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Los proyectos de innovación tecnológica permiten la colaboración interdisciplinar entre centros educativos de FP

Rosario Gañán

El IES María Pérez Trujillo (Puerto de la Cruz) estrena su Aula de Tecnología Aplicada (Ateca) para el desarrollo de proyectos de innovación, investigación aplicada y de emprendimiento, lo que facilitará a su vez la transferencia de conocimientos entre centros

La Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos (DGFPEA) de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias realiza anualmente convocatoria para el desarrollo de proyectos de innovación en dos modalidades. La modalidad 1, Proyectos de transferencia de conocimiento e investigación aplicada, impulsa proyectos innovadores con una incidencia clara en el sector productivo y de servicios, y la modalidad 2, Proyectos de innovación metodológica, fomenta el trabajo por proyectos intermodulares, impulsando el aprendizaje colaborativo y por retos.

El Instituto de Educación Secundaria (IES) María Pérez Trujillo de Puerto de la Cruz ha desarrollado un proyecto de innovación tecnológica sobre procesos de restauración durante este curso lectivo en el que ha colaborado el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Los Gladiolos de Santa Cruz de Tenerife. El objetivo de esta iniciativa fue introducir controles de procesos sanitarios en diversos aspectos de la actividad del restaurante pedagógico del primero de estos centros, lo que propició la colaboración entre las familias profesionales de Hostelería y Sanidad y, en consecuencia, la obtención de mejores resultados. Esta investigación tendrá continuidad durante el próximo curso 2024/2025.

Por otro lado, se dio a conocer el nuevo proyecto de modalidad 1, aprobado por la DGFPEA, con otra actuación sobre la elaboración de menús saludables denominada “Alimentando el cerebro” y en colaboración con la Universidad de La Laguna.

A la presentación de ambas iniciativas acudieron, entre otras autoridades, la directora general de Formación Profesional y Educación de Adultos, Rosario Gañán, la directora del IES María Pérez Trujillo, María Rosa Hernández, la directora del CIFP Los Gladiolos, Aniria Díaz, y el alcalde de Puerto de la Cruz, Marcos González. El acto se desarrolló en las instalaciones de la nueva Aula de Tecnología Aplicada (Ateca) del Instituto María Pérez Trujillo, que busca facilitar el desarrollo de proyectos de innovación, investigación aplicada y de emprendimiento, lo que servirá a su vez para transferir conocimientos entre centros, según explicó Gañán.

La directora general también remarcó la importancia que han desempeñado esas dos acciones en materia de innovación para la mejora de la FP, que han incidido en aspectos de investigación en el aula de tipo tecnológico, por una parte, y metodológico, por otra. Destacó que el desarrollo de actuaciones de esta clase ha sido posible gracias al trabajo centrado en retos y tomando en cuenta la sostenibilidad, e insistió en la importancia de la colaboración entre centros educativos y entidades públicas y privadas para su realización.

María Rosa Hernández explicó que “El objetivo de esta iniciativa fue introducir controles de procesos sanitarios en diversos aspectos de la actividad del restaurante pedagógico lo que propició la colaboración entre las familias profesionales de Hostelería y Turismo y Sanidad y, en consecuencia, la obtención de mejores resultados.

También calificó como “puntera” el Aula Ateca, y señaló que esta muestra lo que debe ser la enseñanza actual. Indicó que el equipamiento incluye espacios de coworking, de grabación, de edición, una zona croma para grabar, zonas de impresoras 3D, incluida una de alimentos, y gafas de realidad virtual.

Asimismo, aclaró que tanto los proyectos de innovación como la incorporación del aula Ateca el cuenta con financiación de la DGFPEA, y afirmó que los resultados de esta investigación beneficiarán al sector empresarial vinculado a la hostelería. Por último, señaló la importancia de dar a conocer el proyecto autorizado por la Dirección General que se iniciará durante el curso 23/24 en colaboración con la Universidad de La Laguna, a través de la catedrática de Fisiología Raquel Marín, denominado “Alimentado tu cerebro”, que permitirá trabajar la evidencia científica contrastada, también desde el ámbito de la hostelería, para que la comunidad educativa, a través de elaboraciones y estrategias culinarias y menús, conozca la interrelación y la influencia directa entre la alimentación y el desarrollo, protección, evolución y envejecimiento del cerebro y el sistema nervioso.

Por su parte, la directora del CIFP Los Gladiolos, Aniria Díaz, explicó que la colaboración en el desarrollo del proyecto de los procesos de restauración requirió, por parte de este centro, de la participación de los ciclos formativos de Dietética y Nutrición, por un lado, que aportó conocimientos en análisis de procesos, así como del de Química Ambiental, que incluye un módulo sobre control alimentario; lo que permitió al estudiantado participante hacer análisis microbiológico de los alimentos. Los resultados de esta acción, recordó, se ha trasladado a una aplicación para ser utilizada por otros centros educativos y empresas de hostelería.

Por su parte, el alcalde de Puerto de la Cruz, Marcos González, felicitó al equipo directivo del IES María Pérez Trujillo y remarcó que se trata de tres proyectos distintos que se dan la mano, en dos de los cuales ha participado este otro centro educativo tinerfeño y la empresa privada. En el desarrollo de la segunda parte de una de estas iniciativas, dirigida a la elaboración de menús saludables, participará además la Universidad de La Laguna (ULL). Se trata, apuntó, de una “muy buena apuesta” por la innovación y la mejora de la calidad de la FP, que hoy en día “tiene más demanda y forma excelentes profesionales gracias a acciones como estas”.

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Educación premia a cinco centros de FP y de Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño por sus proyectos

Premios emprendimiento Educación 2023

La entrega de la séptima edición de los Premios de Emprendimiento de Formación Profesional y Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Canarias tuvo lugar el miércoles pasado en La Laguna

El Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) La Laguna, en Tenerife, acogió el miércoles pasado, 14 de junio, el acto de entrega de distinciones de la séptima edición de los Premios de Emprendimiento de Formación Profesional y Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Canarias correspondientes al 2022-23 y convocados por la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.

En la clausura del evento, la directora general de FP y Educación de Adultos, Rosario Gañán, felicitó a los 15 centros educativos participantes y en especial a los cinco distinguidos, por sus propuestas innovadoras y creativas, y los animó a continuar trabajando para promover el emprendimiento en el ámbito educativo. “En esta edición destaca la pluralidad de temáticas empresariales presentadas, la variedad de respuestas a problemas sociales, así como la gran vinculación con el territorio de los proyectos presentados”, agregó.

Entre los participantes en esta convocatoria, la comisión técnica seleccionó, para pasar a la fase final y realizar la defensa de sus proyectos, a los CIFP Cruz de Piedra (con Intererasmus); Villa de Agüimes (que presentó Hotel Resiliencia), y Los Gladiolos (Laboratorio Ella’s), así como a los Institutos de Enseñanza Secundaria (IES) La Orotava-Manuel González Pérez (Artcan) y Alcalá (Gymteka Eureka).

El proyecto “Hotel Resiliencia”, del CIFP Villa de Agüimes, fue reconocido como mejor idea empresarial. El grupo formado por Paola Daniela Baez Iguini y Rafael Villanueva Ruano presentó un establecimiento hotelero en el sur de Gran Canaria, cuyo elemento diferenciador es la adaptación completa de todas sus instalaciones a personas con diversidad funcional de cualquier tipo, ofertando toda una gama de servicios de apoyo personales y técnicos a su público objetivo.

La propuesta empresarial Laboratorio Ella’s presentado por Ana Rosa Rodríguez González, Leticia González Pérez, Elba Alejandra Blanco Cruz y Liliana Armas Riverol, del CIFP Los Gladiolos, se consideró el mejor proyecto de emprendimiento social. Consiste en un laboratorio privado de toma y análisis de muestras de citología ginecológica que acerca este servicio, a través de una unidad móvil, a las zonas más alejadas de la isla y a personas con desplazamiento comprometido, con el fin de realizar prevención del cáncer de cervix.

El IES La Orotava-Manuel González Pérez con el proyecto “Artcan”, fue elegido como el mejor proyecto de innovación empresarial. Las alumnas Yulenis Rodríguez Crespo, Michelle Dayana Martínez Castro y Bellanyra López Vargas, presentaron una empresa minorista online centrada en la venta de productos de artistas y artesanos residentes en Canarias a través de una plataforma que facilita la comercialización de productos de calidad y promueve el talento local. Para ello se encarga también del empaquetado y distribución de las mercancías con el fin de que todos los procesos “lleven el sello de la empresa”.

El jurado reconoció como mejor proyecto interdisciplinar la iniciativa “Gymteka Eureka”, del IES Alcalá, diseñada por las alumnas Alba Gutiérrez, Ainara García Negrín, Andrea Labrador Castelló y Adriana Alonso Rodríguez, que propusieron una cooperativa de trabajo asociado que ofrece una amplia variedad de servicios destinados al ocio infantil. El objetivo es mejorar la conciliación laboral y familiar mediante la mejora de las relaciones con los hijos e hijas a través de la oferta de actividades lúdico- deportivas que se adaptan a las necesidades y preferencias de las familias.

Finalmente, se otorgó el reconocimiento a la mejor estrategia de comunicación a “Intererasmus”, iniciativa presentada por Eneritz Santana de León, Fátima Zahra Boufrioua, María Jéssica Fuentes Viera y Micaela Terrazas Castellón, del CIFP Cruz de Piedra. Consiste en la creación de una empresa de intermediación que facilitaría apoyo al alumnado de otros países (Italia, Francia e Irlanda, especialmente) para realizar el período de Formación en Centros de Trabajo (FCT) en Gran Canaria. Esta empresa añade a su oferta de servicios alojativos y de intermediación una variedad de actividades culturales y de ocio para realizar durante la estancia.

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Educación reconoce al mejor alumnado de FP de las islas con los premios Canarias Skills

Entrega de premios Canarias Skills 2023

La directora general Rosario Gañán agradeció al alumnado, profesorado tutor y a las empresas colaboradoras su contribución en la organización y el éxito de las pruebas que ponen de manifiesto el talento del estudiantado

La competición Canarias Skills 2023, que se celebró los días 21 y 22 de marzo en las instalaciones de Infecar Gran Canaria, finalizó esta semana con el acto de entrega de medallas de oro, plata y bronce al alumnado clasificado por la calidad de sus ejercicios, realizados ante el jurado y el público asistente a las pruebas.

La directora general de Formación Profesional y Educación de Adultos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, Rosario Gañán, mostró su satisfacción durante la entrega de premios, “al constatar de nuevo la excelencia, la capacidad y el nivel de nuestro alumnado de Formación Profesional”. Gañán agradeció a los centros educativos, las empresas colaboradoras, al Cabildo de Gran Canaria y al equipo técnico de su departamento su contribución en la organización y el éxito de las pruebas de talento estudiantil.

También se refirió al profesorado tutor “por su implicación, su compromiso y la voluntad compartida con la administración de llevar estas enseñanzas a los niveles máximos de innovación educativa y proyección profesional en áreas estratégicas de empleabilidad”.

En esta edición se registran 25 especialidades en la modalidad de competición y 18 en la de exhibición y se dan cita 91 centros educativos (46 de Gran Canaria, 28 de Tenerife, 7 de Lanzarote, 6 de La Palma y 4 de Fuerteventura).

En Escaparatismo y Comercialización visual, recibieron medallas Óscar Sánchez Machado (CIFP César Manrique), Andrea Mederos Saavedra (IES Mesa y López) y Daniela Taborda Morales (CIFP Zonzamas). Por su parte, en Tecnología de la Moda, fueron reconocidos Paula Schiera Martín y Noe González De La Rosa (CIFP Las Indias) y Alejandro José Mayor Suárez (IES La Minilla).

Los premios en Servicios de Restaurante y Bar fueron para Allyssa Mae Dacoco Morente (CIFP Virgen de Candelaria), Konson Diarra (IES Bañaderos) y Melany Díaz Bolaños (IES Santa María de Guía), mientras que en Recepción hotelera, se clasificaron María Alejandra Acosta Ramos (CIFP Virgen de las Nieves), Alexandra Mihaela Gliga (IES Adeje) y María Brito Rosquete (IES Puerto de la Cruz-Telesforo Bravo).

En la modalidad de Panadería, se clasificaron María Delgado García (CIFP Virgen de Candelaria), Ibrain Traore (IES Santa María de Guía) y Szonja Lili Orosz (IES Puerto del Rosario), mientras que en Cocina, recibieron el galardón Antonio Domínguez García (IES Faro de Maspalomas), María De Los Ángeles Hitti Vargas (IES San Marcos) y Ángel Amalio López Barrera (CIFP San Cristóbal).

En Peluquería, recogieron sus premios Corall Padilla Lecigne (IES Las Galletas), Irina Ocaña Martín (CIFP Zonzamas) y Esteban Martín Socas (IES María Pérez Trujillo). Por su parte, en Estética, las clasificadas fueron Davinia Díaz Medina (IES La Minilla), Nerea Tacoronte Vialard (IES Agaete Pepe Dámaso) y Lucía Martín Linares (IES María Pérez Trujillo).

Las tres puntuaciones más altas en Floristería recayeron en Ana García Mederos Rodríguez (IES Mencey Bencomo), Paolo Antonio Mena Santiesteban (IES Gran Tarajal) y Estíbaliz García De la Cruz (IES El Sobradillo). Además fueron reconocidos en Jardinería paisajística, Roberto García Trujillo y Adrián García Luís (IES Mencey Bencomo), Giovanni Rodríguez Arocha y Simón Mba Asong (IES Ana Luisa Benítez) y Yaneli Alonso López y Guacimara Cabrera Batista (IES Gran Tarajal).

Resultaron vencedores en las pruebas de Control industrial Carlos González Alemán, Andrés Hamer Hernández y Nicole Martel del Rosario, los tres del CIFP San Cristóbal. En Instalaciones Eléctricas, recibieron sus medallas Adriel Hernández Caballero (CIPF san Cristóbal), Julián Martín Calcines (CIFP Zonzamas) y Carlos Marrero Viera (IES Arucas Domingo Rivero).

En Atención Sociosanitaria obtuvieron premio las alumnas Claudia Marrero Jiménez (IES Teror), Elena Bravo Moreta (IES Teguise) y Celia Mengibar Padilla (CIFP Majada Marcial), mientras que en Farmacia y Parafarmacia, se clasificaron Paula García Gallego (CIFP Majada Marcial), Hodei Almeida Fabelo (IES Primero de Mayo) y Sara Domínguez González (IES La Orotava-Manuel González Pérez).

El alumnado más destacado en Ebanistería resultó ser Claudia del Carmen Sarmiento (CIFP Tony Gallador), Addallahi Diawara (IES Ana Luisa Benítez) y Daniel Alejandro Rodríguez (IES Géneto); en Carpintería, fueron medallistas Alejandro Chávez Baute (IES La Orotava-Manuel González Pérez), Younes Bounacer (IES Las Breñas) y Daniela Victoria Brito Afonso (IES Géneto).

En Administración de sistemas en red, se reconoció a los tres primeros puestos Hugo Torres Romero (CIFP Zonzamas), Alejandro López López (IES Roque Amagro) y Jonathan López Valencia (IES Siete Palmas), mientras que en Desarrollo web los galardones fueron para Kilian Sosa Guillén (IES El Rincón), Álvaro Romeo Franco (IES Las Galletas) e Iván Orea Mataloni (CIFP Majada Marcial).

Los premios en Ciberseguridad recayeron en José Cabrera Torres y Ariadna Tacoronte Ramos (IES Roque Amagro), Christian Vázquez Oliver y Ángel Abengoza Aguiar (IES El Rincón) y Sergio Humia Velasco y Alejandro Ramones Lacoviello (CIFP Zonzamas).

En Soldadura, fueron premiados Sergio Pérez Marrero (CIFP Virgen de Candelaria), Manuel Rodríguez Hernández (IES Realejos) y Aimar Yaret Martín Souza (IES Arucas Domingo Rivero). En Mecatrónica, los ganadores fueron los equipos de Alexey Egorov e Icerse Correa Fraga, de Raúl Mielgo Sanjuan y Gilberto Carrillo Díaz (CIFP Virgen de Candelaria), y de Víctor Castellano Romero y Héctor Santana Suárez (CIFP Tony Gallardo). Finalmente, en CNC Fresado, destacaron Leonardo Pérez Rodríguez y Nahuzet Del Pino Martín (IES Tacoronte Óscar Domínguez) y Pablo León Domínguez (CIFP Virgen de Candelaria).

En Fontanería y Calefacción, el jurado destacó a Andrea Napoli (CIFP Virgen de Candelaria), Borja Amador Govea (IES Luis Diego Cuscoy) y Kilian Caballero Martel (IES Ingenio). Además, en la modalidad de Refrigeración y Aire Acondicionado, resultaron vencedores José Luís Bermúdez Velázquez (IES Ingenio), Alejandro Trujillo Falcón (CIFP San Cristóbal) y Steven Alfonso Cruz (CIFP Virgen de Candelaria).

En Reparación de carrocería, se clasificaron Adrián Curbelo Clavijo (CIFP Zonzamas), David Velázquez Alvarado (IES Ana Luisa Benítez) y Aythami León León (IES José Zerpa). Obtuvieron las mayores puntuaciones en Pintura del automóvil Álvaro Sánchez Abrante (IES José Zerpa), Lucas Marrero Domínguez (CIFP La Laguna) y Guayasent Morales Fernández (CIFP Zonzamas); y en Tecnología del automóvil, José Francisco Ferraz Sánchez (CPEIPS San Juan Bosco), Juan Manuel De León Cabrera (IES Ana Luisa Benítez) y Aarón Tomás Santana Sánchez (IES José Zerpa).

Recibieron medallas de oro en Tecnología de Laboratorio Químico los dos equipos integrados por Daniel Santana Aparicio y Yeray Omar Paz Afonso y Carlos Sánchez Segura y Juan Henríquez Jiménez; la plata fue para Alexandra Rodríguez Perera y Álvaro Hernández Díaz, y el bronce para Carlos Sánchez Segura, alumnado del IES Politécnico De Las Palmas.

En Imagen y Sonido, Mario Ibrahim Trujillo Fragoso (CIFP César Manrique), Cristo Morales Marrero (CIFP Felo Monzón Grau Bassas) y Adrián Rodríguez Mesa (IES La Guancha) obtuvieron el reconocimiento del jurado.

Finalmente, en la modalidad de Enseñanza y Animación Sociodeportiva, obtuvo medalla el equipo del IES Las Galletas; en Sala De Entrenamiento Polivalente, Yudith Aguiar, del CIFP Tony Gallardo y en Soporte musical, el equipo del IES José Arencibia Gil.

En esta edición, las empresas colaboradoras que entregaron obsequios al alumnado ganador ha sido Artybelleza, Loreal, Timanfaya Color SL, RM Pintura, Sagola, Sistar, Cloud Canary Services, Idecnet SA, Empresa Servicios Tecnológicos De Velorcios Group (Wajdi Ayach), Manuel Méndez (SISOSCAN), Marisol Roque (Central de Representaciones), Famara Suministros de Fontanería S.L., ACG Abastecimientos, Controles Técnicos Canarios S.L., Grupo COELCA y Santiago Rodríguez, gerente de Maderas El Pino-Ferretería Guanarteme y representante oficial de Makita en Canarias.

Además, han patrocinado la presente edición de Canarias Skills las sigueintes compañías y entidades:

2BC Profesional, Acciona Medio Ambiente, ACG Abastecimientos, Agroforte, Aguas de Teror, Ahembo, Aloe Vera Costa Canaria, AMSPEC, Applus, Arty Belleza, Ascanio Químicas, Asociación Silva para la Defensa y Promoción del Sector Forestal de Canarias, Atare, Aurelia Gil, B9 Black 9, Biocanari Servicios, Integrales Agroambientales, Biosigma, Bonny, Cadiex, Café Ortega, Café Sol, Canarias Tecnológica y Sistemas de la Información, Canarifarm, Carmen González Moda, Compañía Cervecera de Canarias, Clifrican S.L.U., Cloud Canary Services, Como la trucha al trucho, Compañía Canaria de Piensos, Capisa, Controles Técnicos Canarios, Cruz Roja, Desguaces Félix, Destilerías Arehucas, Discar, Distribuciones Barrera, Domingo Alonso Group, Electude, Emicela, Estrella de Galicia, Eurofins Labrovet, Famara Suministros de Fontanería, Ferretería Guanarteme, Finsa Home, Flores Acentejo, Fredica, Galaco, Germaine Capuccine, Gesplan, Giet. Grupo de Importación y Equipamientos Tecnológicos, Grupo Kalise, Harinera Canaria, Haripan, Icasa, Idecnet, Leche Sandra, Loreal Profesional, Madeglass, Maderas El Pino S.L., Maidavel, María González (María Mía), Martín B. y Pablo Caballero, Martínez Cano, Microrriego, Nektium Pharma, Novat 360º, Nuria González, Obramat, Olivera Canarias, Onecyber, Pedro Palmas, Pharmaforward Loreal, Placo Saint Gobain (Mulkti-Rep), Plántate, Plocan. Consorcio Plataforma Oceánica de Canarias, Podas Canarias S.L.U., Protección Civil Canarias, Rational, R-M Paint, Rodma Solutions, Rubi (Mulkti-Rep), Sagola, Sagrera Canarias, Sammic, Sandra C, Sigma, Siscocan, Sistar, Stil (Mulkti-Rep), Suministros Maspalomas, Tabajoste Maldito Sweet, Tea Maker&Desing, Thuya, Timanfaya Color Sl, Tirma, S.A., Tragsa, Velorcios Group, Viccocina Industria de Madera y Decoración, Viveros Godoy, S.L. y Voxia Comunicaciones.

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El Gobierno de Canarias celebra en Las Palmas dos importantes eventos de FP entre el 20 y el 22 de marzo

Manuela Armas y Rosario Gañán

El Congreso de Formación Profesional Dual de Canarias abordará los retos y oportunidades de esta modalidad de enseñanza, y en el marco de la competición Canarias Skills 2023, y el alumnado de FP demostrará sus habilidades y destrezas en diferentes pruebas para cada una de las familias profesionales

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias celebrará entre del 20 al 22 de este mes de marzo dos grandes eventos dirigidos a poner en valor la Formación Profesional en el archipiélago, que tendrán lugar en la sede de Infecar Feria de Gran Canaria. Así lo anunció hoy viernes, 10 de mayo, la titular del Departamento, Manuela Armas, acompañada por la directora general de Formación Profesional (FP) y Educación de Adultos, Rosario Gañán.

Durante la presentación en rueda de prensa, Armas señaló que “el Gobierno de Canarias apuesta decididamente por la Formación Profesional (FP), potenciando la adaptación de estas enseñanzas profesionales al modelo de desarrollo económico de las islas”, y poniendo de esta manera a la FP “en el lugar que se merece”. Asimismo, la titular del Departamento añadió que el archipiélago “cuenta hoy con más plazas, grupos y una oferta más variada de FP; y también hemos fomentado la innovación, el emprendimiento y las TIC a través de nuevas aulas y equipamiento, reforzado la relación entre los centros y las empresas con la incorporación del perfil del docente prospector, y fomentado la especialización a través de la incorporación de cursos que complementan y profundizan en las competencias de personas ya tituladas”, añadió.

La consejera indicó también que el impulso de la FP Dual constituye otra de las prioridades de este ejecutivo, “que se ha manifestado con un aumento del número de grupos, centros y plazas de esta modalidad de enseñanza” que se caracteriza porque al menos el 33% de las horas de formación se realizan en la empresa. En este sentido, explicó que el número de grupos pasó de 103 en el curso 2020-2021 a 215 en el 2022-2023 (incremento en un 107%); los centros, de 29 a 44 (+51,7%), y las empresas, de 530 a 973 (+83,5%).

“Cabe recordar que ayudamos al alumnado de FP Dual a través de becas, que pusimos en marcha en esta legislatura, y a las empresas a través de subvenciones, y también hemos reforzado la formación de los tutores y tutoras de los centros y de empresa”, agregó.

En su intervención, la directora de FP se refirió a los dos encuentros hoy presentados y explicó que se trata, por una parte, del Congreso de Formación Profesional Dual Canarias, que tendrá lugar los días 20 y 21 de marzo, e incluirá talleres, ponencias y mesas redondas, entre otras actividades, destinadas todas ellas a abordar los retos y oportunidades de esta modalidad de enseñanza. Esta cita, en cuya organización participa el Cabildo de Gran Canaria, está fundamentalmente dirigida a personal docente y a las empresas. La inscripción en esta actividad debe formalizarse a través del enlace web: https://fpdualcanarias.com/

Gañán explicó que, con la “inminente” entrada en vigor de la nueva ley que regula la FP, a partir del próximo curso 2024-2025 todos los ciclos formativos tendrán carácter dual, y resaltó que los de grado básico comenzarán a impartirse en Canarias en esta modalidad en dicho periodo lectivo. Además, la directora general añadió que “el alumnado de FP aporta valor a las pymes canarias y al tejido productivo del Archipiélago” y recordó que con la nueva norma se incorporan los módulos de digitalización y sostenibilidad, con lo que se da cobertura a las necesidades de las empresas de las islas.

En el encuentro está prevista la participación de la secretaria general de FP del Ministerio de Educación y Formación Profesional, Clara Sanz; la responsable del Centro de Conocimiento e Innovación de CaixaBank Dualiza, Mónica Moso; el director general de FP de Castilla y León, Agustín Sigüenza; la directora General del área de Castilla-La Mancha, María Teresa Company; el director general de FP y Formación para el Empleo de la Junta de Extremadura, Manuel Gómez; el asesor de la Viceconsejería de FP del País Vasco, Luis Mari Saratxaga; la directora de iDEA España, María Ángeles Caballero, y representantes de los centros de excelencia canarios integrados en la Red Estatal, personas coordinadoras de FP Dual, así como de empresas y alumnado de estas enseñanzas.

Además, el 21 y el 22 de este mismo mes se desarrollará el campeonato de enseñanzas de Formación Profesional de ámbito autonómico “Canarias Skills 2023”, que también organiza la Dirección General de FP y Enseñanzas de Adultos del Ejecutivo canario, y en la que los y las jóvenes participantes demostrarán sus destrezas y habilidades en diferentes pruebas para cada una de las familias profesionales tanto en la modalidad de competición como en la de exhibición. Este campeonato consta de una fase regional (CanariasSkills), otra nacional (SpainSkills) y culmina con la convocatoria internacional (WorldSkills).

El alumnado inscrito se enfrenta a la realización de diversas pruebas vinculadas a su desempeño profesional, en un espacio idéntico al de su puesto de trabajo, con los mismos recursos para su ejecución, y acompañado por el personal tutor preparador. Las competiciones están dirigidas al alumnado que esté matriculado en 1º o 2º curso en las diferentes enseñanzas de FP Básica y ciclos formativos de Grado Medio y Superior.

La primera sesión del campeonato autonómico se desarrollará de 10:00 a 19:30 horas, y la segunda de 9:00 a 13:30 horas. La entrega de premios tendrá lugar en el acto de clausura tendrá, que se celebrará a las 15:30 horas del miércoles 22, en el que se procederá a la entrega de premios. El alumnado o los equipos que obtengan las tres mayores puntuaciones en cada modalidad recibirán medalla de oro, medalla de plata y medalla de bronce, respectivamente, así como un diploma acreditativo de su participación emitido por la Consejería.

Las personas interesadas en seguir el desarrollo de estas pruebas podrán hacerlo por streaming a través del siguiente enlace: www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/skillscanarias/

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Armas remarca en la visita al CIFP Tony Gallardo que las enseñanzas de FP facilitan la empleabilidad

Armas visita el CIFP Tony Gallardo

El centro, que hasta ahora venía siendo un Instituto de Enseñanza Secundaria (IES), ha transformado y modernizado sus instalaciones, lo que se ha traducido en la renovación de sus talleres para FP y la creación de nuevos espacios

La consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Manuela Armas, visitó hoy viernes, 20 de enero, el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Tony Gallardo, que hasta ahora venía siendo un Instituto de Enseñanza Secundaria (IES), si bien ya era un referente para estas enseñanzas debido al “compromiso” mostrado por su claustro, destacó la consejera, para quien es “evidente” que la empleabilidad del alumnado se facilita mediante las titulaciones que ofrece la Formación Profesional (FP).

Armas estuvo acompañada en esta visita por la directora general de FP y Educación para Adultos, Rosario Gañán, así como por la directora del propio centro, Agar García.

La consejera insistió en que estas enseñanzas atraviesan ahora por una etapa “fantástica” tras haber sido durante muchos años “el patito feo” al que solo acudían quienes no deseaban estudiar. Sin embargo, la situación ha cambiado. “Ahora incluso personas que ya cuentan con un grado acuden a la FP para seguir formándose”, destacó la titular del Departamento.

Este centro, ubicado en Las Palmas de Gran Canaria, fue inaugurado en 1994. Desde el año pasado, apunta su directora, las instalaciones se han venido transformando y modernizando, lo que se ha traducido en la renovación de sus talleres y la creación de nuevos espacios, como el Aula Ateca, de tecnología aplicada en FP, que se ha convertido en un referente en Canarias.

Este CIFP imparte enseñanzas profesionales en tres turnos de Ciclos Formativos de las Familias Profesionales de Actividades Físicas y deportivas, Sanidad, Servicios Socioculturales y a la Comunidad, Instalación y Mantenimiento, Carpintería y Mueble, y Seguridad y Medio Ambiente.

Su “gran apuesta”, indica Agar García, son las enseñanzas de grados básicos con el objetivo de mejorar la inclusión para ofrecer una oportunidad a quienes han salido del sistema educativo y buscan una nueva motivación en la FP.

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La directora general de Formación Profesional abordará los cambios que la nueva ley introduce en estas enseñanzas

Rosario Gañán

Rosario Gañán participará este jueves 19 y los días 26 y 30 de enero, en tres jornadas que se celebrarán en centros educativos, con docentes, empresas y otras administraciones públicas en los que explicará los nuevos escenarios derivados de la normativa aprobada el año pasado

La directora general de Formación Profesional (FP) y Educación de Adultos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, Rosario Gañán, intervendrá en tres jornadas que se celebran en estas dos semanas para abordar los cambios normativos introducidos en estas enseñanzas a partir de la aprobación, el año pasado, de la nueva Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la FP, y la forma en que ayudará al alumnado a integrarse en el mercado laboral a través de la innovación y el emprendimiento.

La primera sesión tendrá lugar mañana jueves en el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) César Manrique (en el municipio de Santa Cruz de Tenerife) desde las 9:00 horas. La responsable de este departamento intervendrá en la inauguración del acto, a partir de las 9:30 horas, junto al director del centro, Jorge Rivero.

En esta ocasión, la directora general se referirá a las novedades de dicha normativa, mientras que Inmaculada Martínez Valpuesta, moderadora y coordinadora de Formación en Centros de Trabajo (FCT) del CIFP César Manrique, aludirá a este módulo y a la FP Dual. A las 11:15 horas comenzarán las mesas de trabajo por familias profesionales; a las 12:35 horas se presentarán las conclusiones, y a las 12:50 horas tendrá lugar la clausura del acto.

Los siguientes dos encuentros cuentan con la colaboración del Gobierno de Canarias y están organizados por la Fundación CaixaBank Dualiza y la Asociación de Centros FP Empresa. La primera de estas citas se desarrollará el 26 de enero en las instalaciones del CIFP Virgen de las Nieves (en Santa Cruz de La Palma) desde las 9:30 horas. El objetivo es mostrar las oportunidades y dificultades de la FP Dual en esa isla y establecer propuestas de trabajo conjuntas entre empresas y centros educativos de estas enseñanzas para su impulso.

La jornada comenzará con una presentación, a las 10:00 horas, seguida por distintas intervenciones que abordarán el nuevo escenario de la FP, las herramientas de ayuda en el camino a la FP Dual, la “radiografía” sectorial en La Palma, las empresas y los centros educativos ante esta modalidad de enseñanza, las buenas prácticas en esta área, la figura del prospector y la propuesta para “dualizar”, entre otros temas. El cierre del acto está previsto para las 13:20 horas.

Por último, el 30 de este mes se celebrará el encuentro “FP en el sector audivisual en Canarias”, en el CIFP Las Indias, en Santa Cruz de Tenerife, a partir de las 9:30 horas. En esta ocasión, Gañán explicará el nuevo escenario de la FP a las 10:15 horas, seguida por las intervenciones de Natacha Mora, coordinadora de Canary Islands Film, y Genoveva Ayala, gerente del Clúster Audivisual de Canarias, sobre el sector audiovisual en las islas, “una visión hacia el futuro”. A las 10:45 horas tendrá lugar la intervención de los directores del CIFP Las Indias, Gregorio Hernández, y del CIFP César Manrique, Jorge Rivero, sobre la colaboración entre centros educativos y el Clúster Audiovisual de Canarias en el proyecto “Innovación abierta en el sector audiovisual”.

A las 11:00 horas comenzará una mesa redonda en la que se analizarán los retos para la implantación de la FP Dual en este sector, tras la cual se ha organizado una visita a las 12:00 horas a la muestra de los ciclos de caracterización y maquillaje profesional y vestuario a medida y de espectáculos, en las instalaciones del CIFP Las Indias. La clausura está prevista para las 13:00 horas.

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El Centro de Educación de Personas Adultas Farola de Santa Cruz celebra sus 40 años de existencia

40 aniversario del CEPA Farola de Santa Cruz

En este periodo de tiempo, el centro ha registrado más de 33.000 alumnos y alumnas y ha contado con cerca de un millar de profesores que han propuesto más de 5.000 títulos y certificaciones

El Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) Farola de Santa Cruz celebró hoy, lunes, 19 de diciembre, un acto conmemorativo por su 40 aniversario. En este periodo de tiempo, el centro ha registrado más de 33.000 alumnos y alumnas que han contado con la orientación de cerca de un millar de docentes que han propuesto más de 5.000 títulos y certificaciones.

Al encuentro acudieron la directora general de Formación Profesional y Educación de Adultos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Rosario Gañán, junto a los alcaldes de Santa Cruz de Tenerife, José Manuel Bermúdez, y de El Rosario, Escolástico Gil, así como la directora de esta institución, Ana Belén González Matos, y un alumno del Conservatorio Superior de Música de Canarias que interpretó una pieza musical.

Gañán recalcó la relevancia de la formación a lo largo de la vida que ofrece el centro, y en esta línea anunció que la Consejería trabaja en la elaboración de un Decreto que formará comisiones territoriales en las que trabajarán agentes sociales, directores y directoras de centros que imparten educación para personas adultas y distintas administraciones públicas, para diseñar una estrategia de formación por territorio a fin de hacer más accesibles estas enseñanzas. De esta manera, se ampliará así el catálogo de estas, lo que le brindará “valor y calidad”, añadió.

Por su parte, Gil remarcó la importancia de la formación para adultos en el entorno rural canario, que ha permitido a muchas personas que no tuvieron la oportunidad de formarse en su juventud por falta de oportunidades acceder a una educación reglada más tarde en sus vidas. “Solo por este aspecto, ya vale la pena” el esfuerzo y el mantenimiento de este tipo de iniciativas, que aún “resultan necesarias”, insistió.

Bermúdez destacó igualmente que el nacimiento del centro en el barrio santacrucero de Valleseco supuso en sí mismo “una declaración de intenciones” al llevar fuera del centro de la ciudad la educación para adultos. Además, subrayó el papel “protagonista” de la mujer entre el alumnado de estas enseñanzas, ya que tuvo que hacer frente a unas “opciones limitadas” en su juventud para acceder a la formación que recibían los hombres, algo que, “afortunadamente, ha ido cambiando”.

Por último, González recordó también que el centro ha contado a lo largo de su trayectoria con personas de edad avanzada, “en muchos casos mujeres sin estudios”. De hecho, detalló, el objetivo de un amplio sector del estudiantado ha sido culminar los estudios de Secundaria y continuar con los superiores.

El objetivo del centro durante estos años ha sido, según explicó la dirección de este, acompañar al alumnado adulto que ha solicitado formación y orientación, “al que se le ha brindado herramientas y conocimientos para aprender a confiar en sí mismo, ganar en resiliencia e inteligencia emocional y conseguir una mayor autonomía personal”.

La oferta formativa de este CEPA ha comprendido la FB Inicial y la Postinicial, que permite obtener el título de Graduado en Secundaria; distintas modalidades de la Formación Orientada al Empleo, que ha abarcado Ciclos de Grado Medio de Jardinería, Enseñanzas Deportivas (Baloncesto y Fútbol), y otras regladas como cursos de Confección y Arreglos de Ropa, Trabajos de Carpintería y Mueble, Peluquería, Operaciones Básicas de Cocina, Ofimática, Actividades de Viveros y Jardines, entre otras.

Asimismo, también se han ofrecido estudios de carácter informal, como Español para Extranjeros, cursos de Preparación a Pruebas a de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, de Acceso para Mayores de 25 años, Aula Mentor o nivel básico de Inglés, al que se añade la formación destinada al alumnado del Establecimiento Penitenciario de Tenerife (AAPA), que se complementa con actividades educativas desarrolladas en ese centro como Club de Lectura, Periódico Aire Fresco o la Radio Escolar, recientemente premiada a nivel nacional.

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El IES Laboral celebra sus VI Jornadas de Formación Profesional

Jornadas IES Laboral

Estas sesiones, que tienen como objetivo asesorar y acercar a las y los futuros profesionales al mundo laboral a través de la innovación y el emprendimiento, se prolongarán desde mañana y hasta el jueves, 15 de diciembre

El IES La Laboral, en Tenerife, celebra desde mañana, 13 de diciembre, y hasta el jueves, 15 de diciembre, sus VI Jornadas de Formación Profesional. La directora general de Formación Profesional y Educación de Adultos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Rosario Gañán, inaugurará mañana la primera de estas sesiones junto al alcalde de La Laguna, Luis Yeray Gutiérrez Pérez, y el director del centro, Fernando González Villavecchia.

El objetivo de esta acción es asesorar y acercar a las y los futuros profesionales al mundo laboral a través de la innovación y el emprendimiento para dotar al alumnado de competencias globales que le permita adaptarse a los escenarios del siglo XXI.

Durante la primera jornada se abordarán temas generales como ERASMUS+, y se expondrán las experiencias de personas emprendedoras de las islas. También se han organizado mesas de debate en relación a los diferentes sectores de las familias profesionales que se imparten en este centro educativo, a cargo de titulados y tituladas. En este bloque participarán, entre otras y otros especialistas, Renzzo, que hablará sobre la experiencia emprendedora; José Manuel Mencía, sobre creatividad y nueva iniciativas, y Miguel Ángel Guisado, acerca de la comunicación, espíritu creativo y liderazgo. Las dos últimas sesiones estarán dedicadas a las ramas de Administración y Gestión, Comercio y Marketing, Electricidad y Electrónica y Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

Así, en el apartado dedicado a Administración y Gestión se abordará el desing thinking para emprender, las situaciones laborales, o la creatividad para mejorar el mundo. En Comercio y Marketing se explicará cómo visualizar e innovar en la elaboración de proyectos, las claves para tener éxito en ventas, y la forma de hablar en público, entre otros asuntos. En Electricidad y Electrónica, se detallarán los trabajos en tensión o las instalaciones eléctricas biocompatibles en viviendas. En Servicios Socioculturales y a la Comunidad tendrán lugar charlas y talleres impartidos por diferentes empresas y entidades como la Fundación ONCE, AFATE o SINPROMI, entre otras.

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Tres centros educativos canarios se incorporan a la Red estatal de centros de excelencia en la edición de 2022

Presentación centros de Red Excelencia

El Instituto de Educación Secundaria El Rincón, y los Centros Integrados de Formación Profesional San Cristóbal (ambos de Las Palmas de Gran Canaria) y Los Gladiolos (de Santa Cruz de Tenerife), han sido elegidos para sumarse a esta iniciativa

Canarias logra que la totalidad de sus propuestas hayan sido seleccionadas

Tres centros docentes de las islas se integran este año en la Red estatal de centros de excelencia en la edición de 2022, cuya finalidad es impulsar la transformación metodológica y digital de los espacios y equipos, así como la incorporación de tecnología, la formación del profesorado, el desarrollo de proyectos de innovación e investigación aplicada, o el trabajo en red, entre otros. Se trata del Instituto de Educación Secundaria (IES) El Rincón, y los Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP) San Cristóbal, ambos de Las Palmas de Gran Canaria, y Los Gladiolos, de Santa Cruz de Tenerife.

Cabe recordar que esta acción, de carácter nacional, se convoca en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia. El Ministerio de Educación y Formación Profesional lanzó la convocatoria, provista de 50 millones de euros (el primer año hasta un millón para cada posible centro a ingresar en la Red), si bien al final se aceptaron solo 44 en todo el país. En el caso de Canarias, se logró que la totalidad de sus propuestas hayan sido seleccionadas.

Así lo indicó hoy viernes, 2 de diciembre, la consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Manuela Armas, junto a la directora general de Formación Profesional y Educación de Adultos, Rosario Gañán, que estuvieron acompañadas por los directores y directoras de los centros antes mencionados; José Alejandro García Arvelo, del IES El Rincón; Rosa Delia Hernández Castillo, del CIFP San Cristóbal, y Aniria Tirma Díaz Cruz, del CIFP Los Gladiolos.

Armas calificó como un “acierto de pleno” y un “éxito rotundo” la elección de los centros propuestos por la Dirección General de FP y Educación de Adultos para formar parte de esta Red, “lo que pone en valor las enseñanzas que imparten, su compromiso con la enseñanza, así como la FP de las islas”.

Por su parte, Gañán señaló que la selección como centros de excelencia en la Red implica que se convertirán “motores” que impulsarán la innovación, la investigación y el emprendimiento tanto en Canarias como en todo territorio nacional, así como la promoción de la internacionalización de estas enseñanzas a través del desarrollo de proyectos que beneficia también a empresas y entidades públicas y privadas, y que promueve la formación de trabajadores y trabajadoras, profesorado y actualización del currículo para adaptarlo a las necesidades reales del mercado laboral con el fin de facilitar la incorporación del estudiantado al mismo.

José Alejandro García señaló que el IES EL Rincón cuenta con 700 estudiantes de FP de la rama de informática, y adelantó que la inclusión del centro en la Red será una “enorme oportunidad y un reto” en línea con la apuesta que ya lleva a cabo en este a favor de una enseñanza “pegada” al sector productivo para lograr que el alumnado sea atractivo para las empresas, y que se vea capaz tanto de trabajar por cuenta ajena como de crear sus propias empresas, lo que se verá “multiplicado” por la incorporación en la Red.

Aniria Tirma Díaz explicó el proyecto que desarrollará el CIFP Los Gladiolos, cuyos recursos, apuntó, serán “atractivos” para el estudiantado y “perfectamente vinculados” al perfil profesional para el que se están formando. Destacó el ejemplo de un recurso de realidad virtual, ya en marcha, que sirve para que el alumnado pueda acceder con gafas holográficas a un escenario virtual que recrea la habitación de una persona ingresada en un hospital.

Rosa Delia Hernández, tras referirse a la iniciativa que propone implantar el CIFP San Cristóbal agradeció el apoyo recibido por la Consejería, y especialmente a la Dirección General de FP y Educación de Adultos, y también puso en valor la labor desarrollada en los últimos años, así como el trabajo de los compañeros y las compañeras en la preparación de la candidatura del centro. Aludió a acciones que se ejecutarán en el marco de esta iniciativa, como el desarrollo de talleres tecnológicos en los que se usará realidad virtual, y el fomento de la economía circular promoviendo la eficiencia energética en hostelería, entre otras actuaciones.

En la misma, cada uno de los centros canarios seleccionados recibirá un millón de euros, que es la cuantía máxima que podían obtener en esta primera fase de la iniciativa, para desarrollar los proyectos y actividades que se han propuesto en la solicitud de ingreso a la red. La financiación total máxima se establece en dos millones de euros para cada centro a percibir y ejecutar en los ejercicios económicos de 2022, 2023 y 2024. Todos imparten enseñanzas de FP vinculadas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. El objetivo es que actúen como catalizadores de ecosistemas innovadores y creadores de entornos de innovación, investigación y emprendimiento.

Estos centros llevarán a cabo un proceso de transformación digital y metodológica, organizarán acciones de formación del profesorado a nivel estatal, desarrollarán proyectos de innovación e investigación aplicada, colaborarán en la detección de necesidades de perfiles en el sector o subsector profesional al que pertenecen, así como en las revisiones curriculares de las ofertas relacionadas.

La propuesta del IES El Rincón es un plan dentro del sector profesional de Tecnologías de la información que promueve la investigación y la innovación como modelo para crear nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje, basado en el trabajo colaborativo y la consecución de retos en un entorno digital, con el objetivo de obtener un producto final atractivo para el alumnado, las empresas y de las instituciones educativas.

La iniciativa del CIFP San Cristóbal, que imparte enseñanzas del sector profesional de Hostelería, en una primera fase busca la transformación tecnológica digital y metodológica del centro en su conjunto. En la segunda etapa se prevé la realización de actuaciones de formación y acogida del profesorado de todas las comunidades autónomas mediante fórmulas que incluyen estancias, talleres, acciones formativas y una jornada anual en la que podrán participar hasta 100 docentes.

El CIFP Los Gladiolos, que ofrece estudios del sector profesional sanitario, plantea la creación de una plataforma digital portadora de recursos-actividades que tiene como base la utilización de la tecnología digital aplicada y que estaría vinculada a resultados de aprendizaje del currículo. Así, consiste en un directorio portador y organizador de actividades referenciadas curricularmente que podrá ser utilizado para cualquier tipo de formación asociada al sector sanitario, títulos, certificados, o formación en las empresas. Las actividades irán acompañadas de una guía metodológica.

La candidatura canaria

Para ingresar en la Red, cada comunidad autónoma podía presentar una única solicitud que debía incluir un máximo de tres candidaturas. En el caso de Canarias, la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos, de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, realizó la propuesta de los sectores y de los centros, y todos ellos resultaron admitidos. Asimismo, cada candidatura debía incluir las empresas o entidades con vinculación al centro y relacionada con alguno de los sectores profesionales definidos en la convocatoria.

Los centros seleccionados mantendrán una estrecha colaboración con los agentes de los distintos sectores (empresas, asociaciones empresariales, entidades sindicales, centros académicos y de formación, y entidades del tercer sector, entre otros), y ayudarán a multiplicar y difundir la innovación en todo el territorio y a promover la internacionalización.

Estos se caracterizan por su innovación y excelencia desde el punto de vista de la metodología de los procesos formativos, como de la disponibilidad, medios y recursos utilizados, así como de la implementación de procedimientos y contenidos de digitalización aplicada y sostenibilidad medioambiental. Formarán parte de este ámbito las propuestas novedosas de organización e impartición de currículos mediante metodologías de aprendizaje basadas en retos (ABR), proyectos singulares u otras metodologías activas.

De la misma manera, destacan por sus proyectos de investigación aplicada a los procesos productivos o de prestación de servicios correspondientes a los sectores, subsectores o familias profesionales en las que desarrollen su actividad, tanto de forma coparticipada con vinculación directa a su entorno educativo-formativo como con los de otros territorios, empresas, organismos y entidades.

La innovación y la excelencia también son su sello distintivo en cuanto al apoyo al emprendimiento, a la transición educativo-formativa y a la inserción laboral, en en el establecimiento de relaciones y proyectos comunes con el entorno socio-educativo y laboral, administraciones públicas, empresas, organismos y entidades, así como en la inclusión en los planes y proyectos de elementos que incentiven la igualdad efectiva de género en los ámbitos educativo formativo y de desempeño profesional, así como la integración y el acceso a la formación de colectivos de especial vulnerabilidad.

La Red

Esta red se enmarca en una línea de actuación del eje de innovación en la formación contemplada en el Plan de Modernización de la FP 2020-2023. La financiación de esta herramienta está incluida en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia como Componente 20. Entre otros aspectos, abarca la inversión denominada “Transformación Digital de la Formación Profesional”, que implica la creación de una red estatal de 50 centros de excelencia para estimular desde el ámbito del propio centro educativo la investigación y la mejora constante de los programas y metodología.

La inversión en centros de excelencia impulsa el proceso colaborativo entre los ámbitos educativo-formativo y el tejido empresarial, lo que facilita la transferencia del conocimiento. Cuando los centros docentes más avanzados ponen en práctica iniciativas coparticipadas se logran mejoras en los procesos pedagógicos, se incentiva el aprendizaje del alumnado, se mejoran aspectos procedimentales de los procesos productivos o de prestación de servicio del sector de que se trate, así como en la formación de los propios trabajadores y trabajadoras de las empresas, y de la formación técnico-profesional del profesorado y también se impulsa el emprendimiento empresarial.

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El Encuentro Dualiza Gran Canaria reúne a la familia profesional de transporte y mantenimiento de vehículos

Encuentro Dualiza Gran Canaria

En el marco de este acto, celebrado en el IES Ana Luisa Benítez, la directora general de FP y Educación de Adultos, Rosario Gañán, destaca que el número de plazas de FP Dual en las islas ha aumentado del curso pasado al actual en un 67,6%; el de los grupos un 72,3%; el de los centros el 50%; las titulaciones el 44,6%, y las familias profesionales, el 5,2%

El “Encuentro Dualiza Gran Canaria”, celebrado en el Instituto de Educación Secundaria (IES) Ana Luisa Benítez, en Gran Canaria, ha reunido a la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos (TMV). El objetivo de esta iniciativa es generar un espacio de diálogo en el que los centros que imparten ciclos formativos de estas enseñanzas refuercen o establezcan nuevas relaciones con las empresas del sector automovilístico en el marco de la nueva ley de FP.

En la inauguración de esta acción intervino la directora de FP y Educación de Adultos, Rosario Gañán, y también asistieron, entre otras personas, el director del IES Ana Luisa Benítez, Javier Nuez Sánchez, la coordinadora Territorial Centro Sur de CaixaBank Dualiza, Eva Aguado, y el prospector de FP Dual de la Familia Profesional de TMV, Manuel Socorro Valido.

En el marco de este evento, Gañán destacó que la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha incrementado el número de plazas, grupos, centros educativos, así como el de titulaciones impartidas y familias profesionales de Formación Profesional (FP) Dual.

En el marco de esta jornada, Gañán destacó, entre otros aspectos, que con las políticas del departamento autonómico se ha conseguido el aumento del número de plazas de FP Dual en las islas en un 67,6% (de 2.100 a 3.520) en el curso actual respecto al anterior periodo lectivo; el de grupos, el 72,3% (de 123 a 212); el de centros docentes, el 50% (de 32 a 48); el de titulaciones, el 44,6% (de 47 a 68), y el de las familias profesionales, el 5,2% (de 19 a 20).

Asimismo, el número de empresas que participan en los proyectos de FP Dual ha experimentado un crecimiento entre los cursos 2019-2020 y 2020-2021 de un 49,8% al pasar de 733 a 1.098, mientras que entre 2020-2021 y 2021-2022 el incremento fue de un 25% adicional, hasta las 1.373 compañías.

Durante su intervención se refirió también al número de participantes en las acciones de formación de tutoras y tutores de empresa, que suman un total de 218 en los últimos cuatro cursos. La Consejería también ha llevado a cabo actividades formativas para 92 coordinadores y coordinadoras de FP Dual en centros educativos, así como actuaciones en las que participaron 40 prospectores y prospectoras.

La directora general recordó igualmente que el departamento autonómico implementó en el curso 20/21 las becas de FP Dual, y remarcó el aumento registrado entre dicho periodo lectivo y el pasado, tanto en relación al número de estudiantes como al importe invertido. Así, 1.034 alumnos y alumnas se beneficiaron en el curso 20/21 de estas ayudas y 1.228 estudiantes lo hicieron en el 21/22, en total 2.262 entre ambos cursos. Por su parte, la partida asignada a este fin se incrementó desde los 583.878 euros hasta 1.755.751 euros, lo que supone una cantidad global de 2.339.629 euros.

Gañán explicó también las principales líneas de actuación de la Consejería en materia de FP Dual. En este sentido, apuntó que el gobierno regional desarrolla e impulsa la figura de la prospectora y prospector de formación dual, promueve la ampliación de la oferta de FP Dual, y forma a tutores y tutoras de empresa, así como a coordinadores de FP Dual, entre otras iniciativas.

Además, realiza talleres de calidad y buenas prácticas, gestiona las becas para este alumnado, otorga subvenciones a empresas y desarrolla la Estrategia Canaria de FP Dual, que entre otros objetivos, incluye la determinación de un modelo canario permanente de estas enseñanzas, el fomento del interés de la FP Dual entre las empresas, o la implicación al profesorado. En esta línea, también busca asegurar la calidad del aprendizaje en la FP Dual, dotar a las islas de una normativa propia y estable en esta materia e incrementar la valoración de los títulos de estas enseñanzas por parte de la sociedad.

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