La tercera edición de este encuentro se celebra en el Auditorio Alfredo Kraus, en Las Palmas de Gran Canaria, con la participación de centros del archipiélago y de otras comunidades autónomas

Canarias cuenta con cinco centros con este sello: los CIFP San Cristóbal, Los Gladiolos, César Manrique y Cruz de Piedra; y el IES El Rincón

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, dirigida por Poli Suárez, celebra los días 13 y 14 de marzo en el Auditorio Alfredo Kraus de Las Palmas de Gran Canaria las terceras jornadas de Centros de Excelencia de Formación Profesional de Canarias, un encuentro que reúne a profesorado, especialistas y centros de referencia para intercambiar experiencias innovadoras y avanzar en la modernización de estas enseñanzas en el archipiélago.

El acto inaugural contó con la participación del viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, Francisco R. Machado, quien destacó la importancia de seguir fortaleciendo los espacios de cooperación entre centros para impulsar la innovación educativa. “La Formación Profesional vive un momento de transformación profunda, con una creciente conexión con el tejido productivo y con nuevas metodologías que acercan el aprendizaje a la realidad de las empresas”, señaló.

Rodríguez Machado subrayó además que iniciativas como estas jornadas permiten compartir conocimiento y multiplicar el impacto de los proyectos que se desarrollan en los centros educativos. “Los centros de excelencia se convierten en auténticos laboratorios de innovación pedagógica y tecnológica, capaces de generar modelos que después pueden trasladarse al conjunto del sistema educativo”, afirmó. En este sentido, valoró el papel que desempeñan los centros canarios integrados en esta red, así como la colaboración con instituciones de otras comunidades autónomas y entidades internacionales.

Las jornadas se enmarcan en el trabajo que desarrolla la Red Estatal de Centros de Excelencia de Formación Profesional, integrada por 75 centros de todo el país que impulsan la innovación, la incorporación de nuevas tecnologías, el emprendimiento y la dimensión internacional de estas enseñanzas. Estos centros trabajan en ámbitos estratégicos como la automoción, la sanidad, la hostelería, las energías renovables, la informática o la ciberseguridad, y contribuyen también a la formación del profesorado y a la detección de nuevas necesidades formativas del mercado laboral.

Canarias cuenta con cinco centros de referencia dentro de esta red: el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) San Cristóbal, especializado en hostelería; el CIFP Los Gladiolos, en el ámbito sanitario; el Instituto de Educación Secundaria (IES) El Rincón, vinculado a las tecnologías de la información; el CIFP César Manrique, en el sector audiovisual; y el CIFP Cruz de Piedra, incorporado en la convocatoria de 2025 y centrado en transporte y logística.

La celebración de este encuentro refleja el impulso que la Formación Profesional está experimentando en el archipiélago en los últimos años, con una ampliación de la oferta formativa y del número de grupos autorizados, así como con un aumento del alumnado matriculado en centros públicos. Actualmente, estas enseñanzas superan los 47.000 estudiantes en Canarias y cuentan con más de 2.600 grupos formativos, lo que consolida a la FP como una vía educativa cada vez más demandada y conectada con las necesidades del mercado laboral.

Ponencias

Estas jornadas han sido concebidas como un espacio de intercambio de experiencias, buenas prácticas e iniciativas innovadoras relacionadas con la digitalización, las metodologías educativas disruptivas, los entornos virtuales de aprendizaje o la inteligencia artificial aplicada a la enseñanza.

Durante la primera jornada, celebrada este viernes, las sesiones incluyeron diversas ponencias de centros canarios y colaboradores nacionales. El profesorado del IES El Rincón presentó el proyecto Edificios inteligentes, mientras que el CIFP San Cristóbal compartió varias iniciativas vinculadas a metodologías disruptivas y a la creación de contenidos multimedia aplicados al sector de la restauración.

Asimismo, se abordaron experiencias sobre espacios simulados para el aprendizaje en entornos seguros, a cargo del CIFP Los Gladiolos, así como proyectos relacionados con el diseño inmersivo en tres dimensiones y la creación de entornos virtuales de aprendizaje, presentados por el CIFP César Manrique.

La jornada incluyó además una ponencia motivacional sobre las claves del aprendizaje y la superación personal a cargo del deportista paralímpico Enhamed Enhamed, quien ofreció una reflexión sobre la importancia de la motivación en los procesos educativos.

La segunda jornada del encuentro, que se celebrará este sábado, continuará con nuevas experiencias vinculadas a la innovación pedagógica y tecnológica. Entre ellas, se presentarán proyectos como Sensorium Lab, un laboratorio sensorial aplicado al ámbito de la hostelería impulsado por el CIFP San Cristóbal, así como distintas iniciativas de investigación en cocina y repostería sostenibles desarrolladas en colaboración con empresas del sector.

El IES El Rincón expondrá también su trabajo en torno a los escritorios virtuales con Isard y el desarrollo de MentorAI, un gestor de asistentes de aprendizaje personalizados para el alumnado basado en inteligencia artificial.

Uno de los momentos destacados del programa será la mesa de debate sobre innovación y la implantación de la nueva Ley de Formación Profesional, que reunirá a representantes de centros colaboradores de distintas comunidades autónomas, como el CIPFP Ciutat de l’Aprenent de Valencia, el IES Miralbueno de Zaragoza, el CIFP Rodríguez Fabrés de Salamanca, el CPIFP El Valle de Jaén o la Escuela Superior de Hostelería y Turismo de Madrid, junto con la participación del Centre Européen de Formation en Energie Renouvelable de Dakar, que aportará una perspectiva internacional al encuentro.

El programa se completará con un encuentro orientado al fomento de la innovación empresarial impulsado por el CIFP Cruz de Piedra, una sesión sobre formación adaptativa mediada por inteligencia artificial presentada por el CIFP Los Gladiolos y una ponencia final sobre los principales avances y tendencias actuales en inteligencia artificial aplicada a la educación, a cargo del presidente de la asociación INTEDUA, Javier Prada Oliva.

Con esta tercera edición, las Jornadas de Centros de Excelencia de Formación Profesional consolidan un espacio de encuentro que permite compartir conocimiento y difundir proyectos innovadores para seguir impulsando una Formación Profesional conectada con la innovación y orientada a mejorar la empleabilidad del alumnado en todo el archipiélago.

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La medida, derivada de la planificación del gobierno central, formará al alumnado en prevención y actuación ante riesgos naturales y situaciones de emergencia

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, dirigida por Poli Suárez, ha aprobado la implantación del Plan de Formación ante Emergencias de Protección Civil en los centros educativos no universitarios de Canarias durante el curso 2025/2026, conforme a la resolución conjunta de las viceconsejerías de Educación y de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales.

El plan, que deriva de la Ley 17/2015 del Sistema Nacional de Protección Civil y del Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 12 de junio de 2025, ha sido elaborado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en colaboración con el Ministerio del Interior y las comunidades autónomas.

Su aplicación tendrá carácter obligatorio para todos los centros sostenidos con fondos públicos y centros privados que impartan enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica de Educación y se desarrollará en Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas, Enseñanzas de Idiomas, Enseñanzas Deportivas y Educación de Personas Adultas.

Los viceconsejeros de Educación y de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, José Manuel Cabrera y Francisco R. Machado, respectivamente, han explicado que “formar en prevención y autoprotección tanto a docentes como a alumnado desde edades tempranas es una responsabilidad que tenemos que ejercer. Nuestros centros deben ser espacios seguros y lugares donde poder anticiparse y actuar con criterio ante cualquier situación derivada de una emergencia”.

En la misma línea, ambos añadieron que “Canarias presenta unas singularidades geográficas y climáticas que nos obligan a reforzar la prevención. Este plan no es una acción puntual, sino una apuesta estructural por integrar esta formación dentro de la vida ordinaria de los centros, con contenidos adaptados a cada etapa y con una visión inclusiva que garantice la participación de toda la comunidad”.

La implantación de este plan responde, además, a la necesidad de reforzar los mecanismos de prevención y respuesta ante fenómenos meteorológicos adversos, riesgos volcánicos y sísmicos, inundaciones, incendios forestales o emergencias en el litoral, así como ante otras contingencias derivadas de la actividad humana. En el caso del archipiélago, su condición insular, la fragmentación territorial y la dispersión poblacional hacen especialmente relevante extender la cultura de la autoprotección desde el ámbito educativo.

El documento, ya aprobado, ha sido elaborado por la Administración educativa en coordinación con la Dirección General de Emergencias del Gobierno de Canarias, en coherencia con el Sistema Nacional de Protección Civil y adaptado a las características propias del territorio.

Formación anual

En cuanto a su desarrollo, la formación dirigida al alumnado tendrá carácter anual y una duración mínima de dos horas en Educación Infantil y Educación Primaria, y de cuatro horas en el resto de enseñanzas no universitarias. Esta formación se podrá integrar  en el Plan de Acción Tutorial, en las programaciones didácticas, en el Plan de Emergencias o Autoprotección o en la Programación General Anual de cada centro, garantizando así su incorporación efectiva a la organización ordinaria.

En función de la etapa y tipología de centro, el plan será desarrollado por el profesorado tutor, el profesorado de áreas o materias vinculadas, la persona coordinadora de prevención de riesgos laborales o algún miembro del equipo directivo. Además, el profesorado podrá realizar previamente una formación específica de dieciséis horas certificada por el Servicio de Perfeccionamiento del Profesorado, con el fin de asegurar una adecuada implementación.

Entre los objetivos del plan figuran conocer los distintos riesgos de protección civil, comprender sus posibles consecuencias, fomentar la prevención y la autoprotección, aprender a actuar ante situaciones de emergencia, reforzar habilidades y promover valores como la responsabilidad, la solidaridad y la participación activa de toda la comunidad educativa.

Así, los centros educativos deberán adecuar sus documentos institucionales a las instrucciones aprobadas e incorporar el plan a su organización ordinaria, mientras que la Inspección Educativa realizará el seguimiento y supervisión de su correcta implantación en el marco del plan anual de actuación.

La medida comenzará a aplicarse con inmediatez y se desarrollará conforme al calendario previsto para el curso 2025/2026, avanzando de forma progresiva hacia entornos escolares más seguros y resilientes, capaces de anticiparse y reaccionar de forma eficaz ante cualquier situación de emergencia.

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Matías Alejo Segovia Mitrovich, del IES Geneto (Tenerife) y Laura Daniela Puerto Osorio, del CIFP Virgen de Las Nieves (La Palma), se imponen en las modalidades competitivas de Carpintería y de Servicio de Restaurante y Bar, y representarán a España en el Mundial WorldSkills Shanghai 2026, un logro que Canarias alcanza por primera vez en su historia

Lucía María Alemán Marrero, del CIFP César Manrique (Tenerife), plata en Animación 3D y Juegos; y Noé González de la Rosa, del CIFP Las Indias, y Silvia Peña Raya, del CIFP en Adeje, ambos en Tenerife, bronces en Recepción Hotelera y Tecnología de la Moda, respectivamente

Daira Santana Suárez, del CIFP Majada Marcial (Fuerteventura), plata en Farmacia y Parafarmacia, y Tristán Tato Duque, del CIFP Zonzamas (Lanzarote), bronce en Energías Renovables, amplían el medallero canario en las modalidades de exhibición

La delegación canaria que ha participado en el campeonato nacional SpainSkills 2026, celebrado esta semana en Madrid y organizado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, ha firmado un resultado histórico al lograr, en modalidad de competición, dos medallas de oro, una de plata y dos de bronce, a las que se suman, en modalidad de exhibición, una plata y un bronce más. Especialmente relevante es el doble oro ya que, por primera vez, dos estudiantes del archipiélago representarán a España en el campeonato mundial WorldSkills Shanghai 2026, que se celebrará en China en septiembre, un hito sin precedentes para la FP canaria.

En concreto, los dos oros se han logrado en las modalidades de Carpintería y Servicio de Restaurante y Bar. El primero fue conseguido por Matías Alejo Segovia Mitrovich, del Instituto de Educación Secundaria (IES) Geneto, en Tenerife. El segundo lo obtuvo Laura Daniela Puerto Osorio, que logró su clasificación en el certamen regional representando al Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Virgen de las Nieves, en La Palma, y que actualmente cursa sus estudios en el CIFP Virgen de Candelaria, en Tenerife. Ambos triunfos permitirán que los dos estudiantes integren la delegación española en el Mundial de China, situando a la Formación Profesional canaria en la élite nacional y proyectando el talento del alumnado del archipiélago en el ámbito internacional.

A estos resultados se suma la medalla de plata obtenida por Lucía María Alemán Marrero, del CIFP César Manrique, en Tenerife, en la modalidad de Animación 3D y Juegos, así como los bronces alcanzados por Noé González de la Rosa, del CIFP Las Indias, en Tecnología de la Moda, y por Silvia Peña Raya, del CIFP en Adeje, en Recepción Hotelera.

Tres medallas en las modalidades de exhibición

Además, en las modalidades de exhibición, la delegación canaria sumó otros dos reconocimientos. Daira Santana Suárez, del CIFP Majada Marcial, en Fuerteventura, obtuvo la medalla de plata en Farmacia y Parafarmacia. Por su parte, Tristán Tato Duque, del CIFP Zonzamas, en Lanzarote, logró la medalla de bronce en Energías Renovables.

Estos logros reflejan un éxito histórico para la FP del archipiélago y el compromiso del profesorado, la calidad de los centros educativos y la apuesta estratégica de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes por una Formación Profesional moderna, especializada y alineada con los sectores productivos de mayor proyección.

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Impartido en cuatro centros públicos de las islas, especializa al alumnado de FP en un sector con gran tradición y alta demanda técnica en el archipiélago

Con una visita al IES La Orotava-Manuel González Pérez, Consejería de Educación y Federación Canaria de Automovilismo escenifican su colaboración para impulsar este tipo de enseñanzas y estrechar la conexión entre la FP y el sector

El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, Poli Suárez, acompañado por el presidente de la Federación Canaria de Automovilismo (FCA), Miguel Ángel Domínguez, visitó este jueves el Instituto de Educación Secundaria (IES) La Orotava, donde pudo conocer de primer mano el módulo pionero sobre deportes de motor, que se imparte por primera vez en Canarias este curso 2025/2026 en cuatro centros educativos del archipiélago.

En concreto, además del anfitrión, esta formación se desarrolla también en otros tres centros de las islas: los ies Ana Luisa Benítez, en Las Palmas de Gran Canaria, y San Marcos, en Icod de Los Vinos, así como en el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Virgen de las Nieves, en Santa Cruz de La Palma. En total, ochenta estudiantes participan en esta primera experiencia, que consolida el proyecto en tres islas y sienta las bases para su progresivo crecimiento en el conjunto del archipiélago.

Además de la presencia de los representantes de ambas instituciones, el encuentro contó con la presencia de los viceconsejeros de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales y de la Actividad Física y Deportes, Francisco Rodríguez Machado y Ángel Sabroso, respectivamente, así como de representantes de los centros donde se desarrolla esta formación.

La jornada comenzó con un recorrido por las aulas-taller del Departamento de Transporte y Mantenimiento de Vehículos del centro, donde el alumnado mostró el trabajo que desarrolla en el marco de esta especialización, trabajando vehículos de competición y explicando los procesos de preparación técnica, ajustes y optimización que forman parte de su formación práctica.

Durante la visita, Poli Suárez subrayó que “la implantación de este módulo supone una actuación estratégica para elevar el nivel técnico de las enseñanzas de Formación Profesional”, al tiempo que “fortalece la conexión con el sector productivo y posiciona a la FP canaria como referente tecnológico en un ámbito con enorme arraigo en las islas”.

En este sentido, recordó que este sector “tiene mucho arraigo en nuestro archipiélago y, de alguna manera, forma parte de nuestra identidad, no solo a nivel de afición, sino también por la presencia de equipos, talleres y profesionales que compiten y trabajan al más alto nivel”, por lo que esta iniciativa “responde a la necesidad de formar perfiles específicos en un sector altamente especializado y con creciente demanda, ya no solo en Canarias sino también más allá de nuestras fronteras”.

Asimismo, Suárez recordó que “el impulso a la Formación Profesional es una de las banderas de nuestra legislatura” y señaló que “la implicación de instituciones, empresas y agentes del sector es clave”, ya que convierte esta iniciativa “que alinea de alguna manera las necesidades del mercado con la oferta formativa”. En este sentido, adelantó que la intención de la Consejería es la de “seguir ampliando esta colaboración, con el objetivo ineludible de mejorar la empleabilidad del alumnado”.

Por su parte, el presidente de la Federación Canaria de Automovilismo, Miguel Ángel Domínguez, valoró esta colaboración que “aspira a consolidar una FP atractiva para los miles  jóvenes canarios que sienten verdadera pasión por el deporte del motor”. El objetivo de estas enseñanzas consiste en “transformar esa afición en empleo de calidad y capacitar al alumnado para que pueda acceder al mercado laboral global, de tal manera que Canarias no solo sea sede de grandes competiciones, sino una cantera de especialistas preparados para trabajar en cualquier estructura internacional”.

El módulo, de carácter optativo y vinculado a ciclos de grado superior de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos, tiene una duración de 96 horas anuales, distribuidas en tres sesiones semanales. Su contenido abarca desde la preparación de vehículos de competición y la gestión de equipos hasta la estrategia en entornos reales de trabajo. Además, incorpora una parte práctica en empresa desarrollada en colaboración con la Federación dentro del modelo de FP Dual, facilitando el contacto directo con el entorno profesional y favoreciendo la inserción laboral.

La implantación inicial en cuatro centros públicos responde a criterios de experiencia docente, infraestructuras técnicas disponibles y consolidación de la familia profesional en cada uno de ellos, con vocación de crecimiento progresivo en el conjunto del archipiélago.

50.º aniversario

Además de conocer en primera persona el desarrollo del módulo específico de deportes de motor que desarrolla el centro, el consejero de Educación tuvo la oportunidad de conocer otros espacios del centro, que en este 2026 cumple medio siglo de vida. Suárez firmó en el libro conmemorativo del aniversario, en un acto que combinó la celebración institucional con la presentación de esta iniciativa innovadora en este centro de referencia en la comarca norte de Tenerife.

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Más de una treintena de estudiantes compiten en Madrid en 31 modalidades diferentes, en una expedición en la que además ha viajado el equipo de docentes, jurado canario y el viceconsejero Francisco R. Machado

La delegación canaria de Formación Profesional compite desde hoy en el campeonato nacional SpainSkills 2026, que se celebra en Madrid hasta el próximo 28 de febrero. El equipo está integrado por 34 estudiantes que obtuvieron medalla de oro en la fase autonómica, acompañados por 32 docentes tutores y en representación de treinta centros públicos de todas las islas, en una cita que reúne al mejor talento de FP del país.

En esta edición, el alumnado canario participa en 31 modalidades vinculadas a distintas familias profesionales, entre las que se encuentran mecatrónica, soldadura, cocina, tecnología del automóvil o desarrollo web. Estas competiciones, promovidas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, tienen como objetivo visibilizar la calidad de estas enseñanzas, fomentar la innovación y conectar la formación con los estándares profesionales reales del mercado laboral.

Junto a la expedición canaria ha viajado el viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, Francisco Rodríguez Machado, que acompaña al equipo durante el desarrollo del campeonato. Además del alumnado y sus tutores, Canarias aporta también docentes que participan como evaluadores oficiales, lo que refuerza la proyección del sistema canario de FP en el ámbito nacional y evidencia el reconocimiento externo a la preparación técnica de sus centros.

Las competiciones Skills se estructuran en fases autonómica, nacional, europea y mundial, por lo que los ganadores de SpainSkills podrán representar a España en EuroSkills y, posteriormente, en WorldSkills, cuya próxima edición se celebrará en Shanghái en septiembre de 2026. De este modo, la participación del equipo canario no solo supone competir en el ámbito estatal, sino también aspirar a situar a Canarias en la máxima referencia internacional de la Formación Profesional.

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El vicepresidente estuvo acompañado por el consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, Poli Suárez, en la recepción celebrada en la sede de Presidencia en Las Palmas de Gran Canaria

La delegación, integrada por 34 estudiantes de 30 centros públicos, representará a Canarias en 31 modalidades del campeonato nacional que se celebrará en Madrid del 24 al 28 de febrero

El vicepresidente del Gobierno de Canarias y consejero de Economía, Manuel Domínguez, y el consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, Poli Suárez, recibieron este viernes en la sede de la Presidencia del Gobierno de Canarias en Las Palmas de Gran Canaria al equipo que representará al archipiélago en el campeonato nacional de Formación Profesional SpainSkills 2026, un evento promovido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional creado para visibilizar la FP y conectar la formación con los estándares profesionales reales.

A la recepción, en la que también estuvieron presentes el viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, Francisco Rodríguez Machado, asistió la delegación canaria está compuesta por 34 estudiantes que obtuvieron medalla de oro en la fase autonómica, acompañados por 32 docentes tutores que representan a un total de treinta centros públicos de las islas. El equipo competirá en el campeonato nacional en Madrid, entre el 24 y el 28 de febrero, en 31 modalidades entre las que se encuentran, entre otras, mecatrónica, soldadura, cocina, tecnología del automóvil o desarrollo web.

Durante el acto, Manuel Domínguez destacó el valor estratégico de la Formación Profesional para el desarrollo económico del archipiélago y afirmó que “no hay crecimiento económico sostenible sin capital humano preparado”. En este sentido, subrayó que “la Formación Profesional y la empresa deben caminar juntas y debemos alinear la oferta formativa con la demanda real del mercado laboral, planificando con rigor qué perfiles necesita nuestro tejido productivo en cada isla”.

El vicepresidente defendió que “apostar por la Formación Profesional es apostar por empleo de calidad y por la diversificación de la economía canaria”, y puso en valor el crecimiento experimentado por esta etapa en la presente legislatura, con casi 48.000 estudiantes matriculados y más de 2.600 grupos formativos. Asimismo, recordó el impulso decidido a la FP Dual, con más de cinco mil empresas colaborando actualmente con el sistema educativo, y señaló que el talento joven “es el mejor activo estratégico del archipiélago”.

Por su parte, Poli Suárez afirmó que “la Formación Profesional es hoy una vía de excelencia, no una alternativa secundaria”, y aseguró que el equipo que viajará a Madrid “representa el mejor talento de nuestros centros públicos”. El consejero destacó que la FP no ha dejado de crecer en los últimos años y que el objetivo del Ejecutivo autonómico es seguir ampliando la oferta y consolidarla como una opción prioritaria para miles de jóvenes.

Suárez señaló además que las SpainSkills “no son solo una competición, sino un instrumento para divulgar las bondades de la Formación Profesional, fomentar la innovación y elevar el nivel de exigencia técnica del sistema”. El consejero agradeció el compromiso del profesorado implicado en la preparación del equipo y destacó que Canarias no solo compite con alumnado, sino que aporta ocho docentes como evaluadores oficiales y tres con responsabilidad técnica nacional.

Expedición

Las competiciones Skills se estructuran en diferentes niveles: autonómico, nacional, europeo y mundial. Los ganadores de la fase nacional podrán representar a España en EuroSkills y, posteriormente, en WorldSkills, cuya próxima edición se celebrará en Shanghái en septiembre de 2026. De esta forma, SpainSkills se convierte en una puerta de acceso a la máxima competición internacional de Formación Profesional.

La expedición canaria no solo incluye alumnado, sino también profesorado y personal técnico que participa en tareas de tutoría, coordinación y evaluación, lo que refuerza el reconocimiento externo a la calidad de la FP del archipiélago y su proyección en el ámbito nacional e internacional.

En el conjunto de la legislatura, la Formación Profesional en Canarias ha experimentado un crecimiento histórico, con un incremento del alumnado superior al ocho por ciento, una oferta que alcanza los 2.600 grupos formativos y la incorporación de más de 400 docentes vinculados a esta etapa. Además, se ha ampliado la red de Centros Integrados de Formación Profesional, con nuevos CIFP en Valverde (El Hierro), San Sebastián de La Gomera, Morro Jable (Fuerteventura) y Santa María de Guía (Gran Canaria), además del CIFP de Telde, consolidando así su implantación en todas las islas.

El Gobierno de Canarias ha situado la Formación Profesional como una de sus líneas estratégicas para potenciar la empleabilidad, mejorar la cualificación técnica del alumnado y fortalecer la conexión entre educación y tejido productivo. El impulso al nuevo modelo de FP Dual, la actualización del mapa insular de titulaciones y la ampliación de la oferta formativa forman parte de una planificación orientada a responder a las necesidades reales del mercado laboral y a contribuir al desarrollo económico del archipiélago.

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La II Jornada Conectando Talentos, celebrada en el IES Ana Luisa Benítez, refuerza la colaboración entre centros educativos y empresas para alinear la oferta formativa con las necesidades del mercado laboral

El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, asistió este jueves a la II Jornada Conectando Talentos en el Instituto de Educación Secundaria (IES) Ana Luisa Benítez, en Las Palmas de Gran Canaria, donde defendió una Formación Profesional planificada con visión estratégica y en conexión directa con la realidad productiva del archipiélago.

La jornada, organizada por el centro educativo, reunió a representantes del ámbito empresarial y educativo en torno a mesas técnicas dedicadas a la innovación, la sostenibilidad y la inteligencia artificial. En el acto estuvieron presentes el viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, Francisco Rodríguez Machado, y la directora general de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Carolina León, además del director del centro, Francisco Javier Nuez.

Durante su intervención, Suárez subrayó que “conectar talento significa que la Formación Profesional debe estar alineada con la realidad productiva de Canarias, no como una frase bonita, sino como un principio de planificación”. En este sentido, añadió que “la FP no puede vivir de espaldas al tejido empresarial ni limitarse a reaccionar a los cambios; debe anticiparse y planificarse con visión estratégica para que lo que se aprenda en el aula tenga sentido fuera de ella”. El consejero insistió además en que “el talento no necesita discursos, necesita oportunidades, y esas oportunidades se construyen conectando necesidades, oferta formativa y demanda laboral”.

Bajo el lema de conectar el talento joven con las oportunidades reales del entorno, la cita incluyó también espacios expositivos y demostraciones prácticas en los distintos stands instalados en el centro, con la participación de las familias profesionales de Agraria, Fabricación Mecánica, Informática y Comunicaciones, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho, Enseñanzas Deportivas y Bachillerato, además del Aula de Tecnología Aplicada (ATECA) y simuladores formativos.

El programa incluyó, además, una mesa sobre innovación y sostenibilidad con la participación de María José Antuña (ASINCA), Miriam Rodríguez y Elena Conde (Canarian Hospitality), Carlos González (Aldeas Infantiles) y Lorena García (Atómicamente), así como otra dedicada a la innovación en inteligencia artificial con Javier Santana (Cognitia Tech), Maica Amador (Sparkling Tech Solutions), David Macías (Aioscenter) y Manuel López (Utilia). Asimismo, se presentaron iniciativas como el proyecto de innovación Hilando sostenibilidad y los proyectos Erasmus desarrollados en el recinto.

La FP crece

La celebración de esta segunda edición se enmarca en la estrategia de impulso a la Formación Profesional desarrollada por la Consejería, con una planificación basada en criterios objetivos y en el diálogo constante con el tejido empresarial. En el presente curso, Canarias cuenta con 2.600 grupos de Formación Profesional y más de 47.600 estudiantes, lo que refleja un crecimiento de más de un once por ciento respecto al año 2023.

Además, el nuevo modelo de FP Dual, apoyado por más de 5.000 empresas colaboradoras, refuerza esa conexión entre formación y empleo, facilitando que el alumnado combine el aprendizaje en el centro educativo con la experiencia en entornos reales de trabajo. Esta planificación se complementa con la actualización del mapa insular de la FP y con la ampliación de la red de Centros Integrados de Formación Profesional en todas las islas.

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Este nuevo modelo formativo responde a una histórica demanda del sector y permite democratizar el acceso a este tipo de enseñanzas a todo el archipiélago

La presentación coincidió con una convocatoria a federaciones y clubes para dar a conocer la nueva sala multiusos de la Viceconsejería de Deportes en Las Palmas de Gran Canaria

El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, presentó este viernes ante representantes de federaciones deportivas canarias y clubes el nuevo modelo de impartición del bloque común de las formaciones deportivas en periodo transitorio de técnicos deportivos, que pasa a ser asumido directamente por la administración autonómica en coordinación entre las áreas de Deportes y Formación Profesional.

El encuentro contó con la presencia de los viceconsejeros de la Actividad Física y Deportes, y de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, Ángel Sabroso y Francisco Rodríguez Machado, respectivamente; del director general de la Actividad Física y el Deporte, José Francisco Pérez, así como de representantes de distintas federaciones y clubes deportivos de las islas, que pudieron conocer de primera mano los detalles del nuevo sistema formativo.

Esta medida permitirá que el bloque común, una de las tres partes que conforman el itinerario formativo de los técnicos deportivos junto con el bloque específico de cada modalidad y la formación práctica, sea impartido por la propia Consejería en un total de 36 modalidades deportivas que se encuentran actualmente en periodo transitorio de sus programas formativos.

Con esta iniciativa, la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias responde así a una histórica demanda de las federaciones regionales que permitirá a nuevos monitores, técnicos y entrenadores de las ocho islas formarse en modalidades deportivas cuyos planes formativos se encuentran todavía en proceso de implantación definitiva.

Poli Suárez destacó que la asunción del bloque común por parte de la Consejería supone “un avance histórico para el deporte canario, porque garantiza una formación pública, homogénea y accesible para los técnicos deportivos, con independencia de la modalidad o de la isla en la que se encuentren”. En este sentido, subrayó que este nuevo modelo refuerza la colaboración entre Deportes y las enseñanzas de régimen especial para ofrecer una cualificación de calidad desde lo público y adaptada a las necesidades reales del sector.

Hasta ahora, las personas interesadas en obtener alguno de los niveles en los que se estructuran las formaciones deportivas debían acudir, en muchos casos, a academias privadas con convenio con las federaciones correspondientes, lo que suponía un elevado coste económico. Con este nuevo sistema, el bloque común se impartirá de forma telemática y los exámenes se realizarán de manera presencial en cualquier isla, facilitando el acceso a la formación y evitando desplazamientos innecesarios.

La modalidad en línea del bloque común permitirá además que alumnado de cualquiera de las ocho islas pueda acceder a estas enseñanzas, ampliando por primera vez de forma efectiva la oferta formativa a todo el archipiélago y eliminando barreras geográficas que hasta ahora limitaban el acceso a este tipo de cualificación profesional.

Además, durante el acto se puso en valor que este modelo ya ha sido probado con éxito en modalidades como el pádel o el surf, y que supone un paso relevante en la profesionalización del deporte canario, al situar a la administración como garante de la formación común de los técnicos deportivos.

Las enseñanzas deportivas en período transitorio tienen como finalidad formar a entrenadores y monitores en iniciación, tecnificación y alto rendimiento en aquellas modalidades reconocidas por el Consejo Superior de Deportes cuyos títulos oficiales aún no se han regulado, permitiendo así avanzar en la capacitación profesional mientras se completa el desarrollo normativo de estas especialidades.

Sala multiusos

La convocatoria a federaciones y clubes sirvió también para dar a conocer la nueva sala multiusos de la Viceconsejería de la Actividad Física y Deportes en Las Palmas de Gran Canaria, un espacio que se pone a disposición del sector deportivo de forma gratuita para la celebración de reuniones, jornadas, presentaciones y otros actos vinculados al deporte.

El viceconsejero Ángel Sabroso señaló que este espacio “nace con vocación de servicio al conjunto del deporte canario” y subrayó que la sala podrá solicitarse de lunes a sábado, en horario de mañana y tarde, previa reserva. Además, explicó que cuenta con equipamiento técnico para videoconferencias, retransmisiones en streaming y presentaciones audiovisuales, con el objetivo de facilitar el trabajo diario de federaciones y clubes.

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La jornada Transfera Lab analizó nuevas vías de colaboración entre los centros educativos y el tejido empresarial en Canarias, con el foco en la FP Dual, la innovación y la transferencia de conocimiento

El Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Las Indias, de Santa Cruz de Tenerife, acogió este jueves la jornada Transfera Lab – Sector Audiovisual, un encuentro orientado a analizar las oportunidades de desarrollo, innovación y transferencia de conocimiento entre los centros educativos y el tejido empresarial vinculado a esta industria en el archipiélago, alineado con la apuesta de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, por una Formación Profesional en consonancia con las necesidades reales del mercado laboral actual.

El acto contó con una amplia representación institucional y del sector, encabezada por el viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales del Gobierno de Canarias, Francisco Rodríguez Machado, junto al alcalde de Santa Cruz de Tenerife, José Manuel Bermúdez; el consejero de Cultura del Cabildo de Tenerife, José Carlos Acha; el viceconsejero de Presidencia del Gobierno de Canarias y presidente de Proexca, Alfonso Cabello; la gerente del Clúster Audiovisual de Canarias, Genoveva Ayala; y el director del CIFP Las Indias, Gregorio Hernández.

A lo largo de la mañana se abordaron distintas líneas estratégicas clave para el sector audiovisual, entre ellas los beneficios de la Formación Profesional Dual para el tejido empresarial, las nuevas líneas de subvención para empresas y la incorporación de expertos del sector a la formación del alumnado. Asimismo, se analizaron las oportunidades vinculadas al programa de microcredenciales y a las formaciones a demanda como vía de especialización y desarrollo profesional.

El programa incluyó también varias ponencias centradas en el apoyo institucional al sector audiovisual, las líneas de financiación para acciones formativas con expertos internacionales y el papel de iniciativas estratégicas como Canarias Islas de Moda y los programas de internacionalización y atracción de talento vinculados a Proexca.

Además, se presentó la experiencia del CIFP César Manrique como Centro de Excelencia Nacional de Imagen y Sonido, destacando su trayectoria en la colaboración con empresas del sector y en la transferencia de conocimiento especializado al ámbito productivo.

La jornada concluyó con una mesa redonda centrada en la transferencia de conocimiento entre los centros educativos y el tejido empresarial, en la que se expusieron casos de éxito relacionados con la aplicación de la inteligencia artificial al desarrollo de personajes en dos y tres dimensiones, proyectos vinculados a la industria del Carnaval y al sector textil, así como experiencias de colaboración empresa-centro educativo bajo el marco de la Zona Especial Canaria.

Con esta iniciativa, el CIFP Las Indias refuerza su papel como agente clave en la conexión entre la Formación Profesional, la innovación y el desarrollo económico, consolidando un modelo formativo adaptado a las demandas actuales del sector audiovisual en Canarias.

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El evento, que se celebrará el próximo sábado en la Granja Experimental del Cabildo, combinará gastronomía, producto local y formación, con más de 4.500 tapas elaboradas a partir de carne de baifo y quesos artesanos de la isla

Una iniciativa que se enmarca en la estrategia de la Consejería de Educación para apoyar e impulsar el sector primario de las islas desde las aulas

Alumnado de siete centros públicos con enseñanzas de Formación Profesional vinculadas a la cocina y la restauración participa este sábado en la cuarta edición del Tenderete del Baifo con Quesos de Gran Canaria, una cita que convierte a la Formación Profesional en protagonista de la puesta en valor del sector primario, la gastronomía y el producto local de la isla.

El acto de presentación del evento tuvo lugar este lunes con la presencia del viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales del Gobierno de Canarias, Francisco Rodríguez Machado, así como del presidente del Cabildo de Gran Canaria, Antonio Morales; el consejero insular de Sector Primario, Soberanía Alimentaria y Seguridad Hídrica, Miguel Hidalgo, y la presidenta de la Asociación de Queserías Artesanales de Gran Canaria (ASOQUEGRAN), María del Carmen Pérez Castellano.

Durante su intervención, Rodríguez Machado trasladó el respaldo de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, dirigida por Poli Suárez, a una iniciativa que conecta la formación del alumnado con el tejido productivo local y refuerza el vínculo entre la Formación Profesional y el sector primario.

El viceconsejero subrayó que “conseguimos unir dos objetivos fundamentales: por un lado, apoyar al sector primario y poner en valor productos tan ligados a nuestra identidad como el queso y la carne de cabra, y, por otro, ofrecer al alumnado y al profesorado de Formación Profesional la posibilidad de realizar prácticas reales en eventos con gran repercusión social, lo que permite visibilizar las oportunidades formativas y de inserción laboral que ofrece la FP”.

La iniciativa cuenta con la implicación del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Felo Monzón y del CIFP San Cristóbal, ambos en Las Palmas de Gran Canaria; del CIFP Villa de Agüimes; del CIFP en Santa María de Guía; así como de los institutos de educación secundaria (IES) Bañaderos–Cipriano Acosta, en Arucas; Faro de Maspalomas, y del IES del Noroeste, también en Santa María de Guía.

Durante la jornada, el alumnado de los ciclos formativos de Grado Medio de Cocina y Gastronomía y de Servicios en Restauración, así como del Grado Superior de Dirección de Cocina, será el encargado de elaborar y servir las tapas que se ofrecerán al público, utilizando carne de baifo, carne de cabra, quesos artesanos y otros productos de kilómetro cero como base de sus propuestas culinarias.

El Tenderete del Baifo se celebrará este sábado, 17 de enero, en la Granja Agrícola Experimental del Cabildo de Gran Canaria, coincidiendo con el Mercado Agrícola, Ganadero y Pesquero de la isla, y se desarrollará entre las doce del mediodía y las cinco de la tarde, con actividades culturales, propuestas para el público infantil y actuaciones musicales.

4.500 tapas

Para esta edición está prevista la elaboración de unas 4.500 tapas, tanto saladas como dulces, con un consumo aproximado de 450 kilos de carne de baifo y cabra y unos cuarenta kilos de quesos artesanos de Gran Canaria, permitiendo a las personas asistentes realizar un recorrido gastronómico por la isla a través de elaboraciones tradicionales y propuestas más innovadoras.

Entre las creaciones que se ofrecerán al público figuran propuestas como el sándwich de mechada de baifo, la croqueta de baifo, el pastel de baifo y berenjena o la empanadilla criolla tradicional de baifo estofado con carne de cabra y papas. Para el apartado dulce, se incluyen elaboraciones como la tarta de queso de Asoquegran o el denominado ‘Tunomisú’, entre otras propuestas.

El evento está organizado por la Asociación de Queserías Artesanales de Gran Canaria (ASOQUEGRAN), que agrupa a cerca de una treintena de queserías con ganado propio, junto a Mataderos Insulares de Gran Canaria y los siete centros públicos de Formación Profesional participantes, en el marco de una campaña de promoción del consumo de productos locales desarrollada durante los últimos meses.

Además de la oferta gastronómica, el programa incluye reconocimientos a queserías por su trayectoria, actividades culturales y la celebración de la segunda edición del concurso de tapas “Se me fue el baifo”, reforzando el carácter social, educativo y divulgativo de la cita.

Para la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, la participación en el Tenderete del Baifo con Quesos de Gran Canaria representa una oportunidad para seguir impulsando un modelo formativo que sitúa a la Formación Profesional como aliada estratégica del sector primario y como herramienta clave para el desarrollo económico y social del archipiélago.

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