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El IES Las Maretas de Lanzarote recibe el premio del Concurso de Iniciativas de Educación Patrimonial

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El certamen, impulsado por el Gobierno de Canarias, reconoce el fomento de acciones y proyectos patrimoniales en la comunidad educativa de las islas

Nueve centros han sido premiados en esta cuarta edición del concurso  autonómico

El Gobierno de Canarias hace entrega de los premios del Concurso de Iniciativas de Educación Patrimonial de Canarias a nueve centros educativos del Archipiélago, entre ellos, al IES Las Maretas. El certamen premia a las instituciones educativas que hayan desarrollado acciones orientadas al fomento y la puesta en valor del patrimonio natural, social, cultural e histórico canario entre los cursos 2019-2020 y 2020-2021.

Una treintena de centros, desde educación infantil hasta formación superior, han presentado propuestas a esta cuarta edición del concurso autonómico convocado conjuntamente por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes y la Dirección General de Patrimonio Cultural del Gobierno de Canarias en el contexto del Programa enSeñas Patrimonio.

La consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Manuela Armas, la directora general de Patrimonio Cultural, Nona Perera, la directora insular de Educación del Cabildo de Lanzarote, Celeste Calero, y el coordinador del programa educativo, Eduardo Mesa, han visitado el IES Las Maretas para conocer en persona el proyecto ‘Tras la Huella de Humboldt’ y entregar el galardón y material por una cuantía de 600 euros al alumnado y profesorado del centro.

En el acto de entrega, Armas quiso destacar que “proyectos como este, enfocados a la comunidad escolar y volcados en gratificar el esfuerzo investigador y la divulgación de nuestros bienes contribuyen sin duda al orgullo de pertenencia que hace fuerte a las comunidades”. Todos los trabajos presentados hacen que “el orgullo por nuestro estudiantado no pueda ser mayor ni más emocionado”, insistió.

En la misma línea, Perera subrayó la importancia del “trabajo en equipo, de todo el alumnado de diferentes cursos con su profesorado, para abordar este trabajo conmemorativo” y valoró “especialmente la capacidad de aunar esfuerzos ante un objetivo común”.

‘Tras la Huella de Humboldt’ se llevó a cabo en las IV Jornadas de Senderismo del instituto de Arrecife, que cuenta con la participación de los tres Colegios de Educación Infantil y Primaria del distrito: CEIP La Destila, CEIP Titerroy y CEIP Argana Alta. La profesora Ofelia Martía Sandoval ha sido la coordinadora del proyecto que realza la figura del humanista y naturalista Alexander von Humboldt.

Por el 250 aniversario del nacimiento de Humboldt y el 220 aniversario de su llegada a La Graciosa se trabajó con los distintos departamentos para diseñar diferentes rutas proyectadas para cada nivel por el norte de Lanzarote y por La Graciosa a fin de rememorar y trabajar de manera interdisciplinar la visita de Humboltd en 1799 a Canarias y con especial atención en su escala en La Graciosa. La secuencia de actividades van desde la preparación de trípticos y otras herramientas, una exposición sobre las investigaciones entomológicas de Humboldt y Bonpland, lecturas de fragmentos del Diario de Humboldt, talleres fotográficos, elaboración de un libro digital que fue expuesto a alumnado de Erasmus en su visita al centro, perfiles topográficos de las rutas, exposiciones, etc.

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Patrimonio Cultural entrega los premios del Concurso de Iniciativas de Educación Patrimonial de Canarias

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Centros de Tenerife, Gran Canaria, La Palma y Lanzarote han sido premiados en esta cuarta edición del concurso autonómico

El certamen reconoce el fomento de acciones y proyectos patrimoniales en los instituciones educativas canarias

La Dirección General de Patrimonio Cultural hace entrega de los premios del Concurso de Iniciativas de Educación Patrimonial de Canarias a nueve centros educativos de Tenerife, Gran Canaria, La Palma y Lanzarote que han desarrollado acciones orientadas al fomento y la puesta en valor del patrimonio natural, social, cultural e histórico canario entre los cursos 2019-2020 y 2020-2021.

Se trata de la cuarta edición convocada por la Viceconsejería de Cultura y Patrimonio Cultural en el contexto del programa enSeñas Patrimonio a la cual se han presentado propuestas de 34 centros educativos de todo el Archipiélago.

El concurso tiene tres modalidades dirigidas a Educación Infantil y Primaria; Secundaria Obligatoria; Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Adultos, Profesionales de Artes Plásticas, Diseño y Música. Por cada categoría se otorgan tres premios a los proyectos con mejor valoración, obteniendo cada uno de ellos un galardón y material por una cuantía de 600 euros, concedidos por la Dirección General de Patrimonio Cultural.

La directora general de Patrimonio Cultural, Nona Perera y Eduardo Mesa, coordinador del Programa, han hecho entrega hoy del primero de los nueve reconocimientos al IES Luis Cobiella Cuevas en la capital palmera.

Durante el acto de entrega del galardón, diploma y bono al alumnado y profesorado del IES, Nona Perera quiso recalcar que “trabajar por el bien común” es todo un reconocimiento y felicitó al Instituto por “preocuparse por sacar adelante acciones culturales, ecologistas y feministas ahí donde la administración falla”. Al fin y al cabo, “determinar objetivos comunes es lo mejor que le puede pasar a una comunidad cultural como es La Palma”, declaró.

Dentro de los objetivos estratégicos del Programa EnSeñas Patrimonio se encuentra la difusión del Patrimonio Cultural de Canarias en todas su manifestaciones, entendiendo que dicha difusión debe tener en el ámbito educativo uno de sus principales ejes de actuación.

Con este tipo de iniciativas se pretende fomentar la innovación y las buenas prácticas en materia de Educación Patrimonial en el ámbito de Canarias, además de visibilizar y educar en los valores vinculados a nuestro Patrimonio Natural y Cultural. De esta forma se impulsa la capacidad creativa y la actitud crítica y tolerante, se incentiva el trabajo cooperativo y se fomenta el uso de las nuevas tecnologías.

Premiados

Modalidad 1. Educación Infantil y Primaria

CEIP Tomás Iriarte (Puerto de la Cruz, Tenerife) Proyecto: “Puerto Viejo” Docente responsable: Claudia Barroso Calero

A partir de un plano del Puerto de la Cruz se busca aproximar el patrimonio histórico y cultural del municipio a la comunidad educativa del centro. Con imaginativas estrategias de gamificación se ponen en marcha hasta doce retos a resolver por el alumnado durante el curso relacionados con diversas personalidades o eventos históricos del municipio.

CEIP Tajinaste (Santa Lucía de Tirajana, Gran Canaria) Proyecto: “Interdisciplinar de contenidos canarios” Docente responsable: Adrián Sosa Mendoza

Cuatro ejes conforman el hilo conductor del proyecto: la cultura indígena, el silbo gomero, la pintura indigenista y, como culminación del proyecto, la puesta en marcha de una práctica de intervención arqueológica en el jardín escolar mediante el diseño de actividades basadas en el aprendizaje por descubrimiento. El resultado es una eficaz apuesta por actualizar el trabajo metodológico relacionado con nuestro patrimonio rehuyendo del tópico y el folclorismo forzado y percibiéndolo en su rica complejidad.

CEIP Ayatimas (San Cristóbal de La Laguna, Tenerife) Proyecto: “El museo del CEIP Ayatimas” Docente responsable: María Teresa Pérez Pimero

El proyecto consistió en la creación de un Museo propio en tres fases: la primera consistió en acciones destinadas a aproximar el proyecto a las familias y en la búsqueda de su participación. Durante la segunda fase se organizaron charlas y talleres para la catalogación de elementos, confección de etiquetas y realización de colecciones. Y una última fase donde se inaugura la exposición de las colecciones realizadas por el alumnado en el MHA ‘Casa de Carta’ por el Día Mundial de Los Museos, 18 de mayo.

Modalidad 2. Educación Secundaria Obligatoria

IES Siete Palmas (Las Palmas de Gran Canaria, Gran Canaria) Proyecto: “La huella de los Canarii I y II” Docente responsable: David Pérez Rodríguez

Con este proyecto se fomenta el protagonismo del alumnado mediante acciones en su entorno, centrado en el conocimiento del paisaje cultural de Risco Caído y de la Reserva de la Biosfera de Gran Canaria. Se trata de un conjunto de acciones que muestran la participación activa del alumnado en la dinamización del Paisaje Cultural de Risco Caído y Montaña Sagrada de Gran Canaria: ponencias con expertos, salidas, recuperación ambiental, actividades por departamentos, canal de YouTube, blog del proyecto y de patrimonio del centro, videoentrevistas y videoconferencias, exposiciones virtuales, concursos, publicación de una guía didáctica, conexiones por videollamadas entre los centros…

IES La Aldea (La Aldea de San Nicolás, Gran Canaria) Proyecto: “Culto a la muerte” Docente responsable: Grabriel del Toro Vega

A partir de temáticas trabajadas en el aula en relación a la celebración del día de los “Finaos”, se cuenta con la participación del cronista del Municipio y del Proyecto de Desarrollo Comunitario de La Aldea para enriquecer la información sobre las tradiciones relacionadas con el mundo de la muerte en el municipio. Con esas herramientas de llevan a cabo diversos productos que culminan en la elaboración de un corto documental sobre la evolución de los ritos relacionados con la muerte desde la época prehispánica hasta la actualidad protagonizado por los alumnos y alumnas. Se diseñaron también dos rutas relacionadas con cada época y se establecieron puntos en cada uno de ellas donde el alumnado explica los acontecimientos y anécdotas acaecidos en ellos.

CPEIPS Montessori (Santa Cruz de Tenerife, Tenerife) Proyecto: “Contribución para la recuperación del patrimonio cercano” Docente responsable: Indira Elizabeth Jiménez Martínez

La iniciativa busca fomentar la experiencia del alumnado con su patrimonio más cercano mediante procesos de investigación sobre aquellos elementos urbanos de un valor histórico y cultural que no le han sido reconocidos, en ocasiones, dado su estado de deterioro y abandono. Se promueve así el interés arqueológico, histórico y cultural de edificios, monumentos y otros elementos arquitectónicos al mismo que el alumnado se transforma en agente en defensa de su preservación y conservación. Uno de los aspectos más novedosos del proyecto es la familiarización del alumnado con una metodología de trabajo basada en labores de reconocimiento, catalogación y estudios epigráficos.

Modalidad 3. Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Adultos, Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño y Música.

IES Luis Cobiella Cuevas (Santa Cruz de La Palma, La Palma) Proyecto: “Luis Cobiella Cuevas: un humanista para la isla” Docente responsable: María José Soto Grandal

Entrega alumnos IES Luis Cobiella La Palma
Entrega alumnos IES Luis Cobiella La Palma

Este proyecto acercó la figura de Luis Cobiella Cuevas, como personaje esencial en la historia reciente de La Palma, a la comunidad educativa a través de una secuencia de actividades protagonizadas por todo el alumnado de la ESO y parte de Bachillerato. Las acciones y la diversidad de productos – ilustraciones, banderines, fotografías, vídeos, presentaciones, entrevistas, etc- laborados por las alumnas y alumnos a lo largo de todo el curso se vertebraron en torno a labores de investigación biográfica; su ámbito profesional y la celebración del Día de Don Luis Cobiella Cuevas.

IES Las Maretas (Arrecife, Lanzarote) Proyecto: IV Jornadas de senderismo. Tras la huella de Humboldt” Docente responsable: Ofelia María Sandoval Romero

Por el 250 aniversario del nacimiento de Humboldt y el 220 aniversario de su llegada a La Graciosa se trabajó con los distintos departamentos para diseñar diferentes rutas proyectadas para cada nivel por el norte de Lanzarote y por La Graciosa a fin de rememorar y trabajar de manera interdisciplinar la visita de Humboltd en 1799 a Canarias y con especial atención en su escala en La Graciosa. La secuencia de actividades van desde la preparación de trípticos y otras herramientas, una exposición sobre las investigaciones entomológicas de Humboldt y Bonpland, lecturas de fragmentos del Diario de Humboldt, talleres fotográficos, elaboración de un libro digital que fue expuesto a alumnado de Erasmus en su visita al centro, perfiles topográficos de las rutas, exposiciones, etc.

CEPA Güimar (Güimar, Tenerife) Proyecto: “Canarias de roscones” Docentes responsables: Nuria Esther Sierra Brito, Claudio Antonio Marrero Escudero

Desde los ámbitos lingüístico y social se puso en marcha este proyecto dirigido a todos los tramos de la Formación Básica Postinicial. El proyecto impulsa la familiarización del alumnado con el Patrimonio canario a través de las TICs y el trabajo colaborativo. El trabajo se asienta en la plataforma Educaplay donde el propio alumnado diseña un conjunto de actividades generando un repositorio abierto y vivo de herramientas relacionadas con la difusión de los contenidos canarios.

 

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El Gobierno convoca una nueva edición del Concurso de Educación Patrimonial de Canarias

Talleres de los centros educativos

Dirigido a los centros educativos sostenidos con fondos públicos y no universitarios, dentro de los objetivos estratégicos del programa enSeñas

Las áreas de Educación y Patrimonio Cultural del Gobierno, a través del programa ‘enSeñas’ , convocan la tercera edición del Concurso de Educación Patrimonial de Canarias, cuyo plazo de inscripción finaliza el próximo 29 de mayo. Se trata de una apuesta por el reconocimiento y difusión de los proyectos, acciones e iniciativas que se están desarrollando en los centros educativos para fomentar el conocimiento y el valor del patrimonio natural, social, cultural e histórico canario.

Conocedores del trabajo realizado en esta línea por el profesorado, alumnado y familias en los centros educativos del Archipiélago, se ha promovido la tercera edición del Concurso de Educación Patrimonial de Canarias, organizado de forma conjunta por la Consejería de Turismo, Cultura y Deportes, a través de su Dirección General de Patrimonio Cultural, y por la Consejería de Educación y Universidades, desde el Servicio de Innovación Educativa. La intención es fomentar la innovación y las buenas prácticas en materia de Educación patrimonial en el ámbito de Canarias, visibilizar y educar en los valores vinculados a nuestro patrimonio natural y cultural, impulsar la capacidad creativa y la actitud crítica y tolerante, incentivar el trabajo cooperativo y el uso de las nuevas tecnologías, premiando a los equipos participantes de los mejores proyectos desarrollados bajo la temática propuesta.

Talleres zonas arqueológicas
Talleres zonas arqueológicas

Las líneas fundamentales de desarrollo del programa ‘enSeñas’ parten de la necesidad de integrar el patrimonio canario en la práctica educativa como herramienta didáctica que garantice un mayor grado de empatía y vínculo emocional. ‘enSeñas’ está propiciando contextos de aprendizaje en los que el alumnado conoce, aprecia, disfruta y respeta los aspectos culturales, históricos, geográficos, naturales, sociales y lingüísticos de las islas, así como los del entorno más cercano, con la participación activa, creativa y responsable del alumnado en proyectos de investigación, proyectos comunitarios, encuentros, concursos, acciones de investigación y estudio del patrimonio cultural, aportando ideas novedosas y elaborando proyectos didácticos para su recuperación, conservación y difusión.

Destinatarios

La tercera edición está dirigida a los centros educativos sostenidos con fondos públicos y no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias en los que se imparten las enseñanzas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación de Personas Adultas, Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño y Música de Canarias, que estén desarrollando durante el curso académico, 2018-2019, actividades, acciones o proyectos relacionados con la Educación y el Patrimonio Canario.

Se otorgarán tres premios por Modalidad a las actividades, acciones o proyectos con mejor valoración, obteniendo cada uno de ellos un galardón y material patrimonial cultural por un valor de 600,00 €, concedido por la Dirección General de Patrimonio Cultural

Lugar de inscripción y entrega de documentación:

https://bit.ly/2XA3T0D

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