiaron en el curso 20/21 de estas ayudas y 1.228 estudiantes lo hicieron en el 21/22, en total 2.262 entre ambos cursos. Por su parte, la partida asignada a este fin se incrementó desde los 583.878 euros hasta 1.755.751 euros, lo que supone una cantidad global de 2.339.629 euros.

Gañán explicó también las principales líneas de actuación de la Consejería en materia de FP Dual. En este sentido, apuntó que el gobierno regional desarrolla e impulsa la figura de la prospectora y prospector de formación dual, promueve la ampliación de la oferta de FP Dual, y forma a tutores y tutoras de empresa, así como a coordinadores de FP Dual, entre otras iniciativas.

Además, realiza talleres de calidad y buenas prácticas, gestiona las becas para este alumnado, otorga subvenciones a empresas y desarrolla la Estrategia Canaria de FP Dual, que entre otros objetivos, incluye la determinación de un modelo canario permanente de estas enseñanzas, el fomento del interés de la FP Dual entre las empresas, o la implicación al profesorado. En esta línea, también busca asegurar la calidad del aprendizaje en la FP Dual, dotar a las islas de una normativa propia y estable en esta materia e incrementar la valoración de los títulos de estas enseñanzas por parte de la sociedad.

Etiquetas